-Thảo luận nhóm trả lời: có thái độ tôn trọng, đoàn kết, hợp tác trong nhóm, có tinh thần, trách nhiệm, cẩn thận trong công việc. Vận dụng KT rèn kỹ năng giải BT.[r]
(1)CHƯƠNG 2: ĐIỆN TỪ HỌC Tiết 22: NAM CHÂM VĨNH CỬU I MỤC TIÊU: ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)
Kiến thức: Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Nêu tương tác từ cực hai nam châm Mô tả cấu tạo, hoạt động la bàn
Kĩ năng: Xác định từ cực kim nam châm Xác định tên từ cực nam châm vĩnh cửu sở biết từ cực nam châm khác.Biết sử dụng la bàn
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích bộ môn Giáo dục học sinh thái độ tôn trọng, đồn kết, hợp tác với người, có tinh thần, trách nhiệm, cẩn thận công việc sống
Năng lực kiến thưc: Năng lực nhận biết, lực đề xuất dự đoán, lực quan sát, lực thực nghiệm
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Câu 1: Tại xe( xe nam) dù thay đổi hướng chuyển động xe đi hướng người hình nhân xe chuyển động theo hướng Nam?”
Câu 2: Nam châm có đặc tính gì? Dựa vào đâu mà ta có phân biệt một thaanh kim loại có phải nam châm không?
Câu 3: Nam châm đặt gần mẩu sắt hút sắt Vậy hai nam châm đặt gần chúng tương tác với nào?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi; Đánh giá qua kết TL nhóm - Đánh giá điểm số qua tập Tỏ u thích mơn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: -Máy tính, máy chiếu Projector;
-Nhóm HS : + nam châm thẳng( nam châm bọc kín che tên cực)
+ nam châm chữ U,1 kim NC, la bàn, giá TN, sợi dây để treo NC
Học sinh: Vụn sắt, trộn vụn gỗ, đồng, nhôm V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 35 phút)
Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề Tạo cho HS hứng thú, u thích mơn
- Thời gian: phút
(2)- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector;
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV chiếu lên hình số ảnh chụp máy biến thế; mô TN ảo vận chuyển ĐN…Yêu cầu HS đọc mục tiêu chương II
ĐVĐ “Tại xe( xe nam) dù thay đổi hướng chuyển động xe hướng người hình nhân xe chuyển động theo hướng Nam?”
Mong đợi học sinh:
Nghe GV đặt vấn đề dự đoán……
Hoạt động 2.2: Nhớ lại kiến thức lớp 5, lớp từ tính nam châm
- Mục đích: HS ôn lại tính chất từ tính Nam châm - Thời gian: phút
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; Thực nghiệm;
- Phương tiện: Dụng cụ TN: + nam châm thẳng( nam châm bọc kín che tên cực)
+Vụn sắt, trộn vôn gỗ, đồng, nhôm nam châm chữ U
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tổ chức HS nhớ lại kiến thức cũ:
- Nam châm vật có đặc điểm gì?
- Dựa vào kiến thức biết nêu p/ án loại sắt khỏi hỗn hợp?
Hướng dẫn HS thảo luận để đưa phương án
Yêu cầu nhóm tiến hành TN câu C1 báo cáo kết
I Từ tính nam châm
Trao đổi nhóm để nhớ lại từ tính nam châm
Thảo luận đề xuất TN phát kim loại có phải nam châm khơng
Trao đổi lớp phương án TN nhóm đề xuất
Nhóm HS thực C1 chốt lại KT:
Nam châm có tính chất hút sắt Hoạt động 2.3: Phát thêm tính chất từ nam châm
- Mục đích: HS làm TN phát thêm tính chất từ tính Nam châm - Thời gian: phút
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; Thực nghiệm; - Phương tiện: Dụng cụ TN: kim nam châm, giá TN
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS đọc SGK để nắm vững yêu cầuC2
Giao dụng cụ TN cho nhóm yêu cầu thực C2
Tổ chức lớp thảo luận C2 rút
kl:
- Nam châm đứng tự do, lúc cân hướng nào?
- Bình thường tìm
1 Thí nghiệm:(Hình 21.1)
Nhóm HS:
-Thực yêu cầu C2
-Thảo luận lớp, hoàn thành C2
C2:+Khi đứng cân kim nam châm dọc
theo theo hướng N-B
(3)nam châm đứng tự mà khơng hướng nam bắc khơng?
- Ta có kết luận từ tính nam châm?
Gọi HS đọc thông báo sgk/59 ghi nhớ quy ước tên cực từ tên vật liệu từ
2 Kết luận:
Bất kì nam châm cịng có từ cực Khi để tự do, cực hướng Bắc gọi cực Bắc cịn cực ln hướng Nam gọi cực Nam
Từng HS đọc phần thông báo SGK ghi nhớ tên, cực từ, đánh dấu màu từ cực nam châm Quan sát để nhận biết nam châm thường gặp
Hoạt động 2.4: Tìm hiểu tương tác hai nam châm.
- Mục đích: HS làm TN để thấy rõ tương tác hai Nam châm - Thời gian: phút
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp; Thực nghiệm;
- Phương tiện: Dụng cụ TN: kim nam châm, giá TN; nam châm thẳng
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Gọi HS nêu yêu cầu C3,C4 Tổ chức lớp thảo luận C3, C4 qua
kết TN
C3: Đưa cực nam nam châm
lại gần kim nam châm-> cực bắc của kim nam châm bị hút về phía cực nam NC. C4: Đổi đầu NC
đưa lại gần -> cực tên của nam châm đẩy nhau, các cực khác tên hút
Gọi HS nêu kết luận tương tác nam châm qua TN *Tích hợp giáo dục đạo đức:
Yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
-Theo em để có hoạt động nhóm hiệu thành viên trong nhóm phải có thái độ học tập như thế nào?
II Tương tác hai nam châm 1.Thí nghiệm: (Hình 21.3)
Làm TN theo nhóm để trả lời câu C3 C4
HS tham gia thảo luận C3, C4 thống
rút KL 2 Kết luận
Khi đưa từ cực hai nam châm lại gần chúng hút cực khác tên,đẩy cực tên
-Thảo luận nhóm trả lời: có thái độ tơn trọng, đồn kết, hợp tác nhóm, có tinh thần, trách nhiệm, cẩn thận cơng việc
Hoạt động 2.5: Vận dụng- củng cố
- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT.
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Thực hành, luyện tập
- Phương tiện: Máy chiếu Projector, SGK; SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
(4)thời tham gia thảo luận câu C5
->C8
GV hiển thị hình số BTTN
Nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời để chốt lại kiến thức học: “ Sau học hôm em biết từ tính nam châm?”
Làm việc cá nhân để trả lời C5-> C8.Tham gia
thảo luận lớp -> thống nhất, ghi vở:
C5: Tổ Xung Chi đẫ lắp đặt xe thanh
nam châm
C6 : Bộ phận hướng la bàn kim nam
châm
C7: Đầu NC ghi chữ N cực bắc, đầu
nào ghi chữ S cực nam
C8: Sát với cực có ghi chữ N nam
châm (treo dây) cực nam nam châm
Từng HS giải BTTN, chốt KT trọng tâm
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở
- Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh: -Học làm tập 21(SBT)
- Đọc phần em chưa biết(SGK/60) - Chuẩn bị 22(SGK/61)
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; Phần mềm powerpoit
VII/ RÚT KINH NGHIỆM
1
0