Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trương trong suốt khác, bị gãy khúc tại mặt phân cách. -Khi tia sáng từ không khí [r]
(1)Tiết 63:TỔNG KẾT CHƯƠNG 3: QUANG HỌC. I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Trả lời câu hỏi tự kiểm tra nêu 58 => Tổng hợp, hệ thống kiến thức phần quang học theo chủ đề “Khúc xạ ánh sáng” “ánh sáng màu”
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức quang học để giải thích số tượng thực tế sống
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn
4.Các lực: Năng lực tự học, lực tổng hợp, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Liệt kê học chương 3, kiến thức học chương phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?
Để nhận biết thấu kính hội tụ hay phân kỳ ta dựa vào dấu hiệu nào?
Ảnh vật tạo TKPK thấu kính hội tụ có điểm giống khác nhau?
Để vẽ ảnh vật tạo TK ta cần dựa vào đường tia sáng nào?
So sánh mắt máy ảnh có điểm giống mặt quan học Nêu đặc điểm mắt cận mắt lão? Cách khắc phục tật cận, tật lão? 7.Kính lúp gì? Kính lúp dựng để làm gì? Cách quan sát vật qua kính lúp
8.Có cách phân tích ánh sáng trằng thành ánh sáng màu?
Thế ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc? Làm để nhận biết ánh sáng màu phát từ nguồn sáng có phải ánh sáng đơn sắc hay không đơn sắc?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS tự kiểm tra KT cách trả lời câu hỏi SGK
- Thảo luận nhóm sơi nổi; có tinh thần hợp tác để chốt KT trọng tâm chương IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu Projector Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes
- Nội dung KT xây dựng đồ tư
2 Học sinh: - Đáp án câu hỏi phần tự kiểm tra(Tư câu 1->17/sgk/151)
- Làm tập GV yêu cầu tiết trước
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)
(2)- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp;
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nhận xét chuẩn bị HS nêu mục tiêu, phạm vi ôn tập
-Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
-Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Giảng (Thời gian: 38 phút) Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú - Thời gian: phút
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở
- Phương tiện: Bảng, SGK
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Liệt kê học chương cho biết kiến thức học phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?
- Nêu kiến thức cần nắm chủ đề
Mong đợi học sinh:
Hoạt động nhóm:
-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề
- Đại diện nhóm báo cáo kết Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức học(chương 3)
- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề chương
- Thời gian: 23 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Yêu cầu HS nêu
kiến thức nghiên cứu chủ đề?
Nêu câu hỏi gợi ý, GV hệ thống KT đồ tư
1) Thế tượng khúc xạ ánh sáng? So sánh góc tới với góc khúc xạ ta chiếu tia sáng từ kk vào nước từ nước sang kk 2)Có loại TK? Cách phân biệt TK đó?
HS hoạt động nhóm:
-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề
HS hoạt động cá nhân:
- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn
I) Kiến thức bản:
*Chủ đề 1: Khúc xạ ánh sáng 1) Hiện tượng khúc xạ.
- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt sang môi trương suốt khác, bị gãy khúc mặt phân cách
(3)3) Nêu đường tia sáng đặc biệt?
4) Nêu đặc điểm ảnh tạo TKHT TKPK 5) Nêu cách dựng ảnh vật tạo TK vật có dạng đường thẳng AB, vơng góc với trục điểm thuộc trục 6) So sánh mắt máy ảnh có điểm giống mặt quan học
7) Nêu đặc điểm mắt cận mắt lão? Cách khắc phục tật cận, tật lão?
8) Kính lúp gì? Kính lúp dựng để làm gì? Cách quan sát vật qua kính lúp 9) Kể tên nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu? Nêu cách tạo ánh sáng màu lọc màu 10) Có cách phân tích ánh sáng trằng thành ánh sáng màu?
11) Nêu kết luận khả tán xạ ánh sáng màu vật?
12) Thế ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc? Làm để nhận biết ánh sáng màu phát từ nguồn sáng có phải ánh sáng đơn sắc hay không đơn sắc?
2) Thấu kính: Thấu kính hội tụ TKPK - Cách nhận biết:
+ Dựa vào độ dày phần với độ dày phần rìa + Chiếu chùm sáng // vng góc với mặt TK.Nếu chùm ló hội tụ => TKHT; chùm ló loe rộng => TKPK
- Đặc điểm ảnh:
+TKHT: ảnh ảo chiều, lớn vật (Khi vật nằm khoảng f); vật nằm ngồi f ảnh thật, ngược chiều
+TKPK: ảnh ảo, chiều, nhỏ vật
- Cách dựng ảnh: Dựa vào tia sáng đặc biệt
3)Mắt:
- Hai phận quan trọng mắt:
- Điểm cực cận, điểm cực viễn, khoảng cực cận, khoảng cực viễn
- Đặc điểm mắt cận, mắt lão
- Cách khắc phục tật cận đeo kính phân kỳ, cách khắc phục tật mắt lão đeo kính HT
4) Máy ảnh:
- Hai phận qua trọng máy ảnh vật kính buồng tối
- Ảnh tạo phim máy ảnh ảnh thật ngược chiều, nhỏ vật
5) Kính lúp:
- Là thấu kính hội tụ có f ngắn -Tác dụng: Dùng để quan sát vật nhỏ
- Khi quan sát vật qua kính lúp, ta đặt vật khoảng f kính lúp
* Chủ đề 2: Ánh sáng - Ánh sáng trắng -Ánh sáng màu:
- Tạo ánh sáng màu lọc màu cách cho ánh sáng trắng chiếu vào lọc màu
- Phân tích ánh trắng lăng kính, phản xạ mặt ghi đĩa CD
- Màu sắc vật ás trắng ánh sáng màu:
-Ánh sáng đơn sắc:
(4)thể phân tích thành ánh sáng màu khác - Nhận biết ánh sáng đơn sắc ánh sáng không đơn sắc đĩa CD
Hoạt động 2.3 : Giải tập
- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV đưa số tập trắc nghiệm
(SGK/152) soạn phần mềm Hotpotatoes Yêu cầu HS thực
II Bài tập
HS: Giải BTTN máy tính 17.B 18.B 19.B 20.D
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở
- Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
+Xem lại kiến thức bản(bài ôn tập) + Làm tập: 22,23,24 (sgk/152)
+ Giờ sau ôn luyện cách vẽ ảnh
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO. SGK; SGV; SBT.Phần mềm powerpoit