nhánh 4 nghề dịch vụ

IV. KẾ HOẠCH TUẦN. Nhánh 4: Nghề dịch vụ Thời gian thực hiện : Từ 6/12 đến 10/12/2010 1. Kết quả mong đợi : - Trẻ biết nghề dịch vụ là những nghề làm các công việc phục vụ nhu cầu của con người (Phục vụ đời sống của con người). - Biết những người bán hàng, những người thợ làm dầu(Chăm sóc sắc đẹp), những người hướng dẫn du lịch, lái xe…là những người làm nghề dịch vụ, phục vụ đời sống của mọi người. - Biết mối quan hệ của các nghề với nhau. - Chơi với các chữ số, số lượng trong phạm vi 7, ôn nhận biết các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. - Có tình cảm quý trọng, tôn trọng những người làm nghề khác nhau. - Biết bày tỏ tình cảm của mình với những người làm nghề qua bài thơ , câu chuyện , bài hát, điệu múa. - Có kỹ năng tạo hình : vẽ , nặn , xé dán , bồi đính tranh đồ dùng, trang phục của nghề lái xe, đồ dùng, dụng cụ của các nghề dịch vụ…. - Có kỹ năng chạy nhanh, ném xa bằng hai tay. 2.Kế hoạch hoạt động: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1 Đón trẻ - Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số nghề nghiệp, chơi theo ý thích . - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Điểm danh trẻ 2 Thể dục sáng - Hô hấp : Thổi nơ bay - Tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao - Chân: Khuỵu gối về phía trước - Lưng bụng : Cúi gập người về trước , tay chạm mũi chân. 1 - Bụng lườn : Quay người sang trái, sang phải 90 độ. - Bật chụm tách chân 3 Hoạt động học Trò chuyện về nghề dịch vụ. Thứ 2 * Thể dục : - VĐCB: Ném xa bằng 2 tay - Chạy 18m. * LQCC: Tô: i, t, c Thứ 3: * Toán: - Ôn phân biệt hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Thứ 4: *Tạo hình: - Vẽ theo ý thích Thứ 5: * Văn học : - Truyện: “Ba anh em” St: * Âm nhạc : - DH: Bác đưa thư vui tính - NH: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác -TC: Nghe âm thanh tìm đồ vật Thứ 6: * MTXQ: Tìm hiểu về một số nghề dịch vụ(Thợ may, làm đầu) 4 Hoạt động góc *Góc phân vai: - Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng một số đồ dùng dụng cụ của Bác sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ, ytá với bệnh nhân…. - Bán hàng: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của người bán hàng, biết giao tiếp giữa người bán hàng và khách hàng. - Gia đình: Trẻ nhập vai chơi, biết mối quan hệ trong gia đinh, biết nấu ăn, chăm sóc con cái, cho con đi học, đi khám bệnh. + Chuẩn bị : Đồ dùng gia đình, một số rau xanh, lương thực; một số đồ dùng Bác sỹ: ống nghe, vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, bông; Bánh kẹo, cốc chén, bát, quần/ áo, thóc, gạo …đồ chơi bán hàng. Góc xây dựng : - Xây: Siêu thị của bé. + Chuẩn bị : Đồ lắp ghép, khối gỗ các loại, nút ghép, cây hoa, sỏi, cây cỏ, đồ chơi, ghế đá, cổng, biển, tranh mở * Góc Âm nhạc: - Hát múa vận động các bài về cô thợ dệt, Bác sỹ, bác lái xe, bác đưa thư… - Chuẩn bị: Đàn, Xắc xô, thanh gõ…. 2 * Góc tạo hình: - Vẽ , tô màu, bồi đính , cắt dán, xếp hình: làm tranh về cô thợ dệt, trang phục, đồ dùng của nghề dịch vụ: máy may, máy sấy tóc, kéo , …. - Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mở, tranh mẫu, giấy màu, len vụn, lá cây khô, sáp màu, keo, kéo, đất nặn…. * Góc khám phá khoa học- sách: - Chơi với các con số tron g phạm vi 7, tô màu, cắt dán hình không lăn được, tô màu hình lăn được, xếp hình tạo thành các đồ chơi bé thích…. - Tô màu, cắt dán chữ i, t, c, tô vở tập tô, gạch chân chữ cái i, t, c, trong bài thơ. - Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về cô thợ dệt, Bác nông dân. Tìm hiểu một số công việc, đồ dùng, trang phục của những người làm nghề may, nghề làm đầu, bác sỹ… - Làm sách, allbum về nghề bán hàng, thợ may, lái xe, bác sỹ, sưu tầm tranh ảnh đồ dùng của nghề dịch vụ…. + Chuẩn bị: Sách, báo có hình ảnh về bác sỹ, thợ may, thợ dêt, lái xe, cửa hàng, bút, keo, kéo… * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây cảnh. + Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước…. 5 Chơi và hoạt động ngoài trời Thứ 2 - QS: Đồ dùng của nghề làm đầu, - TC: Bịt mắt bắt dê - CTD: chơi với đồ chơi ngoài trời Thứ 3 - QS: Đồ dùng nghề làm đầu, dạo chơi sân trường - TC: gấu và ong - CTD: Bé vẽ gì trên sân Thứ 4 - QS: trang phục của những người đưa thư, lắng nghe âm thanh khác nhau. - TC: Rồng rắn lên mây - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Thứ 5 - QS: Một số đồ dùng của nghề thợ may - TC: Kéo co - CTD: Bé vẽ trên sân Thứ 6 - QS: Một số đồ dùng của nghề thợ may, hát dềnh dềnh dàng dàng - TC: Bịt mắt bắt dê. - CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời. 6 Hoạt động chều - Ôn: Chữ cái i,t,c. - HDLD-VS: Dạy bé quét nhà. - Ôn các chữ số trong phạm vi 7 - Làm quen với truyện “Ba anh - Sử dụng vở tạo hình - Kể chuyện cho trẻ nghe - NH: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác - Trò chuyện cùng - Cho trẻ tập hát một số bài về nghề Bác sỹ, lái xe. - Nêu gương bé 3 em” trẻ về nghề dịch vụ (làm đầu, thợ may) ngoan 7 VS- Trả trẻ - VS cá nhân, trả trẻ. - Trao đổi với phụ huynh 1 số vấn đề về trẻ , về lớp. 8 Nhận xét 3. Các hoạt động từng ngày. Thứ Hoạt động MĐYC Chuẩn bị Tiến hành 2 06/12/2010 *TD: -VĐCB: Ném xa bằng 2 tay -Chạy 18m *KT: - Trẻ biết cầm túi cát và ném ra xa bằng 2 tay, kết hợp chạy nh anh 18m. *KN: -Trẻ có kỹ năng ném xa, chạy nhanh, biết chơi trò chơi. -Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, tinh - Cô kẻ vạch chuẩn. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp. - Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ * HĐ1: Trò chuyện về chủ đề * HĐ2: Khởi động Đi theo đội hình vòng tròn, đi các kiẻu đi, chạy sau đó về đội hình hàng ngang theo tổ * HĐ3: Trọng động - BTPTC: + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao + Chân: Ngồi khụy gối + Lưng bụng: Cúi gập người về trước, tay chạm mũi chân. + Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên. + Bật: Bật tách – khép chân. + Động tác nhấn mạnh: tay, chân. - VĐCB: Ném xa bằng 2 tay - chạy 18m. + Giới thiệu tên vận động và làm mẫu 4 * LQCC: LQCC: Tô i, t, c. thần đoàn kết. *TĐ: Trẻ có ý thức, hứng thú trong khi tập luyện * KT: - Nhận biết, phát âm đúng các chữ cái i, t, c trong từ. biết cấu tạo chữ, biết tô đúng quy trình chữ. * KN: - Trẻ có kỹ năng cầm bút, kỹ năng tô chữ đẹp, đúng các nét chấm mờ. - Biết chơi trò chơi với nhóm - Tranh hướng dẫn tô, bút màu, bút chì của cô và trẻ, vở tập tô. - Thẻ chữ cái i, t , c - Tranh “cái bat xinh” + Cô tập mẫu lần 1: Không hướng dẫn + Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích ( Phối hợp chân trái bước lên trước, hai tay cầm túi cát đưa từ trước ra sau, từ dưới lên trên cao ngang mắt dùng lực 2 cánh tay ném túi cát ra xa, sau đó chạy thật nhanh về phía trước khoảng 18m) + Trẻ thực hiện :> Cả lớp nối tiếp. ( Cô chú ý quan sát và sai sai kỹ thuật .Chú ý trẻ yếu. ) > Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ. + Cô động viên khen ngợi trẻ. *HĐ3: Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * HĐ1: Trò chuyện về nghề dịch vụ * HĐ2: Trò chơi ôn luyện - TC: Tập tầm vông , đố chữ trong tay cô ( cho 2-3 trẻ chơi), thi tìm từ dưới tranh. * HĐ3: Hướng dẫn trẻ tô - Tô chữ i: + Cho trẻ quan sát tranh mẫu hướng dẫn tô chứa chữ i + Giới thiệu biểu tượng, lô gô để xác định nhiệm vụ cho trẻ. + Hỏi lại trẻ cách tô chữ in thường và in rỗng + Cô tô mẫu: vừa tô cô vừa phân tích kỹ năng tô các nét. + Trẻ khá tô - Cô chính xác lại. + Trẻ nhắc lại cách tô + Nhắc lại tư thế ngồi , cách cầm bút. + Trẻ thực hiện : Cô quan sát, sửa tư thế ngồi, cách cầm bút, chú ý trẻ yếu. + Trẻ tô xong cho trẻ chơi trò chơi “thể dục bàn tay” 5 chữ cái i, t, c. * TĐ: - Trẻ chú ý và hứng thú học. - Chữ t, tô chữ c: Thực hiện các bước tương tự. - NXSP; NX cách cầm bút , bài tô của trẻ. *HĐ4:Trò chơi - TC: Thi tìm và tô chữ cái i, t, c trong các tranh đồ dùng của nghề dịch vụ ”(chia làm 3 đội) 3 07/12/2010 * Toán: - Ôn phân biệt hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật *KT: - Ôn luyện nhận biết các hình. *KN: - Luyện kỹ năng nhận biết ,phân biệt các hình :tròn,tam giác ,vuông,chữ nhật. - Luyện kỹ năng chơi trò chơi. *TĐ: Trẻ tập trung, chú ý và hứng thú tham gia các hoạt động. - Cô và mỗi trẻ có một rổ đồ chơi có 4 hình :tròn ,tam giác ,vuông ,chữ nhật. - 4 ngôi nhà có số nhà là các hình. -Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ. * HĐ1:TC về chủ đề * HĐ2:Ôn nhận biết các hình. - Cô nêu đặc điểm của hình -Trẻ nói tên hình. +Hình có thể năn được - Hình tròn. + Hình có 3 cạnh - Hinh tam giác. + Hình có 4 cạnh bằng nhau- Hình vuông, + Hình có 2 cạnh ngắn,2cạnh dài-Hình chữ nhật. -Cô nói tên hình -Trẻ nêu đặc điểm. + Hình tròn- Trẻ nói năn được và năn thử. + Cô nói hình tam giác- Trẻ nói có 3 cạnh và đếm số cạnh. +Cô nói hình vuông - tTrẻ nói co 4 cạnh bằng nhauvà đếm số cạnh + Cô nói hình chữ nhật- Trẻ nói có 2 cạnh ngắn ,2 cạnh dài. * HĐ3:TC -TC1:Xếp hình theo ý thich. -TC2: Về đúng số nhà. + Cô nói tên TC, cách chơi ,luật chơi ,cho trẻ chơi.( mỗi trẻ cầm trên tay 1 hình ,vừa đi vừa hát bài “Rước đền dưới trăng ” khi cô nói “tìm nhà,tìm nhà ”trẻ chạy về đúng ngôi nhà có hình giống hình mình cầm trên tay.Cho trẻ chơi 2-3 lần ,sau mỗi lần chơi trẻ lại đổi hình cho bạn.) * HĐ4:Kết thúc. 6 4 08/12/2010 *Tạo hình: - Vẽ theo ý thích *KT: -Trẻ vẽ theo ý thích các đồ dùng, trang phuc, theo nghề, hoặc vẽ về chú bộ đội, chú công an… tô màu đều đẹp, biết gọi tên sản phẩm. *KN: - Trẻ có kĩ năng vẽ theo sự tưởng tượng, biết cách tô màu đều, đẹp. tạo bố cục cân đối đẹp - 85% trẻ đạt yêu cầu * TĐ: -Trẻ yêu quí sản phẩm của mình tạo ra. -Cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc, bố cục. -Yêu quí những người lao động. Tự hào về nghề - Mẫu nặn của cô. - Bàn trưng bày sản phẩm - Đất nặn đủ cho mỗi trẻ. -Tích hợp : MTXQ, âm nhạc. * HĐ1: TC về chủ đề - Hát “ Cháu yêu cô chú bộ đội” - Trò chuyện hướng vào bài. * HĐ2: QS và nhận xét mẫu - Hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô và trẻ quan sát, nhận xét mẫu vẽ của cô :Về đồ dùng, trang phục, màu sắc, kỹ năng thực hiện. + Ai có nhận xét gì về các bức tranh? + Bức tranh này vẽ gì? + Cô dùng kỹ năng gì để vẽ? + Bức tranh có bố cục ntn? - Cô chính xác lại. - Khai thác ý tưởng của trẻ(Hỏi trẻ có ý định sẽ vẽ gì, vẽ như thế nào…) * HĐ3: Trẻ thực hiện - Cô bật nhạc bài hát “Màu áo chú bộ đội” ( vừa phải ) - Cô theo dõi ,khuyến khích trẻ thực hiện * HĐ4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên tự trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm. - Cô nhận xét chung động viên, khen ngợi trẻ. * HĐ5: Kết thúc. 7 nghiệp của bố mẹ, người thân 5 09/12/2010 * Văn học Truyện (Ba anh em) *KT: -Trẻ nhớ được tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu truyện, biết ngữ điệu, giọng điệu của nhân vật. *KN: - Phát triển tư duy khả năng ghi nhớ có chủ định. - 80-85% trẻ đạt yêu cầu. * TĐ: - Trẻ biết yêu thương, đùm bọc anh em, biết quý trọng nghề nghiệp. - Tranh minh hoạ, giáo án điện tử. -Hệ thống câu hỏi đàm thoại về nội dung câu truyện. -Tích hợp: Âm nhạc, chữ cái. *HĐ1: Trò chuyện về chủ đề. - Hướng vào nội dung câu chuyện. *HĐ2: Kể chuyện diễn cảm. - Cô giới thiệu tên truyện, tác giả. - Cô kể lần 1: Thể hiện vần điệu và nhịp điệu của câu chuyện, tóm tắt nội dung câu chuyện. - Cô kể lần 2: Kể bằng lời kết hợp tranh minh hoạ (hướng dẫn trẻ cách giở sách, cách đọc sách) * HĐ3: ĐT, trích dẫn, giảng nội dung. - Hỏi trẻ tên truyện, tác giả. - ĐT về nội dung câu chuyện: + Câu chuyện kể về điều gì? + Ba anh em đã làm gì? + Người anh trai làm nghề gì?(Trích dẫn) + Anh hai làm gì(Cô trích dẫn) + Còn em út thì sao? + Ba anh em đối với nhau ntn? + Kết thúc câu chuyên ra sao? - GD trẻ: Biết chăm chỉ lao động, biết quý trọng nghề nghiệp, yêu quý, kính trọng những người lao động, biết quý những sản phẩm lao động do chính đôi bàn tay mình làm ra. Biết chú ý lắng nghe lời dạy dỗ của người khác. *Cô kể lại câu chuyện bằng hình ảnh trình chiếu. * HĐ5: Két thúc - Hát: Bác đưa thư vui tính 8 * Âm nhạc - DH: Bác đưa thư vui tính - VĐ: vỗ tay theo lời ca “Lớn lên cháu lái máy cày” - TC: Nghe âm thanh tìm đồ vật * KT: - Trẻ hiểu nội dung bài hát, thích nghe cô hát, biết thể hiện tình cảm theo nội dung bài hát. - Vận động minh hoạ theo lời bài hát “Hạt gạo làng ta” * KN: - Trẻ có kỹ năng vận động minh hoạ động tác chân tay theo nhịp điệu bài hát: - 80 - 85% trẻ đạt yêu cầu. * TĐ: - Trẻ thích nghe cô hát và biểu diễn. - Trẻ hiểu được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi trò chơi. - Đàn , đĩa nhạc. - Vòng TD. * HĐ1: Trò chuyện về chủ đề. Trò chuyện hướng vào bài * HĐ2: Nghe hát. - Cô dùng thủ thuật giới thiệu bài hát, tác giả - Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm. + Cô hỏi tên bài hát, tác giả + Cô tóm tắt nội dung bài hát qua một số câu hỏi. - Lần 2: Cô hát theo nhạc, múa minh hoạ - Lần 3: Cô hát múa minh hoạ - Cho trẻ đứng lên thể hiện cùng. - Giảng giải nội dung bài hát. - Lần 4: Cho trẻ nghe giai điệu + Cho trẻ thể hiện tình cảm, hát cùng. + Hỏi trẻ về giai điệu bài hát. * HĐ3: VĐ: vỗ tay theo lời ca“Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Cho trẻ hát và vỗ tay theo lời ca + Cả lớp 3-4 lần, cô động viên trẻ. + Hỏi lại tên bài hát, tác giả. * HĐ4: TC “ Nghe âm thanh tìm đồ vật” - Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi( cho 2 – 3 nhóm trẻ chơi) - Cô nhận xét trẻ chơi. * HĐ5: Kết thúc. 6 10/12/2010 * MTXQ : * KT: - Trẻ biết tên - Tranh 1: Bác nông dân đang * HĐ1: TC về chủ đề. * HĐ2: Quan sát và đàm thoại 9 Trò chuyện về nghề nông nghề, công việc, đồ dùng, trang phục của người làm nghề nông. * KN: - Rèn khả năng quan sát , đàm thoại, trò chuyện. -Trẻ hát múa, đọc thơ về nghề nông * TĐ: - Thích đi học - Yêu quí, kính trọng những người làm trong các nghề. cấy lúa. - Tranh 2: Bác nông dân đang cày ruộng - Tranh 3: Bác nông dân đang gặt lúa - Tranh 4: Bác nông dân đang trồng rau. - Cho trẻ xem tranh về các Bác nông dân - Cô đặt câu hỏi đàm thoại về tên nghề, trang phục, đồ dùng, công việc của nghề nông. +Các bác nông dân thường làm những công việc gì? + Bác nông dân thường mặc những trang phục gì? + Những đồ dùng các bác nông dân thường dùng để làm việc là đồ dùng gì? + Những đồ dùng đó sử dụng như thế nào? + Nơi làm việc của các bác nông dân ở đâu? + Các con thấy nghề nông là nghề sản xuất ra những gì? - Giáo dục trẻ biết chăm chỉ, yêu lao động, tôn trọng, quý trọng những người làm nghề nông và những nghề khác nhau, chăm ngoan, học giỏi, biết giữ gìn sản phẩm lao động… * HĐ3: Hát, múa một số bài hát về chủ đề. - Hát múa: “Lớn lên cháu lái máy cày”, Thơ “Đi bừa” - Trò chơi: Thi tìm đồ dùng cho bác nông dân. * HĐ4: Kết thúc 10 . Nhánh 4: Nghề dịch vụ Thời gian thực hiện : Từ 6/12 đến 10/12/2010 1. Kết quả mong đợi : - Trẻ biết nghề dịch vụ là những nghề làm các công việc phục vụ. người làm nghề may, nghề làm đầu, bác sỹ… - Làm sách, allbum về nghề bán hàng, thợ may, lái xe, bác sỹ, sưu tầm tranh ảnh đồ dùng của nghề dịch vụ . + Chuẩn