Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi và câu trả lời trong bài.. Mứt tết rất ngon.[r]
(1)Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 28 NGÔI NHÀ I Mục tiêu :
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ
- Biết nghỉ sau dòng thơ
2 Ơn vần u, iêu; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần yêu iêu
3 Hiểu nội dung bài: tình cảm với ngơi nhà bạn nhỏ - Nói tự nhiên, hồn nhiên nhà em mơ ước - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- HTL khổ thơ em thích II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Nhận xét KTĐK học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh
2 Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, tha
Học sinh chữa tập học kỳ
(2)thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hàng xoan: (hàng (hàn), xao xuyến: (x (s), lảnh lót: (l(n)
Thơm phức: (phức (phứt)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu thơm phức ?
Lảnh lót tiếng chim hót ? + Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ đoạn
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn
Tiếng chim hót liên tục nghe hay
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
(3)Đọc
Luyện tập: Ôn vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Đọc dịng thơ có tiếng u ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần iêu ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em u ngơi nhà
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần iêu ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …
Đọc mẫu câu (Bé phiếu bé ngoan)
(4)Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Ở ngơi nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?
+ Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì?
2 Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện HTL khổ thơ
Tổ chức cho em thi đọc thuộc lịng khổ thơ mà em thích
Luyện nói:
Nói ngơi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
2 em
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ mái nhà, phơi sân thơm phức
Học sinh đọc:
Em yêu nhà Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói ngơi nhà em mơ ước
(5)5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Dọn nhà cửa ngăn nắp
đi làm có nhiều tiền xây ngơi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi Tơi đã thấy nhà báo, ảnh, trên ti vi
Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
BÀI 11: QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:
- Phát âm từ ngữ: lần nào, luôn, phép, vững vàng - Biết nghỉ sau dòng thơ
2 Ơn vần oan, oat; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oan, oat
3 Hiểu từ ngữ bài: Về phép, vững vàng Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa Bố yêu em
- Biết hỏi đáp tự nhiên, hồn nhiên nghề nghiệp bố Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- HTL thơ II Đồ dùng dạy học:
(6)- Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ bài: “Ngơi nhà” trả lời câu hỏi SGK Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ GV nhận xét chung
2 Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ bố Bố của bạn nhỏ đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho rất nhiều quà Chúng ta xem bố gửi những quà
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) Tóm tắt nội dung + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng bảng lớp
Nhắc tựa
(7)trong bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Lần nào: (l(n), phép: (về (dề), luôn: (uôn (uông), vững vàng: (âm v dấu ngã)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vững vàng ? nào là đảo xa ?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần oan, oat
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Vững vàng: có nghĩa chắn
Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
(8)Tìm tiếng có vần oan ? Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ?
Nhận xét học sinh trả lời
ngoan
Đọc câu mẫu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.)
Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat
Bạn Hiền học giỏi mơn tốn
Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện , …
2 em
Quà bố
Bố bạn nhỏ đội đảo xa
(9)Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố
5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
ngoan, học giỏi nhiều hôn
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ
Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố bác sĩ
Bố bạn cớ phải thợ xây khơng? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố không?
Bố bạn phi công à? Bố bạn thường có ở nhà khơng? Bạn có muốn trở thành phi cơng như bố khơng?
(10)BÀI 12: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I Mục tiêu:
1 Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: khóc ồ, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay
- Biết nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi (?) (cao giọng vẽ ngạc nhiên)
2 Ơn vần ưc, ưt; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ưc, ưt Hiểu từ ngữ Nhận biết câu hỏi, biết đọc câu hỏi
- Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng me, mẹ khóc Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Nói tự nhiên, hồn nhiên theo yêu cầu luyện nói II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: phép, vững vàng, luôn
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
(11)GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Cắt bánh: (cắt (cắc)
Đứt tay: (ưt (ưc), hoảng hốt: (oang (oan)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu hoảng hốt ?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ bảng
Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ
(12)nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài:
Thi đọc đoạn
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ưt, ưc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ưt? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ưt, ưc?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc
câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Nghỉ tiết
Đứt
(13)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? Lúc cậu bé khóc ? Vì ?
3 Bài có câu hỏi ? Đọc câu hỏi câu trả lời ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn, hướng dẫn em đọc câu hỏi câu trả lời
Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn
Đọc mẫu câu Mứt tết ngon Cá mực nứng thơm
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
Vì mẹ
Khi đứt tay, cậu bé khơng khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ khơng có nhà, cậu khơng khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng vỗ
Bài có câu hỏi Học sinh đọc câu hỏi trả lời
(14)chuyện, người mẹ cậu bé Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho em hỏi đáp theo mẫu
5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe,
Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực khoảng lần
Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng? Trả lời 1:Mình giống cậu bé truyện
Trả lời 2:Tôi trai không thích làm nũng bố mẹ
Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi đáp
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
(15)BÀI: ĐẦM SEN I Mục tiêu:
4 Học sinh đọc trơn Phát âm tiếng có phụ âm đầu s x tiếng có âm cuối t (mát, ngát, khiết, dẹt)
- Biết nghỉ sau dấu chấm câu
5 Ôn vần en, oen; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần en, oen Hiểu từ ngữ bài: đài sen, nhị (nhuỵ), khiết, thu hoạch, ngan ngát
Nói đươc vẽ đẹp lá, hoa hương sen II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt
(16)hoảng Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khaon thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Xanh mát (x (x), xoè (oe (eo, ra: r), ngan ngát (an (ang), khiết (iêt (iêc)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu đài sen ?
Nhị phận hoa ? Thanh khiết có nghĩa ?
Ngan ngát mùi thơm nào? + Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ khó bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen
(17)đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập: Ôn vần en, oen Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Sen
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần en, vần oen ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng
Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
(18)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Khi nở hoa sen trông đẹp nào?
2 Đọc câu văn tả hương sen ? Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói: Nói sen
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
cười)
Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
2 em
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng
Hương sen ngan ngát, khiết
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói sen:
(19)Nhận xét chung khâu luyện nói học sinh Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường dùng để ướp trà
Học sinh khác nhận xét bạn nói sen Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài hoa sen
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà BÀI: MỜI VÀO
I Mục tiêu:
4 Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:
- Phát âm từ ngữ: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền - Biết nghỉ sau dòng thơ
5 Ơn vần ong, oong; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ong, oong
Hiểu từ ngữ Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón người bạn tốt đến chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
6
(20)- HTL thơ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ “Mời vào” kể ngơi nhà hiếu khách niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi Chúng ta xem người bạn tốt ? Họ rủ làm những cơng việc nhé!
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trả dài 10 dịng thơ cuối) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
(21)1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Kiễng chân: (iêng (iên), soạn sửa: (s (x), buồm thuyền: (uôn (uông)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu kiễng chân?
Soạn sửa nghĩa gì?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ong, oong
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng
Kiễng chân: Nhấc chân cao lên
Soạn sửa: Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …)
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ
(22)Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Những đến gõ cửa nhà ?
4 Gió chủ nhà mời vào để làm ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL
Nghỉ tiết
Trong
Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng, … Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, … em
Mời vào
Thỏ, Nai, Gió
(23)theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Nói vật em yêu thích
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai
5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
khắp nơi làm việc tốt
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ
Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:
Tơi có ni sáo Tơi u hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn
Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
BÀI: CHÚ CÔNG I Mục tiêu:
4 Học sinh đọc trơn Đọc tiếng có phụ âm đầu ch, tr, n l, v, d, có hỏi, ngã; từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
(24)5 Ôn vần ong, oong; tìm tiếng, nói câu có chứa tiếng có vần ong, oong
Hiểu từ ngữ Hiểu đặc điểm duôi công lúc bé, vẽ đẹp lông đuôi lúc công trưởng thành Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Tìm hát hát cơng II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
GV nhận xét chung Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công)
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
(25)+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Nâu gạch: (n (l), rẻ quạt (rẻ (rẽ)
Rực rỡ: (ưt (ưc, rỡ (rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nâu gạch?
Rực rỡ có nghĩa nào? + Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ bảng
Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu cịn lại
(26)Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần oc, ooc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oc ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc
4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Nghỉ tiết
Ngọc
Thi đua theo nhóm tìm ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều từ thắng
(27)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1:
Tiết Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Lúc chào đời cơng xó lơng màu gì, biết làm động tác gì?
2 Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng giời Bé mặc quần sc
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
Con công
1 Lúc chào đời cơng có lơng màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác x nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
(28)Hát hát công
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát: Tập tầm vông cơng hay múa … Hát tập thể nhóm lớp
5 Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh đọc lại văn
Quan sát tranh hát hát: Tập tầm vơng cơng hay múa
Nhóm hát, lớp hát
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà