- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thực hành làm thí nghiệm tìm hiểu tính chất của gạch, ngói2. * Thí nghiệm1: Thả viên gạch hoặc ngói khô và chậu nước.[r]
(1)KHOA HỌC BÀI 15: GẠCH, NGÓI I MỤC TIÊU
- Xác định số tính chất cơng dụng gạch, ngói
- Trình bày cần thiết phải xóa bỏ lị sản xuất gạch, ngói thủ cơng để bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ - Các mẫu đá vơi - A-xít
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Quan sát trả lời
- Quan sát hình 1-8 trang 73
- Chỉ nói tên số gạch ngói dùng xây dựng - Nêu quy trình sản xuất gạch
- Chia sẻ với bạn nội dung
GV chia sẻ: Quy trình sản xuất gạch: - Trộn đất sét với nước
- Tạo hình đóng gạch, phơi khơ - Nung gạch nhiệt độ cao
2 Tìm hiểu tính chất gạch, ngói
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thực hành làm thí nghiệm tìm hiểu tính chất gạch, ngói
* Thí nghiệm1: Thả viên gạch ngói khơ chậu nước Hiện tượng xảy ra?
* Thí nghiệm 2: Lấy búa gõ vào viên gạch, ngói quan sát tượng?
+ Qua thí nghiệm rút kết luận ?
- Thư kí ghi kết Thống báo cáo với thầy cô giáo GV chia sẻ: Tính chất gạch, ngói
- Đá vơi khơng cứng, đá vơi tác dụng với a-xít sủi bọt - Yêu cầu hs giở sách trang 75 đọc phần đóng khung B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
(2)- Làm tập điển từ cụm từ cho trước khung vào chỗ chấm (vở thực hành)
2 Tìm hiểu gạch khơng nung
- Đọc nội dung phần đóng khung trang 76 - Chia sẻ với bạn nội dung vừa đọc
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: + Gạch khơng nung gạch gì?
+ Nêu lí khiến Chính phủ khuyến khích xóa bỏ lị gạch thủ cơng thay việc sản xuất gạch không nung
- Nhận xét, bổ sung
- Thống kết quả, báo cáo với thầy cô giáo 3 Ban học tập chia sẻ:
- Gạch, ngói làm từ vật liệu gì? - Gạch, ngói có tính chất gì?
- Gạch khơng nung gạch gì?
- Nêu lí khiến Chính phủ khuyến khích xóa bỏ lị gạch thủ công thay việc sản xuất gạch không nung
- Các lị gạch thủ cơng cần thay loại lị gạch nào? Chúng có ưu điểm 4 GV chia sẻ: Gạch, ngói làm đất sét nung nhiiệt độ cao Từ năm 2012, Chính phủ thị phải chấm dứt sản xuất gạch đất sét nung lị thủ cơng Đồng thời khuyến khích sử dụng gạch khơng nung
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ với người thân tính chất gạch, ngói
-KHOA HỌC
BÀI 16: THỦY TINH I MỤC TIÊU
- Nêu số tính chất cơng dụng thủy tinh - Biết cách bảo quản đồ dùng thủy tinh
II CHUẨN BỊ - Chai, lọ thủy tinh - A-xít, thủy tinh vụn
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn
- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:
- HS ghi đầu đọc mục tiêu
(3)A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1 Liên hệ thực tế
- Kể tên đồ dùng thủy tinh mà em biết - Chia sẻ với bạn nội dung
2 Tìm hiểu tính chất thủy tinh
- Dự đốn tính chất thủy tinh viết vào
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thực hành làm thí nghiệm tìm hiểu tính chất thủy tinh
* Thí nghiệm 1: Quan sát lọ thủy tinh, gõ thử rút kết luận * Thí nghiệm 2: Đốt lọ thủy tinh lửa rút kết luận * Thí nghiệm 3: Đổ a-xít lên lọ thủy tinh Nhận xét?
- Thư kí ghi kết Thống báo cáo với thầy cô giáo GV chia sẻ: Tính chất thủy tinh
- Thủy tinh làm từ cát trắng số chất khác
- Thủy tinh suốt, không gỉ, cứng, dễ vỡ Thủy tinh không cháy, không hút ẩm khơng bị a-xít ăn mịn
- u cầu hs giở sách đọc nội dung trang 78 3 Tìm hiểu cơng dụng thủy tinh
- Đọc nội dung đóng khung trang 79 - Nêu tác dụng thủy tinh
- Để sử dụng đồ dùng làm thủy tinh an tồn cần ý điều ? - Chia sẻ với bạn
- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: + Nêu tác dụng thủy tinh
+Để sử dụng đồ dùng làm thủy tinh an tồn cần ý điều ? - Nhận xét, bổ sung
- Thống kết quả, báo cáo với thầy cô giáo GV chia sẻ:
- Thủy tinh chất lượng cao dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng
- Khi sử dụng đồ dùng thủy tinh cần cẩn thận, nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG