Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS thảo luận sau đó thực hành theo nhóm máy.. - Giáo viên đưa ra các bước, sau đó gọi HS lên thực hành mẫu. - Yêu cầu HS thảo luận sau đó thực hành theo nhóm máy. Trong thư m[r]
(1)TUẦN 5 Ngày soạn: 04/10/2019 KHỐI 2
Ngày dạy: 2A: Tiết – Sáng thứ (07/10/2019) 2B: Tiết – Sáng thứ (07/10/2019) 2C: Tiết – Chiều thứ (07/10/2019) 2D: Tiết – Chiều thứ (10/10/2019) 2E: Tiết – Sáng thứ (08/10/2019)
Tiết 5
BÀI 2: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH VỚI MOUSE TRAINER (Tiết 3)
I Mục tiêu Kiến thức:
- Nắm phận chuột máy tính - Biết thao tác sử dụng chuột
2 Kỹ năng:
- Sử dụng thành thạo chuột máy tính Thái độ:
- Vui vẻ, hứng thú với tiết học
*HSKT: Biết khởi động phần mềm thao tác với chuột máy tính II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Mouse Trainer - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Em cho biết phần mềm Mouse Trainer giúp em làm gì? - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét 2 Bài (30’)
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
Bài 2: Luyện tập sử dụng chuột máy tính với Mouse Trainer (T3) - Gọi HS đọc lại đề
- Tiết học cô hướng dẫn em luyện tập thao tác nháy chuột thông qua việc nháy chuột vào ruồi để giành
- HS trả lời - HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe ghi
- HS đọc
- HS trả lời câu hỏi
(2)điểm?
- Cách để mở Mouse Trainer? - Chọn mục chọn để bắt đầu trò chơi
- Lần lượt nháy đúp chuột vào hoa để giành điểm
- Em nháy chuột nhanh điểm nhiều
- Sau GV hướng dẫn xong, giáo viên thực hành máy tính sau u cầu vài HS lên máy GV làm cho lớp quan sát nhận xét
- Cho HS mở máy thực hành chơi mục Training để luyện thao tác nháy chuột Khuyến khích em nháy chuột nhanh để điểm cao
- GV quan sát hướng dẫn HS - Sau HS chơi thành thạo GV tổ chức thi đua để tìm người chơi nhanh người có điểm cao
- Cả lớp tuyên dương bạn có điểm cao
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhắc lại cách khởi động thoát khỏi Mouse Trainer
- Mouse Trainer phần mềm dùng để làm gì?
- HS trả lời câu hỏi - Hs quan sát ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận biết cách chơi
- HS thực hành mục Training
- HS thực thi với
- HS vỗ tay tuyên dương bạn
- HS lắng nghe - HS trả lời
(3)- Nhận xét tiết học - HS lắng nghe
**************************************************************** KHỐI 3
Ngày dạy: 3B: Tiết + – Sáng thứ (11/10/2019) 3D: Tiết – Chiều thứ (08/10/2019) (Tiết 8)
Tiết + 8
BÀI 4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết khu vực bàn phím máy tính
- Chỉ vị trí hàng phím khu vực bàn phím máy tính - Biết đặt tay cách bàn phím máy tính
2 Kỹ năng:
- Sử dụng bàn phím đặt tay vị trí bàn phím Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì học cách bảo vệ phận máy tính II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 7 1 Kiểm tra cũ (7’)
- Em cho biết cách cầm chuột đúng? - Lớp, GV nhận xét kết luận
- HS trả lời - HS lắng nghe 2 Bài
2.1 Giới thiệu (2’)
- Tiết trước em làm quen với chuột máy tính Vậy máy tính cịn phận dùng để đưa thơng tin vào?
- GV cho HS quan sát bàn phím máy tính hỏi: Đây phận máy tính?
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng Bài 4: Bàn phím máy tính
2.2 Dạy mới
A Hoạt động (30’)
HĐ1: Tìm hiểu bàn phím máy tính (8’) - Cho HS đọc thơng tin SGK
- HS trả lời: Bàn phím
- HS quan sát trả lời: Bàn phím máy tính
- HS lắng nghe ghi
(4)- GV giới thiệu sơ đồ bàn phím trực quan bàn phím máy tính
Trước tập sử dụng bàn phím, em làm quen với bàn phím máy tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím/ bàn phím thật)
- Chỉ vào bàn phím thật giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím
HĐ2: Khu vực bàn phím (12’) a) GV giới thiệu cách bố trí hàng phím, trực tiếp bàn phím Cho HS quan sát bàn phím
- Cho HS đọc thông tin SGK quan sát bàn phím thật
*GV giới thiệu hàng phím khu vực chính của bàn phím
- Khu vực chia thành hàng phím sau:
+ Hàng phím số: Hàng phím + Hàng phím trên: Ở phía hàng phím số
+ Hàng phím sở: Có phím có gai "F" "J"
+ Hàng phím dưới: Ở hàng phím sở + Hàng phím cùng: có phím dài gọi là phím cách
b) Quan sát bàn phím máy tính, làm tập * Học sinh quan sát ghi nhớ hàng phím
- Lắng nghe, quan sát
- Lắng nghe, quan sát
- Lắng nghe, quan sát
- HS đọc quan sát bàn phím
- Lắng nghe, quan sát
(5)- Hãy nhắc lại cách bố trí hàng phím bàn phím?
- Quan sát bàn phím điền tiếp số chữ vào ô thiếu?
- Cho HS báo cáo kết làm HĐ3: Cách đặt tay lên bàn phím máy tính (10’)
- Cho HS quan thơng tin SGK
- GV Hướng dẫn cách đặt tay bàn phím trực quan bàn phím thật
- Hãy cho biết cách đặt tay bàn phím nào?
- Quan sát bàn phím điền chữ thiếu vào câu ( )
- Cho HS báo cáo kết làm
- Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết hàng phím
* HS trả lời khu vực bàn phím gồm hàng phím:
- Hàng phím số: - Hàng phím trên: Q W E R T Y U I O P
- Hàng sở: A S D F G H J K L - Hàng phím dưới: Z X C V B N M - HS báo cáo kết làm
- HS đọc thông tin SGK - HS quan sát
- HS trả lời
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím + Hai ngón trỏ đặt hai phím có gai (F, J)
+ Hai ngón đặt phím cách + Các ngón khác đặt nhẹ hàng phím sở
- HS điền từ thiếu:
+ Trên bàn phím có hai phím có gai, phím F phím J Hai phím thuộc hàng phím cơ sở, cịn gọi hai phím sở
+ Trên bàn phím có phím dài nhất, cịn gọi phím cách Phím cách hàng phím dưới cùng.
(6)Tiết 8 B Hoạt động thực hành (25’)
* Trò chơi: Theo cặp
- Một bạn đọc tên phím khu vực bàn phím, bạn cịn lại đọc hàn phím nào? Và ngược lại Mỗi lần chơi điểm
Sau lượt chơi xem bạn nhiều điểm, cho cặp
- GV cho HS tập đặt tay lên hàng phím C Hoạt động ứng dụng, mở rộng(10’) - Cho HS thực ứng dụng theo SGK trang 22
- HS chơi theo trị chơi
- HS tập đặt ngón tay lên phím
- HS thực ứng dụng theo SGK trang 22
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- GV tóm tắt lại ý học - HS đọc: Em cần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - HS đọc
- HS lắng nghe *********************************** Ngày dạy: 3A: Tiết + – Sáng thứ (08/10/2019)
3C: Tiết + – Chiều thứ (10/10/2019) 3D: Tiết – Chiều thứ (11/10/2019) (Tiết 9)
TIẾT + 10
BÀI 5: TẬP GÕ BÀN PHÍM I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết cách gõ bàn phím mười ngón tay Kỹ năng:
- Tự tập luyện gõ bàn phím mười ngón tay với phần mềm Kiran’s Typing Tutor
3 Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì thích gõ chữ bàn phím máy tính II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu - Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
(7)- Em cho biết khu vực bàn phím gồm hàng phím? Kể tên?
- Lớp, GV nhận xét kết luận 2 Bài
2.1 Giới thiệu (2’)
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
Bài 5: Tập gõ bàn phím 2.2 Dạy mới
A Hoạt động (30’)
HĐ1: Cách gõ bàn phím 10 ngón tay (15’)
- Cho HS nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím
- Cho HS đọc thơng tin SGK trang 23 - Điền chữ thiếu vào bảng so sánh kết với bạn
Bàn tay trái
Phím Ngón tay
Capslock, Shift Út 1, Q, A, Z
2, W, S, X
Giữa Trỏ Phím cách
Bàn tay phải
Phím Ngón tay
Enter, Shift Út
O, P, :, ?
Áp út 7, U, J, M
8, I, K, < 6, Y, H, N
- Yêu cầu hoạt động theo cặp
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS lắng nghe ghi
- HS nhắc lại cách đặt tay bàn phím:
+ Hai bàn tay đặt nhẹ lên bàn phím + Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J Các ngón cịn lại đặt lên phím
+ Hai ngón đặt lên phím cách - HS đọc thơng tin SGK trang 23 - HS điền chữ thiếu vào bảng so sánh kết với bạn
Bàn tay trái
Phím Ngón tay
Capslock, Shift Út 1, Q, A, Z
2, W, S, X
3, E, D, C Giữa
4, R, F, V 5, T, G, B
Trỏ
Phím cách Cái
Bàn tay phải
Phím Ngón tay
Enter, Shift Út
O, P, :, ? Út
9, O, L, ; Áp út
7, U, J, M Trỏ
8, I, K, < Giữa
6, Y, H, N Trỏ
(8)- Một em đọc tên phím – em gõ phím ngược lại
HĐ2: Tập gõ bàn phím 10 ngón với phần mềm Kiran’s Typing Tutor (15’)
a) Khởi động Kiran’s Typing Tutor
- Để khởi động chương trình ta làm nào?
- Gv thao tác mẫu
+ Khởi động chương trình ta làm gì?
+ Trước bắt đầu tập gõ bàn phím phải ghi tên đăng kí Em đọc thông tin SGK cho biết để ghi tên đăng ký ta làm gì? - Để bắt đầu luyện tập gõ bàn phím, em làm tiếp bước nào?
- Cho HS khởi động phần mềm chọn luyện gõ
- GV lưu ý HS số thơng tin chương trình cung cấp thêm
b) Thoát khỏi tập luyện tập - Nháy chọn mục Close bên trái c) Thoát khỏi phần mềm
- Nháy chọn nút góc bên phải cửa sổ - Cho HS báo cáo kết làm
- Một em đọc tên phím – em gõ phím ngược lại Nhận xét bạn có gõ theo cách gõ phím 10 ngón tay khơng
- HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm
- HS quan sát
- HS trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm Kiran’s Typing Tutor hình
- HS trả lời: Gõ tên em chọn tên mục User Name
- HS trả lời:
+ Nháy chọn mục Typing Practice để chuyển sang cửa sổ tập luyện
+ Trong Course, chọn hàng phím để rèn luyện gõ bàn phím
+ Tập gõ phím 10 ngón tay theo kí tự màu trắng
- HS khởi động phần mềm chọn luyện gõ
- HS lắng nghe, quan sát
- HS thoát khỏi luyện tập - HS thoát khỏi phần mềm
- HS báo cáo kết làm Tiết 10
B Hoạt động thực hành (25’) * Trò chơi: Theo cặp
- Một bạn đọc tên phím khu vực bàn phím, bạn cịn lại đọc hàn phím nào? Và ngược lại Mỗi lần
(9)chơi điểm
Sau lượt chơi xem bạn nhiều điểm, cho cặp - GV cho HS tập đặt tay lên hàng phím C Hoạt động ứng dụng, mở rộng(10’) - Cho HS thực ứng dụng theo SGK trang 22
- HS tập đặt ngón tay lên phím - HS thực ứng dụng theo SGK trang 22
3 Củng cố, dặn dị (5’)
- GV tóm tắt lại ý học - HS đọc: Em cần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - HS đọc
- HS lắng nghe
*************************************************************** KHỐI 4
Ngày dạy: 4A: Tiết + – Chiều thứ (11/10/2019) TIẾT + 8
BÀI 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết thao tác chép, đổi tên xóa tệp Kỹ năng:
- Thực thao tác chép, đổi tên xóa tệp - Giúp HS gọn gàng việc tạo tệp
3 Thái độ:
- Có thái độ hứng thú với môn học
*HSKT (4D): Biết thao tác chép, đổi tên xóa tệp II Chuẩn bị
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
Tiết 7 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Đưa thư mục TOAN, TIENG VIET; tệp hinhvuong.png, tho.docx ngẫu nhiên Yêu cầu HS phân biệt tệp thư mục?
- Lớp, GV nhận xét
- HS trả lời
(10)2.1 Giới thiệu (2’)
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
2.2 Dạy
A Hoạt động (33’) HĐ1: Đổi tên tệp (10’)
- Yêu cầu HS nêu lại cách đổi tên thư mục
- Em thực thao tác đổi tên tệp theo hướng dẫn
Bước 1: Mở thư mục HOCTAP tạo Bài 3, nháy chuột phải vào tệp có tên Hinhvuong.png Bước 2: Chọn Rename
Bước 3: Gõ tên
HinhVuong.png
Bước 4: Nhấn phím Enter - Giáo viên thực mẫu thao tác đổi tên tệp để học sinh quan sát thực theo
- Yêu cầu HS thảo luận sau thực hành theo nhóm máy - Quan sát kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn thực hành
- Chốt ý, nhận xét tuyên dương
* Chú ý:
+ Khơng dùng kí hiệu sau tên tệp: \ / : ? “ < >
+ Tên tệp không 255 kí tự.
+ Nếu đổi tên tệp giống tệp có sẵn (có phần tên và phần mở rộng) thư mục, máy tính hiển thị cửa sổ cảnh báo việc đặt trùng tên Em có thể chọn Yes để đồng ý đổi
- HS lắng nghe ghi
- HS trả lời - HS lắng nghe
- HS quan sát GV làm mẫu
- HS thực hành theo nhóm máy xem thay đổi tên tệp - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
(11)tên chọn No để hủy bỏ việc đổi tên.
HĐ2: Sao chép tệp (13’)
- Em thực thao tác chép tệp từ thư mục sang thư mục khác theo hướng dẫn: + Bước 1: Mở thư mục HOCTAP, nháy nút phải chuột vào tệp có tên HinhVuong.png chọn Copy
+ Bước 2: Mở thư mục Ve, nháy nút phải chuột thư mục Ve chọn Paste
+ Bước 3: Gõ tên HinhVuong.png
- Giáo viên thực mẫu thao tác chép tệp để học sinh quan sát thực theo
- Yêu cầu HS thảo luận sau thực hành theo nhóm máy - Quan sát kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn thực hành
- Nhận xét tuyên dương học sinh chép tệp từ thư mục sang thư mục khác
Em vừa chép tệp HinhVuong.png sang thư mục Ve Mở thư mục Ve, em thấy có tên tệp HinhVuong.png
HĐ3: Xóa tệp (10’)
- Mở thư mục HOCTAP thự chiện bước sau:
+ Bước 1: Nháy nút phải chuột vào tệp có tên HinhVuong.png chọn Delete
+ Bước 2: Chọn Yes cửa sổ vừa xuất
- Lắng nghe
- Chú ý quan sát giáo viên thực bước chép tệp
- Thực hành theo nhóm máy
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- Quan sát kết vừa thực
- Lắng nghe
- Thực hành mẫu, HS
- GV hướng dẫn HS thực
(12)- Giáo viên đưa bước, sau gọi HS lên thực hành mẫu - Yêu cầu HS thảo luận sau thực hành theo nhóm máy - Nhận xét tuyên dương
Em vừa xóa tệp
HinhVuong.png Trong thư mục HOCTAP khơng cịn tệp HinhVuong.png
khác ý quan sát - Thực hành theo nhóm - Lắng nghe
- Quan sát kết vừa thực
thực
Tiết 8 B Hoạt động thực hành (15’)
Trao đổi với bạn, thực thao tác sau:
- Tạo thư mục có tên em máy tính với thư mục VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU
- Sao chép tệp thư mục HOCTAP vào thư mục thư mục có tên em theo gợi ý sau:
- Đổi tên tệp thư mục VE, SOANTHAO, TRINHCHIEU
- Giáo viên thực mẫu thao tác để học sinh quan sát thực hành theo
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy
- Quan sát q trình học sinh thực hành sửa lỗi học sinh mắc phải
- Hiển thị - làm để HS nhận xét rút kinh nghiệm - Nhận xét tun dương nhóm làm hồn thiện
- HS lắng nghe yêu cầu - HS thực theo yêu cầu
- HS thực theo yêu cầu
- HS ý quan sát giáo viên thực
- HS thực hành theo nhóm
- Nhận xét rút kinh nghiệm
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- GV hướng dẫn HS thực
(13)nhanh
C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (20’)
1 Tạo hai tệp BaiSo1.docx va BaiSo2.docx thư mục SOANTHAO Đổi tên tệp
BaiSo1.docx thành
BaiSo2.docx BaiSo2.docx thành BaiSo1.docx rút nhận xét
- Yêu cầu HS thảo luận, thực hành theo nhóm máy rút nhận xét
- Gọi nhóm trình bày làm
- Nhận xét tuyên dương 2 Em thực yêu cầu sau:
a) Nháy chuột vào tệp Gioithieu.ppx thư mục HOCTAP, nhấn tổ hợp phím Ctrl + C Mở thư mục TRINHCHIEU, nhấn tiếp tổ hợp phím Ctrl + V
- Yêu cầu HS thảo luận, thực hành theo nhóm máy
- Quan sát để kịp thời giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Nhận xét tuyên dương b) Em nhận xét thao tác thực hoạt động a
- Gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét
Thao tác thực hoạt động a thao tác chép tệp Gioithieu.ppx thư mục HOCTAP sang thư mục
- Thảo luận, thực hành đổi tên tệp rút kết luận
- Nêu làm mình, nhóm khác nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm
- Thực hành theo nhóm hướng dẫn GV
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- Trả lời, HS khác nhận xét
- Lắng nghe rút kinh nghiệm
- GV hướng dẫn HS thực
(14)TRINHCHIEU
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhắc lại thao tác đổi tên, chép xóa tệp
- HS đọc: Em cần ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - HS đọc
- HS lắng nghe
*********************************** Ngày dạy: 4B: Tiết + – Chiều thứ (08/10/2019)
4C: Tiết + – Sáng thứ (10/10/2019) 4D: Tiết + – Sáng thứ (09/10/2019)
TIẾT + 10
BÀI 5: SỬ DỤNG THIẾT BỊ LƯU TRỮ NGOÀI I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết số thiết bị lưu trữ thông tin phổ biến USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa
2 Kỹ năng:
- Sử dụng USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa để lưu trữ, trao đổi thông tin - Giáo dục học sinh biết cách bảo quản thiết bị lưu trữ
3 Thái độ:
- Có thái độ hứng thú với môn học
*HSKT(4D): Biết số thiết bị lưu trữ thông tin phổ biến USB, đĩa CD/DVD, ổ đĩa
II Chuẩn bị
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính xách tay, máy chiếu - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
Tiết 9 1 Kiểm tra cũ (5’)
- Em đổi tên tệp
tamgiac.png thành
TAMGIAC.png? - Lớp, GV nhận xét
- Sao chép tệp
TAMGIAC.png từ thư mục HOCTAP sang thư mục LOP4?
- Lớp, GV nhận xét
- HS lên bảng thực
- HS lắng nghe
- HS lên bảng thực
(15)- Xóa tệp TAMGIAC.png thư mục LOP4?
- Lớp, GV nhận xét
- HS lên bảng thực - HS lắng nghe
2 Bài
2.1 Giới thiệu (2’)
- GV giới thiệu ghi đề lên bảng
2.2 Dạy mới
A Hoạt động (33’) HĐ1: Khám phá Computer (10’)
- Gọi em khởi động Computer
- Cho HS trao đổi với em nhìn thấy gì?
- Cho HS báo cáo kết nhìn thấy
- GV nhận xét khen em trả lời
- Các em nhìn thấy có USB khơng?
- Vậy ổ đĩa CD, USB ta tìm hiểu mục
HĐ2: Thiết bị lưu trữ USB (13’)
- Cho HS quan sát SGK trang 22 hình ảnh thiết bị lưu trữ USB
- GV giới thiệu USB
- Em dùng USB để làm
- HS lắng nghe ghi
- HS khởi động Computer - HS trao đổi với nhìn thấy - HS báo cáo kết - HS lắng nghe - HS trả lời: không - HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS trả lời: USB dùng để lưu trữ liệu làm việc
(16)gì?
- Vậy USB có thuận tiện cho người dùng không?
a) Mở Computer để gắn USB vào thân máy tính
b) Nháy đúp chuột vào biểu tượng USB, quan sát trả lời câu hỏi
- Cửa sổ mở? - Trong USB có gì? c) Sao chép thư mục LOP4A thư mục thư mục KHOILOP4 (đã tạo 2) vào USB theo hướng dẫn sau:
- Bước 1: Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4A, chọn Copy
- Bước 2: Mở USB, nháy nút phải chuột, chọn Paste d) Trong USB có gì? HĐ3: Các thiết bị lưu trữ ngồi khác (10’)
- Cho HS quan sát đĩa CD, DVD, ổ đĩa cứng quan sát SGK trang 23
* Đĩa CD
* Đĩa DVD
với máy tính
- HS trả lời: USB thuận tiện cho người dùng
- HS thực
- HS thực trả lời:
- Cửa sổ USB mở - Trong USB khơng có - HS thực theo hướng dẫn
- HS trả lời: Trong USB có thư mục LOP4A
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS quan sát
- HS quan sát
(17)* Ổ đĩa
- HS quan sát
- HS quan sát
Tiết 10 B Hoạt động thực hành
(25’)
- Cho HS thực hành theo nội dung SGK trang 24
- Cho HS báo cáo kết làm
C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’)
- Cho HS thực theo SGK trang 24
- GV nhận xét
- Cho HS thoát khỏi máy tính
- HS thực hành theo nội dung SGK trang 24
- HS báo cáo kết làm
- HS thực theo SGK trang 24
- HS lắng nghe
- HS khỏi máy tính
- GV hướng dẫn HS thực
3 Củng cố, dặn dò (5’) - Cho HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- HS đọc
- HS lắng nghe
**************************************************************** KHỐI 5
(18)Tiết + 8
BÀI 4: THƯ ĐIỆN TỬ (TIẾP THEO) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Biết sử dụng dịch vụ thư điện tử để gưi nhận thư có đính kèm tệp tin; - Biết cách xem lại thư gửi, thư nháp tìm kiếm thư cần xem lại nội dung
2 Kỹ năng:
- Sử dụng dịch vụ thư điện tử để gửi nhận thư có đính kèm tệp tin với bạn lớp với
- Biết cách xem lại thư gửi, thư nháp tìm kiếm thư cần xem lại nội dung
3 Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành u thích mơn học II Chuẩn bị
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính có kết nối mạng, máy chiếu - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 7 1 Kiểm tra cũ (7’)
- Yêu cầu HS đăng nhập vào địa gmail gửi hộp thư cho bạn?
- Lớp, GV nhận xét 2 Bài
2.1 Giới thiệu (2’)
Để biết gửi, nhận thư có tệp tin đính kèm; biết cách xem lại thư gửi, thư nháp, tìm kiếm thư cần xem lại nội dung em bước sang “Bài 4: Thư điện tử (Tiếp theo)”
2.2 Dạy mới
A Hoạt động (30’)
HĐ1: Gửi thư có đính kèm tệp tin (10’) - GV làm mẫu để gửi hộp thư có đính kèm tệp theo bước cho HS quan sát xem có bước?
- Nhận xét, kết luận: Có bước thực + Bước 1: Nháy chuột vào hình ghim
- HS lên bảng thực - HS lắng nghe
- HS lắng nghe ghi
-Quan sát trả lời
(19)+ Bước 2: Mở thư mục có chứa tệp muốn gửi nháy chuột vào tệp muốn gửi
+ Bước 3: Chọn Open + Bước 4: Chọn gửi
- Yêu cầu HS gửi hộp thư có đính kèm tệp văn soạn thảo
- Trình chiếu sản phẩm trước lớp - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HĐ2: Nhận thư có tệp đính kèm (10’)
- Làm mẫu thao tác nhận hộp thư có đính kèm tệp tin cho HS quan sát cho biết có bước? Nêu bước thực hiện? - Nhận xét, kết luận:
+ Bước 1: Nháy vào tiêu đề hộp thư đến để xem thư
+ Bước 2: Nháy vào mũi tên để tải + Bước 3: Mở thư mục lưu tệp tin tải + Bước 4: Chọn save
- Yêu cầu HS mở hợp thư có đính kèm tệp tin
- Trình chiếu sản phẩm trước lớp - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
HĐ3: Xem lại thư gửi, thư nháp (10’) a) Xem lại thư gửi
- Gv làm mẫu thao tác xem lại thư gửi cho HS quan sát cho biết thao tác? - Yêu cầu học sinh xem lại thư gửi b) Xem hoàn thiện thư nháp
- Làm mẫu thao tác xem lại thư nháp cho biết thao tác nào?
- Yêu cầu HS xem hoàn thành số thư nháp
-Thực hành theo yêu cầu - Quan sát
-Nhận xét
-Quan sát trả lời
- Nhắc lại bước
-Thực hành theo yêu cầu -Quan sát
-Nhận xét
-Quan sát trả lời
-Thực hành theo yêu cầu -Quan sát trả lời -Thực hành theo yêu cầu Tiết 8
B Hoạt động thực hành (25’) 1 Bài tập SGK trang 28
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập 1B - Quan sát HS, giúp đỡ, sửa sai - Trình chiếu sản phẩm trước lớp
- HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - HS thực hành theo yêu cầu
(20)- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương 2 Bài tập SGK trang 28
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập 2B - Quan sát HS, giúp đỡ, sửa sai - Trình chiếu sản phẩm trước lớp - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương 3 Bài tập SGK trang 28
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập 2B - Quan sát HS, giúp đỡ, sửa sai
C Hoạt động ứng dụng mở rộng (10’) - Yêu cầu HS đăng nhập vào hộp thư mình, sau thực tìm kiếm thư cần xem lại nội dung theo hướng dẫn
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - HS thực hành theo yêu cầu
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu, xác định yêu cầu - HS thực hành theo yêu cầu
- HS thực hành theo yêu cầu
3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Yêu cầu HS lên gửi thư có đính kèm tệp tin văn soạn thảo
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học
- HS trả lời - HS đọc
- HS lắng nghe ******************************* Ngày dạy: 5A: Tiết – Chiều thứ (07/10/2019)
Tiết – Chiều thứ (08/10/2019) 5B: Tiết + – Sáng thứ (10/10/2019) 5C: Tiết + – Chiều thứ (09/10/2019)
Tiết + 10
HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH: STELLARIUM I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Tìm hiểu thiên văn học không gian xung quanh ta Kỹ năng:
- Quan sát bầu trời dạng ba chiều Thái độ:
- Nghiêm túc thực hành u thích mơn học II Chuẩn bị
- Đ/v giáo viên: SGK, giáo án, máy tính có kết nối mạng, máy chiếu - Đ/v học sinh: SGK, ghi, đồ dùng học tập
III Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
Tiết 9 1 Kiểm tra cũ (5’)
(21)thư điện tử mình? - Lớp, GV nhận xét
hiện
- HS lắng nghe 2 Bài
2.1 Giới thiệu bài:
Học chơi máy tính: Stellarium
2.2 Dạy
A Hoạt động (35’) HĐ1: Giới thiệu phần mềm (10’)
Stellarium phần mềm cho phép tái lại bầu trời dạng ba chiều
- Để làm việc với phần mềm ta phải làm gì? - Nêu cách khởi động phần mềm mà em biết?
* Khởi động phần mềm:
- Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm
- Stellarium Sẽ mặc định em nơi giới - Để chuyển sang tiếng việt: + B1: Em di chuyển chuột vào bên trái phần mềm nháy chọn biểu tượng
+ B2: Nháy chọn mục Save View.
- Cho HS khởi động phần mềm - GV: Để làm việc với phần mềm em phải hiểu rõ
- HS lắng nghe ghi
- HS lắng nghe
- HS trả lời: Khởi động phần mềm
- HS trả lời: Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm
- HS lắng nghe
-Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn
- Quan sát
-HS khởi động phần mềm
(22)nút lệnh để điều khiển
HĐ2: Hướng dẫn sử dụng (25’) a) Ý nghĩa công cụ * Thanh công cụ dọc
- GV giới thiệu công cụ cho HS quan sát công cụ
* Thanh công cụ ngang
- GV giới thiệu công cụ cho HS quan sát công cụ
1 Đường nối chịm (phím tắt C)
2 Tên chịm (phím tắt V) Vẽ hình chịm (phím tắt R)
4 Lưới phương vị Lưới xích đạo
6 Mặt đất hay đường chân trời Điểm phương hướng
8 Bầu khí
9 Tinh vân (Các thiên hà) 10 Các hành tinh
11 Chuyển đổi phương vị
12 Đưa vật quan sát vào hình (phím cách)
13 Chế độ ban đêm 14 Thu nhỏ hình
15 Tìm kiếm mưa băng 16 Vệ tinh nhân tạo
17 Tua lại thời gian
18 Dừng thời gian trở lại thời gian
- HS lắng nghe
-Quan sát trả lời
- HS lắng nghe quan sát
- HS lắng nghe quan sát
- HS lắng nghe quan sát
Bảng địa điểm Bảng thời gian
Bảng bầu trời tùy chọn
(23)19 Thiết lập thời gian 20 Tua thời gian
21 Tắt chương trình
b) Cách chọn địa điểm để quan sát
- Nháy chọn bảng địa điểm để xuất cửa sổ địa điểm - Gõ địa điểm muốn tìm vào khung tìm kiếm gõ Enter c) Cách tìm hành tinh ngơi đó:
- Nháy chuột vào bảng tìm kiếm → Gõ tên chịm hành tinh muốn xem nháy vào biểu tượng
- Hành tinh xuất hình → Quan sát
- Cho HS tìm kiếm d) Thoát khỏi phần mềm:
- Nêu cách thoát khỏi phần mềm mà em biết?
- GV chốt lại: Nháy vào biểu
tượng công cụ hình
- HS lắng nghe quan sát
- HS lắng nghe quan sát
- HS lắng nghe quan sát
- HS tìm kiếm - HS trả lời - HS lắng nghe
- GV hướng dẫn
Tiết 10 HĐ3: Hướng dẫn sử dụng (35’)
- Cho HS chọn chế độ tiếng việt - Cho HS tập mở biểu tượng công cụ
- Cho HS tìm hành tinh ngơi tùy chọn
- Cho HS báo cáo kết làm
- Cho HS thoát khỏi phần mềm
- HS chọn chế độ tiếng việt
- HS tập mở biểu tượng công cụ quan sát
- HS tìm hành tinh ngơi tùy chọn - HS báo cáo kết tìm
- HS thoát khỏi phần
- GV hướng dẫn
(24)mềm 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Yêu cầu HS nhà tập quan sát tìm kiếm chịm hành tinh với phần mềm Stellarium
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Mạo Khê, ngày … tháng … năm 20… Tuần …… soạn …… tiết
Tổ trưởng