Tải Trọn bộ giáo án môn Lịch sử lớp 9 học kì 2 - Giáo án điện tử lớp 9 học kì II môn Lịch sử

GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với sử dụng máy chiếu, các số liệu thống kê về thành tựu kinh tế xã hội của Tuyên Quang trong những năm đổi mới, giới thiệu một số hình ảnh [r]

(1)

GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP HỌC KÌ 2 Ngày giảng:

L9:… /……./20

Tiết 19 – Bài 15

PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT

(1919 – 1925) I Mục tiêu học

1 Kiến thức

- Ảnh hưởng cách mạng tháng 10, phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam có bước phát triển

- Nét phong trào đấu tranh tư sản dân tộc, tiểu tư sản phong trào công nhân cách mạng Việt Nam

2 Kỹ

- Rèn luyện kỹ trình bày kiện lịch sử, đánh giá nhân vật

- Kỹ làm việc nhóm, sử dụng tranh ảnh, sơ đồ, biểu đồ khai thác kiến thức

3 Thái độ

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, khâm phục bậc tiền bối 4 Định hướng phát triển lực

- Năng lực hợp tác, lực tái hiện, lực tư sáng tạo, phân tích, so sánh, rút học lịch sử

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - SGK, Giáo án 2 Học sinh - SGK, ghi

(2)

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Kiểm tra cũ (khơng) 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Chiến tranh

thế giới thứ kết thúc với thiệt hại nặng nề cho bên tham chiến Để bù đắp thiệt hại chiến tranh gây thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa với quy mô lớn Những biện pháp khai thác đó, với cách mạng Tháng 10 Nga tác động đến nước ta xuất nhiều phong trào cứu nước

B/ Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động 1.Tìm hiểu ảnh hưởng của CMT10 Nga phong trào cách mạng thế giới đến cách mạng Việt Nam Mục tiêu: HS nắm ảnh hưởng của CMT 10 Nga phong trào cách mạng giới đến nước ta

GV: Tình hình giới có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam? HS: Trả lời miệng.

GV Chốt ý: Sau cách mạng tháng Mười Nga, phong trào giải phóng dân tộc

I Ảnh hưởng CMT10 Nga và phong trào cách mạng giới

(3)

phong trào cơng nhân gắn bó mật thiết với nhau, phong trào cách mạng phát triển, nhiều tổ chức cộng sản đời GV Chuyển ý: Trong bối cảnh đó, phong trào cách mạng Việt Nam phát triển nào? Chúng ta tìm hiểu mục II

Hoạt động Trình bày nét chính phong trào dân tộc, dân chủ công khai (1919 – 1925).

Mục tiêu: HS nắm Phong trào dân tộc chủ công khai năm (1919- 1925) GV: Yêu cầu HS đọc SGK -> Khái quát về phong trào dân tộc, dân chủ giai đoạn này?

HS: Khái quát.

GV Nhấn mạnh: Phong trào phát triển mạnh, nhiều tầng lớp, giai cấp tham gia, hình thức đấu tranh phong phú

HS: Chú ý.

GV: Phong trào đấu tranh tư sản diễn nào?

HS: Trình bày.

GV Mở rộng: Nêu phong trào tư sản, phân tích tính chất cải lương, thỏa hiệp cho HS thảo luận tìm nguyên nhân phong trào thất bại,

phong trào cơng nhân gắn bó mật thiết với

- Phong trào cách mạng giới phát triển

- Nhiều tổ chức cộng sản đời: ĐCS Pháp (1920), ĐCS Trung Quốc (1921) tác động đến phong trào cách mạng Việt Nam

ư

II Phong trào dân tộc dân chủ công khai (1919 – 1925)

- Phong trào phát triển mạnh, nhiều tầng lớp tham gia, hình thức đấu tranh phong phú

* Giai cấp TS dân tộc

(4)

bị quần chúng vượt qua HS: Lắng nghe, thảo luận.

GV Nêu vài nét tiểu sử nhà tư sản Việt Nam thời kỳ có mặt phong trào đấu tranh: Bạch Thái Bưởi, Bùi Quang Chiêu, Nguyễn Phan Long

HS: Chú ý.

GV: Phong trào đấu tranh tiểu tư sản diễn nào?

HS: Tìm ý trả lời. GV: Nhận xét, chốt ý

Hoạt động Phân tích bối cảnh, nội dung, tính chất phong trào công nhân

Mục tiêu: HS nắm Phong trào công nhân (1929 – 1923)

GV: Nguyên nhân dẫn tới phát triển phong trào công nhân sau Chiến tranh giới thứ nhất?

HS: Trình bày nguyên nhân. GV: Phân tích nguyên nhân. HS: Lắng nghe.

GV: Có phong trào đấu tranh tiêu biểu nào?

chống độc quyền xuất lúa gạo Nam Kì (1923)

- Thành lập Đảng lập hiến (1923)

* Các tầng lớp tiểu tư sản

- Được tập hợp tổ chức trị VN nghĩa đồn, Hội phục việt… với nhiều hình thức đấu tranh như: xuất tờ báo tiến bộ, tổ chức ám sát

III Phong trào công nhân (1929 -1923)

(5)

HS: Trả lời.

GV Giới thiệu tiểu sử, nghiệp Tôn Đức Thắng nhấn mạnh vai trị ơng q trình thành lập Cơng hội đỏ, lãnh đạo cơng nhân đấu tranh

HS: Lắng nghe.

GV: Tại phong trào công nhân Ba Son đánh dấu bước trưởng thành của giai cấp công nhân?

HS: (Khá, Giỏi) Trả lời.

GV Phân tích: Phong trào đấu tranh thể ý thức giai cấp, tinh thần đoàn kết với cơng nhân quốc tế, khơng địi quyền lợi kinh tế mà cịn nhằm mục tiêu trị

* Các phong trào đấu tranh:

- Năm 1920 tổ chức công hội đời - Năm 1922 cơng nhân Bắc Kỳ đấu tranh địi nghỉ chủ nhật có trả lương - Năm 1924 nhiều bãi cơng nổ - Năm 1925 công nhân Ba Son đấu tranh

 Có tổ chức, mục đích trị rõ ràng chuyển từ tự phát sang tự giác

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC

- Mục tiêu, tính chất, hạn chế phong trào dân tộc dân chủ? V DẶN DÒ

- Về nhà học bài, đọc trước mới

VI PHẦN GHI CHÉP BỔ SUNG CỦA GIÁO VIÊN

(6)

(7)

Ngày giảng: Tiết 20 – Bài 16

9A:………… HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC

9B:………… Ở NƯỚC NGOÀI TRONG NHỮNG NĂM 1919 – 1925 9C:

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước từ 1919 – 1925 Ý nghĩa tác sụng hoạt động phong trào GPDT nước ta

- Chủ trương thành lập đạo hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên

2 Kĩ năng

- Quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, phân tích, đánh giá, so sánh kiện lịch sử 3 Thái độ

(8)

- Năng lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực tái hiện, so sánh, phân tích, rút học lịch sử…

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

- Giáo án, SGK, máy tính kết nối máy chiếu 2 Học sinh

- SGK, ghi

3 Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học

- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, giải thích…

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đăt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực… III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Kiểm tra cũ

- Những nét phong trào cơng nhân từ 1919 – 1925? 2 Ti n trình t ch c ho t ế ổ ứ ạ động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Chiếu hình

ảnh Bến cảng nhà rồng chân dung Nguyễn Ái Quốc giới thiệu đôi nét vị lãnh tụ kính u dân tộc

B/ Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động Tìm hiểu hoạt động Nguyễn Ái Quốc ở Pháp (1917 -1923)

Mục tiêu: HS nắm hoạt động của Nguyễn Ái Quốc Pháp (1917- 1923) GV yêu cầu HS đọc mục I/SGK.

-> Từ 1917đến 1923 Nguyễn Ái Quốc

(9)

có hoạt động gì? HS: Đọc SGK, trả lời.

GV: Chiếu đồ sử dụng tư liệu làm rõ hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ năm 1917 đến năm 1923

HS: Quan sát, lắng nghe. GV Chốt lại chuyển ý.

Hoạt động Tìm hiểu hoạt động của Nguyễn Ái Quốc Liên Xô

Mục tiêu: HS nắm hoạt động của Nguyễn Ái Quốc Liên Xơ (1923-1924)

GV: Trình bày hoạt động của Nguyễn Ái Quốc Liên Xô?

HS: Đọc SGK, trả lời.

GV: Những quan điểm cách mạng mới của Nguyễn Ái Quốc có vai trị thế nào cách mạng Việt Nam?

GV Phân tích, chốt ý.

- Ngày 18/6/1919 gửi yêu sách nhân dân Việt Nam tới Hội nghị Véc-xai - 1920 đọc sơ thảo luận cương Lê-nin vấn đề dân tộc thuộc địa -> Tìm thấy đường CM vơ sản

- 12/1920: Tán thành việc thành lập Quốc tế III, tham gia sáng lập Đảng cộng sản Pháp -> chuyển từ CN yêu nước đến CN Mác-Lênin

- 1921: sáng lập Hội liên hiệp thuộc địa - 1922: viết cho nhiều tờ báo viết Bản án chế độ thực dân Pháp

II Nguyễn Ái Quốc Liên Xô (1923 -1924)

- 6/1923 Nguyễn Ái Quốc đến Liên Xô dự hội nghị QT nông dân

- Trong thời gian Liên Xô người làm nhiều việc: nghiên cứu học tập, viết cho báo Sự thật.

- Năm 1924 dự Đại hội V Quốc tế cộng sản

(10)

Hoạt động Tìm hiểu hoạt động của Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc (1924 – 1925)

Mục tiêu: HS nắm hoạt động của Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc

GV Giới thiệu: Năm 1924 Nguyễn Ái Quốc đến Quảng Châu (Trung Quốc), Người tiếp xúc với nhiều nhà cách mạng, thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên

HS: Chú ý.

GV: Hoạt động Hội Việt Nam cách mạng niên?

HS: Trình bày, ghi vở. GV: Chốt ý.

- Năm 1924 Nguyễn Ái Quốc đến Trung Quốc thành lập Hội Việt Nam cách mạng niên (6/1925)

- Mở lớp huấn luyện trị để đào tạo cán

- Gửi người học Liên Xô Trung Quốc

- 6/1925 Báo Thanh niên đời

- 1927 Đường cách mệnh được xuất

- 1928 Hội VN cách mạng niên thực chủ trương “Vơ sản hóa” → Chuẩn bị tư tưởng tổ chức cho đời Đảng

- GV đưa câu hỏi để củng cố kiến thức cho HS:

- Tại nói Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị tư tưởng tổ chức cho đời Đảng?

- Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc Liên Xô Trung Quốc? V DẶN DÒ

(11)

(12)

9A:……… CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG 9B:……… SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

9C:……… I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Trình bày phong trào cách mạng Việt Nam năm 1926 – 1927 bước phát triển phong trào

- Biết đời hoạt động Tân Việt cách mạng Đảng 2 Kĩ năng

- Rèn luyện cho học sinh kĩ nhận định, đánh giá, phân tích khách quan kiện lịch sử

3 T hái độ

- Qua kiện lịch sử, giáo dục cho học sinh lịng kính u khâm phục bậc tiền bối, tâm phấn đấu hy sinh cho độc lập dân tộc

4 Định hướng phát triển lực

- Năng lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực tái hiện, so sánh, rút học lịch sử…

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Giáo án, SGK 2 Học Sinh

(13)

3 Phương pháp/Kĩ thuật dạy học

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực… III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

- Trình bày trình hoạt động Nguyễn Ái Quốc Pháp? 2 Ti n trình t ch c ho t ế ổ ứ ạ động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Từ năm 1925

cách mạng Việt Nam có bước tiến mới, xuất tổ chức cách mạng, phản ánh phong trào cách mạng nước ta diễn sôi nổi, đặc biệt đời tổ chức cộng sản

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926 – 1927)

Mục tiêu: HS nắm bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam (1926 -1927)

GV: Y/C HS đọc mục I/64-SGK. Phong trào cách mạng Việt Nam (1926-1927) diễn bối cảnh lịch sử như nào?

GV: Phong trào đấu tranh công

I Bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam

(14)

nhân năm 1926 - 1927 diễn ra nào?

HS: Nêu kiện bật. GV Nhận xét, rút ý chính.

GV: Bước phát triển phong trào công nhân năm 1926 - 1927 chứng tỏ điều gì?

HS: (Khá, giỏi) đưa ý kiến cá nhân. GV: Minh họa, nêu dẫn chứng để chứng minh

GV: Nhận xét phong trào đấu tranh của giai cấp nông nhân với tầng lớp, giai cấp khác?

HS: (Khá, giỏi) nhận xét.

Hoạt động Tìm hiểu hoạt động của tổ chức Tân Việt cách mạng đảng Mục tiêu: HS nắm tổ chức Tân việt cách mạng đảng

GV: Hướng dẫn HS đọc SGK theo gợi ý, dùng bút chì gạch chân ý

GV: Tân Việt Cách mạng đảng đời trong thời gian nào? Ở đâu? Hoạt động

- Phong trào mang tính thống tồn quốc mang tính trị, có liên kết với -> G/c cơng nhân trở thành lực lượng trị độc lập

* Phong trào đấu tranh tầng lớp khác

- Phong trào đấu tranh nông dân, tiểu tư sản tầng lớp nhân dân kết thành sóng trị khắp nước

=> tổ chức cộng sản đời II Tân Việt Cách mạng đảng (tháng 7/1928)

* Quá trình thành lập:

(15)

chính? HS: Trả lời.

GV: Phân tích: Ngày 14 tháng năm 1925, số tù trị cũ Trung kỳ Lê Văn Huân, Nguyễn Đình Kiên, số giáo viên Trần Mộng Bạch, Trần Phú, Hà Huy Tập số nhóm sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Đông Dương Tôn Quang Phiệt, Đặng Thai Mai lập Hội Phục Việt -> Hội Hưng Nam -> 1926 đổi thành Việt Nam Cách mạng Đảng ->7/1927 Việt Nam Cách mạng Đồng chí Hội -> 7/1928, Hội họp đại hội Huế định lấy tên Tân Việt Cách mạng Đảng

- Đường lối: Tân Việt chịu nhiều ảnh hưởng Việt Nam niên cách mạng đồng chí hội Đảng chương Tân Việt ghi rõ: “Cách mạng tôn liên hợp đồng chí ngồi,

Tân Việt Cách mạng đảng

- Thành phần: Những trí thức trẻ niên TTS yêu nước

- Địa bàn: Chủ yếu Trung Kỳ * Hoạt động:

(16)

trong lãnh đạo cơng nơng binh, quần chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp để đánh đổ đế quốc chủ nghĩa đặng kiến thiết xã hội bình đẳng” GV: Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ Hội VNCM niên, Tân Việt CM đảng bị phân hóa nào? HS: Trả lời.

GV Nhận xét, trình bày kết luận: Sự chuyển biến mạnh mẽ số đông đảng viên Tân Việt theo CNCS ảnh hưởng Hội VNCM niên phù hợp với xu phát triển tất yếu phong trào yêu nước lúc Nó góp phần làm suy yếu đánh bại chủ nghĩa cải lương chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, đồng thời tăng cường sức mạnh cho giai cấp vô sản đấu tranh giành quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam

+ Nội diễn đấu tranh hai xu hướng vô sản tư sản, cuối vô sản chiếm ưu

+ Một số đảng viên tiên tiến chuyển sang Hội VNCMTN, tích cực chuẩn bị thành lập Đảng

GV củng cố lại kiến thức cho HS câu hỏi:

- Phong trào đấu tranh công nhân tầng lớp nhân dân năm 1926-1927 có điểm mới?

- Tân Việt Cách mạng đảng phân hóa hồn cảnh nào? V DẶN DÒ

- Học cũ

(17)

……… …

(18)

9A:………… CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRƯỚC KHI ĐẢNG CỘNG 9B:………… SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI (TIẾP)

9C:………… I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Trình bày đời tổ chức cộng sản năm 1929 tạo tiền đề cho đời Đảng cộng sản Việt Nam

2 Kĩ năng

- Rèn luyện cho học sinh kĩ nhận định, đánh giá, phân tích khách quan kiện lịch sử

3 T hái độ

(19)

- Năng lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực tái hiện, so sánh, phân tích, rút học lịch sử…

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Giáo án, SGK 2 Học sinh - SGK, ghi

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đăt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực… III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

- Trình bày đời hoạt động Tân Việt cách mạng đảng? 2 Ti n trình t ch c ho t ế ổ ứ ạ động

Hoạt động GV HS Nội dung kết học A/ Hoạt động khởi động: Từ 1925,

cách mạng Việt Nam có bước tiến mới, xuất tổ chức cách mạng, phản ánh phong trào cách mạng nước ta diễn sôi nổi, đặc biệt đời tổ chức cộng sản

B/ Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động Tìm hiểu xuất hiện

III Việt Nam Quốc dân đảng và cuộc khởi nghĩa Yên Bái (1930)

(Giảm tải)

(20)

của ba tổ chức cộng sản năm 1929 Mục tiêu: HS nắm ba tổ chức cộng sản năm 1929

GV: Y/C HS đọc mục IV – SGK/67-68 Đặt câu hỏi: Tại năm 1929, nước ta lại xuất tổ chức cộng sản?

GV: Quá trình đời tổ chức cộng sản?

GV: Khái quát lại tình hình nước ta năm 1929, trước lớn mạnh phong trào, chi cộng sản thành lập Hà Nội Đến tháng 5/1929, ĐH lần thứ tổ chức Việt Nam Cách mạng Thanh niên, đồn đại biểu Bắc Kì đặt vấn đề cần phải thành lập đảng cộng sản Việt Nam để kịp thời lãnh đạo cách mạng, yêu cầu khơng chấp nhận Họ tun bố bỏ đại hội

Tiếp đó, GV trình bày xuất liên tiếp hai tổ chức cộng sản sau

nhau đời năm 1929 * Hoàn cảnh

- Cuối 1928 đầu 1929 phong trào dân tộc dân chủ nước ta, đặc biệt phong trào công nông theo đường cách mạng vơ sản phát triển mạnh, địi hỏi phải có đảng cộng sản để lãnh đạo phong trào

* Quá trình thành lập tổ chức cộng sản Việt Nam.

- Tháng 3/1929, chi cộng sản đời số nhà 5D – phố Hàm Long – Hà Nội

(21)

nêu vấn đề: Ba tổ chức cộng sản cùng xuất năm 1929, gây ảnh hưởng đến phong trào trong nước?

HS: Suy nghĩ trả lời.

GV nhận xét nhấn mạnh: Sự đời tổ chức cộng sản nửa sau 1929, khẳng định bước tiến nhảy vọt CMVN Nó chứng tỏ hệ tư tưởng cộng sản giành ưu phong trào dân tộc, điều kiện để thành lập ĐCS hồn tồn chín muồi nước

sản Đảng thành lập Bắc kỳ

- Tháng 8- 1929, An Nam cộng sản Đảng thành lập Nam Kỳ

- Tháng 9-1929, Đơng Dương cộng sản liên đồn thành lập Trung kỳ

- GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm V DẶN DÒ

- Học cũ theo câu hỏi SGK - Đọc trước 18

……… Ngày giảng: CHƯƠNG II VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 9A:………… 1930 - 1939

9B:………… Tiết 23 – Bài 18

9C:………… ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I MỤC TIÊU

(22)

- Lý giải cần thiết phải thống tổ chức cộng sản, trình bày nội dung, ý nghĩa Hội nghị thành lập Đảng, vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng

- Nắm nội dung luận cương trị tháng 10 - 1930 - Nắm ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu lịch sử - Biết phân tích, đánh giá, nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng 3 T hái độ

- Thông qua hoạt động lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc, phấn đấu không mệt mỏi cho đời Đảng hội nghị thành lập Đảng (3/2/1930)

- Giáo dục học sinh lịng biết ơn kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh, củng cố lịng tin vào lãnh đạo Đảng

- SGK, Giáo án, máy tính kết nối máy chiếu 2 Học sinh

- SGK, ghi

- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, giải thích

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực III TIẾN TRÌNH BÀY DẠY

(23)

2 Ti n trình t ch c ho t ế ổ ứ ạ động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Việc tổ

chức cộng sản nối tiếp đời thời gian ngắn đánh dấu bước phát triển phong trào cách mạng Việt Nam Tuy nhiên thực tế cách mạng đòi hỏi phải thống tổ chức thành đảng Vấn đề đặt người có đủ uy tín để thống tổ chức cộng sản? Nội dung hội nghị sao?

B/ Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động Tìm hiểu thành lập của Đảng cộng sản Việt Nam

Mục tiêu: HS nắm hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam GV nêu: Phong trào cứu nước chống pháp thời điểm cuối 1929 đầu 1930 của nhân dân ta "Dường trong đêm tối khơng có đường ra" Song với phát triển phong trào công nhân, phong trào yêu nước, đặc biệt vai trò Nguyễn Ái Quốc việc tuyên truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam đời tổ chức cộng sản khẳng định bước phát triển

I Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam

a Hoàn cảnh:

(24)

nhảy vọt cách mạng HS: Lắng nghe.

GV: Sự đời tổ chức có ưu điểm hạn chế gì? Tại tổ chức này lại cơng kích lẫn nhau?

HS: Suy nghĩ, trả lời.

GV nhận xét, ghi bảng giải thích thêm: Đơng Dương cộng sản Đảng cho rằng An Nam cộng sản Đảng "hoạt đầu - giả cách mạng" An Nam cộng sản Đảng cho Đông Dương cộng sản Đảng chưa thật cộng sản, chưa thật Bơn- sê -vích Quốc tế cộng sản gửi cho người cộng sản thư yêu cầu tổ chức cộng sản phải chấm dứt tình trạng chia rẽ quốc tế cộng sản giao cho Nguyễn Ái Quốc thực nhiệm vụ

GV Trình bày: Hội nghị diễn nước điều kiện phải đảm bảo bí mật, điều kiện hoạt động khó khăn GV Chiếu cho HS quan sát ảnh chân dung Nguyễn Ái Quốc đại biểu dự hội nghị tường thuật diễn biến tranh: Đó ngày cuối năm lạnh Hương Cảng, Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị, tham dự gồm

cộng sản đời, song hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng → Yêu cầu phải có Đảng thống để lãnh đạo cách mạng VN

- Dưới chủ trì Nguyễn Ái Quốc, Hội nghị tiến hành họp từ 6/1/1930 Cửu Long (Hương Cảng - Trung Quốc)

b Nội dung hội nghị:

(25)

2 đại biểu Đông Dương Cộng sản đảng, đại biểu An Nam Cộng sản đảng (Đơng Dương cộng sản liên đồn nước khơng sang kịp, ngày 24/2/1930 thức gia nhập ĐCSVN) Các đại biểu trí đề xuất Nguyễn Ái Quốc

GV: Nội dung Hội nghị?

GV: Cho biết vai trò Nguyễn Ái Quốc việc thành lập Đảng cộng sản Việt Nam?

HS: (Khá, Giỏi) suy nghĩ, trả lời. GV: Nhận xét, kết luận.

Hoạt động Tìm hiểu đời, đánh giá mặt tích cực hạn chế của Luận cương trị (10/1930)

Mục tiêu: HS nắm luận cương trị (10-1930)

GV giải thích khái niệm: "Luận cương chính trị": Văn nêu nguyên

Việt Nam

- Thơng qua cương vắn tắt, sách lược vắn tắt, điều lệ tóm tắt Nguyễn Ái Quốc khởi thảo -> Đây Cương lĩnh trị Đảng

=> Nguyễn Ái Quốc người sáng lập Đảng cộng sản Việt Nam, đề đường lối đắn cho cách mạng

II Luận cương trị (10/1930)

- 10/1930 Ban chấp hành trung ương lâm thời họp hội nghị lần thứ Hương Cảng (Trung Quốc)

(26)

tắc có tính chất cương lĩnh hoạt động đảng

GV: Yêu cầu HS đọc SGK – mục II và trả lời câu hỏi:

- Hội nghị định nội dung gì?

- Vì hội nghị lại định đổi tên Đảng lúc này?

GV: Chiếu giới thiệu ảnh chân dung nêu vài nét tiểu sử đồng chí Trần Phú

GV: Phân tích mặt tích cực hạn chế Luận cương trị

- Tích cực: Nêu nhiều vấn đề chiến lược cho CMVN: Chỉ rõ mối quan hệ khăng khít hai nv CMTS dân quyền, vạch đường chống đế quốc PK cách tồn diện, đáp ứng u cầu địi hỏi phong trào công nhân phong trào yêu nước

- Hạn chế: không nêu cao vấn đề dân tộc, nặng đấu tranh giai cấp, chưa đánh giá khả CM giai cấp khác để đồn kết lơi kéo

* Nội dung luận cương trị. - Tính chất: CMVN trải qua giai đoạn: tư sản dân quyền cách mạng XHCN

- Đảng phải coi trọng việc vận động đa số quần chúng, phải liên lạc mật thiết với vô sản dân tộc thuộc địa, vô sản Pháp

III Ý nghĩa việc thành lập Đảng

(27)

họ Không vạch rõ mâu thuẫn XHVN mâu thuẫn toàn thể dân tộc VN với ĐQ tay sai Hoạt động Đánh giá ý nghĩa sự thành lập Đảng cộng sản Việt Nam Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa của việc thành lập Đảng

GV: Hướng dẫn HS nghiên cứu mục III-SGK

HS: Đọc SGK

GV: Việc thành lập ĐCS có ý nghĩa như nào?

GV Nhấn mạnh: Sự đời Đảng cộng sản có ý nghĩa to lớn cách mạng mà cịn có ý nghĩa to lớn cách mạng giới

-> Tại nói thành lập Đảng cộng sản bước ngoặt lịch sử vĩ đại?

HS: Trả lời GV: Kết luận.

trào yêu nước

- Là bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng, khẳng định giai cấp công nhân đủ sức lãnh đạo, chấm dứt thời kỳ khủng hoảng giai cấp lãnh đạo cách mạng

- Cách mạng Việt Nam trở thành phận cách mạng giới

- Là chuẩn bị có tính tất yếu, định bước phát triển CMVN

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC - GV sơ kết lại nội dung học

V DẶN DÒ - Học cũ

(28)

(29)

9A:………… PHONG TRÀO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 9B:………… 1930- 1935

(30)

- Trình bày diễn biến phong trào cách mạng 1930-1931 nước Nghệ Tĩnh lược đồ Làm rõ hoạt động Xô viết Nghệ -Tĩnh ý nghĩa

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ sử dụng đồ, kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức LS 3 Thái độ

- Giáo dục lịng kính u, khâm phục tinh thần đấu tranh nhân dân, niềm tin tuyệt đối vào lãnh đạo ĐCS

- SGK, ghi

- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, giải thích

- Trình bày hội nghị thành lập Đảng CSVN? 2 Tiến trình tổ chức ho t động

Hoạt động GV HS Nội dung kết học A/ Hoạt động khởi động: Cuộc khủng

(31)

Dương Hơn nữa, thời gian TD Pháp đàn áp dã man khởi nghĩa Yên Bái, tình hình xã hội Việt Nam căng thẳng Trong bối cảnh đó, ĐCS Việt Nam vừa đời kịp thời lãnh đạo phong trào CM 1930-1931 mà đỉnh cao Xô viết Nghệ - Tĩnh

B/ Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động Tìm hiểu tình hình Việt Nam khủng hoảng kinh tế giới.

Mục tiêu: HS nắm thời kì khủng hoảng kinh tế giới

GV nêu vấn đề: Trong năm 1929-1933, kinh tế giới lâm vào khủng hoảng trầm trọng, ảnh hưởng đến tình hình nước ta Vậy tình hình kinh tế, xã hội nước ta giai đoạn này nào? Tác động tới phong trào CM?

HS: Đọc SGK, trả lời miệng. GV nhận xét, phân tích:

- Về kinh tế: kinh tế VN vốn bị phụ thuộc nặng nề vào kinh tế Pháp Chính quyền TD Đông Dương thi hành loạt biện pháp kinh tế

-I Việt Nam thời kì khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933)

- Kinh tế: Nền kinh tế VN phải chịu hậu nặng nề khủng hoảng kinh tế giới: nông nghiệp, công nghiệp bị suy sụp, xuất nhập đình đốn, hàng hóa khan hiếm…

(32)

tài chính, dùng tiền Ngân hàng Đơng Dương trợ cấp cho cơng ti TB có nguy phá sản, tìm biện pháp tăng thuế đặt thứ thuế mới, đồng tiền Đông Dương bị phá giá Ngân sách Đông Dương cho máy thống trị góp vào quỹ nước Pháp, năm 1933 chi 77%

- Xã hội: Trong thời kì này, tầng lớp giai cấp XH khốn khổ, công nhân thất nghiệp, nông dân bị đất, sưu cao, thuế nặng, bị bần hóa, tiểu thương, tiểu chủ, thợ thủ cơng, viên chức, trí thức điêu đứng Địa chủ nhỏ sa sút Một số TS dân tộc bị phá sản, vỡ nợ Vì vậy, mâu thuẫn XH, mâu thuẫn toàn thể dân tộc Việt Nam với TD Pháp xâm lược ngày gay gắt

Hoạt động Tìm hiểu phong trào cách mạng 1930-1931 Xơ viết Nghệ - Tĩnh

Mục tiêu: HS nắm phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao phong trào Xơ viết Nghệ- Tĩnh

khăn, Pháp cịn đẩy mạnh khủng bố, đàn áp làm cho tinh thần cách mạng nhân dân ta ngày lên cao

II Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ -Tĩnh

- Phong trào có quy mơ tồn quốc - Từ tháng đến tháng 5, diễn nhiều đấu tranh công nhân nông dân

(33)

GV: Thông báo bùng nổ của phong trào công nhân nông dân nước, mục tiêu đấu tranh địi cải thiện đời sống, sau đặt câu hỏi: Phong trào cách mạng thời kì này có điểm khác?

HS: Dựa vào SGK trả lời.

GV: Nhấn mạnh tới vai trò Đảng, tạo bước ngoặt cho phong trào mà tiêu biểu kiện ngày 1/5/1930

GV: Chiếu lược đồ “ Phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh” hỏi: Phong trào cách mạng phát triển mạnh khu vực nào?

HS: Quan sát lược đồ trả lời.

GV phân tích: Phong trào phát triển mạnh mẽ Nghệ - Tĩnh, với đỉnh cao Xô viết Nghệ - Tĩnh Tại Nghệ An, xô viết đời từ tháng 9/1930 xã thuộc huyện Thanh Chương, Nam Đàn, Nghi Lộc Tại Hà Tĩnh, xô viết đời từ cuối năm 1930 đến đầu 1931 xã thuộc huyện Can Lộc, Nghi Xuân, Hương Khê…Tuy tồn 4-5 tháng, sau bị TD

- Phong trào nổ mạnh mẽ Nghệ -Tĩnh Tháng 9/1930, phong trào lên đến đỉnh cao: tuần hành thị uy, biểu tình có vũ trang tự vệ

+ Chính quyền đế quốc, phong kiến nhiều huyện bị tê liệt Lập quyền kiểu (các Xơ viết)

+ Kiên trấn áp bọn phản CM, bãi bỏ thứ thuế, thực quyền tự do, dân chủ…

(34)

Pháp đàn áp khốc liệt Nhưng Xô viết Nghệ - Tĩnh để lại cho nhiều học kinh nghiệm quý báu kết hợp nhiệm vụ chiến lược: dân tộc dân chủ, liên minh công-nông, vấn đề thành lập mặt trận dân tộc thống xây dựng quyền

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC - GV giúp HS củng cố lại kiến thức trọng tâm V DẶN DÒ

- Học cũ

- Đọc trước mới, 20 Cuộc vận động dân chủ năm 1936-1939 VI PHẦN GHI CHÉP BỔ SUNG CỦA GIÁO VIÊN

9A:………… CUỘC VẬN ĐỘNG DÂN CHỦ TRONG NHỮNG NĂM 9B:………… 1936- 1939

- Biết tác động, ảnh hưởng tình hình giới đến cách mạng nước ta

- Trình bày chủ trương Đảng ta diễn biến phong trào đấu tranh tiêu biểu thời kì ý nghĩa

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ so sánh, phân tích, tổng hợp kiện lịch sử 3 Thái độ

(35)

3 Phương pháp/ Kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

- Tại nói: Phong trào Xơ viết Nghệ - Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng 1930 – 1931?

2 Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động GV HS Nội dung kết học A/ Hoạt động khởi động: Vào những

(36)

chính ngày hơm nay, em theo dõi học

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu tình hình thế giới nước

Mục tiêu: HS nắm tình hình thế giới nước

GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình giới năm 1936 – 1939 thông qua câu hỏi:

- Tình hình giới năm 1936-1939 có điểm bật?

- Trước tình hình đó, lực lượng tiến giới làm gì?

HS: (TB, Khá) Vận dụng kiến thức SGK trả lời

GV nhận xét chuyển ý Vậy tình hình nước Pháp giai đoạn có gì thay đổi? Sự thay đổi có tác dụng như đến tình hình nước ta? HS: Theo dõi SGK trả lời.

GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu thay đổi máy quyền Pháp tác động đến thuộc địa Về hoạt động trị tình hình kinh tế, xã hội

HS dựa vào SGK để trả lời vấn đề

I Tình hình giới nước

a Tình hình giới

- Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 đưa đến đời CN phát xít -> đe dọa đến hịa bình an ninh giới

- ĐH lần thứ VII QT Cộng sản (7/1935) đề chủ trương mới: thành lập Mặt trận Nhân dân chống phát xít nguy chiến tranh

- Ở Pháp: 1936 Mặt trận Nhân dân Pháp lên cầm quyền, ban bố số sách tiến thuộc địa

b Tình hình nước:

(37)

trên

GV làm rõ thêm:

- KT: Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệp đẩy mạnh khai thác mỏ số nghành công nghiệp nhẹ dệt, xi măng…Thương nghiệp chiếm độc quyền mặt hàng thiết yếu Nhìn chung từ 1936-1939, KT VN phục hồi phát triển Tuy kinh tế nước ta lạc hậu bị phụ thuộc vào Pháp - XH: công nhân thất nghiệp, lương khơng đủ sống; nơng dân ruộng đất; TS dân tộc bị Pháp chèn ép, công chức lương thấp…-> mâu thuẫn dân tộc trở nên gay gắt

Hoạt động Tìm hiểu chủ trương Đảng cuộc đấu tranh tiêu biểu

Mục tiêu: HS nắm phong trào đấu tranh địi tự do, dân chủ Hình thức đấu tranh

GV hướng dẫn HS tìm hiểu Hội nghị BCH TW ĐCS Đông Dương: Tháng 7/1936, BCH TW ĐCS Đông Dương họp Thượng Hải, đồng chí Lê Hồng Phong chủ trì Trên sở phân tích thay đổi tình hình

thuộc địa làm đời sống nhân dân ngày đói khổ, ngột ngạt

(38)

trong nước quốc tế, Hội nghị có thay đổi đường lối chiến lược cách mạng, phương pháp đấu tranh Đảng ta

GV nhận xét nhấn mạnh: Khi Chính phủ Mặt trận Nhân dân Pháp lên cầm quyền chủ trương tiến hành số cải cách dân chủ quốc thuộc địa, nên Đảng ta chủ trương chuyển hướng đạo chiến lược, đưa nhiệm vụ dân chủ lên cao bước, đòi quyền lợi dân chủ trước mắt cho quần chúng nhân dân

GV: Trong thời kì này, nước ta có những phong trào đấu tranh tiêu biểu nào? Mục tiêu phong trào? HS: Dựa vào SGK trả lời

Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa của phong trào

Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa của phong trào

GV: Phong trào dân tộc, dân chủ 1936-1939 có ý nghĩa nào? HS: Trả lời.

GV: Chốt lại.

- Mục tiêu đấu tranh đòi quyền tự do, dân chủ, cơm áo, hịa bình

- Hình thức đấu tranh: Hợp pháp, nửa hợp pháp, cơng khai, nửa công khai III Ý nghĩa phong trào

- Trình độ trị, cơng tác cán đảng viên nâng cao Uy tín, ảnh hưởng Đảng mở rộng - Quần chúng tập dượt đấu tranh, đội quân trị hùng hậu hình thành

(39)

- GV hướng dẫn HS củng cố, ôn lại kiến thức trọng tâm V DẶN DÒ

- Học cũ

- Đọc trước mới, 21 Việt Nam năm 1939 – 1945 VI PHẦN GHI CHÉP BỔ SUNG CỦA GIÁO VIÊN

Ngày giảng: CHƯƠNG III CUỘC VẬN ĐỘNG TIẾN TỚI

9A:……… CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 9B:……… Tiết 26 – Bài 21

9C:……… VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1939 – 1945 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức HS cần:

- Biết nét tình hình giới Đơng Dương năm chiến tranh

- Trình bày nét diễn biến khởi nghĩa Nam Kì theo lược đồ

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá, so sánh kiện lịch sử 3 Thái độ

- Bồi dưỡng cho HS lòng tin tưởng vào lãnh đạo đắn, sáng suốt Đảng - Giáo dục lịng căm thù đế quốc, phát xít lịng kính yêu, khâm phục nhân vật lịch sử, lòng tinh thần cảm nhân dân ta

(40)

- SGK, ghi

- Nêu ý nghĩa lịch sử phong trào cách mạng 1936-1939 ? 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Sang giai

đoạn 1939-1945, tình hình nước giới có nhiều thay đổi tác động đến cách mạng nước ta Trước thay đổi quan trọng tình hình, Trung ương Đảng chuyển hướng đạo chiến lược

B/ Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động Tìm hiểu tình hình thế giới Đông Dương

Mục tiêu: HS nắm tình hình thế giới Đơng Dương

GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình giới Đơng Dương thơng qua câu

I Tình hình giới Đông Dương

a Thế giới

(41)

hỏi nêu vấn đề: Tình hình giới trong giai đoạn nào?

HS: Dựa vào kiến thức học lịch sử giới SGK trả lời

GV: Nhận xét, chuyển ý.

Năm 1940, Pháp xảy kiện gì? HS: (TB) Trả lời.

GV: Pháp – Nhật sử dụng thủ đoạn để bóc lột nhân dân ta?

GV: Nhận xét, chốt lại.

Hoạt động Tìm hiểu khởi nghĩa Bắc Sơn khởi nghĩa Nam Kì Mục tiêu: HS nắm Khởi nghĩa Bắc Sơn, Khởi nghĩa Nam Kì

GV: Y/C HS đọc SGK mục

Tại khởi nghĩa Bắc Sơn lại bùng nổ?

GV: Chiếu lược đồ K/N Bắc Sơn Hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Bắc Sơn?

HS: Dựa vào SGK trình bày. GV: Nhận xét, kết luận.

công nước Pháp, TB phản động Pháp đầu hàng làm tay sai cho Đức

b Đông Dương

- 9/1940, Quân phiệt Nhật tiến vào Đông Dương

- Nhật – Pháp câu kết với áp bóc lột nhân dân ta -> mâu thuẫn toàn thể dân tộc ta với Pháp – Nhật ngày sâu sắc

II Những dậy đầu tiên

1 Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940) - 27/9/1940, Nhật tiến vào Lạng Sơn, Pháp tháo chạy

- Nhân dân lãnh đạo Đảng Bắc Sơn dậy cướp vũ khí tàn quân Pháp, giải tán quyền địch, thành lập quyền cách mạng

(42)

GV: Dựa vào SGK cho biết: Nguyên nhân đưa đến khởi nghĩa Nam Kì bùng nổ?

GV: Chiếu lược đồ Khởi nghĩa Nam Kì để trình bày diễn biến

GV: Các khởi nghĩa có ý nghĩa và để lại học kinh nghiệm nào? HS: (Khá, giỏi) Trả lời.

Bắc Sơn đời

2 Khởi nghĩa Nam Kì (23/11/1940) - Pháp bắt binh lính Việt Nam làm bia đỡ đạn chống lại quân Xiêm

- 23/11/1940, Đảng Nam Kì phát động khởi nghĩa -> thành lập quyền nhân dân tồn án cách mạng - Cuối khởi nghĩa bị đàn áp

=> Mặc dù thất bại, hai khởi nghĩa thể tinh thần yêu nước, để lại nhiều học kinh nghiệm quý báu xây dựng lực lượng vũ trang thời khởi nghĩa…

3 Binh biến Đô Lương (13/1/1941) (Giảm tải)

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC - GV củng cố lại kiến thức trọng tâm học V DẶN DÒ

- Về nhà học - Đọc trước

(43)

(44)

9A:……… CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA 9B:……… THÁNG TÁM 1945

9C:……… I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Sự đời Mặt trận Việt Minh việc xây dựng lực lượng trị, lực lượng vũ trang khắp vùng nước

2 Kỹ năng

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh lịch sử, đồ lịch sử - Tập dượt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

3 Thái độ

- Giáo dục cho học sinh lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh lịng tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, đứng đầu lãnh tụ Hồ Chí Minh 4 Định hướng phát triển lực

- SGK, ghi

(45)

- Trong năm CTTG, tình hình giới Đơng Dương nào? 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Bước sang

năm 1941, CTTG II chuyển sang giai đoạn mới, liệt Tháng 6-1941, Đức cơng Liên Xơ, chiến tranh thay đổi tính chất Trước tình hình giới nước ngày khẩn trương Hồ Chí Minh nước (28/1/1941), Người trực tiếp lãnh đạo cách mạng, chủ trì hội nghị BCH TƯ Đảng lần thứ (5/1941)

B/ Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời Mặt trận Việt Minh

Mục tiêu: HS nắm Mặt trận Việt Minh đời

GV hướng dẫn HS đọc mục I/SGK Tình hình giới từ 1941 có những chuyển biến nào?

I Mặt trận Việt Minh đời (19/5/1941)

1 Hoàn cảnh đời Mặt trận Việt Minh.

a) Thế giới.

- 6/1941 Đức công Liên Xơ Thế giới hình thành trận tuyến:

(46)

GV: Tình hình nước thời gian này có đáng ý?

GV: Ngay từ đầu chiến tranh của nhân dân ta phận đấu tranh lực lượng dân chủ Liên Xô đứng đầu=> Cách mạng Việt Nam phải tham gia vào chiến tranh chống phát xít

GV: Em nhắc lại hành trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc? HS: Nhớ lại kiến thức cũ trả lời Năm 1911 người tìm đường cứu nước 1920 tìm đường cứu nước 28/1/1941, Người nước trực tiếp lãnh đạo nhân dân đánh đuổi Pháp-Nhật Người triệu tập Hội nghị TW lần thứ VIII

GV: Yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ trong SGK Cho biết chủ trương Đảng định ở hội nghị Trung ương lần thứ VIII? HS: Đọc SGK, trả lời.

GV: Vì Đảng ta chủ trương đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu?

+ Phát xít Đức, Ý, Nhật b) Trong nước.

- Nhật- Pháp câu kết với thống trị Đông Dương

- 28/1/1941, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc nước

- Hội nghị Trung ương lần thứ Nguyễn Ái Quốc chủ trì (10->19/5/1941) chủ trương:

+ Đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu

(47)

HS: (Khá) Trả lời.

GV: Tại đến lúc Đảng ta lại chủ trương thành lập Mặt trận Việt Minh?

Hoạt động Tìm hiểu trình hoạt động Mặt trận Việt Minh Mục tiêu: HS nắm hoạt động của Mặt trận Việt Minh

GV: Sau thành lập, Mặt trận Việt Minh tập trung vào hoạt động nào?

GV: Hãy cho biết lực lượng vũ trang cách mạng?

GV: Đầu năm 1944, chiến tranh thế giới kết thúc, đầu tháng 5/1944 tổng Việt Minh thị "Sắm sửa vũ khí, đuổi thù chung" khơng khí chuẩn bị khởi nghĩa sơi sục khắp

GV: Chiếu hình Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân: Bức ảnh ghi lại lễ tuyên thệ chiến sĩ buổi thành lập đội tuyên truyền giải phóng quân ngày 22/ 12/1944

chủ, chia ruộng cho dân cày."

+ 19/5/1941, Mặt trận Việt Minh thành lập

2 Hoạt động Mặt trận Việt Minh

a Lực lượng vũ trang:

- Duy trì đội du kích Bắc Sơn, phát triển thành Cứu quốc quân

(48)

khu rừng nằm hai tổng Hoàng Hoa Thám Trần Hưng Đạo Châu Nguyễn Bình - Tỉnh Cao Bằng

HS: Chú ý theo dõi.

GV: Mặt trận Việt Minh xây dựng lực lượng trị nào?

b Lực lượng trị :

- 19/5/1941, Mặt trận Việt Minh thành lập bao gồm đoàn thể cứu quốc khắp nước

- Đảng trọng XD lực lượng trị tầng lớp nhân dân

- Báo chí Đảng lưu hành rộng rãi => tuyên truyền vận động quần chúng đấu tranh

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC - GV củng cố lại nội dung kiến thức trọng tâm V DẶN DÒ

- Về nhà học cũ

- Đọc trước mục II Cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng 8/1945

……… ……… ………

(49)

(50)

(51)

(52)

9A:……… CAO TRÀO CÁCH MẠNG TIẾN TỚI TỔNG KHỞI NGHĨA 9B:……… THÁNG TÁM 1945 (TIẾP)

Giúp HS nắm kiến thức sau:

- Những chủ trương Đảng ta sau Nhật đảo Pháp

- Diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám 1945

2 Kỹ năng

- Rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử - Tập dượt phân tích, đánh giá kiện lịch sử

3 Thái độ

- Giáo dục cho học sinh lịng kính u Chủ tịch Hồ Chí Minh lịng tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo sáng suốt Đảng

(53)

- SGK, Giáo án 2 Học sinh - SGK, ghi

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lắng nghe phản hồi tích cực III.

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra trình dạy học, linh hoạt cho điểm HS nắm vững kiến thức cũ

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Mặt trận

Việt Minh đời trực tiếp chuẩn bị lực lượng cho cách mạng tháng 8/1945 Nhận định Nhật đảo Pháp TW Đảng thị “Nhật Pháp bắn hành động chúng ta” hội nghị phát động cao trào Kháng Nhật cứu nước mạnh mẽ làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa tháng tám 1945

B/ Hoạt động hình thành kiến thức.

Hoạt động Tìm hiểu kiện Nhật

II Cao trào kháng Nhật, cứu nước tiến tới tổng khởi nghĩa tháng tám năm 1945

(54)

đảo Pháp (9/3/1945)

GV Y/C HS đọc mục 1/SGK -> Tại sao Nhật đảo Pháp?

HS: Dựa vào SGK trả lời. GV Phân tích nguyên nhân. HS: Chú ý

GV Trước thất bại phe phát xít Nhật điên cuồng muốn giữ Đông Dương để mong muốn tạo thay đổi chiến trường châu Á Sự kiện Nhật đảo Pháp: gây khủng hoảng trị sâu sắc Đơng Dương “Hai qn cướp nước cắn xé chí tử; quyền Pháp tan rã; quyền Nhật chưa ổn định; tầng lớp đứng hoang mang, quần chúng cách mạng muốn hành động” Tuy nhiên điều kiện khởi nghĩa chưa chín muồi

Hoạt động Tìm hiểu chuẩn bị tiến tới Tổng khởi nghĩa toàn Đảng toàn dân ta

Mục tiêu: HS nắm Cao trào kháng Nhật tiến tới Tổng khởi nghĩa GV: Trước tình hình Nhật đảo chính Pháp, Đảng ta có chủ trương gì? HS: Trả lời.

- Đầu năm 1945 CTTG thứ hai bước vào giai đoạn kết thúc

- Ở mặt trận Thái Bình Dương phát xít Nhật nguy khốn, qn Pháp chờ thời phản công -> mâu thuẫn Nhật – Pháp gay gắt

=> Nhật đảo Pháp để độc chiếm Đông Dương

* Diễn biến:

- Đêm 9/ 3/ 1945 Nhật đảo Pháp - Pháp chống cự yếu ớt nhanh chóng đầu hàng Nhật => Nhật độc chiếm Đông Dương

2 Tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

(55)

GV: Chỉ thị mà Đảng ta đưa trong thời kì gì?

GV: Chỉ thị: "Nhật Pháp bắn và hành động chúng ta" soi sáng cho Đảng cách thức hoạt động từ sau kiện Nhật đảo Pháp đến trước Tổng khởi nghĩa

GV: Trình bày diễn biến cao trào " Kháng Nhật cứu nước"?

GV: Nhận xét trình bày lại:

+ Tại Cao - Bắc - Lạng đội VN tuyên truyền giải phóng quân cứu quốc quân phối hợp với lực lượng trị quần chúng giải phóng hàng loạt châu, xã, huyện…

-> Giữa lúc cao trào cách mạng đang lên cao Đảng ta làm để thúc đẩy cao trào cách mạng tiến lên?

HS (Khá) trả lời.

GV: Chiếu lược đồ H38/SGK Y/C HS quan sát: khu giải phóng Việt Bắc + Khu giải phóng Việt Bắc gồm tỉnh: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Hà Giang, Tuyên Quang

chúng ta"

- Xác định kẻ thù chính, cụ thể, trước mắt nhân dân Đơng Dương: phát xít Nhật

- Phát động cao trào "Kháng Nhật cứu nước."

b) Diễn biến cao trào "Kháng Nhật cứu nước":

- Giữa 3/1945 khởi nghĩa phần xuất nhiều địa phương Căn địa cách mạng mở rộng

- 15/ 4/ 1945 Hội nghị quân sựu Bắc Kì họp thành lập Việt Nam giải phóng quân

- Uỷ ban quân Bắc Kì thành lập

(56)

và số vùng lân cận khác: Bắc Giang, Phú thọ, Yên Bái, Vĩnh Yên

+ Uỷ ban lâm thời khu giải phóng thành lập thi hành 10 sách lớn Việt Minh nhằm đem lại quyền lợi cho nhân dân

=> Khu giải phóng trở thành địa nước hình ảnh thu nhỏ nước Việt Nam

GV: Em có nhận xét tình hình cách mạng nước ta trước ngày tổng khởi nghĩa 8/1945?

GV Chốt ý: Trước ngày tổng khởi nghĩa, Cao trào kháng Nhật cứu nước diễn sơi nổi, liệt tồn quốc tạo tiền đề cho tổng khởi nghĩa

GV: Theo em Mặt trận Việt Minh ra đời có tác động đến cao trào kháng Nhật cứu nước?

HS (Giỏi) Trả lời.

- Phong trào "phá kho thóc, giải quyết nạn đói" diễn sơi Khơng khí khởi nghĩa sục sơi khắp nước

- GV sơ kết học để HS nắm kiến thức trọng tâm. V DẶN DÒ

- Học cũ

(57)

9A:……… TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1945 VÀ SỰ 9B:……… THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA 9C:………

- Tình hình giới thuận lợi, Hồ Chí Minh định phát động tổng khởi nghĩa - Diễn biến Tổng khởi nghĩa đưa đến đời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa - Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi Cách mạng tháng Tám

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích, tổng hợp trình bày diễn biến khởi nghĩa phần Tổng khởi nghĩa nước

3 Thái độ

- Giáo dục lòng kính u ghi nhớ cơng lao lãnh tụ Hồ Chí Minh - Củng cố niềm tin vào Đảng, lòng tự hào dân tộc

(58)

- GV kết hợp kiểm tra kiến thức học sinh tiến trình 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Bước sang

năm 1945, tình hình giới nước có nhiều thay đổi tác động lớn đến cách mạng Việt Nam Trước thay đổi đó, Đảng ta có chuyển hướng đạo chiến lược hoàn chỉnh đường lối cách mạng Những đường lối đắn tạo điều kiện thuận lợi để ta tiến hành tổng khởi nghĩa thắng lợi Vậy, Cách mạng tháng Tám bùng nổ giành thắng lợi nào? Chúng ta theo dõi học hôm

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu nội dung lệnh Tổng khởi nghĩa

Mục tiêu: HS nắm lệnh tổng khởi nghĩa ban bố

GV: Y/C HS đọc mục I/SGK Hoàn

I Lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố

- Chiến tranh giới thứ hai kết thúc -> Nhật đầu hàng Đồng minh

(59)

cảnh dẫn đến lệnh Tổng khởi nghĩa ban bố vào tháng 8/1945? HS: Trả lời.

GV phân tích vấn đề thời cơ:

- Nhật đầu hàng Đồng minh vô điều kiện kiện quan trọng dẫn đến thời CM tháng 8/1945 chín muồi Bởi qn Nhật Đơng Dương “án binh bất động”, Chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim hoang mang, tan rã “rắn đầu”, kẻ địch thống trị trước

- Nhân dân ta sơi sục với khí tiền khởi nghĩa cao trào kháng Nhật cứu nước sẵn sàng đứng lên giành quyền

- Lực lượng trung gian ngả phía cách mạng Đó điều kiện chủ yếu dẫ đến thời cách mạng chín muồi

-> Đảng ta nắm vững lí luận thời CM, kịp thời chớp thời cơ, phát lệnh Tổng khởi nghĩa giành quyền nước

Hoạt động Tìm hiểu trình giành quyền Hà Nội

được thành lập, Quân lệnh số kêu gọi toàn dân dậy

- 14 – 15/8/1945, Hội nghị toàn quốc ban hành lệnh Tổng khởi nghĩa

- 16/8/1945, Đại hội Quốc dân Tân Trào định thành lập Ủy ban Dân tộc giải phóng Hồ Chí Minh kêu gọi Tổng khởi nghĩa

- Chiều 16/8/1945, quân giải phóng tiến giải phóng Thái Nguyên

II Giành quyền Hà Nội

(60)

Mục tiêu: HS nắm giành chính quyền Hà Nội

GV: Ở Hà Nội, từ sau Nhật đảo Pháp, khơng khí cách mạng như nào?

HS: (TB) đọc SGK trả lời.

GV: Cách mạng diễn Hà Nội như thế nào?

HS: Trả lời. GV Kết luận.

Hoạt động Trình bày q trình giành quyền nước GV thông báo: Từ 14/8 số nơi tuy chưa nhận lệnh Tổng khởi nghĩa, lãnh đạo Đảng địa phương tổ chức Việt Minh, vào tinh thần Bản thị lịch sử “Nhật – Pháp bắn hành động chúng ta” đứng lên khởi nghĩa: Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh… GV: Y/C HS tóm tắt diễn biến q trình giành quyền địa phương nước

HS: (Khá) Trả lời.

GV bổ sung: Sau Tổng khởi nghĩa giành thắng lợi nước, ngày 30/8 vua Bảo Đại thoái vị, chế độ

- 15/8 tổ chức diễn thuyết công khai - Sau ngày 19/8, phong trào cách mạng phát triển cao thành công Hà Nội

III Giành quyền cả nước

- 19/8/1945,thắng lợi Hà Nội - 23/8/1945, thắng lợi Huế - 25/8/1945, thắng lợi Sài Gòn

- 25-28/8/1945, tỉnh Nam Bộ giành quyền

(61)

phong kiến Việt Nam sụp đổ

GV bổ sung thêm kiện Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngơn độc lập nhấn mạnh giá trị nó:

- Đánh đổ ách thống trị thực dân gần 100 năm chế độ phong kiến tồn hàng ngàn năm đất nước ta, lập nên chế độ dân chủ cộng hịa

- Khẳng định ý chí sắt đá dân tộc ta kiên giữ vững độc lập tự vừa giành

Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công của Cách mạng tháng Tám

Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa và nguyên nhân thành công cách mạng tháng tám

GV: Cách mạng tháng Tám thắng lợi có ý nghĩa Việt Nam giới?

GV: Cách mạng tháng Tám thắng lợi là nguyên nhân nào?

IV Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thành công Cách mạng tháng Tám

* Ý nghĩa lịch sử:

- Việt Nam: Đập tan ách thống trị Pháp, Nhật chế độ phong kiến, mở kỉ nguyên – kỉ nguyên độc lập, tự

- Quốc tế: Cổ vũ phong trào cách mạng giới

* Nguyên nhân thắng lợi:

- Truyền thống yêu nước đấu tranh kiên cường dân tộc Việt Nam - Khối đoàn kết dân tộc vững mặt trận Việt Minh

(62)

GV: Trong nguyên nhân đó, theo em nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao?

HS: (Giỏi) suy nghĩ trả lời.

GV nhận xét, bổ sung: Nguyên nhân định thắng lợi CM tháng Tám lãnh đạo sáng suốt Đảng Hồ Chí Minh Dưới lãnh đạo Đảng Hồ Chí Minh, tồn dân sẵn sàng đứng lên khởi nghĩa với phuong pháp cách mạng bạo lực (bạo lực trị chủ yếu) nghệ thuật chớp thời kịp thời, chuẩn xác Đảng ta biết vận dụng điều kiện thuận lợi để phát động quần chúng nhân dân đứng dậy giành quyền

- Hoàn cảnh quốc tế thuận lợi

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC - GV sơ kết nội dung học DẶN DỊ

- Chuẩn bị mới, 24

(63)

Ngày giảng: CHƯƠNG IV VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG 9A:……… THÁNG TÁM ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN 9B:……… Tiết 30 – Bài 24

9C:……… CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Sau cách mạng tháng Tám, nước ta gặp vơ vàn khó khăn, tình “ngàn cân treo sợi tóc”

(64)

- Thắng lợi đấu tranh diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích, tổng hợp, đánh giá, nhận định kiện lịch sử 3 Thái độ

- Giáo dục lịng u nước, kính u lãnh tụ, lịng tin vào Đảng 4 Định hướng phát triển lực

- GV kết hợp kiểm tra tiến trình 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Cách mạng

(65)

B/ Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động Phân tích khó khăn đất nước sau Cách mạng tháng Tám

Mục tiêu: HS nắm tình hình nước

ta sau cách mạng tháng Tám

GV: Y/C HS đọc mục I/SGK Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám như nào?

GV phân tích thuận lợi nước

ta sau cách mạng Sau nhấn mạnh khó khăn mà nước ta gặp phải

Hoạt động Tìm hiểu trình xây dựng chế độ mới

Mục tiêu: HS nắm bước đầu xây

dựng chế độ

GV: Ta xây dựng chế độ thế nào?

GV nhấn mạnh đến kiện ngày

6/1/1946 ý nghĩa kiện: Tổng

I Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng Tám

- Chính trị - quân sự:

+ Miền Bắc: Hơn 20 vạn quân Tuongr kéo vào nước ta

+ Miền Nam: Quân Anh kéo vào, theo sau quân Pháp

+ vạn quân Nhật chờ giải giáp

+ Các lực lượng phản cách mạng chống phá

- Kinh tế: Suy sụp, nạn đói, thiên tai thường xuyên xảy Ngân hàng nhà nước trống rỗng

- Xã hội: 90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội tràn lan

II Bước đầu xây dựng chế độ mới

(66)

tuyển cử thực vận động trị rộng lớn Với kết 90% cử tri nước vượt qua hành động chống phá kẻ thù để bỏ phiếu thực thành công lớn Tổng số 333 đại biểu, đại diện cho ba miền bầu vào Quốc hội – quan cao nhà nước, tượng trưng cho khối đại đoàn kết toàn dân tộc, chứng tỏ nhân dân ta tin tưởng lãnh đạo Đảng Chính phủ

GV chuyển ý: Cùng với việc xây dựng

chính quyền mới, việc giải tàn dư chế độ cũ để lại nạn đói, nạn dốt, khó khăn tài quan tâm

Hoạt động Đánh giá nỗ lực của chính quyền việc diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài chính

Mục tiêu: HS nắm nước ta gặp

mn vàn khó khăn

GV: Y/C HS đọc mục III/SGK Để diệt giặc đói, giặc dốt Chính phủ ta đã thực biện pháp gì?

với 90% cử tri bầu cử

- 2/3/1946 quốc hội họp phiên thông qua dự thảo hiến pháp

- 29/5/1946 Mặt trận Liên Việt đời III Diệt giặc đói, giặc dốt giải quyết khó khăn tài chính

* Diệt giặc đói:

(67)

GV: Về tài chính, Chính phủ ta có những biện pháp gì?

GV kết luận: Cùng với việc xây dựng

chính quyền mới, việc giải tàn dư chế độ cũ để lại nạn đói, nạn dốt, khó khăn tài bối cảnh nhân dân nước gặp nhiều khó khăn đơng đảo

- Biện pháp lâu dài: Kêu gọi nhân dân “Tăng gia sản xuất”, chia ruộng đất cho nông dân

- Kết quả: Nạn đói đẩy lùi * Diệt giặc dốt:

- Biện pháp trước mắt: Tổ chức lớp bình dân học vụ -> xóa nạn mù chữ - Biện pháp lâu dài: Khai giảng trường học, áp dụng nội dung phương pháp giáo dục

- Kết quả: Xóa nạn mù chữ cho 2,5 triệu người, nhân dân thực nếp sống

* Tài chính:

- Biện pháp trước mắt: Kêu gọi nhân dân hưởng ứng phong trào “Tuần lễ vàng”, “Quỹ độc lập”

- Biện pháp lâu dài: 23/11/1946, Quốc hội cho lưu hành tiền Việt Nam nước

(68)

nhân dân ủng hộ, cho thấy chủ trương, biện pháp trước mắt, lâu dài Đảng Chính phủ ta đắn, sáng tạo Việc thực thành công biện pháp khẳng định uy tín Đảng, Chính phủ nâng cao người dân tin tưởng vào biện pháp đối phó với giặc ngoại xâm

V DẶN DÒ

- Về nhà học cũ - Đọc trước mục IV V

(69)

(70)

9A:………… CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG 9B:………… CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN (1945 – 1946) 9C:………… (TIẾP)

- Nhân dân Nam Bộ lần đứng lên kháng chiến chống Thực dân Pháp xâm lược

- Đảng Chính phủ ta thực nhiều sách, biện pháp để giữ vững củng cố quyền dân chủ nhân dân

- Sách lược đấu tranh chống ngoại xâm nội phản bảo vệ thành cách mạng 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích, tổng hợp, nhận định, đánh giá, tổng hợp kiện lịch sử

3 Thái độ

- Giáo dục lòng yêu nước, kính yêu lãnh tụ, tin tưởng vào Đảng 4 Định hướng phát triển lực

(71)

- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

- Trong việc giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài chính, đạt kết gì?

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Thực dân

Pháp quay trở lại xâm lược nước ta Nhân dân ta đứng lên chống giặc, nước hưởng ứng lời kêu gọi đứng lên kháng chiến

B/ Hoạt động hình thành kiến thức. Hoạt động Trình bày diễn biến quá trình nhân dân Nam Bộ chống Pháp quay trở lại xâm lược

Mục tiêu: HS nắm nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân Pháp trở lại xâm lược

GV Y/C HS đọc mục IV Thực dân Pháp có âm mưu hành động trở lại xâm lược nước ta nào? HS: Nghiên cứu SGK, trả lời.

GV nhận xét, phân tích giúp HS hiểu được: Âm mưu trở lại xâm lược nước ta TD Pháp có từ sớm, từ

(72)

Nhật đầu hàng quân Đồng minh chưa vào nước ta Âm mưu hành động xâm lược Pháp thể chỗ: + CP Đờ-gôn định thành lập đạo quân viễn chinh đến Sài Gòn Tướng Lơ-cơ-léc làm huy, cử Đô đốc Đác-giăng-li-ơ sang làm Cao ủy Pháp Đông Dương

+ Ngay ngày 2/9/1945, nhân dân Sài Gòn-Chợ Lớn xuống đường mít tinh mừng ngày ‘‘tết độc lập’’, Pháp xả súng vào người dân, giết 47 người, hàng chục người bị thương

+ Đêm 22 rạng 23/9/1945, Pháp cho quân đánh úp trụ sở UBND Nam Bộ quan tự vệ SG Hành động thức mở đầu cho chiến tranh xâm lược nước ta lần Trên thực tế, Pháp sớm đánh chiếm trở lại nước ta Anh giúp sức Ngay đến SG, Anh yêu cầu ta giải tán lực lượng vũ trang, tự thả hết tù binh Pháp, trang bị vũ khí cho quân Pháp

GV: Vậy trước âm mưu hành động xâm lược TD Pháp, nhân dân ta đã đứng lên kháng chiến nào?

- 23/9/1945, TD Pháp nổ súng đánh trụ sở Ủy ban nhân dân Nam Bộ, mở đầu chiến tranh xâm lược nước ta lần thứ hai

(73)

Hoạt động Tìm hiểu trình đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng

Mục tiêu: HS nắm đấu tranh chống quân Tưởng bọn phản cách mạng

GV Nêu vấn đề: Ngay sau ngày « tết độc lập », Đảng Chính phủ ta lúc phải đối phó với nhiều kẻ thù nguy hiểm Trong đó, Anh Quốc Dân Đảng vào nước ta có pháp lí quốc tế, làm nhiệm vụ giải giáp phát xít Nhật Vậy theo em, có nên dùng quân để đánh quân Tưởng lúc này không?

HS: Không.

GV Phân tích: Nếu dùng quân để đánh kẻ thù lúc bất lợi, chúng có pháp lí quốc tế Hơn nữa, quyền lực lượng ta cịn yếu -> chọn hịa hỗn, tránh xung đột qn sự, ngoại giao khôn khéo, đồng thời kiên vạch mặt âm mưu phá hoại kẻ thù Vậy, Đảng Chính phủ ta từ 9/1945 đến trước ngày 6/3/1946 có những

xâm lược Sài Gịn, sau Nam Bộ Nam Trung Bộ

- Đảng phát động phong trào ủng hộ Nam Bộ kháng chiến

V Đấu tranh chống quân Tưởng và bọn phản cách mạng

- Ta chọn sách lược hịa hỗn, nhân nhượng số quyền lợi trị kinh tế:

+ Nhường cho Việt Quốc, Việt Cách 70 ghế Quốc hội ghế Chính phủ liên hiệp

(74)

chủ trương sách lược để đối phó với qn Tưởng bọn phản cách mạng ở miền Bắc?

HS: Tìm hiểu SGK, trả lời.

Hoạt động Phân tích nội dung Hiệp định sơ tạm ước Việt – Pháp Mục tiêu: HS nắm Hiệp định sơ Tạm ước

GV Nêu vấn đề: Sau chiếm đô thị Nam Bộ Nam Trung Bộ, TD Pháp muốn đem quân Bắc thơn tính nước ta bị cản trở quân Tưởng Đồng thời, quân Tưởng bọn tay sai sau thời gian sang nước ta với âm mưu cướp quyền phá hoại cách mạng khơng thành nản lịng, chúng lại gặp phải khó khăn nước nên muốn nước để đối phó với CM nước Trong bối cảnh đó, TD Pháp Chính phủ Tưởng Giới Thạch kí kết Hiệp ước Hoa-Pháp

GV: Trước việc Pháp – Tưởng kí Hiệp ước Hoa – Pháp, Đảng Chính phủ ta đã có chủ trương biện pháp gì? HS: Trả lời.

GV Phân tích: Hiệp ước Hoa – Pháp kí kết đặt nhân dân ta đứng trước

“quan kim”

- Kiên trừng trị bọn phản cách mạng

VI Hiệp định sơ (6/3/1946) Tạm ước Việt – Pháp (14/9/1946)

- 28/2/1946, Pháp – Tưởng kí Hiệp ước Hoa – Pháp

(75)

sự lựa chọn: cầm vũ khí đứng lên chống Pháp chúng vừa đặt chân lên miền Bắc, hay chủ động đàm phán với Pháp để nhanh chóng đuổi quân Tưởng nước Trên sở phân tích lợi ta kẻ thù, Đảng Chính phủ ta chọn giải pháp « hịa để tiến », thơng qua việc kí kết với TD Pháp Hiệp định sơ ngày 6/3/1946

Nội dung Hiệp định sơ bộ? HS: (TB, K) Trả lời.

GV: Tranh thủ thời gian hịa bình, Đảng Chính phủ ta khẩn trương củng cố, xây dựng phát triển lực lượng Tuy nhiên, TD Pháp sức phá hoại hiệp định Trong hồn cảnh đó, CT HCM sang thăm Pháp kí với Chính phủ Pháp Tạm ước ngày 14/9, tiếp tục nhân nhựng cho Pháp số quyền lợi kinh tế, văn hóa

HS: Theo dõi ghi vào vở.

GV: Em có nhận xét việc Đảng và Chính phủ ta kí với Pháp Hiệp định sơ bộ Tạm ước 14/9?

HS: (G) Trả lời.

- 6/3/1946, Hiệp định sơ kí kết

- Nội dung: SGK

- Sau Hiệp định sơ bộ, Pháp liên tục bội ước

- 14/9/1946, ta kí tiếp Tạm ước với Pháp

(76)

- GV củng cố lại nội dung học V DẶN DÒ

- Về nhà học cũ - Đọc trước 25

Ngày giảng: CHƯƠNG V.

9A:………… VIỆT NAM TỪ CUỐI NĂM 1946 ĐẾN NĂM 1954 9B:………… Tiết 32 – Bài 25

9C:………… NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946 – 1954)

- Hiểu rõ Đảng Chính phủ ta lại định phát động kháng chiến toàn quốc chống TD Pháp vào đêm 19/2/1946 Nội dung đường lối kháng chiến ta

- Tóm tắt diễn biến chiến đấu Hà Nội thị phía Bắc vĩ tuyến 16 Những việc làm cụ thể ta chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài

2 Kĩ năng

(77)

3 Thái độ

- Nhận thức rõ âm mưu, chất hiếu chiến, tội ác TD Pháp chiến tranh xâm lược Trên sở bồi dưỡng tinh thần yêu nước, căm thù giặc

- Có thái độ khâm phục lãnh đạo sáng suốt Đảng, Bác Hồ năm đầu toàn quốc kháng chiến chống TD Pháp, củng cố niềm tin vào lãnh đạo đảng công xây dựng đất nước

- SGK, ghi

- GV kiểm tra tiến trình tiết dạy 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Sau một

(78)

kẻ thù lấn tới Chính ta bước vào kháng chiến trường kì gian khổ chống Pháp suốt năm trời Giai đoạn đầu kháng chiến nào? Chúng ta tìm hiểu học hơm

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân sự bùng nổ kháng chiến toàn quốc nội dung đường lối kháng chiến ta

Mục tiêu: HS nắm kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta

GV: Y/C HS nghiên cứu mục I/SGK và trả lời câu hỏi: Vì Đảng và Chính phủ ta lại định phát động kháng chiến toàn quốc?

HS: Nghiên cứu SGK, trả lời. GV Làm rõ ý:

+ Chúng ta muốn hịa bình để xây dựng đất nước nên kí với Pháp Hiệp định sơ Tạm ước Nhưng Pháp lại bội ước, liên tiếp gây hoạt động khiêu khích ngày trắng trợn + Những hành động đe dọa nghiêm

I Cuộc kháng chiến tồn quốc chơng Thực dân Pháp xâm lược bùng nổ (19/2/1946)

1 Kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp xâm lược bùng nổ

- Sau Hiệp định sơ Tạm ước, Thực dân Pháp liên tục bội ước

- 18/12/1946, TD Pháp gửi tối hậu thư -> đòi ta giải tán lực lượng chiến đấu - 18 – 19/12/1946, TW Đảng phát động toàn quốc kháng chiến

(79)

trọng đến độc lập chủ quyền ta Trong hồn cảnh đó, nhân dân ta có đường cầm vũ khí tiến hành kháng chiến chống Pháp

-> Để bảo vệ độc lập dân tộc, thể theo nguyện vọng nhân dân Ngày 19/12/1946, CT HCM thay mặt Đảng và Chính phủ đọc Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến.

HS: Chú ý.

GV: Đường lối kháng chiến thể hiện tài liệu nào? Nội dung sao?

HS: (TB) Trả lời.

GV: Phân tích nội dung đường lối kháng chiến, nhấn mạnh đến yếu tố toàn dân toàn diện.

HS: Chú ý.

Hoạt động Tường thuật diễn biến cuộc chiến đấu thị

tồn quốc kháng chiến.

2 Đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp ta

- Thể văn kiện:

+ Chỉ thị Toàn dân kháng chiến của BTV TW Đảng

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến CT HCM

+ Tác phẩm Kháng chiến định thắng lợi TBT Trường Chinh. - Nội dung: Tồn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế

+ Tác phẩm kháng chiến định thắng lợi Tổng Bí thư Trường Chinh (9-1947)

(80)

Mục tiêu: HS nắm chiến đấu đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 GV: Y/C HS nghiên cứu mục II/SGK. Nêu câu hỏi: Vì kháng chiến của ta lại diễn đô thị? Kết tác dụng cuộc chiến đấu thị phía Bắc vĩ tuyến 16?

HS: Suy nghĩ, dựa vào SGK trả lời. GV Nhận xét, giải thích: Cuộc kháng chiến diễn trước hết đô thị Hà Nội âm mưu Pháp định đánh úp quan đầu não ta, tiêu diệt chủ lực ta để nhanh chóng kết thúc chiến tranh Quân dân ta chủ động tiến công Pháp đô thị nhằm bao vây, giam chân địch thời gian dài để tạo điều kiện cho nước chuyển vào kháng chiến lâu dài

GV: Chiếu cho HS xem hình ảnh “Cảm tử qn” Hà Nội ơm bom ba đón đánh xe tăng Pháp

HS: Theo dõi.

GV: Cuộc chiến đấu đô thị có ý nghĩa nào?

HS: (K, G) trả lời

- Cuộc kháng chiến bùng nổ Hà Nội, sau lan thành phố khác: Nam Định, Huế, Đà Nẵng…

- Tại Hà Nội: Cuộc chiến đấu diễn liệt Bắc Bộ Phủ, Hàng Bơng Đến đêm 17/2/1947 trung đồn thủ thực rút qn khỏi vịng vây địch an tồn

(81)

và Chính phủ rút lên Việt Bắc, chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài

III Tích cực chuẩn bị cho chiến đấu lâu dài

(Giảm tải) IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC

- GV sơ kết lại nội dung để khắc sâu thêm kiến thức cho HS lớp

- Đọc trước mục IV, V

(82)

(83)

9B:……… QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946 – 1954) (TIẾP) 9C:………

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947

- Những thắng lợi trị, quân sự, ngoại giao, văn hóa, giáo dục 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử

- Kĩ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử 3 Thái độ

- Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc Lòng tin tưởng vào Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh

- SGK, ghi

(84)

- GV tiến trình linh hoạt cho điểm HS nắm vững kiến thức cũ

2 Tiến trình mới

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A Hoạt động khởi động: Sau thời

gian tạm hịa hỗn để chuẩn bị lực lượng, thực dân Pháp tìm cách khiêu khích, bộc lộ rõ dã tâm muốn tái chiếm nước ta Ta nhân nhượng, kẻ thù lấn tới Chính ta bước vào kháng chiến trường kì gian khổ chống Pháp suốt năm trời Chiến dịch Việt Bắc thu đông diễn nào? Những thắng lợi kháng chiến tồn dân, tồn diện sao? B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Phân tích nguyên nhân, diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

Mục tiêu: HS nắm chiến dịch Việt Bắc thu – đông nắm 1947

GV: Y/C HS đọc mục 1/SGK Năm 1947, TD Pháp có âm mưu hành động gì?

HS: (TB) Dựa vào SGK trả lời.

IV Chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947

1 Thực dân Pháp tiến công địa kháng chiến Việt Bắc

* Âm mưu hành động TD Pháp: - Phá tan quan đầu não kháng chiến, tiêu diệt đội chủ lực ta, khóa chặt biên giới Việt – Trung

(85)

GV: Trước âm mưu hành động của TD Pháp, ta làm để bảo vệ cứ địa Việt Bắc?

GV: Chiếu Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947 lên hình Tiếp đó GV hướng dẫn HS quan sát tường thuật diễn biến lược đồ Khi tường thuật, GV cần làm rõ:

+ Mặc dù TD Pháp chiếm thị phía Bắc số vùng tự ta, chúng chưa thể kết thúc chiến tranh phải đối diện với đấu tranh liệt ta Do đó, để sớm kết thúc chiến tranh, có cách đập tan quan đầu não kháng chiến ta

+ Do đoán âm mưu địch, ta khẩn trương sớm chuyển quan, sở kinh tế, di dân đến nơi an toàn, hoàn chỉnh trận địa, triển khai đội hình chiến đấu (cho HS quan sát hình ảnh nhân dân Bắc Kạn làm chơng đón đánh qn nhảy dù Pháp)

HS: Chú ý.

GV: Kết ý nghĩa Chiến dịch

Pháp

2 Quân dân ta chiến đấu bảo vệ căn cứ địa Việt Bắc

- Tại Bắc Kạn: ta chủ động phản cơng, bao vây, chia cắt, đánh tập kích địch - Ở hướng Đơng: ta phục kích, chặn đánh địch đường Bản Sao – đèo Bông Lau

- Ở hướng Tây: ta phục kích địch Đoan Hùng, Khe Lau…

* Kết quả: Sau 75 ngày đêm, quân Pháp rút khỏi Việt Bắc

(86)

Việt Bắc thu – đông? HS: (K) Trả lời.

GV chuyển ý.

Hoạt động Tìm hiểu trình đẩy mạnh kháng chiến tồn dân, tồn diện

Mục tiêu: HS đẩy mạnh kháng chiến “toàn dân toàn dân”

GV: Vì sau chiến tháng Việt Bắc thu – đông 1947, phải đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện?

GV nhận xét, bổ sung:

+ Trước thắng lợi Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, ta tiến hành kháng chiến chống Pháp theo đường lối toàn dân, toàn diện Nhưng từ sau chiến thắng Việt Bắc ta, Pháp thất bại âm mưu “đánh nhanh thắng nhanh” nên chúng chuyển sang sách “dùng người việt đánh người việt”, “lấy chiến tranh ni chiến tranh”, thực bình định, tăng cường triệt phá vùng tự phá hoại mùa màng

lâu dài với ta

V Đẩy mạnh kháng chiến “toàn dân”, “toàn diện”

- Về quân sự: Thực vũ trang toàn dân, phát động chiến tranh du kích - Về trị - ngoại giao:

+ Bầu cử Hội đồng nhân dân cấp + Củng cố Ủy ban kháng chiến hành cấp

+ Đặt quan hệ ngoại giao với TQ, Liên Xô nước dân chủ nhân dân

- Về kinh tế: ta chủ trương phá hoại kinh tế địch, xây dựng kinh tế tự cấp, tự túc

(87)

nhân dân ta, gây cho ta nhiều khó khăn Để chống lại âm mưu hành động TD Pháp, ta phải phát huy sức mạnh tổng hợp toàn dân, đẩy mạnh kháng chiến mặt

+ Công đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện nhân dân ta đạt nhiều kết lớn…

- Đọc trước 26

9A:……… BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN 9B:……… TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950 – 1953) 9C:………

(88)

HS cần:

- Biết hoàn cảnh lịch sử kháng chiến

- Trình bày âm mưu Pháp sau chiến dịch Việt Bắc Chủ trương ta, diễn biến kết quả, ý nghĩa chiến dịch biên giới 1950

- Biết âm mưu Pháp, Mĩ sau chiến dịch Biến giới thu – đông 1950 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn Pháp, Mĩ kĩ sử dụng đồ

3 Thái độ

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, lòng tin vào Đảng, khối đại đoàn kết toàn dân

- SGK, ghi

GV kết hợp kiểm tra tiến trình 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

(89)

A/ Hoạt động khởi động: Chiến dịch Việt Bắc giành thắng lợi ta làm phá sản kế hoạch đánhih nhanh thắng nhanh địch Sau chiến dịch tình có lợi ta định mở chiến dịch biên giới thu- đông 1950 đánh dấu bước phát triển toàn quốc kháng chiến B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu hồn cảnh lịch sử, diễn biến chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

Mục tiêu: HS nắm Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

GV nêu vấn đề: Bước sang năm 1950, sở so sánh thuận lợi khó khăn ta TD Pháp, Đảng Chính phủ định mở Chiến dịch biên giới thu – đông năm 1950 Vậy, dựa vào SGK, em cho biết giai đoạn có điểm đáng ý? HS: (TB) trả lời.

GV phân tích thuận lợi khó khăn ta giai đoạn này:

+ Thuận lợi: - Sự đời CHDCND Trung Hoa -> củng cố sức mạnh phe XHCN, đưa CNXH trở thành hệ thống -> cầu nối kháng chiến ta với

I Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

1 Hoàn cảnh lịch sử

(90)

các nước XHCN giới dân chủ - Ta sáng suốt tuyên bố đặt quan hệ ngoại giao với tất nước tơn trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ ta => nước XHCN công nhận đặt quan hệ ngoại giao với ta -> kháng chiến ta khơng cịn đơn độc mà nhận đc ủng hộ to lớn quốc tế

+ Khó khăn: Mỹ nhảy vào giúp Pháp, bước can thiệp sâu “dính líu” vào chiến tranh Đông Dương (KH Rơ-ve (5/1949) tăng cường hệ thống phòng ngự đường số 4, thiết lập “hành lang Đông – Tây” (HP-HN-HB-SL) -> cắt đứt đường liên lạc ta với quốc tế, Việt Bắc với đồng bằng) GV: Nêu câu hỏi định hướng để HS tập trung theo dõi vào tường thuật: Chiến dịch Biên giới diễn thế nào? Vì ta lại chọn Đông Khê làm nơi công đầu tiên? Chiến dịch này có ý nghĩa cuộc kháng chiến chống Pháp?

- Pháp ngày lệ thuộc vào Mỹ Mỹ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

2 Quân ta tiến cơng địch biên giới phía Bắc

- Âm mưu Pháp: Thực “Kế hoạch Rơ-ve” nhằm khóa chặt biên giới Việt – Trung, thiết lập hành lang Đông – Tây, chuẩn bị công Việt Bắc lần thứ hai

(91)

GV: Tường thuật diễn biến đồ chiến dịch Biên giới, ý nêu tầm quan trọng vị trí Đơng Khê

HS: Theo dõi, trả lời câu hỏi.

GV: Nhận xét, bổ sung tầm quan trọng Đông Khê: Thực kế hoạch “đánh điểm diệt viện” ta chọn Đông Khê làm điểm đánh mở đầu chiến dịch Đây điểm then chốt tuyến phịng thủ địch đường số phía Đơng Bắc, nơi tập trung 14 tiểu đồn lính Âu – Phi tinh nhuệ, gần 30 pháo máy Nếu ta chiếm Đông Khê trước qn địch điểm cịn lại đường số Thất Khê, Na Sầm, Đình Lập hoang mang, quân cao Bằng bị cô lập, phải nhờ cánh quân khác lên giải vây, ta dễ dàng phục kích, chặn đánh chúng

GV: Nêu kết ý nghĩa ? HS: Trả lời

giới thu – đông nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng củng cố địa Việt Bắc - Diễn biến:

+ 18/9/1950, ta tiêu diệt Đông Khê, uy hiếp Thất khê, Cao Bằng bị lập Hệ thống phịng ngự đường số bị lung lay

+ Ta mai phục, chặn đánh địch đường số không cho hai cánh quân chúng gặp

+ Đến ngày 22/10/1950, Pháp rút khỏi đường số

- Kết quả: Chiến dịch kết thúc thắng lợi. - Ý nghĩa:

(92)

Hoạt động Nhận thức âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược của thực dân Pháp

Mục tiêu: HS nắm âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp

GV: Nêu vấn đề: Từ 1949, Mỹ từng bước can thiệp vào chiến tranh Đông Dương Vậy Mĩ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương nhằm âm mưu gì? Những kiện chững tỏ âm mưu này?

HS: dựa vào SGK trả lời. GV nhận xét, phân tích.

hoạch Rơ-ve bị phá sản

+ Cuộc kháng chiến nhân dân ta bước sang giai đoạn mới: giành chủ động chiến trường Bắc Bộ II Âm mưu đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương thực dân Pháp

- Pháp muốn giành lại chủ động chiến trường

- Mỹ tăng cường viện trợ, can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

- Pháp thực kế hoạch Đờ Lát đờ Tát-xi-nhi

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC GV sơ kết lại nội dung học

V DẶN DÒ

- Đọc trước mục III IV

(93)

(94)

9A:……… BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN 9B:……… TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1950 – 1953) 9C:……… (Tiếp)

- Sau chiến dịch Biên giới, kháng chiến đẩy mạnh tiền tuyến hậu phương, giành thắng lợi toàn diện mặt trị, ngoại giao, kinh tế, văn hóa, tài chính, giáo dục

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn Pháp – Mỹ 3 Thái độ

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tình đồn kết dân tộc, đồn kết nhân dân, lòng tin tưởng vào Đảng

- SGK, ghi

(95)

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Sau chiến

thắng biên giới Thu Đơng 1950 tình hình giới nước có nhiều thay đổi có lợi cho ta Trong tình hình ta tiến hành đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu nội dung Đại hội đại biểu tồn quốc Đảng

Mục tiêu: HS nắm Đại hội đại biểu lần thứ II Đảng (2/1951)

GV Y/C HS đọc mục III/SGK Trình bày nội dung Đại hội II ý nghĩa của Đại hội?

HS: (TB) Dựa vào SGK trả lời.

III Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng (2/1951)

- T2/1951, ĐH Đại biểu lần thứ II họp Chiêm Hóa – Tuyên Quang

- Nội dung:

+ Thơng qua “Báo trị” CT HCM Báo cáo “Bàn CM Việt Nam” Tổng bí thư Trường Chinh + ĐH định đưa Đảng hoạt động công khai, lấy tên Đảng Lao động Việt Nam

(96)

GV: Chiếu hình ảnh Đại hội đại biểu lần thứ hai Đảng Nhận xét, bổ sung hoàn cảnh triệu tập Đại hội

- Quân ta giữ vững chủ động chiến trường

- Pháp liên tiếp thất bại, Mỹ ngày can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương

- Từ 1950, k/c ta có thuận lợi: CM TQ thành cơng, nhiều nước giới công nhận đặt quan hệ ngoại giao với ta CM Lào, Cam-pu-chia phát triển mạnh, hậu phương ta đạt nhiều thành tựu quan trọng

-> Những điều kiện cho phép Đảng ta hoạt động công khai để trực tiếp lãnh đạo cách mạng

Hoạt động II Tìm hiểu phát triển hậu phương kháng chiến mặt Mục tiêu: HS nắm phát triển hậu

và Trường Chinh làm Tổng bí thư - Ý nghĩa:

+ Đánh dấu bước trưởng thành Đảng, thúc đẩy kháng chiến đến thắng lợi

(97)

phương kháng chiến mặt

GV nêu vấn đề: Trong cuộc kháng chiến nào, hậu phương có vai trị quan trọng, khơng cung cấp vũ khí, đạn dược, quân đội, cải, vật chất mà cịn góp phần cổ vũ tinh thần lớn lao cho tiền tuyến Trong kháng chiến chống Pháp Các em hãy đọc SGK trang 114-115 cho biết: hậu phương kháng chiến ta phát triển như tất mặt?

GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý và giới thiệu thêm anh hùng kháng chiến chống Pháp

+ Cù Chính Lan: dùng lựu đạn diệt xe tăng Pháp đường số mệnh danh anh hùng đường số

- Về trị:

+ Tháng 3/1951 thống Mặt trận Việt Minh Hội liên việt thành lập mặt trận liên việt

+ Liên minh nhân dân Việt – Miên – Lào thành lập

- Về kinh tế:

+ Đẩy mạnh tăng gia sản xuất, xây dựng tài chính, thương nghiệp, giảm tơ số xã thuộc vùng tự

- Văn hóa giáo dục: Tiến hành cải cách giáo dục, số HS phổ thông đại học tăng nhanh

(98)

+ Trần Đại Nghĩa: người VN chế tạo thành công súng ngựa trời, góp phần bắn cháy hàng chục xe tăng tàu chiến Pháp chiến dịch Việt Bắc, chiến dịch Biên giới

+ Ngô Gia Khảm, La Văn Cầu…

Hoạt động Hướng dẫn HS đọc thêm mục V

GV HD HS lập niên biểu chiến dịch tiến công giữ vững quyền chủ động chiến trường Bắc Bộ quân dân ta từ sau Chiến thắng Biên giới 1950 đến xuân – hè 1953 theo mẫu

Thời gian

Tên chiến dịch

Kết

V Giữ vững quyền chủ động đánh địch chiến trường

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC GV chốt lại kiến thức trọng tâm

V DẶN DÒ

- Về nhà học cũ - Đọc trước

(99)

(100)

9A:……… CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN 9B:……… PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953 – 1954)

- Âm mưu, hành động Pháp – Mĩ kế hoạch Nava

- Chủ trương ta: phá tan kế hoạch Nava, giành thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá, tổng hợp Kĩ sử dụng SGK, quan sát đồ để nhận thức, đánh giá kiện lịch sử

3 Thái độ

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, tự hào dân tộc, lòng tin tưởng vào Đảng

(101)

- SGK, ghi

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Sau những

cuộc tiến công làm chủ chiến trường Bắc Bộ, làm phá sản kế hoạch Đờ Lát Tátxinhi Thực dân Pháp can thiệp Mĩ vạch kế hoạch Nava

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu nội dung kế hoạch Na-va địch

Mục tiêu: HS nắm kế hoạch Nava

của Pháp- Mĩ

GV: Y/C HS đọc mục I/SGK Kế hoạch Nava gồm nội dung nào? HS: (TB) Trả lời.

I Kế hoạch Nava Pháp - Mĩ

(102)

GV: Em có nhận xét kế hoạch Nava?

HS: (G) Trả lời.

GV nhận xét, kết luận: KH Na va cố

gắng cuối cùng, nỗ lực cao Pháp có can thiệp Mĩ Đơng Dương Chính phủ Pháp đặt nhiều hi vọng vào kế hoạch quân

GV: Dẫn dắt HS chuyển sang mục II. Hoạt động Tìm hiểu tiến công chiến lược 1953 – 1954 chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ, phân tích các hướng tiến công chiến lược ta đông xuân 1953 – 1954

Mục tiêu: HS nắm tiến công chiến lược Đông- xuân 1953-1954 chiến dịch Điện Biên Phủ

- Kế hoạch Nava gồm bước:

+ Bước 1: Thu – đông 1953 xuân 1954, giữu phòng ngự chiến lược miền Bắc, thực tiến công chiến lược miền Trung Nam Đông Dương

+ Bước 2: từ thu – đông 1954, thực tiến công chiến lược miền Bắc, giành thắng lợi quân định, kết thúc chiến tranh

(103)

GV: Y/C HS đọc mục II/SGK Phương hướng chiến lược ta Đông – Xuân 1953-1954?

GV: Nội dung tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954?

GV: Chiếu Lược đồ Cuộc tiến công chiến lược đông – xuân 1953-1954 và tường thuật diễn biến lược đồ

HS: Chú ý theo dõi.

GV dẫn dắt: Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954 quân dân ta bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava Pháp-Mĩ Bị thất bại đông – xuân 1953-1954, Pháp-Mĩ làm gì? Kế hoạch Nava bị phá sản nào? Ta chuyển sang mục

GV: Nêu câu hỏi: Vì Pháp-Mĩ lại chọn Điện Biên Phủ để xây dựng tập

1 Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953-1954

- Phương hướng chiến lược ta: tập trung lực lượng mở tiến công vào nơi quan trọng chiến lược mà địch tương đối yếu, nhằm tiêu diệt phận sinh lực địch, giải phóng đất đai, đồng thời buộc chúng phải bị động phân tán lực lượng để đối phó với ta

- Ta chủ động tiến công Tây Bắc, Trung Lào, Thượng Lào, Bắc Tây Nguyên -> làm phân tán lực lượng địch nơi -> KH Nava bước đầu bị phá sản

(104)

đồn điểm mạnh Đơng Dương? HS: (K) suy nghĩ trả lời.

GV chiếu hình ảnh điểm Điện Biên Phủ miêu tả điểm này: thung lũng rộng lớn phía tây vùng rừng núi Tây Bắc, có lịng chảo Mường Thanh dài gần 20 km, rộng từ 6-8 km Thung lũng nằm gần biên giới Việt -Lào, đầu mối giao thông quan trọng

GV: Pháp - Mĩ làm để biến đây trở thành tập đồn điểm mạnh nhất Đơng Dương?

HS: Trả lời. GV Chốt ý.

GV: Chiến dịch Điện Biên Phủ có kết quả ý nghĩa nào?

xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đồn điểm mạnh Đơng Dương

* Chủ trương ta:

- Đầu 12/1953 ta định mở chiến dịch Điện Biên Phủ nhằm:

+ Tiêu diệt địch

+ Giải phóng Tây Bắc, tạo điều kiện giải phóng Bắc Lào

* Diễn biến:

- Đợt 1: (13-17/3/1954) ta tiêu diệt điểm Him Lam phân khu Bắc

- Đợt 2: (30/3-26/4/1954) quân ta tiến công tiêu diệt phía Đơng phân khu trung tâm

- Đợt 3: (1/5 - 7/5/1954) ta đánh căn lại phân khu trung tâm phân khu Nam

=> 17h 30 ngày 7/5/1954, Tướng Đờ

Ca-xtơ-ri toàn Bộ tham mưu địch đầu hàng -> chiến dịch toàn thắng

* Kết quả:

- Tiêu diệt 16.200 tên địch, bắn rơi phá hủy 62 máy bay, thu toàn vũ khí phương tiện chiến tranh

* Ý nghĩa:

(105)

- Pháp phải kí Hiệp định Giơ-ne-vơ, chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Đơng Dương

- Cổ vũ phong trào cách mạng giới IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC

- GV sơ kết lại nội dung học V DẶN DÒ

- Đọc trước mục III IV

(106)

9A:……… CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN 9B:……… PHÁP XÂM LƯỢC KẾT THÚC (1953 – 1954) (Tiếp) 9C:………

(107)

- Giải pháp kết thúc chiến tranh Đông Dương Hiệp định Giơ-ne-vơ - Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích, nhận định kiện lịch sử 3 Thái độ

- Bồi dưỡng lịng u nước, tinh thần đồn kết dân tộc, đồn kết quốc tế, niềm tin vào Đảng tự hào dân tộc

- SGK, ghi

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động: Chiến thắng

(108)

nội dung hiệp định vào học ngày hôm

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Tìm hiểu nội dung ý nghĩa Hiệp định Giơ-ne-vơ

Mục tiêu: HS nắm Hiệp Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương

GV Hướng dẫn HS đọc thêm hoàn cảnh, diễn biến Hội nghị Giơ-ne-vơ

GV: Nội dung Hiệp định Giơ-ne-vơ? HS (TB): Trả lời.

GV: Chốt lại.

GV: Ý nghĩa Hiệp định Giơ-ne-vơ? HS: Dựa vào SGK trả lời.

GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận Cho HS quan sát hình ảnh Hội nghị Giơ-ne-vơ số hình ảnh vĩ tuyến 17

III Hiệp định Giơ-ne-vơ chấm dứt chiến tranh Đông Dương

* Nội dung:

- Các nước tham gia hội nghị cam kết tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ nước Việt Nam-Lào-Cam-pu-chia

- Hai bên tham chiến ngừng bắn, lập lại hịa bình tồn Đơng Dương - Hai bên tập kết quân đội, lấy vĩ tuyến 17 làm ranh giới quân tạm thời

- Việt Nam tiến tới thống tổng tuyển cử tự nước (7/1956) * Ý nghĩa:

(109)

Hoạt động Phân tích ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi cuộc kháng chiến chống Pháp

Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp

GV: Hãy cho biết ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Pháp?

HS: Trả lời. GV: Kết luận.

GV: Nguyên nhân thắng lợi cuộc kháng chiến chống Pháp?

GV nhận xét, bổ sung, kết luận.

- Đây văn pháp lí ghi nhận quyền nước Đông Dương, buộc Pháp phải rút hết quân nước

- Miền Bắc hồn tồn giải phóng, chuyển sang CM XHCN

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945-1954)

1 Ý nghĩa lịch sử

- Chấm dứt chiến tranh xâm lược ách thống trị TD Pháp gần kỉ

- Miền Bắc hồn tồn giải phóng, chuyển sang CM XHCN, tạo sở giải phóng miền Nam, thống tổ quốc - Giáng đòn nặng nề vào chủ nghĩa đế quốc Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa

- Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới

2 Nguyên nhân thắng lợi

(110)

- Có quyền dân chủ nhân dân, lực lượng thứ qn khơng ngừng mở rộng, có hậu phương vững

- Tình đồn kết chiến đấu nước Đông Dương, giúp đỡ nước XHCN ủng hộ nhân dân tiến giới

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC - GV hệ thống lại nội dung học

V DẶN DÒ

(111)

Ngày giảng: Tiết 38 KIỂM TRA VIẾT (1 TIẾT) 9A:………

9B:……… 9C:………

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp HS :

- Củng cố lại kiến thức học từ học kì II đến nay:

+ Sự phát triển cách mạng Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 1945, gắn với vai trò lãnh đạo Đảng

(112)

- Vận dụng tốt kiến thức học vào làm 3 Thái độ

- Giáo dục cho HS truyền thống yêu nước nhân dân Lòng tự hào giai đoạn hào hùng lịch sử dân tộc

4 Năng lực cần hướng tới

- Năng lực tự học, lực tái hiện, phân tích rút học lịch sử, lực giải vấn đề…

II HÌNH THỨC KIỂM TRA - Trắc nghiệm: 30%

- Tự luận: 70% III THIẾT LẬP MA TRẬN Cấp độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp

Vận dụng

cao Cộng

TN TL TN TL TN TL TN TL

1 Cuộc vận động tiến tới cách mạng tháng Tám năm 1945

Biết tiến trình Cách mạng tháng Tám Hà Nội, Huế, Sài Gịn

Trình bày ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 4 2,5 25% Số câu Số điểm Tỉ lệ %

3 1,5 15% 1 1 10%

(113)

Nam từ sau cách mạng

tháng Tám đến toàn quốc

kháng chiến

được nước ta sau Cách mạng tháng Tám lại rơi vào “ngàn cân treo sợi tóc”

1 3 30% Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

1 3 30% 3 Việt

Nam từ cuối năm 1946 đến năm 1954

Biết số kiện chiến dịch Việt Bắc (1947) Chiến dịch Biên giới (1950) Hiểu nội dung ĐH ĐB TQ lần thứ II Đảng Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống

(114)

Pháp Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

2 1 10% 1 0,5 5% 0,5 1,5 15% 0,5 1,5 15% 4 4,5 45% Tổng cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ %

5 2,5 25% 1 0,5 5% 1,5 2,5 25% 1 3 30% 0,5 1,5 15% 9 10 100% IV ĐỀ BÀI

Phần I Trắc nghiệm khách quan ( 3,0 đ )

Câu Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng định đổi tên Đảng là: (0,5 đ)

A Đông Dương Cộng sản Đảng C Đảng cộng sản Việt Nam B Đảng cộng sản Đông Dương D Đảng Lao động Việt Nam Câu Nối mốc thời gian cột A với kiện cột B cho phù hợp: (mỗi ý 0,5 đ)

Cột A Cột B

a) 23/8/1945 Một binh đoàn Pháp nhảy dù xuống chiếm thị xã Bắc Cạn thị trấn Chợ Đồn, Chợ Mới

b) 25/8/1945 Quân Pháp rút khỏi đường số c) Sáng 19/8/1945 Ta giành quyền Huế d)7/10/1947 Ta giành quyền Sài Gòn

e) 22/10/1950 Nhân dân Hà Nội kéo quảng trường Nhà hát lớn dự mít tinh Mặt trận Việt Minh tổ chức

Phần II Tự luận (7,0 đ) Câu (1đ)

Trình bày ý nghĩa lịch sử Cách mạng Tháng Tám 1945? Câu (3đ)

(115)

Câu (3đ)

Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp? Theo em nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao?

V ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM

Phần I.Trắc nghiệm khách quan (3 đ): Mỗi câu đúng 0,5 đ Câu D

Câu A -> B -> C -> D -> E -> Phần II Tự luận (7,0 đ)

Câu Đáp án Điểm

1

- Việt Nam: Đập tan ách thống trị Pháp, Nhật chế độ phong kiến, mở kỉ nguyên – kỉ nguyên độc lập, tự - Quốc tế: Cổ vũ phong trào cách mạng giới

0,5đ 0,5đ

2

- Chính trị - quân sự:

+ Chính quyền non trẻ, lâm thời

+ Miền Bắc: Hơn 20 vạn quân Tưởng kéo vào nước ta + Miền Nam: Quân Anh kéo vào, theo sau quân Pháp + vạn quân Nhật chờ giải giáp

+ Các lực lượng phản cách mạng chống phá - Kinh tế - tài chính:

+ Suy sụp, nạn đói, thiên tai thường xuyên xảy ra.

+ Ngân sách trỗng rỗng, quân Tưởng tung thị trường loại tiền giá trị

- Xã hội: 90% dân số mù chữ, tệ nạn xã hội mê tín dị đoan, rựou chè, tràn lan

1đ

1đ - Đường lối kháng chiến đắn, lãnh đạo sáng suốt Đảng Bác Hồ

- Có quyền dân chủ nhân dân, lực lượng thứ quân khơng ngừng mở rộng, có hậu phương vững

(116)

3

- Tình đồn kết chiến đấu nước Đông Dương, giúp đỡ nước XHCN ủng hộ nhân dân tiến giới * Sự lãnh đạo sáng suốt, đắn, sáng tạo Đảng đứng đầu CT HCM nguyên nhân quan trọng Vì:

- Tập hợp lực lượng quần chúng nhân dân tham gia đấu tranh, củng cố khối đại đoàn kết mặt trận dân tộc thống (Việt Minh, Liên Việt)

- Đường lối trị, quân đắn, kịp thời, sáng tạo kịp thời chuyển hướng đạo giai đoạn lịch sử khác lãnh đạo toàn quân toàn dân ta làm nên chiến thắng Điện Biên Phủ lẫy lừng, kiên trì, khơn khéo bàn đàm phán Hiệp định Giơ-ne-vơ, kết thúc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

0,5đ 0,5đ 0,5đ

0,5đ

VI ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC - Nhận xét làm học sinh

VII DẶN DÒ

- Chuẩn bị “ Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền bắc, đấu tranh chống đề quốc Mĩ quyền Sài Gịn miền nam (1954- 1965)”

(117)

(118)

Trường PTDTBT THCS Minh Quang Ngày… tháng… năm 2019 Họ tên:……… …… KIỂM TRA TIẾT

Lớp: ………… MÔN: LỊCH SỬ

_Điểm _Lời phê thầy cô _

ĐỀ BÀI

Phần I Trắc nghiệm khách quan (3,0 đ)

Nối mốc thời gian cột A với kiện cột B cho phù hợp:

Cột A Cột B

a) 23/8/1945 Một binh đoàn Pháp nhảy dù xuống chiếm thị xã Bắc Cạn thị trấn Chợ Đồn, Chợ Mới

b) 25/8/1945 Quân Pháp rút khỏi đường số c)Sáng

18/9/1950

3 Ta giành quyền Huế d)Sáng

19/8/1945

4 Ta giành quyền Sài Gịn e)7/10/1947 5.Qn ta tiêu diệt lực lượng địch Đông Khê

f) 22/10/1950 Nhân dân Hà Nội kéo quảng trường Nhà hát lớn dự mít tinh Mặt trận Việt Minh tổ chức

(119)

Thái Nguyên, mở đường tiến Hà Nội Trả lời:

A B C D E F

Phần II Tự luận (7,0 đ)

Câu 1: (1 đ) Trình bày ý nghĩa lịch sử Cách mạng Tháng Tám 1945? Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: (3đ) Tại nói nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945 lại vào tình thế “ngàn cân treo sợi tóc” ?

Trả lời:

(120)

……… ……… Câu 3: (3đ) Trình bày nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp? Theo em nguyên nhân quan trọng nhất? Vì sao?

Trả lời:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Ngày giảng: CHƯƠNG VI VIỆT NAM TỪ NĂM 1954 ĐẾN NĂM 1975 9A:……… Tiết 39 – Bài 28

(121)

- Nắm điểm tình hình nước ta sau năm 1954

- Trình bày thành tựu nhân dân miền Bắc: hồn thành cải cách ruộng đất

- Nắm kiện phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam (1954-1960): Phong trào “tố cộng”, “diệt cộng”, địi tự do, dân sinh, dân chủ ; hồn cảnh nổ ra, diễn biến ý nghĩa phonh trào : “Đồng Khởi” (1959-1960) - Nắm hoàn cảnh, nội dung Đại hội đại biểu tồn quốc lần thú III Đảng (9-1960)

- Những thành tựu trị, kinh tế, văn hố nhân dân miền Bắc kế hoạch năm (1961-1965)

- Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961-1965), âm mưu Mĩ ; trận Ấp Bắc Cuộc đấu tranh trị thành phố ; phá sản chiến lược “chiến tranh đặc biệt Mĩ”

2 Kĩ

- Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử 3 Thái độ

- Bồi dưõng lòng yêu nước gắn liền CNXH , tình cảm ruột thịt miền Nam- Bắc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng

- Giáo dục HS khâm phục học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh 4 Định hướng phát triển lực

(122)

2 Học sinh - SGK, ghi

Hoạt động GV HS Nội dung kết cần đạt A/ Hoạt động khởi động:

GV: Hiệp định Giơ-ne-ve kí ngày tháng năm nào?ý nghĩa?

HS: Trả lời

GV: Chốt kiến thức vào mới B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Biết nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ về Đơng Dương

Mục tiêu: HS nắm tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ

GV: Em có nhận xét tình hình nước ta sau hiệp định Giơ - ne - Vơ ? HS: Ngày 10/10/1954 Hà Nội giải phóng Tháng 5/1955 Pháp rút khỏi Miền Bắc => Miền Bắc giải phóng GV: Theo hiệp định bên chuyển quân

I Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 Đông Dương

(123)

và chuyển giao khu vực Tình hình miền Bắc sao?

GV: Giới thiệu Hình 57: 20 vạn quần chúng nhân dân thủ đón chào đội lại thủ đơ; Đồn xe giới xuất phát từ Bạch Mai lúc 30 phút qua phố Huế  11giờ 15 phút Bờ Hồ  Hàng Đào , Hàng Ngang , chợ Đồng Xuân rẽ sang cửa Bắc tiến vào thủ đô Hà Nội

GV: Em nêu tình hình miền Nam ? HS: Trả lời.

GV: Em hiểu thuộc địa kiểu ?

HS (K,G) Trả lời.

GV Giới thiệu vĩ tuyến 17 ranh giới quân tạm thời: Theo Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 ĐD, vĩ tuyến 17 lấy làm giới tuyến quân tạm thời tiến hành hiệp thương tổng tuyển cử thống đất nước Mĩ quyền SG âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, biến VN thành thuộc địa kiểu Mĩ

Hoạt động 2: Trình bày cơng cuộc xây dựng CNXH miền Bắc. Mục tiêu: HS nắm miền Bắc hoàn

nhưng hội nghị hiệp thương hai miền Nam- Bắc để tổ chức tổng tuyển cử chưa tiến hành

- Mỹ thay chân Pháp đưa tay sai lên nắm quyền miền Nam, thực âm mưu chia cắt nước ta làm hai miền, biến miền nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng

(124)

thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuẩt (1954-1960) GV: Sau hịa bình lập lại miền Bắc đã làm ? Kết ?

GV giới thiệu H58 SGK.

GV: Trong cải cách ruộng đất ta đã mắc phải sai lầm ?

HS (TB) Dựa vào SGK trả lời.

GV: Việc thực cải cách ruộng đất có ý nghĩa ?

HS: Trả lời. GV: Chốt lại

quan hệ sản xuất (1954 – 1960)

1 Hoàn thành cải cách ruộng đất - Từ 1953- 1956 tiến hành cải cách ruộng đất, thu 81 vạn ruộng, 10 vạn trâu bị, 1,8 triệu nơng cụ chia cho triệu hộ nông dân

- Sau cải cách ruộng đất mặt nông thôn miền Bắc thay đổi, giai cấp địa chủ phong kiến bị đánh đổ, khối công nông liên minh củng cổ

- Thắng lợi góp phần thực nhiệm vụ khơi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

2 Khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh

3 Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh tế – văn hóa (1958 – 1960)

(Giảm tải) IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC

(125)

- Ý nghĩa việc hoàn thành cải cách ruộng đất miền Bắc nước ta 1953 – 1957 ?

V DẶN DÒ

- Đọc mục III/ tr.132-133 trả lời câu hỏi:

+ Phong trào “Đồng Khởi” 1959-1960 nổ hoàn cảnh ? + Trình bày diễn biến phong trào “Đồng Khởi”1959-1960 ?

+ Trình bày hồn cảnh, nội dung, ý nghĩa Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III đảng (9-1960):

+ Trình bày thành tựu chủ yếu thực kế hoạch năm 1961-1965 lĩnh vực

9A:……… XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU 9B:……… TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN 9C:……… SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) (TIẾP) I MỤC TIÊU

(126)

- Trình bày kiện phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam 91954-1960): chống tố cộng”, “diệt cộng”; đòi tự do, dân chủ, dân sinh - Hoàn cảnh, diễn biến ý nghĩa phong trào “Đồng khởi” (1959-1960)

- Hồn cảnh, nội dung Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9-1960)

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định , đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ cách mạng hai miền

Thái độ

- Giáo dục HS lòng yêu nước gắn với XHCN, tình cảm ruột thịt Bắc Nam - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, tinh thần cách mạng

- SGK, ghi

(127)

Hoạt động GV HS Nội dung kết qảu cần đạt A/ Hoạt động khởi động:

GV: Vĩ tuyến ranh giới tạm thời chia cắt hai miền Nam- Bắc?

HS: Trả lời

GV: Chốt ý giới thiệu vào bài

B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu trình gìn giữ phát triển lực lượng cách mạng Miền Nam

Mục tiêu: HS nắm đấu tranh chống Mĩ- Diệm giữ gìn phát triển lực lượng

GV: Trong hoàn cảnh Đảng ta chủ trương chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị miền Nam?

HS: (TB) Trả lời. GV Phân tích.

GV: Diễn biến phong trào đấu tranh giai đoạn này?

GV: Tinh thần đấu tranh nhân dân ta sao?

III Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ Diệm, gìn giữ phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới “đồng khởi” (1954-1960)

1 Đấu tranh chống chế độ Mĩ -Diệm, gìn giữ phát triển lực lượng cách mạng (1954-1960)

a Hoàn cảnh:

- Mỹ trở thành kẻ thù

- Ta chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh trị, địi Hiệp thương Tổng tuyển cử

b Diễn biến:

- 8/1954, Phong trào hịa bình diễn sơi -> “Ủy ban bảo vệ hịa bình” thành lập

(128)

HS: Trả lời

GV: Mục tiêu hình thức đấu tranh của nhân dân ta gì?

HS: Trả lời

GV: Phân tích, chốt lại chuyển ý. Hoạt động Phân tích hồn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi (1959 – 1960)

Mục tiêu: HS nắm Phong trào đồng khởi

GV: Em hiểu “đồng khởi”? HS: (K,G) trả lời theo hiểu biết cá nhân

GV Giải thích: Khởi nghĩa nổ đồng loạt, khắp

HS: ý.

GV: Phong trào đồng khởi nổ trong hoàn cảnh nào?

GV dẫn: Với đạo luật 10-59 khẩu hiệu “Tiêu diệt tận gốc chủ nghĩa cộng sản”, “Thà giết nhầm cịn bỏ sót” => Mĩ Diệm gây nhiều vụ thảm sát đẫm máu miền Nam

GV: Trong hồn cảnh Đảng ta đã có chủ trương gì?

- Từ năm 1958 - 1959, phong trào chuyển sang kết hợp đấu tranh trị với đấu tranh vũ trang

2 Phong trào đồng khởi (1959-1960)

* Hoàn cảnh:

Trong năm 1957 1959, Mĩ -Diệm tăng cường khủng bố, đàn áp cách mạng miền Nam

+ Ra sắc lệnh “đặt cộng sản vòng pháp luật”

+ Thực “đạo luật 10 - 59” công khai giết người vô tội khắp miền Nam

(129)

GV: Có nghị Đảng, phong trào đấu tranh diễn nào? GV: Chiếu Lược đồ phong trào “Đồng khởi” trình bày diễn biến lược đồ

HS: Quan sát, theo dõi.

GV: Chiếu số hình ảnh phong trào cho HS quan sát

GV: Phong trào Đồng khởi có kết quả như nào?

GV: Cung cấp thêm tư liệu lịch sử phong trào Đồng khởi

GV: Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa như nào?

HS: Trả lời GV: Chốt lại.

Hoạt động 3: Tìm hiểu hồn cảnh, nội dung ý nghĩa Đại hội đại biểu

với đấu tranh vũ trang * Diễn biến:

- Phong trào diễn sôi trở thành cao trào cách mạng với “Đồng khởi”, tiêu biểu Bến Tre

+ Ngày 17 - - 1960, “Đồng khởi” nổ huyện Mỏ Cày (Bến Tre), sau nhanh chóng lan tồn tỉnh, phá vỡ mảng lớn quyền địch thơn, xã

- “Đồng khởi” nhanh chóng lan khắp Nam Bộ, Tây Nguyên số nơi Trung Trung Bộ

* Ý nghĩa:

- Giáng địn nặng nề vào sách thực dân mới, làm lung lay quyền Ngơ Đình Diệm

- Tạo bước phát triển nhảy vọt cách mạng Việt Nam: chuyển từ giữ gìn lực lượng sang tiến công

(130)

toàn quốc lần III Đảng

Mục tiêu: HS nắm Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (9/1960)

GV: Đại hội toàn quốc Đảng diễn ra đâu?

GV: Đại hội diễn hoàn cảnh nào?

HS: Hoàn cảnh đất nước bị chia cắt GV: Chiếu số hình ảnh đại hội cho HS quan sát

GV: Nội dung đại hội đề gì? HS: Trả lời

GV chốt lại cung cấp cho thêm cho HS số tư liệu lịch sử đại hội HS: ý.

1 Đại hội đại biểu toàn quốc lần III của Đảng (9/1960)

* Hoàn cảnh:

- MB: giành thắng lợi quan trọng thực nhiệm vụ cải tạo phát triển kinh tế

- MN: cách mạng có bước nhảy vọt với phong trào “Đồng khởi”

* Nội dung:

- 9/1960, Đại hội đại biểu toàn quốc lần III Đảng tổ chức Hà Nội xác định nhiệm vụ cách mạng miền:

+ MB: tiến hành cách mạng XHCN -> vai trò định phát triển cách mạng nước

+ MN: đẩy mạnh cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân -> vai trò định trực tiếp nghiệp giải phóng miền Nam

(131)

GV: Đại hội có ý nghĩa nào? HS: (K) Suy nghĩ trả lời.

GV: Kết luận.

cho nhân dân đấu tranh, xây dựng thắng lợi CNXH miền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam, thực hịa bình, thống nước nhà

IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC GV hệ thống lại nội dung học

V DẶN DÒ

(132)

9A:……… XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU 9B:……… TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ CHÍNH QUYỀN 9C:……… SÀI GỊN Ở MIỀN NAM (1954 – 1960) (TIẾP) I.

MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

HS nắm được:

- Nhiệm vụ CM miền Bắc giai đoạn từ 1954 1965: tiếp tục thực nhiệm vụ lại CM dân tộc dân chủ nhân dân, vừa bắt đầu thực nhiệm vụ CMXHCN

- Khái niệm “Chiến lược chiến tranh đặc biệt” Mĩ trình quân dân miền Nam đấu tranh chống “Chiến lược chiến tranh đặc biệt”

2 Kỹ

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ CM miền, âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ quyền Sài Gịn miền Nam

3 T hái độ

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc Nam, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

(133)

- SGK, ghi

- Em trình bày phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam (1954 -1959)? - Em trình bày phong trào Đồng Khởi miền Nam (1959-1960) Hoàn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử?

GV: Miền Bắc thực kế hoạch năm từ năm đến năm nào?

HS: Trả lời

GV: Chốt ý giới thiệu vào mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành tựu mà

IV Miền Bắc xây dựng bước đầu cơ sở vật chất kĩ thuật của CNXH (1961 -1965) (tiếp)

(134)

miền Bắc đạt việc thực hiện kế hoạch nhà nước năm

Mục tiêu: HS nắm miền Bắc thực kế hoạch Nhà nước năm (1961-1965)

GV: Miền Bắc thực kế hoạch nhà nước năm (1961 -1965) Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III đề ra, thực chất công vào nghèo nàn lạc hậu Do đó, từ cuối 1960 khắp miền Bắc dấy lên phong trào thi đua sôi Nhờ cuối 1964, đầu 1965 nhân dân miền Bắc đạt thành tựu lớn Trên tất các lĩnh vực =>Mục tiêu kế hoạch nhà nước năm lần thứ I (1961 -1965) là gì?

HS: (TB) Xây dựng bước đầu CSVC cho CNXH

GV: Kế hoạch nhà nước năm lần thứ nhất thực nào?

HS: Nhà nước tăng cường đầu tư vốn gấp 3 lần khôi phục kinh tế

GV: Em trình bày thành tựu của kế hoạch nhà nước năm lần thứ nhất 1961 – 1965?(Trước tiên nói cơng nghiệp)

HS: * Công nghiệp:

nhà nước năm (1961 -1965)

a Mục tiêu: Xây dựng bước đầu cơ sở vật chất cho CNXH

b Thành tựu: * Công nghiệp:

(135)

- Nhà nước ưu tiến vốn để phát triển công nghiệp nặng: khu gang thép Thái Ngun, nhiệt điện ng Bí

- Cơng nghiệp nhẹ: khu CN Việt Trì, Thượng Đình (Hà Nội), dệt 8/3, dệt kim Đông Xuân, pin Van Điển

- Công nghiệp quốc doanh chiếm 93,1% tổng giá trị CN hàng trăm xí nghiệp CN địa phương

* Nông nghiệp:

- NN coi sở công nghiệp

- Nhà nước ưu tiên ptriển nông, lâm trường quốc doanh

- Nông dân trọng áp dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất, tiến hành giới hóa, thủy lợi hóa

- Nhiều hợp tác xã đạt thóc/ha

- Trên 90% số hộ nông dân vào hợp tác xã (trên 50% HTX bậc cao)

* Thương nghiệp:

- Thương nghiệp quốc doanh chiếm lĩnh thị trường

- Đời sống nhân dân ổn định * Giao thông vận tải:

- Mạng lưới GT đường thủy, sơng, bộ,biển xây dựng, củng cố hồn thiện

Bí

- Cơng nghiệp nhẹ: khu CN Việt Trì, Thượng Đình (Hà Nội), dệt 8/3, dệt kim Đông Xuân, pin Văn Điển

* Nông nghiệp:

- NN coi sở công nghiệp, ưu tiên phát triển nông, lâm trường quốc doanh, áp dụng KHKT vào sản xuất, suất nông nghiệp cao

* Thương nghiệp: Thương nghiệp quốc doanh chiếm lĩnh thị trường

(136)

*Văn hóa GD:

- VH,GD, y tế phát triển

- VH: trọng xdựng người - GD y tế tăng nhanh, đáp ứng nhu cầu xây dựng CNXH miền Bắc chi viện cho miền Nam

GV: Những thành tựu to lớn kế hoạch 5 năm lần thứ I có tác dụng đối với nghiệp CM nước.

HS (K,G) Trình bày, nêu tác dụng của kế hoạch năm lần thứ I (1961 -1965): - 1961 - 1965 miền Bắc chi viện nhiều người cho chiến trường miền Nam - Miền Bắc có thay đổi lớn XH người

GV giảng thêm:

- Trong hội nghị trị đặc biệt (3/1965) CT HCM nói: “Trong 10 năm qua, miền Bắc nước ta tiến bước dài chưa thấy lịch sử dân tộc Đất nước, XH người đổi

- Kế hoạch năm thực có kết ngày 7/2/1965, Mĩ thức gây chiến tranh phá hoại miền Bắc không quân, miền Bắc phải chuyển hướng xây dựng KT thời bình sang KT thời chiến

* Văn hóa GD :

- Văn hố, giáo dục, y tế phát triển Chú trọng xây dựng người Giáo dục y tế tăng nhanh, đáp ứng nhu cầu xây dựng CNXH miền Bắc chi viện cho miền Nam

c Tác dụng kế hoạch năm lần thứ I (1961 -1965):

- 1961 - 1965 miền Bắc chi viện nhiều người cho chiến trường miền Nam

(137)

Hoạt động 2: Tìm hiểu chiến lược “chiến tranh đặc biệt” Mĩ quá trình quân dân miền Nam đấu tranh chống “chiến lược chiến tranh đặc biệt” Mục tiêu: HS nắm chiến lược chiến tranh đặc biệt đế quốc Mĩ miền nam trình quân nhân miền nam chống chiến lược chiến tranh đặc biệt

GV: Sau thất bại trong chiến lược chiến tranh phía, đánh dấu phong trào “Đồng Khởi”, từ 1961 đế quốc Mĩ đẩy chiến tranh miền Nam lên mức cao “Chiến tranh đặc biệt” Đây trong loại chiến tranh “Chiến lược phản ứng linh hoạt 1961 – 1969” nằm trong chiến lược toàn cầu phản CM đế quốc Mĩ

GV cho HS giải thích khái niệm: “Chiến tranh đặc biệt”: hình thức chiến tranh xâm lược thực dân kiểu Mĩ, được tiến hành quân đội tay sai, cố vấn quân Mĩ huy, dựa vào vũ khí trang bị kĩ thuật, phương tiện chiến tranh Mĩ GV cho HS hảo luận theo nhóm:

Nhóm 1: Âm mưu thủ đoạn của

V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược” Chiến tranh đặc biệt” Mĩ (1961 -1965).

1 Chiến lược” Chiến tranh đặc biệt” Mĩ miền Nam

(138)

Mĩ chiến lược ” Chiến tranh đặc biệt” là gì?

Nhóm 2: Chủ trương ta cuộc chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Em nêu thắng lợi về quân ta trong“ Chiến tranh đặc biệt” 1961 -1965.

HS đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu âm mưu “Dùng người Việt, trị người Việt”

- Phương thức tiến hành: quân đội tay sai + cố vấn quân Mĩ + trang bị kĩ thuật, phương tiện chiến tranh Mĩ

- Để thực âm mưu Mĩ có hành động miền Nam:

+ Tăng cường lực lượng quân đội Sài Gòn: 1961: 170.000 người 1964: 560.000 người

+ Sử dụng chiến thuật “Trực thăng vận” “Thiết xa vận” cố vấn Mĩ huy

+ Thực càn quét để tiêu diệt CM miền Nam

+ Lập “ấp chiến lược”, dồn 10 triệu dân vào 16000 ấp chiến lược (trong tổng số 17000 ấp toàn MN) để tách quân khỏi

- Âm mưu “Dùng người Việt, trị người Việt”

- Hành động:

+ Tăng cường lực lượng quân ngụy

+ Sử dụng chiến thuật “Trực thăng vận” “Thiết xa vận” cố vấn Mĩ huy

+ Thực càn quét để tiêu diệt CM miền Nam

(139)

dân

+ Tăng cường bắn phá miền Bắc, phong tỏa biên giới biển để ngăn chặn chi viện miền Bắc với miền Nam

GV: Chiếu cho HS xem hình ảnh về chiến thuật “Trực thăng vận” miền Nam GV: Cho HS giải thích KN “Trực thăng vận”, “Thiết xa vận” bảng tra cứu thuật ngữ

GV Giảng thêm:

- Số lượng cố vấn Mĩ miền Nam tăng nhanh:

Năm 1960: 1,100 người. Cuối 1962: 11.000 người. Cuối 1964: 26.000 người.

- Bộ huy quân Mĩ MACV Sài Gòn, thành lập 8/2/1962 thay cho đoàn cố vấn MAAG thành lập 1950

- Mĩ dự định “bình định” miền Nam vịng 18 tháng, 1961, kế hoạch Stalây – Taylo, đến đầu 1964, kế hoạch bị phá sản, Mĩ đặt yêu cầu khiêm tốn hơn, bình định có trọng điểm miền Nam vịng năm kế hoạch Giônxơn – Mácnamara

+ Tăng cường bắn phá miền Bắc, phong tỏa biên giới biển để ngăn chặn chi viện miền Bắc với miền Nam

(140)

GV: Chủ trương ta chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mĩ nào?

HS: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

HS: Trình bày chủ trương ta: đẩy mạnh đấu tranh chống Mĩ tay sai, kết hợp đấu tranh trị đấu tranh vũ trang, kết hợp tiến công dậy vùng chiến lược (rừng núi, nông thôn, đồng đô thị), ba mũi giáp cơng (chính trị, qn sự, binh vận)

GV: Nêu thắng lợi quân ta “Chiến tranh đặc biệt” 1961 -1965? HS: - 1962, quân giải phóng đánh bại nhiều càn quét quân đội Sài Gòn vào chiến khu D, U Minh, Tây Ninh

- 2/1/1963, thắng lợi vang dội Ấp Bắc Chiến thắng chứng tỏ rằng: hồn tồn có khả đánh thắng Mĩ mặt quân “Chiến tranh đặc biệt” - Sau Ấp Bắc, khắp miền Nam dấy lên phong trào “Thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập công” sôi nổi, liên tiếp lập nên chiến thắng lớn

* Thắng lợi trị:

* Chủ trương ta: kết hợp giữa đấu tranh trị đấu tranh vũ trang, kết hợp tiến công dậy vùng chiến lược (rừng núi, đồng bằng, đô thị) với mũi giáp cơng (chính trị, qn sự, binh vận)

* Thắng lợi ta: - Quân sự:

+ 1962, quân giải phóng đánh bại nhiều càn quét địch vào chiến khu D, U Minh, Tây Ninh

+ 2/1/1963, thắng lợi vang dội Ấp Bắc Dấy lên phong trào “Thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập công” liên tiếp lập nên chiến thắng lớn

(141)

- 8/5/1963, vạn tăng ni phật tử Huế biểu tình

- 11/6/1963, hịa thượng Thích Quảng Đức tự thiêu để phản đối chế độ

- 16/6/1963, 70 vạn quần chúng SG biểu tình làm rung chuyển quyền SG - 1/11/1963, đảo anh em Diệm, Nhu - Cuối 1965, phong trào phá “ấp chiến lược” phát triển mạnh, 2/3 số ấp bị phá Cuối 1964 - đầu 1965 tình hình chiến trường miền Nam: phối hợp với phong trào đấu tranh trị quần chúng, quân ta liên tiếp mở loạt chiến dịch Điển hình chiến dịch Đông –Xuân 1964 -1965 - Giữa 1965 “ Chiến tranh đặc biệt” Mĩ bị thất bại

- Ấp Bắc ấp nhỏ, thuộc huyện Cai Lậy, tỉnh Mĩ Tho

- Lực lượng địch công vào Ấp Bắc 2.000 tên; 13 tàu chiến; 36 máy bay; 12 pháo cố vấn Mĩ huy

GV Chiếu cho HS quan sát hình ảnh Phong trào phá ấp chiến lược nhân dân miền Nam.

GV kết luận:

+ Từ 8/5/1963, phong trào đô thị lớn phát triển

+ 1/11/1963, đảo lật đổ quyền Diệm - Nhu

(142)

- Đến 1965, chỗ dựa chủ yếu của“ Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mĩ ở miền Nam bị lung lay tận gốc rễ, ngụy quân, ngụy quyền, ấp chiến lược, thị miền Nam khơng cịn nơi an toàn Mĩ ngụy “ Chiến tranh đặc biệt” bị phá sản hoàn toàn

GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm V DẶN DÒ

- Đọc trước Bài 29: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ cứu nước (1965 – 1973)

(143)

9A:………… CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ 9B: CỨU NƯỚC (1965- 1973)

9C: I.

MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ”

(144)

2 Kỹ

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh xâm lược miền Nam chiến tranh phá hoại miền Bắc, khai thác tranh ảnh SGK

3 Thái độ

- Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

- SGK, ghi

- Đế quốc Mĩ đề chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”trong hoàn cảnh nào? - Những thắng lợi lớn ta “Chiến tranh đặc biệt”

- Tại nói: “ Chiến thắng Ấp Bắc” chứng tỏ rằng: Qn dân ta hồn tồn có khả đánh thắng đế quốc Mĩ mặt quân “Chiến tranh đặc biệt”

(145)

GV: Thất bại chiến lược chiến tranh đặc biệt để gỡ bí đế quốc Mĩ làm gì? HS: Trả lời

GV: Chốt ý giới thiệu mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ miền Nam

Mục tiêu: HS nắm chiến lược chiến tranh cục Mĩ miền Nam

GV: Đông xuân 1964 – 1965, quân dân miền Nam mở tiến cơng vào ấp Bình Gĩa (Bà Rịa) Sau gần tháng chiến đấu, 1700 địch (có 60 cố vấn Mĩ), loại khỏi vịng chiến dấu, nhiều vũ khí, phương tiện chiến tranh địch bị phá hủy

Vì đế quốc Mĩ chuyển sang chiến lược “Chiến tranh cục bộ” miền Nam?

HS: (TB) Sau thất bại chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” miền Nam, để gỡ bí chiến lược, Mĩ chuyển sang chiến tranh “Chiến tranh cục bộ” miền Nam mở rộng “chiến tranh phá hoại” miền Bắc

I Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ (1965 - 1968).

(146)

GV Cho HS giải thích khái niệm “Chiến tranh cục bộ”

GV giảng thêm: “Chiến tranh cục bộ” loại chiến tranh nằm “Chiến lược phản ứng linh hoạt” đế quốc Mĩ (1961 – 1965) nhằm làm bá chủ giới, là: “Chiến tranh đặc biệt”, “ Chiến tranh cục bộ” “Chiến tranh tổng lực” Tiến hành chiến tranh lính viễn chinh Mĩ, chư hầu ngụy SG Nhưng lính Mĩ giữ vai trị quan trọng

GV: Âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ “Chiến tranh cục bộ” gì?

HS: (K) Dựa vào ưu quân sự, quân đơng (1,5 triệu) hỏa lực mạnh, chúng “tìm diệt” qn giải phóng “bình định” miền Nam

- Thủ đoạn: Chúng đánh vào Vạn Tường (Quảng Ngãi) Tiến hành phản công chiến lược mùa khô: 1965 -1966 1966 – 1967

GV: Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” và “Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mĩ ở miền Nam có điểm giống khác nhau? HS thảo luận theo bàn: GV hướng dẫn HS

- Âm mưu: Mở hàng loạt cuộc hành quân “tìm diệt” “bình định” miền Nam

- Hành động:

+ Mở hành quân “tìm diệt” vào Vạn Tường (Quảng Ngãi)

(147)

thảo luận tổng kết:

- Giống nhau: Đều chiến tranh thực dân kiểu

- Khác nhau: Lực lượng chủ yếu tham chiến “Chiến tranh đặc biệt” ngụy quân cố vấn Mĩ Trong “Chiến tranh cục bộ” lực lượng chủ yếu lính viễn chinh Mĩ, chư hầu lính ngụy

Hoạt động 2: Tìm hiểu q trình chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” quân dân ta

Mục tiêu: HS nắm quân dân ta chiến đấu chống chiến lược “ Chiến tranh cục bộ” Mĩ

GV: Chiếu Lược đồ trận Vạn Tường cho HS quan sát Em trình bày chiến thắng Vạn Tường (Quảng Ngãi) lược đồ?

HS Trình bày lược đồ.

GV Trình bày lại chiến thắng Vạn Tường lược đồ

- Sáng 18/8/1965, địch huy động lực lượng lớn: 9.000 quân; 105 xe tăng xe bọc thép; 170 máy bay; tàu chiến đánh vào thôn Vạn Tường (xã Bình Hải, huyện Bình Sơn, Quang Ngãi) nhằm thí ngiệm hành quân “tìm diệt”

2 Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mĩ.

* Chiến thắng Vạn Tường (8/1965)

(148)

- Về phía ta, sau ngày chiến đấu, trung đồn giải phóng phối hợp với lưc lượng du kích đẩy lùi càn quét địch

GV: Sau chiến thắng Vạn Tường quân và dân ta cịn lập nên chiến cơng nào? HS: Đánh tan phản công mùa khô 1965 - 1966 1966 – 1967

- Trong hành quân Gian –xơn- xi-ti, Mĩ tập trung 4,5 vạn quân, 1.000 xe tăng, xe bọc thép giới vào khu dài 35 km, rộng 25 km để tiêu diệt quan đầu não k/c, chủ lực quân giải phóng, kho tàng phong tỏa biên giới

- Chúng tiêu tốn 25 triệu đô la vào hành quân này, chúng bị thất bại thảm hại

- Trong hành quân này, ta tiêu diệt 8.300 tên địch, hầu hết lính Mĩ, bắn cháy phá hủy 692 xe quân loại bắn rơi 119 máy bay

GV: Em trình bày thắng lợi về đấu tranh trị nhân dân ta trong những năm đầu của“Chiến tranh cục bộ” (1965 – 1967)

HS: Thắng lợi đấu tranh trị:

- Chiến thắng Vạn Tường mở đầu cho cao trào diệt Mĩ miền Nam

* Đánh tan phản công mùa khô 1965 -1966 1966 – 1967

- Kết quả: Sau mùa khô, ta yieeu diệt nhiều địch, thu phá hủy nhiều vũ khí phương tiện chiến tranh chúng

(149)

- Hầu hết vùng nông thôn, nhân dân đứng lên phá tung mảng lớn ấp chiến lược

- Thành thị: hầu hết đô thị quần chúng đứng lên đấu tranh đòi Mĩ cút nước, đòi tự dân chủ

- Vùng giải phóng mở rộng

- Uy tín MTDTGP miền Nam nâng cao trường quốc tế

GV chiếu số hình ảnh phong trào phản chiến nhân dân Mĩ biểu tình phản đối chiến tranh VN đòi quân Mĩ rút nước (10/1967) phụ nữ miền Nam đấu tranh đòi đế quốc Mĩ rút khỏi miền Nam VN

GV Kết luận: Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” với đỉnh cao cụôc tiến công nổi dậy Tết Mậu Thân (1968) làm lung lay ý chí xâm lược Mĩ, buộc chúng phải tuyên bố “Phi Mĩ hóa chiến tranh” tun bố ngừng ném bom vơ điều kiện miền Bắc chấp nhận đàm phán Paris

- Ở nông thôn, đấu tranh phá mảng lớn ấp chiến lược, thành thị lên đấu tranh đòi Mĩ cút nước, đòi tự dân chủ

- Vùng giải phóng mở rộng Uy tín Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam nâng cao trường quốc tế

3 Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân (1968)

(HS đọc thêm) IV ĐÁNH GIÁ VÀ CHỐT KIẾN THỨC

(150)

Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” hình thức chiến tranh xâm lược Mĩ ở miền Nam tiến hành:

A Lực lượng quân đội Mĩ, quân đồng minh, qưân đội Sài Gịn, qn Mĩ giữ vai trị quan trọng

B Quân đội Sài Gòn, cố vấn Mĩ huy, dựa vào trang bị kỹ thuật phương tiện chiến tranh Mĩ

C Lực lượng quân đội Sài Gòn chủ yếu, quân Mĩ giữ quân đồng minh

D Lực lượng quân đội Mĩ, quân đội Sài Gòn

b Điền vào chỗ trống để nêu lên khác chiến lược “chiến tranh đặc biệt” chiến lược “chiến tranh cục bộ”:

- Lực lượng tiến hành:……… - Quy mô chiến tranh:……… V DẶN DÒ

- Về nhà học cũ - Đọc trước mục II III

(151)

9A:……… CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHỐNG MĨ CỨU NƯỚC 9B: (1965-1973)

(152)

- Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ” “VN hóa chiến tranh” quân dân ta miền Bắc

- Sự phối hợp CM miền Nam – Bắc, tuyền tuyến hậu phương k/c chống Mĩ, cứu nước

- Sự phối hợp chiến đấu dân tộc ĐD chống kẻ thù chung

- Hoạt động lao động sản xuất, xây dựng miền Bắc điều kiện chống chiến tranh phá hoại

2 Kỹ năng

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh, tinh thần chiến đấu, sản xuất, lao động xây dựng miền Bắc ý nghĩa thắng lợi quân dân ta miền đất nước kĩ sử dụng đồ chiến sự, tranh ảnh SGK

3 Thái độ

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

- SGK, ghi

(153)

a Đế quốc Mĩ đề chiến lược “Chiến tranh cục bộ” hoàn cảnh nào?

b Nêu thắng lợi lớn ta “Chiến tranh cục bộ” (Chính trị, QS, ngoại giao)

c So sánh điểm giống khác “Chiến tranh đặc biệt” “Chiến tranh cục bộ” đế quốc Mĩ miền Nam

GV: Mĩ gây chiến tranh phá hoạt miền Bắc năm nào?

HS: Trả lời

GV: Chốt kiến thức giới thiệu mới B/ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu Đế quốc Mĩ tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc nước ta lần thứ I nào? Mục tiêu: HS nắm miền Bắc đấu tranh chống chiến tranh phá hoạt miền Bắc

GV: Mĩ vịn vào cớ để tiến hành chiến tranh phá hoại miền Bắc?

II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ I của Mĩ vừa sản xuất (1965 -1968)

1 Mĩ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại miền Bắc

(154)

GV Chiếu hình ảnh đơn vị Hải quân chiến đấu bắn máy bay Mĩ ngày 8/5/1964

GV Giảng thêm “sự kiện Vịnh Bắc Bộ:

- 3/1964, Giôn xôn phê chuẩn dùng tàu khu trục tuần tiễu vịnh Bắc Bộ để ngăn chặn tiếp tế miền Bắc vào miền Nam đường biển

- 4/1965, Hội đồng tham mưu trưởng liên quân Mĩ vạch kế hoạch đánh phá miền Bắc gồm 94 mục tiêu

- 2/7 1/8/1964 tàu khu trục Ma Đốc Mĩ tiến vào Nam đảo Cồn Cỏ để uy hiếp ta máy bay Mĩ từ Lào sang đánh phá đồn biên phòng Năm Cắn, Nọong đê, thuộc Nghệ An Hà Tĩnh, nằm sâu biên giới Lào – Việt từ

Bắc Bộ”, cho quân đánh phá số nơi miền Bắc: cửa sơng Gianh, Vinh, Bến Thủy, Hịn Gai

- 7/2/1965, thức gây chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ I, chúng bắn phá Đồng Hới, Đảo Cồn Cỏ

(155)

20 km

- 2/8/1964, tàu phóng lơi ta đuổi Ma Đốc Mĩ tiến vào hải phận nước ta Chính quyền Giơn xơn dựng lên “sự kiện Vịnh Bắc Bộ” đêm 4/8/1964 hải quân VN lại công tàu Mĩ hải phận quốc tế, nên chúng cho quân bắn phá miền Bắc để “trả đũa”

Hoạt động Tìm hiểu trình miền Bắc vừa chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất thực nghĩa vụ hậu phương

Mục tiêu: HS nắm miền Bắc vừa sản xuất vừa chống chiến tranh phá hoạt Mĩ

GV: Miền Bắc có chủ trương gì trong việc thực nhiệm vụ vừa sản xuất vừa chiến đấu?

HS: - Chuyển hoạt động từ thời bình sang thời chiến

- Thực vũ trang tồn dân, đào đắp cơng sự, hầm hào, triệt để sơ tán - Chuyển kinh tế từ thời bình sang thời chiến

GV: Em nêu thành tích của miền Bắc việc thực nhiệm vụ vừa sản xuất vừa chiến đấu?

2 Miền Bắc vừa chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất:

a Chủ trương:

- Ta chuyển hoạt động từ thời bình sang thời chiến

- Thực qn hóa tồn dân, đào đắp công sự, hầm hào, triệt để sơ tán - Chuyển kinh tế từ thời bình sang thời chiến

(156)

HS: - miền Bắc bắn rơi 3.243 máy bay loại, bắn chìm, bắn cháy 143 tàu chiến, loại khỏi vòng chiến đấu hàng ngàn giặc lái

- 1/11/1968, Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom vô điều kiện miền Bắc

GV: Thành tích sản xuất miền Bắc thời kì sao?

HS: * Nông nghiệp:

- Diện tích canh tác mở rộng, suất lao động ngày cao

- 1965, miền Bắc có huyện, 640 hợp tác xã đạt thóc/ha

- 1967 tăng lên 30 huyện 2465 hợp tác xã

* Công nghiệp:

- số ngành giữ vững

- Những sở công nghiệp lớn sơ tán, phân tán vào sản xuất

- Cơng nghiệp địa phương quốc phịng phát triển

- Mỗi tỉnh đơn vị kinh tế * Giao thông vận tải:

- Bảo đảm thông suốt, đáp ứng nhu cầu sản xuất chiến đấu

GV: Chiếu hình ảnh Tự vệ vùng mỏ Quảng Ninh phối hợp chiến đấu với

- Miền Bắc bắn rơi 3.243 máy bay loại, bắn chìm, bắn cháy 143 tàu chiến, loại khỏi vịng chiến đấu hàng ngàn giặc lái

- 1/11/1968, Mĩ phải tuyên bố ngừng ném bom vô điều kiện miền Bắc

c Thành tích sản xuất: * Nơng nghiệp:

- Diện tích canh tác mở rộng, suất lao động ngày cao

- 1965, miền Bắc có huyện, 640 hợp tác xã đạt thóc/ha

- 1967 tăng lên 30 huyện 2465 hợp tác xã

* Công nghiệp:

- Một số ngành giữ vững

- Những sở công nghiệp lớn sơ tán, phân tán vào sản xuất

- Cơng nghiệp địa phương quốc phịng phát triển

- Mỗi tỉnh đơn vị kinh tế * Giao thông vận tải:

(157)

đội cho HS quan sát

GV: Hậu phương miền Bắc chi viện những cách cho miền Nam đánh Mĩ ?

HS: - Miền Bắc chi viện đầy đủ, kịp thời cho cách mạng miền Nam - Đường HCM biển nối liền miền Nam – Bắc

- Từ 1965-1968, miền Bắc đưa vào miền Nam 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí, đạn dược, quân trang, quân dụng, xăng dầu, lương thực

GV: Cho HS xem đoạn phim ngắn đường Trường Sơn huyền thoại Hoạt động 3: Tìm hiểu chiến lược chiến tranh Mĩ trình quân dân miền Nam đấu tranh chống chiến lược chiến tranh đó

Mục tiêu: HS nắm chiến đấu chống chiến lược “ VN hóa chiến tranh” Mĩ (1969- 1973)

GV: Đế quốc Mĩ thực âm mưu và thủ đoạn việc tiến hành chiến lược“ VN hóa chiến tranh” (1969 –

3 Miền Bắc thực nghĩa vụ hậu phương lớn

- Miền Bắc chi viện đầy đủ, kịp thời cho cách mạng miền Nam

- Đường Hồ Chí Minh biển nối liền miền Nam – Bắc - Từ 1965-1968, miền Bắc đưa vào miền Nam 30 vạn cán bộ, đội, hàng chục vạn vũ khí, đạn dược, quân trang, quân dụng, xăng dầu, lương thực

III Chiến đấu chống chiến lược “VN hóa chiến tranh” Đơng Dương hóa chiến tranh” Mĩ (1969 – 1973).

(158)

1973)?

HS: * Hoàn cảnh :

- Sau thất bại của“Chiến tranh cục bộ”, để gỡ bí đế quốc Mĩ đề chiến lược chiến tranh “ VN hóa chiến tranh” “ ĐD hóa chiến tranh” - Âm mưu: “Dùng người Việt trị người Việt, dùng người ĐD đánh người ĐD, không bỏ chiến trường

- Thực :

+ Chủ lực ngụy với cố vấn, hỏa lực tối đa Mĩ

+ Quân đội SG Mĩ sử dụng để mở rộng xâm lược CPC (1970), Lào (1971)

GV: Em nêu thắng lợi chính trị ta thời kì“ VN hóa chiến tranh” (1969 – 1973)?

HS: - 6/6/1969, Chính phủ CM lâm thời Cộng hòa miền Nam đời

- 4/1970, hội nghị cấp cao nước ĐD họp, thể tâm đoàn kết chống Mĩ

- Hoàn cảnh:

+ Sau thất bại “Chiến tranh cục bộ”, để gỡ bí đế quốc Mĩ đề chiến lược chiến tranh “VN hóa chiến tranh” “ ĐD hóa chiến tranh”

- Âm mưu: “Dùng người Việt trị người Việt, dùng người ĐD đánh người ĐD, không bỏ chiến trường - Thực hiện:

+ Chủ lực ngụy với cố vấn Mĩ, hỏa lực tối đa Mĩ

+ Quân đội SG Mĩ sử dụng để mở rộng xâm lược CPC (1970), Lào (1971)

2 Chiến đấu chống chiến lược “ VN hóa chiến tranh” “ĐD hóa chiến tranh” Mĩ :

a Thắng lợi trị:

- 6/6/1969, Chính phủ CM lâm thời Cộng hịa miền Nam đời

- 4/1970, hội nghị cấp cao nước ĐD họp, thể tâm đoàn kết chống Mĩ

(159)

- P.trào đấu tranh trị sơi diễn đô thị lớn: SG, Huế, Đà Nẵng

- Nông thôn: P.trào “phá ấp chiến lược” lên mạnh khắp vùng nông thôn

GV: Em trình bày thắng lợi về quân ta thời kì “VN hóa chiến tranh” (1969 – 1973) ?

HS: - 30/4 30/6/1970, quân đội ta kết hợp với nhân dân Cam Pu Chia lập nên chiến thắng lớn Đông Bắc CPC

- 12/2 – 23/3/1971, chiến thắng đường Nam Lào

GV: Cuộc tiến công chiến lược 1972 đã diễn nào? ý nghĩa lịch sử của tiến cơng đó?

HS: - 30/3 - cuối tháng 6/1972, ta mở tiến công chiến lược 1972

- Cuộc tiến công với quy mô lớn, cường độ mạnh hầu khắp địa bàn chiến lược, ác liệt Quảng Trị đường mòn HCM

Nẵng

- Nông thôn: Phong trào “phá ấp chiến lược” lên mạnh khắp vùng nông thôn

b Thắng lợi quân sự:

- 30/4 - 30/6/1970, quân đội ta với nhân dân Cam-Pu-Chia lập nên chiến thắng lớn Đông Bắc CPC

- 12/2 - 23/3/1971, lập nên chiến thắng đường – Nam Lào

-> chứng tỏ quân dân miền Nam hồn tồn có khả đánh thắng Mĩ “VN hóa chiến tranh” mặt quân

3 Cuộc tiến công chiến lược 1972

- 30 /3 - cuối tháng 6/1972, ta mở cuộc tiến công chiến lược 1972

(160)

- Ta chọc thủng phòng tuyến mạnh địch: Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ

- Diệt 20 vạn địch giải phóng vùng đất đai rộng lớn

- Buộc đế quốc Mĩ phải tuyên bố “ Mĩ hóa” trở lại chiến tranh VN

- Ta chọc thủng phòng tuyến mạnh địch: Quảng Trị, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ

- Diệt 20 vạn địch giải phóng vùng đất đai rộng lớn

- Buộc Mĩ phải tuyên bố “ Mĩ hóa” trở lại chiến tranh VN

a Đế quốc Mĩ đánh phá miền Bắc lần thứ I nào?

b Nêu thành tích chiến đấu sản xuất miền Bắc thời kì 1965 – 1968, miền Bắc chi viện cho miền Nam nào?

c Chiến lược “VN hóa chiến tranh” đời hoàn cảnh nào? Âm mưu thủ đoạn chiến lược sao?

d Những thắng lợi trị quân ta chiến lược“VN hóa chiến tranh” (1969 – 1973)

V DẶN DÒ

- Về nhà học cũ - Đọc trước mục IV V

(161)

9A:……… CẢ NƯỚC TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG MĨ 9B:……… CỨU NƯỚC (1965 – 1973) (Tiếp)

9C: I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Cung cấp cho HS hiểu biết chiến đấu quân dân ta miền Nam, đánh bại liên tiếp chiến lược “Chiến tranh cục bộ” “VN hóa chiến tranh” quân dân ta miền Bắc, lần đánh bại chiến tranh phá hoại không quân hải quân Mĩ

(162)

- Nội dung ý nghĩa Hiệp định Pa-ri 1973 2 Kỹ

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch chiến lược chiến tranh xâm lược miền Nam chiến tranh phá hoại miền Bắc, tinh thần chiến đấu, sản xuất, lao động xây dựng miền Bắc ý nghĩa thắng lợi quân dân ta miền đất nước

3 Thái độ

- Bồi dưỡng cho HS lịng u nước gắn với CNXH, tình cảm ruột thịt Bắc Nam, tinh thần đoàn kết nhân dân nước ĐD, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ CM

- SGK, ghi

a Em nêu thành tích chiến đấu sản xuất miền Bắc thời kì (1965 -1968)

(163)

GV: Chiếu hình ảnh thủy điện Thác bà và cho biết thủy điện nào?

HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh thủy điện thác bà được xây dựng vào thời gian kết hợp vào

Hoạt động 1: Tìm hiểu q trình miền Bắc khơi phục phát triển kinh tế – văn hóa, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ

Mục tiêu: HS nắm miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế- văn hóa, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần hai Mĩ (1969-1973)

GV: Miền Bắc đạt thành tựu việc thực nhiệm vụ khơi phục phát triển kinh tế – văn hóa? HS: (TB, K) * Nơng nghiệp:

- Khuyến khích sản xuất

- Tích cực áp dụng khoa học – kĩ thuật, nhiều hợp tác xã đạt thóc /ha

IV Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ hai Mĩ (1969 -1973)

1 Miền Bắc khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa :

a Thành tựu khơi phục phát triển kinh tế

* Nông nghiệp:

- Khuyến khích sản xuất

(164)

* Công nghiệp:

- Nhiều sở khôi phục

- Thủy điện Thác Bà bắt đầu hoạt hoạt động (10/1971)

- Một số ngành quan trọng phát triển: điện, than, khí

- Sản lượng công nghiệp 1970 so với 1968 tăng 142%

- Giao thơng vận tải hồi phục nhanh chóng

* Văn hóa, GD, y tế: nhanh chóng phục hồi

- Đời sống nhân ổn định

- số sai lầm khuyết điểm dần hồi phục

GV: Em trình bày chiến tranh phá hoại lần thứ đế quốc Mĩ đối với miền Bắc?

HS: - 6/4/1972, chúng bắt đầu ném bom từ Thanh Hóa tới Quảng Bình

- 16/4/1972, Ních xơn tuyên bố thức chiến tranh phá hoại lần thứ miền Bắc

- 9/5/1972, chúng tuyên bố phong tỏa cảng Hải Phòng cửa sông

* Công nghiệp:

- Nhiều sở khôi phục

- Thủy điện Thác Bà bắt đầu hoạt động (10/1971)

- Một số ngành quan trọng phát triển: điện, than, khí

- Sản lượng công nghiệp 1970 so với 1968 tăng 142%

- Giao thông vận tải hồi phục nhanh chóng

b Văn hóa, giáo dục, y tế: nhanh chóng phục hồi

- Đời sống nhân ổn định

- Một số sai lầm khuyết điểm dần khôi phục

2 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương

a Mĩ:

- 6/4/1972, chúng bắt đầu ném bom từ Thanh Hóa tới Quảng Bình

- 16/4/1972, Ních xơn tun bố thức chiến tranh phá hoại lần thứ miền Bắc

(165)

GV: Chiếu số hình ảnh tàn phá chiến tranh phá hoại Mĩ gây MB

GV: Những thành tích chiến đấu sản xuất quân dân ta thời kì này như nào?

HS: - Chuẩn bị chu đáo, chủ động đánh địch từ trận đầu

- Sản xuất miền Bắc giữ vững - Ta lập nên “ĐBP không”

- Buộc đế quốc Mĩ phải kí Hiệp định Paris (27/1/1973) chấm dứt dính líu Mĩ (về pháp lý) VN

Hoạt động 2: Phân tích nội dung, ý nghĩa Hiệp định Pa-ri

Mục tiêu: HS nắm Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh Việt Nam

GV: Em trình bày nội dung Hiệp định Paris?

HS: - Hoa Kì cam kết tơn trọng độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ VN

- Hoa Kì rút hết quân đội hủy bỏ quân sự, không tiếp tục dình líu

b Ta:

- Chuẩn bị chu đáo, chủ động đánh địch từ trận đầu

- Sản xuất miền Bắc giữ vững - 18 - 29/12/1972, ta lập nên chiến thắng “ĐBP khơng”

- Buộc đế quốc Mĩ phải kí Hiệp định Paris (27/1/1973) chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình VN

V Hiệp định Paris (27/1/1973) về chấm dứt chiến tranh VN

a Tiến trình hội nghị Paris (giảm tải)

b Nội dung Hiệp định Pari

- Hoa Kì cam kết tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ VN

(166)

quân can thiệp vào nội miền Nam VN

- Nhân dân miền Nam tự định tương lai trị thơng qua tổng tuyển cử tự do, khơng có can thiệp nước

- Các bên thừa nhận miền Nam VN có quyền, qn đội, vùng kiểm sốt lực lượng trị

- Các bên ngừng bắn chỗ, trao trả tù binh dân thường bị bắt

- Hoa Kì cam kết tơn trọng đóng góp vào cơng hàn gắn vết thương chiến tranh VN

GV chiếu cho HS xem:

- Hình ảnh quang cảnh phòng họp trung tâm hội nghị quốc tế Paris lễ kí kết Hiệp định Paris 27/1/1973 - Hình ảnh Bộ trưởng ngoại giao Nguyễn Duy Trinh Bộ trưởng ngoại giao Nguyễn Thị Bình kí Hiệp định Paris GV: Hiệp định Pari có ý nghĩa lịch sử như nào?

HS: - Đó kết đấu tranh kiên cường, bất khuất dân tộc ta - Mĩ phải tôn trọng quyền dân tộc nhân dân ta, rút hết quân Mĩ

dính líu quân can thiệp vào nội miền Nam VN

- Nhân dân miền Nam tự định tương lai trị thơng qua tổng tuyển cử tự do, khơng có can thiệp nước ngồi

- Các bên thừa nhận miền Nam VN có quyền, qn đội, vùng kiểm sốt lực lượng trị - Các bên ngừng bắn chỗ, trao trả tù binh dân thường bị bắt

- Hoa Kì cam kết tơn trọng đóng góp vào cơng hàn gắn vết thương chiến tranh VN ĐD

c Ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pari

(167)

nước

- Thắng lợi tạo điều kiện quan trọng để nhân dân ta giải phóng hồn tồn miền Nam

GV kết luận:

Hiệp định Paris kí kết, cơng pháp quốc tế buộc Mĩ phải rút quân nước, chấm dứt dính líu VN mặt pháp lí

Mĩ nước

- Thắng lợi tạo điều kiện quan trọng để nhân dân ta giải phóng hồn tồn miền Nam

a Em nêu thành tựu khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa miền Bắc (1969 – 1973)

b Em trình bày âm mưu thủ đoạn đế quốc Mĩ chiến tranh phá hoại lần thứ đế quốc Mĩ miền Bắc

c Trình bày chiến thắng “ĐBP không” (18 29/12/1972) d Tiến trình Hội nghị Paris nào?

đ Em trình bày nội dung Hiệp định Paris ý nghĩa lịch sử CM VN

IV DẶN DÒ

- Về nhà học cũ - Đọc trước 30

(168)

9A:……… HOÀN THÀNH GIẢI PHÓNG MIỀN NAM, THỐNG 9B:……… NHẤT ĐẤT NƯỚC (1973 – 1975) 9C:

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nắm được:

- Những điểm tình hình nước ta sau kí Hiệp định Pa-ri: Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế - văn hoá, chi viện đắc lực cho miền Nam; miền nam đấu tranh đòi thi hành Hiệp định Pa-ri (1973-1975)

- Chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam trị Trung ương Đảng 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử 3 Thái độ

- Bồi dưỡng cho học sinh lịng u nước, tinh thần đồn kết dân tộc 4 Định hướng phát triển lực

- SGK, ghi

(169)

1 Kiểm tra cũ:

Nội dung ý nghĩa Hiệp định Pa ri năm 1973? 2 Tiến trình tổ chức hoạt động

GV: Hiệp định Pa-ri kí ngày tháng năm nào?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu đơi nét tình hính nước ta sau Hiệp định Pa-ri

Hoạt động 1: Tìm hiểu đấu tranh chống địch bình định - lấn chiếm ở miền Nam.

Mục tiêu: HS nắm đấu tranh chống “bình định, lẫn chiếm” tạo lực tiến tới giải phóng hồn tồn miền nam

GV khái quát lại tình hình miền Nam sau Hiệp định Pa-ri đấu tranh chống địch lần chiếm quân dân miền Nam

I Miền Bắc khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế – văn hóa, sức chi viện cho miền Nam

(giảm tải)

II Đấu tranh chống “bình định - lấn chiếm” tạo thế, lực tiến tới giải phóng hồn tồn miền Nam

(170)

HS: Chú ý.

GV: Trước tình hình trên, Đảng ta có chủ trương gì?

HS: Trả lời. GV Chốt lại.

Hoạt động 2: Giải phóng hồn tồn miền Nam giành tồn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

Mục tiêu: HS nắm giải phóng hoàn toàn miền Nam giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

GV: Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam đặt hoàn cảnh nào? Chủ trương, kế hoạch ta? HS: Trả lời.

GV: Phân tích giảng giải thêm

GV: Chủ trương, kế hoạch có những điểm chứng tỏ lãnh đạo đắn và linh hoạt Đảng?

HS: (K,G) Trả lời.

GV: Phân tích giảng giải minh họa thêm.

sự, trị, ngoại giao

- Thực nghị hội nghị lần thứ 21, từ cuối năm 1973 quân dân ta kiên đánh địch, bảo vệ vùng giải phóng, chủ động mở tiến công địch xuất phát chúng

- Đầu năm 1975, ta giành thắng lợi vang dội chiến dịch đánh Đường 14 – Phước Long, giải phóng Đường 14, thị xã tồn tỉnh Phước Long III Giải phóng hồn tồn miền nam giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc

1 Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn miền Nam

- Tình hình miền Nam thay đổi có lợi cho cách mạng

(171)

HS: Chú ý. miền Nam năm 1975-1976 Nếu thời đến giải phóng miền Nam năm 1975

- GV chốt nội dung bài: Chủ trương ta việc chuẩn bị giải phóng miền Nam

V DẶN DÒ

- Học cũ theo nội dung câu hỏi SGK

(172)

(173)

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS nắm được:

- Những mốc Tổng tiến công dậy mùa xuân 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh

- Ý nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954-1975)

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử - Rèn luyện kỹ sử dụng lược đồ tranh ảnh lịch sử

3 Thái độ

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ cách mạng

II CHUẨN BỊ

GV: Giáo án, SGK, máy tính kết nối máy chiếu. HS: SGK, ghi Học cũ, chuẩn bị mới. III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Kiểm tra cũ

GV kết hợp kiểm tra cũ tiến trình 2 Tiến trình mới

Hoạt động dạy – học thầy trò Nội dung học

Hoạt động 1: Trình bày diễn biến cuộc tổng tiến công dậy Xuân 1975

III Giải phóng hồn tồn miền Nam giành toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc (tiếp)

2 Cuộc tổng tiến công dậy xuân 1975

(174)

GV: Tại tiến công nổi dậy ta lại mở chiến dịch Tây Nguyên? (GV hướng dẫn HS trả lời)

HS: (K) Trả lời.

GV: Phân tích giảng giải thêm.

GV: Diễn biến chiến dịch Tây Nguyên diễn nào?

GV: Chiếu tường thuật lược đồ cho HS quan sát số hình ảnh chiến dịch.

GV: Gợi mở vấn đề ta lại mở chiến dịch Huế - Đà Nẵng

GV: Chiến dịch Huế, Đà Nẵng diễn ra như nào?

GV: Tường thuật đồ cho HS quan sát số hình ảnh chiến dịch

GV: Chiến dịch Hồ Chí Minh diễn ra như nào?

GV: Tường thuật đồ cho HS quan sát số hình ảnh chiến dịch

24/3/1975)

- 10/3/1975 ta đánh Buôn Ma Thuột thắng lợi

- 12/3 địch phản công để chiếm lại Buôn Ma Thuột không thành - 14/3 địch rút khỏi Tây Nguyên - 24/3 Tây Nguyên giải phóng b Chiến dịch Huế - Đà Nẵng (21/3 -> 24/3/1795)

- 21/3, ta đánh địch Huế chặn đường rút chúng

- 26/3, ta giải phóng thành phố tỉnh Thừa Thiên

- 29/3, ta đánh vào Đà Nẵng, 15h ngày giải phóng Đà Nẵng

c Chiến dịch Hồ Chí Minh

- Chiến dịch giải phóng Sài Gịn mang tên “Chiến dịch Hồ Chí Minh”

(175)

Hoạt động 2: Phân tích ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước

GV: Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước có ý nghĩa lịch sử đối với nước quốc tế?

GV: Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi của kháng chiến chống Mĩ cứu nước?

HS: Trả lời

GV: Theo em nguyễn nhân quan trọng nhất? Vì sao?

HS: (G) trả lời.

- 10h45, xe tăng ta tiến thẳng vào dinh độc lập Tổng thống Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng

- 11h30, cờ cách mạng tung bay Dinh Độc lập, chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng

IV Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (1954-1975) 1 Ý nghĩa lịch sử

- Chấm dứt ách thống trị CNĐQ nước ta, hoàn thành CM DTDCND, thống đất nước - Mở kỉ nguyên cho dân tộc – kỉ nguyên độc lập, thống lên CNXH

- Là trang sử chói lọi nhất, sáng ngời dân tộc Là kiện có tầm quan trọng quốc tế to lớn mang tính thời đại sâu sắc - Cổ vũ phong trào CM giới, phong trào giải phóng dân tộc 2 Nguyên nhân thắng lợi

(176)

GV: Giảng giải thêm về thất bại thảm hại Mĩ chiến tranh Việt Nam vài nét giúp đỡ nước giới

chính trị, quân độc lập, tự chủ, đắn, sáng tạo

- ND ta đồn kết, giàu lịng u nước, lao động cần cù, chiến đấu dũng cảm - Hậu phương miền Bắc không ngừng lớn mạnh

- Có đồn kết giúp đỡ dân tộc Đông Dưong đồng tình ủng hộ, giúp đỡ lực lượng CM, hịa bình, dân chủ TG, LX, TQ nước XHCN khác

Củng cố

- Trình bày tiến công dậy Xuân 1975 lược đồ? 4 Hướng dẫn HS tự học

- Học theo câu hỏi SGK

- Sưu tầm tìm hiểu thêm tài liệu lịch sử thời kì

- Đọc tìm hiểu trước 31: Việt Nam năm đầu sau đại thắng mùa xuân 1975.

(177)

Ngày giảng: CHƯƠNG VII VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 9A:……… Tiết 47 – Bài 31

9B:……… VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU ĐẠI THẮNG MÙA XUÂN 1975 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Những nét thuận lợi khó khăn nước ta sau năm 1975

- Trình bày nội dung ý nghĩa cơng hồn thành thống đất nước mặt nhà nước

2 Kỹ năng

- Kỹ phân tích, nhận định, đánh giá kiện lịch sử 3 Thái độ

- Bồi dưỡng lịng u nước, tinh thần đồn kết, niềm tin vào Đảng, tương lai dân tộc

II CHUẨN BỊ

GV: Giáo án, SGK, tư liệu lịch sử liên quan. HS: SGK, ghi Học cũ, đọc trước mới. III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Kiểm tra cũ: Kết hợp với mới.

Hoạt động dạy – học thầy trò Nội dung học Hoạt động Phân tích tình hình

nước ta sau năm 1975

(178)

GV yêu cần HS đọc mục I/SGK Những thuận lợi khó khăn ta sau năm 1975?

GV nhận xét, phân tích: Ở MB, gần như toàn Tp, thị xã bị đánh phá Tất khu công nghiệp bị phá hủy, nhiều khu vực bị đánh với mức độ hủy diệt

Ở MN, di sản chế độ cũ để lại, làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, hàng triệu người thất nghiệp mù chữ -> đặt y/c nước phải khôi phục lại đất nước, hàn gắn vết thương chiến tranh

Hoạt động Tìm hiểu biện phát mà Đảng Chính phủ đề ra nhằm thống đất nước mặt nhà nước

GV yêu cầu HS đọc mục III/SGK và nêu câu hỏi: Vì phải thống nhất đất nước mặt nhà nước? Quá trình thống thực thế nào?

HS (TB, K) trả lời.

* Miền Bắc:

- Đạt nhiều thành tựu to lớn toàn diện

- Hậu chiến tranh để lại nặng nề

* Miền Nam :

- Miền Nam giải phóng, chế độ thực dân quyền Sài Gịn sụp đổ

- Nhiều tệ nạn xã hội Nền kinh tế lạc hậu, phân tán, cân đối, lệ thuộc bên ngồi

II Khắc phục hậu chiến tranh, khơi phục phát triển kinh tế – văn hóa hai miền đất nước

(Giảm tải)

III Hoàn thành thống đất nước về mặt nhà nước (1975 – 1976)

- 35/4/1976, Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước

(179)

GV phân tích: Chính quyền nước ta sau năm 1975 có khác hai miền MB có quan cao QH nước VNDCCH, cấp HĐND UB hành địa phương Cịn MN CP CM lâm thời CHMNVN, HĐ cố vấn UBND địa phương -> y/c phải có thống mặt nhà nước

- Với kì họp QH khóa VI, việc thống đất nước hồn thành, tiếp đó, tiếp tục thống tất mặt trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội Vậy Việc hồn thành thống nhất mặt nhà nước có ý nghĩa như thế nào?

huy, thủ đô Hà Nội, Sài Gòn đổi tên thành TP HCM

* Ý nghĩa:

- Kì họp thứ QH khóa VI hồn thành thống mặt nhà nước - Tạo điều kiện thuận lợi cho nước lên CNXH, tạo khả bảo vệ tổ quốc mở rộng quan hệ quốc tế

3 Củng cố

GV hệ thống lại nội dung học 4 Hướng dẫn HS tự học

- Học cũ

- Chuẩn bị Bài 33

(180)

9A: VIỆT NAM TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CHỦ NGHĨA 9B: XÃ HỘI (TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2000)

- Hoàn cảnh giới nước có biến động mới, địi hỏi nước ta phải tiến hành công đổi nội dung đường lối đổi

- Trong 15 năm đổi mới, nước ta giành nhiều thành tựu to lớn - Một số khái niệm: đổi mới, kinh tế hàng hóa, kinh tế thị trường 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích, đánh giá, nhận định, so sánh kiện lịch sử 3 Thái độ

- Bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu CNXH, tinh thần lao động cần cù, xây dựng bảo vệ tổ quốc

- Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào đường lên CNXH II CHUẨN BỊ

GV: Giáo án, SGK, máy tính, tư liệu lịch sử liên quan. HS: SGK, ghi Học cũ, chuẩn bị mới.

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Kiểm tra cũ

Nêu nội dung ý nghĩa công thống đất nước mặt nhà nước? 2 Tiến trình mới

(181)

Hoạt động Phân tích đường lối đổi mới Đảng

GV nêu vấn đề: Tại phải đổi mới?

GV nhận xét, phân tích tình hình trong nước giới để thấy thiết phải đề đường lối đổi HS: ý.

GV: Nội dung đường lối đổi mới? HS: Dựa vào SGK trả lời.

GV nhận xét, chốt lại.

Hoạt động Tìm hiểu thành tựu 15 năm thực đổi ở nước ta

GV yêu cầu HS đọc mục II/SGK. HS: đọc mục II.

GV: Từ 1986 đến 2000, ta thực hiện

I Đường lối đổi Đảng a Hoàn cảnh:

- Trong nước: Đất nước tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội

- Thế giới:

+ CNXH Liên Xô Đông Âu sụp đổ + Quan hệ quốc tế có nhiều thay đổi + Cơng cải cách mở cửa Trung Quốc đạt nhiều thành tựu lớn

=> Đòi hỏi phải đổi đất nước

b Nội dung

- Đường lối đổi đề ĐH Đảng lần VI bổ sung, phát triển quan ĐH VII, VIII IX

- Đổi khơng có nghĩa thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu hình thức, biện pháp, bước thích hợp

- Đổi tồn diện, đồng Đổi kinh tế phải gắn liền với đổi trị, trọng tâm đổi kinh tế

(182)

mấy kế hoạch nhà nước năm? HS (TB) trả lời.

GV: Qua kế hoạch nhà nước, thành tựu mà ta đạt gì?

GV phân tích, chốt lại Đồng thời chiếu lên hình cho HS quan sát số hình ảnh thành tựu mà nước ta đạt 15 năm đổi kinh tế đối ngoại

HS ý theo dõi.

GV: Bên cạnh thành tựu to lớn đã đạt được, ta mắc phải những hạn chế gì?

HS (K, G) Trả lời. GV nhận xét, chốt ý.

a Kế hoạch năm 1986 - 1990

- Lương thực: đáp ứng nhu cầu nước, có dự trữ xuất - Hàng hóa thị trường dồi dào, đa dạng, lưu thông thuận lợi

- Kinh tế đối ngoại phát triển nhanh, hàng xuất tăng gấp lần

b Kế hoạch năm 1991 – 1995

- Kinh tế tăng trưởng nhanh, GDP đạt 8,2% / năm, lạm phát đẩy lùi, kinh tế đối ngoại phát triển

- Quan hệ đối ngoại mở rộng: bình thường hóa quan hệ với Mỹ (1995), gia nhập ASEAN (1995)

c Kế hoạch năm 1996 – 2000 - GDP đạt 7% / năm

- Tỉ trọng xuất không ngừng tăng lên, đầu tư nước tăng mạnh

d Hạn chế

- Nền kinh tế phát triển chưa vững chắc, hiệu quả, sức cạnh tranh thấp

- Tình trạng tham nhũng, suy thối đạo đức, tư tưởng trị số phận đảng viên

3 Củng cố

(183)

4 Hướng dẫn HS tự học - Về nhà học cũ

- Chuẩn bị 34 Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 2000

(184)

9A: TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU

9B: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Giúp HS nắm cách có hệ thống nội dung chủ yếu sau:

- Quá trình phát triển lịch sử dân tộc từ năm 1919 đến ( năm 2000) qua giai đoạn với đặc điểm lớn giai đoạn

- Nguyên nhân định trình phát triển lịch sử, học kinh nghiệm lớn rút từ

(185)

- Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, hệ thống kiện, lựa chọn kiện lịch sử điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn

3 Tư tưởng

- Trên sở thấy rõ q trình lên khơng ngừng lịch sử dân tộc, củng cố niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng tất thắng CM tiền đồ Tổ quốc

II CHUẨN BỊ

GV: Giáo án, SGK, máy tính kết nối máy chiếu. HS: Đọc chuẩn bị bài, sư tầm tài liệu thời kì này. III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Kiểm tra cũ: Kết hợp với mới.

Hoạt động dạy – học thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Thống kê lại nội dung

của giai đoạn lịch sử và đặc điểm tiến trình lịch sử. GV: Nội dung đặc điểm của lịch sử VN giai đoạn 1919 – 1930?

GV: Bổ sung giảng giải thêm.

GV: Nội dung đặc điểm của CM VN giai đoạn 1930– 1945?

I Các giai đoạn lịch sử đặc điểm tiến trình lịch sử

1 Giai đoạn 1919 – 1930

- Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác lần thứ 2, xã hội nước ta từ phong kiến lạc hậu chuyển thành xã hội thuộc địa

- 3/2/1930, Đảng CSVN đời, từ CMVN chấm dứt khủng hoảng đường hướng lãnh đạo CM

2 Giai đoạn 1930 – 1945

(186)

GV: Nội dung đặc điểm của phong trào CM VN giai đoạn 1945– 1954?

GV: Nội dung đặc điểm CM VN giai đoạn 1954 – 1975?

lãnh đạo tầng lớp nhân dân liên tiếp đấu tranh qua cao trào cách mạng 1930 - 1931, 1936 – 1939, 1939 - 1945

- 9/3/1945, Nhật đảo Pháp, nhân hội đó, Đảng phát động cao trào kháng Nhật cứu nước

- 14/8/1945, phát xít Nhật đầu hàng đồng minh vơ điều kiện, Đảng phát động quần chúng đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền nước

3 Giai đoạn 1945 – 1954

- CM tháng thành cơng, quyền non trẻ phải đương đầu với mn vàn khó khăn thử thách

- 19/12/1946, Đảng phát động toàn dân đứng lên k/c với đường lối: toàn dân, tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh với nỗ lực cao nhất, dân tộc ta lập nên chiến thắngĐBP (7/5/1954) chấn động địa cầu

- Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết, hịa bình trở lại miền Bắc

4 Giai đoạn 1954 – 1975

(187)

GV: Nội dung đặc điểm CM VN giai đoạn 1975 đến nay? HS: Trả lời.

GV cho HS quan sát số hình ảnh biểu tượng trình đổi

Hoạt động 2: Phân tích nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm phương hướng lên GV: Những nguyên nhân thắng lợi chủ yếu CMVN (1919 đến nay)? HS: Trả lời.

khác

- Đảng lãnh đạo nhân dân nước thực đường lối: kết hợp giương cao cờ đọc lập chủ nghĩa xã hội, đưa sựn nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội chống Mĩ, cứu nước dân tộc đến thắng lợi vẻ vang 5 Giai đoạn 1975 đến nay:

- Sau đại thắng mùa xuân 1975, đất nước thống nhất, nước lên CNXH

- 12/1986, Đại hội Đảng lần VI đề đường lối đổi

- Chúng ta đạt thành tựu to lớn nhiều mặt, chủ yếu kinh tế - Tuy vậy, khó khăn thách thức cịn nhiều định thành cơng

II Nguyên nhân thắng lợi, những bài học kinh nghiệm, phương hướng lên

1 Nguyên nhân thắng lợi

- Dưới lãnh đạo Đảng, nhân dân ta phát huy truyền thống yêu nước, kiên trì với đường XHCN chọn

(188)

GV: Trải qua trình 70 năm lãnh đạo CM, Đảng ta rút được những học kinh nghiệm gì?

GV: Bổ sung, phân tích thêm.

Đảng khởi xướng đổi mới, đáp ứng nhu cầu cấp bách dân tộc, toàn dân ủng hộ

2 Bài học kinh nghiệm:

- Dưới lãnh đạo Đảng, với đường lối giương cao cờ: độc lập dân tộc CNXH, cội nguồn thắng lợi

- Củng cố, tăng cường khối đoàn kết dân tộc nhân tố định thành cơng CM

- Tăng cường khối đồn kết khắng khít Đảng quần chúng, đặc biệt quan hệ Đảng với nhà nước quan dân cử

3 Củng cố

- Nội dung đặc điểm giai đoạn lịch sử (1919 đến nay) ?

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thành công CMVN (1919 đến nay) ? - Những học kinh nghiệm lảnh đạo Đảng ta từ 1919 đến ? 4 Hướng HS tự học

- Học cũ tìm hiểu lịch sử Tuyên quang từ 1930 đến để sau tìm hiểu lịch sử địa phương

(189)

9A: PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 9B: Ở TUYÊN QUANG TỪ 1930 ĐẾN 1945 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết trình đời Chi Đảng Cộng sản Tuyên Quang phong trào đấu tranh nhân dân dân tộc Tuyên Quang lãnh đạo Đảng

(190)

- Biết nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945 Tuyên Quang

- Nắm đóng góp thành tựu mà nhân dân Tuyên Quang giành đượctrong kháng chiến chống thực dân Pháp, xây dựng chủ nghĩa xã hội, kháng

2 Kĩ năng

- Biết phân tích, nhận xét, đánh giá, thảo luận nhóm, sử dụng đồ, tranh ảnh - Có khả liên hệ lịch sử địa phương lịch sử dân tộc

3 Thái độ

- Có thái độ trân trọng, tự hào tình yêu quê hương Tuyên quang II CHUẨN BỊ

GV: Tài liệu Lịch sử địa phương Tuyên Quang.

HS: Sưu tầm tư liệu lịch sử Tuyên Quang thời kì này. III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thành công CMVN (1919 đến nay)? 2 Tiến trình mới

Hoạt động dạy – học thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Tìm hiểu trình ra

đời Chi Đảng Cộng sản đầu tiên Tuyên Quang

GV: Giới thiệu phong trào yêu nước, phong trào nông dân, công nhân dẫn đến đời Chi Đảng Cộng sản Tuyên Quang

GV chia lớp thành nhóm, hướng

(191)

dẫn thảo luận theo nội dung: Những điều kiện lịch sử dẫn đến việc thành lập Chi Cộng sản Tuyên Quang

HS: Thảo luận theo nhóm Các nhóm cử đại diện lên trình bày

GV nhận xét, kết luận (chiếu lên màn hình)

GV chiếu Lược đồ phong trào CMT8 để giới thiệu nét phong trào CM Tuyên Quang thời kì trước Tổng khởi nghĩa

Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến quá trình khởi nghĩa quyền ở Tuyên Quang

GV: Chiếu lược đồ khởi nghĩa giành quyền Tuyên Quang bảng thống kê thời gian giành quyền huyện tỉnh, hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

HS: Trao đổi cá nhân.

GV: Mở rộng giới thiệu số tài liệu, hình ảnh kiện khởi nghĩa giành quyền địa phương tỉnh năm 1945

GV: Những nguyên nhân đem đến thắng lợi Cách mạng tháng Tám ở Tuyên Quang?

- Ngày 20/3/1940, Chi Đảng Cộng sản Mỏ than Tuyên Quang thành lập gồm đồng chí đồng chí Vũ Mùi làm bí thư

- Ngày 25/2/1944, đạo Trung ương, Trung đội Cứu quốc quân thành lập Khuổi Kịch (Tân Trào - Sơn Dương)

2 Khởi nghĩa giành quyền ở Tuyên Quang

- 11/3/1945, Khởi nghĩa Thanh La giành thắng lợi

- Từ tháng – 6/1945, ta giải phóng Sơn Dương, Na Hang, Chiêm Hóa,Yên Sơn, Hàm Yên

- 24/8/1945, Thị xã Tuyên Quang giải phóng, UB CM lâm thời thành lập

* Nguyên nhân thắng lợi:

(192)

HS: Trao đổi cá nhân/lớp

GV: phân tích cho HS hiểu nguyên nhân khách quan, chủ quan đưa đến thắng lợi

GV: Trình bày ý nghĩa thắng lợi cuộc Cách mạng tháng Tám Tuyên Quang? HS: Trả lời.

GV: Tổng hợp ý kiến phản hồi, kết luận

- Sự đạo kịp thời, sáng tạo Đảng tỉnh Tuyên Quang

- Phong trào CM phát triển mạnh huyện, xã, quần chúng sẵn sàng đấu tranh

- Chính quyền địch khủng hoảng, suy yếu

* Ý nghĩa lịch sử:

- Mở thời kì cho nhân dân dân tộc Tuyên Quang

- Chấm dứt thời kì đen tối nhân dân, đưa nhân dân lên làm chủ quê hương

- Mở thời kì phát triển tồn diện cho địa phương

3 Củng cố:

- Khởi nghĩa giành quyền Tuyên Quang diễn nào?

- Tuyên Quang nhân dân nước kháng chiến chống thực dân Pháp ntn? 4 Hướng dẫn HS tự học

- Học cũ.Tìm hiểu lịch sử Tuyên Quang từ 1954 đến

(193)

9A: TUYÊN QUANG TỪ 1946 ĐẾN NAY 9B:

I MỤC TIÊU Kiến thức

- HS nắm thành tựu mà nhân dân Tuyên Quang giành công cuộc, xây dựng chủ nghĩa xã hội, kháng chiến chống Mĩ thực đường lối đổi lãnh đạo Đảng

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ so sánh phân tích, tổng hợp, nhận xét liên hệ lịch sử Tuyên Quang với lịch sử dân tộc

3 Thái độ

- Giáo dục lịng tự hào, u q hương Tun Quang, giữ gìn phát huy truyền thống quê hương cách mạng, có trách nhiệm cơng đổi Tuyên Quang

II CHUẨN BỊ

GV: Giáo án, tài liệu lịch sử địa phương Tuyên Quang Máy tính kết nối máy chiếu

HS: Sưu tầm lịch sử Tuyên Quang thời kì này. III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1 Kiểm tra cũ

Khởi nghĩa giành quyền Tuyên Quang diễn nào? 2 Tiến trình mới

Hoạt động dạy – học thầy trò Nội dung học Hoạt động Tìm hiểu ATK Tuyên

Quang kháng chiến chống Pháp (1946 - 1954)

(194)

GV: Những nhiệm vụ đóng góp của Tuyên Quang kháng chiến chống Pháp?

GV: Chốt lại nội dung bản.

Hoạt động Tìm hiểu Tuyên Quang trong xây dựng chủ nghĩa xã hội và kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

GV: Chia lớp thành nhóm học sinh theo đơn vị tổ

+ Nội dung trao đổi nhóm 2:

Thành tựu nhân dân Tuyên Quang trong xây dựng CNXH?

+ Nội dung trao đổi nhóm 4:

Những đóng góp nhân dân Tuyên Quang kháng chiến chống Mĩ? HS: Thảo luận nhóm, nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

GV: Chốt lại, khẳng định đóng

- Với vai trò ATK trung tâm kháng chiến chống Pháp Tuyên Quang trở thành nơi bảo vệ quan đảng phủ

- Giành nhiều thắng lợi vang dội chiến dịch Việt Bắc (1947), đập tan hành quân Pomom (1949) - Đóng góp sức người cải cho kháng chiến

- Với đóng góp mình, Tun Quang Chính phủ tặng cờ Huân chương Kháng chiến hạng Ba

2 Tuyên Quang công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội và kháng chiến chống Mĩ

- Sau 1954, Tuyên Quang nhanh chóng bắt tay vào cơng khơi phục kinh tế, cải tạo XHCN, thực cải cách ruộng đất đạt nhiều thành tựu kinh tế Văn hố, giáo dục, y tế có bước phát triển mạnh

(195)

góp thành tích nhân dân Tuyên Quang đạt qua số thống kê thành tích lĩnh vực trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quân

Hoạt động Trình bày mục tiêu phấn đấu Tuyên Quang trên con đường đổi mới

GV: Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với sử dụng máy chiếu, số liệu thống kê thành tựu kinh tế xã hội Tuyên Quang năm đổi mới, giới thiệu số hình ảnh sở kinh tế (nhà máy, khu công nghiệp, trường học, bệnh viện, khu du lịch) bảng thống kê số nhân dân Tuyên Quang đạt công đổi HS: Dựa vào tài liệu cung cấp để rút nhận xét, trao đổi cá nhân/lớp

bom đánh phá Tuyên Quang Cùng nước, quân dân Tuyên Quang bắn rơi 21 máy bay, bắt sống tiêu diệt 24 giặc lái Mĩ

- Từ 1965 – 1969, vừa sản xuất, vừa chiến đấu, Tuyên Quang đạt nhiều thành tích bật

- Từ 1969 - 1975, Tuyên Quang bước vào thời kì khắc phục hậu chiến tranh phát triển kinh tế xã hội

- Chất lượng giáo dục, y tế nâng cao

3 Đấu tranh bảo vệ xây dựng xã hội chủ nghĩa, vững bước con đường đổi mới

- 1976, tỉnh Hà Tuyên thành lập Quân dân Hà Tuyên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ Được Nhà nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lực lượng Vũ trang

- Năm 1991, Hà Tuyên tách thành hai tỉnh Tuyên Quang Hà Giang

(196)

GV: Chốt lại vấn đề nêu số chỉ tiêu chủ yếu kinh tế xã hội giai đoạn phần thông tin Đồng thời chiếu cho HS quan sát số hình ảnh Tuyên Quang ngày

IX, X, kinh tế tỉnh năm qua có nhiều chuyển biến đáng kể Tính đến năm 2005, tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm 11,54%;

- Về giáo dục, đến năm 1995 Tuyên Quang công nhận tỉnh đạt chuẩn quốc gia giáo dục tiểu học Năm 1996, ngành giáo dục Tuyên Quang tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba

- Y tế: bước đại hố - Khối đồn kết dân tộc củng cố

- Tuy nhiên, Tuyên Quang tỉnh nghèo, quy mơ kinh tế nhỏ, trình độ sản xuất lạc hậu, nông nghiệp chiếm tỉ lệ cao Hiện Tuyên Quang phấn đấu trở thành tỉnh

3 Củng cố

- Thống kê đóng góp thành tích nhân dân Tuyên Quang đạt từ năm 1946 đến ngày nay?

4 Hướng dẫn HS tự học

- Học theo nội dung học

(197)

Định dạng
Số trang	197
Dung lượng	207,63 KB