RONG ROC

KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Kể tên các loại máy cơ đơn giản đã học. Câu 1: Kể tên các loại máy cơ đơn giản đã học. Khi sử dụng mặt phẳng nghiêng và đòn bẩy Khi sử dụng mặt phẳng nghiêng và đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào? nào? Làm thế nào để đưa vật này lên ??? Làm thế nào để đưa vật này lên ??? Kéo vật lên theo phương thẳng đứng Dùng đòn bẩy Dùng mặt phẳng nghiêng Trong các bài trước ta đã biết: Bài 16: RÒNG RỌC Bài 16: RÒNG RỌC Rßng räc cè ®Þnh. I. T×m hiÓu vÒ rßng räc: Rßng räc ®éng. 1. Rßng räc cè ®Þnh: Ròng rọc gồm một bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh xe được mắc cố định (có móc treo trên xà) khi kéo dây bánh xe quay quanh trục cố định. 2. Ròng rọc động: Ròng rọc gồm một bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh xe không được mắc cố định khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục của nó. II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ? 1. Thí nghiệm: Kéo vât lên theo phương thẳng đứng hay khụng dựng rũng rc Kéo vật lên bằng ròng rọc cố định Kéo vật lên bằng ròng rọc động Lc k Qu nng Dõy treo Giỏ thớ nghim Hỡnh 16.3 Hỡnh 16.4 Hỡnh 16.5 Dùng ròng rọc cố định Dùng ròng rọc cố định Kh«ng dïng rßng räc Kh«ng dïng rßng räc Dùng ròng rọc động Dùng ròng rọc động [...]...Vòng 1: Thực hành trong 4 phút Nhóm 1;2;3 Thực hành đo lực kéo khi không dùng ròng rọc và bằng ròng rọc cố định Nhóm 4;5;6 Thực hành đo lực kéo khi không dùng ròng rọc và bằng ròng rọc động 11 Vòng 2: Thực hành trong 2 phút + Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 1 sang nhóm 4 thực hành ròng rọc động và Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 4 sang nhóm 1... sang nhóm 1 và thực hành ròng rọc cố định + Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 2 sang nhóm 5 thực hành ròng rọc động và Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 5 sang nhóm 2 và thực hành ròng rọc cố định + Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 3 sang nhóm 6 thực hành ròng rọc động và Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 6 sang nhóm và thực hành ròng rọc cố... như hình (2) cú li hn Sử dụng hệ thống ròng rọc nào trong hình sau có lợi Vì ròng rọc cố hơn? Tại sao? định làm thay đổi hướng của lực kéo; đồng thời ròng rọc động làm thay đổi độ lớn của lực (kéo vật lên với một lực nhỏ hơn trọng lượng của vật) Trong thực tế, khi s dng rũng rc c nh hay rũng rc ng ta cú th cm lc k nh hỡnh v Rũng rc c nh Rũng rc ng Trong thực tế, người ta hay sử dụng pa lăng, nó là... Các nhóm mang theo kết quả của nhóm mình đến 11 nhóm mới để hoàn thành vào bảng Bảng 16.1 Lc kộo vt lờn trong trng hp Chiu ca lc kộo Khụng dựng rũng rc T di lờn Dựng rũng rc c nh Dựng rũng rc ng T trờn xung T lờn di Cng ca lc kộo 2 N 2 .N .N 1 9 10 2 Nhn xột Bảng 16.1 Lc kộo vt lờn trong trng hp Chiu ca lc kộo Cng ca lc kộo Khụng dựng rũng rc T di lờn 2N Dựng rũng rc c nh T trờn xung 2N... ca lc kộo vt lờn trc tip (khụng dựng rũng rc) v lc kộo vt qua rũng rc ng Chiu : ging nhau Cng : dựng rũng rc ng, cng lc kộo nh hn so vi khi kộo vt lờn trc tip Tìm từ thích hợp để điền vào chổ trống trong các câu sau: c nh a) Rũng rc cú tỏc dng lm i hng ca lc kộo so vi khi kộo trc tip ng b) Dựng rũng rc thỡ lc kộo vt lờn nh hn trng lng ca vt 3 Kt lun: Rũng rc c nh giỳp lm thay i hng ca lc kộo so . kéo vật lên trong trường hợp trong trường hợp Từ trên xuống Từ dưới lên 2 1 B¶ng 16.1 9 10 2 Lực kéo vật lên trong trường Lực kéo vật lên trong trường. 2: Thực hành trong 2 phút. + Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 1 sang nhóm 4 thực hành ròng rọc động và Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp