H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả - Nêu miệng cách tính và kết quả.. G: HD thực hiện phép tính.[r]
(1)CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 BÀI 6: CỘNG VỚI MỘT SỐ 8+5
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực phép cộng dạng 8+5 từ thành lập học thuộc công thức cộng với số (cộng qua 10) Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28+5 38+25 - Rèn cho học sinh kỹ làm tính, giải tốn
- Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh - HSKT: Làm quen với phép cộng
II Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Bảng gài, 20 que tính - Học sinh: Vở li, bút, 20 que tính
III Các hoạt động dạy - học:
Nội dung Cách thức tiến hành A Kiểm tra cũ:
- Điền dấu thích hợp (< = >) 9+5 … 9+6
9+3 … 9+2
B Dạy mới:
1 Giới thiệu
2 Hình thành KT a Giới thiệu phép cộng: 8+5
Chục Đơn vị
8
H: Lên bảng thực ( em ) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nêu mục đích yêu cầu học
G: Nêu đề tốn: Có QT thêm QT Hỏi có tất que tính?
H: Thực QT để tìm kết - Nêu miệng cách tính kết G: HD thực phép tính
(2)1
+ = 13
+ + = 13 13
* Lập bảng cộng dạng cộng với số: 8+2 8+5 8+8
8+3 8+6 8+9 8+4 8+7
b Thực hành: Bài1: Tính nhẩm 8+3 3+8 Bài 2: Tính
+ + + + Bài 3: Tính nhẩm
8+5 9+5 8+2+3 9+1+4 Bài 4: Giải toán
Hà có: tem Mai có: tem Cả hai bạn có ? tem
- Thực tính - Đọc kết
H: Lên bảng thực (3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em) G: Nêu yêu cầu
H: Tự tìm nêu miệng kết - HS làm vào
G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng
H: Nêu yêu cầu, cách thực
H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ (2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung,
G: Đánh giá
H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Làm bảng (cả lớp)
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Nêu miệng kết (7 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề tốn
G: Phân tích đề toán H: Làm vào
(3)3 Củng cố, dặn dò
H: Nhắc lại ND học G: Nhận xét chung học