Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé phải ném các túi cát trúng đích phía trước, khi ném chúng mình đứng chân trước, c[r]
(1)CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ (Thực tuần từ ngày 30/ 04/2018 đến ngày 18/05 /2087 Tuần 34: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:
ĐÁT NƯỚC DIỆU KÌ
(2)CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực tuần: Tuần 34: Tên chủ đề nhánh: ĐẤT (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
THỂ DỤC SÁNG -Hô hấp : Gà gáy
-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay
- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
- :Bụng: Quay người sang bên
- Bật: Bật chân sáo
- ĐIỂM DANH
Gọi tên theo số thứ tự
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Sân tập an tồn, phẳng
(3)ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ.
Từ ngày 30/ 04/2018 đến ngày 18/05 /2008 NƯỚC KỲ DIỆU.
Từ ngày 07 / 04 đến ngày 11/ 05 / 2018 HOẠT ĐỘNG
chậm 2 Trọng động
- Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Gà gáy
-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.
- :Bụng: Quay người sang bên. - Bật: Bật chân sáo
-Trẻ tập cô
3.Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng
- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô gọi đến tên
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
(4)T Đ Ộ N G G Ĩ C
*Góc phân vai: + Chơi gia đình + Khu du lịch
*Góc xây dựng:
+ Xếp hình lăng Bác ; tháp rùa ; cơng viên
* Góc sách truyện:
+ Làm sách tranh về mùa hè Xem sách, tranh truyện có liên quan đến chủ đề
*Góc tạo hình:
+ Tơ màu , xé dán hình cờ tổ quốc * Góc âm nhạc:
+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ nắm số công việc của vai chơi
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị
- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm
- Trẻ biết lật giở trang sách
-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm
- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên
- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối , hộp , hình
- Thảm cỏ, xanh…
- Tranh sách về chủ đề, - Màu, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
(5)1.Ổn định tổ chức, trò chuyện: - Cho trẻ hát "Yêu Hà Nội":
- Trò chuyện về danh lam thắng cảnh của quê hương
- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai chơi: Chơi gia đình; Khu du lịch
+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu, xé dán hình cờ tổ quốc
+ Góc âm nhạc: Chúng sẽ múa hát hát về chủ đề
+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên của lớp
+ Góc âm nhạc: Chúng sẽ múa hát hát về chủ đề,
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Lắng nghe
2 Nội dung
- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi
- Quá trình chơi: Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi
- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho
- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi
3 Kết thúc
- Cô đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về bạn nhóm
- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cơ khen ngợi, động viên trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung
- Nhận xét bạn nhóm
- Nhận xét sản phẩm của bạn
(6)
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm
+ Kể chuyện , đọc thơ , câu đố có nội dung về chủ để
2.Trò chơi vận động:
- Chèo thuyền,Trời nắng, trời mưa;
3 Kết thúc:
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Chơi tự theo ý thích
- Củng cố hoạt động
- Trẻ nhận biết đặc điểm của thời tiết ngày Phân biệt dạng thời tiết
- PT khả quan sát - Rèn tính tập thể
- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
- Hứng thú với trò chơi
- Địa điểm trẻ quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi
HOẠT ĐỘNG
(7)1.Hoạt động có chủ đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?
- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường
- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:
+ Cho đọc thơ“ nắng bớn mùa” Bài thơ nói đến gì?
- Chúng có biết mùa không?
- Thời tiết của mùa hè nào?
- Chúng nhìn lên trời xem hôm bầu trời nào?
Quan sát tượng thời tiết
Cho trẻ đứng quanh cô quan sát trị chuyện trẻ:
+ Bầu trời hơm nào? + Thời tiết ?
+ Con thích bầu trời nào? cô cho trẻ quan sát nhận xét , đánh giá
2 Trò chơi vận động:
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi
3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời
- Khơng
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu của trẻ
- Trẻ trò chuyện - Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Chơi tự
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
TỔ CHỨC CÁC
H
Đ
Ă
(8)T
R
Ư
A
-N
G
Ủ
T
R
Ư
A
1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ
2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ
- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc
- Phòng ngủ của trẻ thống mát, sẽ
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Phản, chiếu, gối của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Ăn trưa.
(9)- Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ * Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất của
( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ thực rửa tay
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực
-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giấc
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích ở
Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn
(10)C
H
IỀ
U
các góc tự chọn
Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề gia đình
Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Phát bé ngoan cho trẻ
tính độc lập cho trẻ
- nhận biết thực theo yêu cầu
- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao
Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao
Bài hát chủ đề
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn
(11)uống
- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Kể tên trẻ biết Đọc lại
- Lắng nghe đọc trị chuyện
- Tham gia tích cực
- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn
Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục
+ VĐCB: - Ném trúng đích thẳng đứng + TCVĐ: Chèo thuyền
(12)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tác dụng của việc tập thể dục
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng ném, biết ném trúng đích thẳng đứng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ ném cho trẻ
- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện về chủ đề: “Đất nước diệu kì” - Các nước nước nào?
- Thề thủ đô của nước gì? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
- Nước Việt Nam - Thủ đô Hà Nội - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Ném trúng đích thẳng đứng” nhé!
- Vâng ạ! - Lắng nghe 3 Hướng dẫn:
(13)Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?
Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh của người dẫn đầu
* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:
- Cho trẻ thực động tác lấn x nhịp + Động tác tay : (ĐT nhấn mạnh) Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân
- Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng - Cô giới thiệu vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải ném túi cát trúng đích phía trước, ném đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh của cô đưa tay cầm túi cát lên cao ném mạnh vào đích
- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:
+ Cho trẻ thực 2- lần + Cho tổ, nhóm trẻ thực
- Rồi - Chú ý
- Không rời - Thực theo hướng dẫn của cô
- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp -Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp
- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực thử - Quan sát
(14)- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
+ Trò chơi vận động: Chèo thuyền - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn, làm động tác minh họa theo bác chèo thuyền - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng
- Lắng nghe
-Hứng thú chơi trò chơi -Nhẹ nhàng về lớp 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại tên vận động 5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: Cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ: Hát: Yêu Hà Nội
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
(15)- Trẻ biết đọc thơ cô 2 Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh hoạ
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Các thăm thủ đô chưa nhi? - Giáo dục trẻ yêu quê hương, đát nước
-
- Trẻ hát
- Bài hát: Yêu Hà Nội - Nói về thủ Hà Nội - Trẻ trả lời
- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Chúng có biết cờ Tổ quốc của nước Việt Nam thân u khơng? Và hình ảnh cị tổ quốc thể thơ hay: Bài thơ: Cờ Việt Nam
- Chúng lắng nghe nhé!
- Trẻ ý lắng nghe
3 Hướng dẫn:
** Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm: - Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,
+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói về cờ Tổ quốc có màu đỏ thắm, ở có ngơi
(16)năm cánh màu vàng ánh, cờ bay cao lộng gió,
- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ
+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện về nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ. + Các vừa nghe cô đọc thơ gì?
+ Bài thơ nói về ? + Lá cờ có màu gì? +Ở có gì? - Ngơi cánh? - Ngơi màu gì? - Lá cờ bay ở đâu?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho lớp đọc cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trong trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ
- Trẻ ý quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe
- Nghe cô đọc thơ
- Bài thơ: Cờ Việt Nam - Nói về cờ Việt Nam - Màu đỏ thắm
- Có
- Ngôi năm cánh - Vàng ánh
- Bay cao - Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Bài thơ: Cờ Việt nam 5 Kết thúc:
(17)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện đàm thoại số địa danh nổi tiếng của Việt Nam
Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
(18)2/ Kỹ năng:
- Cháu biết số địa danh mà trẻ đến 3/ Thái độ:
- Giáo dục cháu yêu quý quê hương, làng xóm, giữ cho môi trường xanh đẹp
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Tranh ảnh của số địa danh: Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Hà nội - Lô tô cho trẻ chơi,
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ
1 ởn định tở chức:
- Cho trẻ hát : Em u thủ - Các vừa hát gì?
- Thế chơi ở Hà Nội chưa? - Ở thủ Hà Nội có di tích lịch sử nào? - Bạn TP Hà Nội ở thành phố Hà Nội có điểm du lịch tiếng nào? - Bạn giỏi cho biết ở Đà Nẵng có gi? 2.Giới thiệu học:
- Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng cảnh đẹp tiếng của nước Việt Nam mình, ngồi cịn có nhiều địa danh khác đẹp, để hiểu rõ hôm cô cháu trị chuyện về số địa danh tiếng của nước Việt Nam nhé!
3 Hướng dẫn:
- Hát
- Yêu thủ đô - Trẻ trả lời
(19)* Hoạt động 1: : Khám phá sớ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam:
- Chúng ta sống ở thôn, xã, thị xã nào? - Địa sống gì?
- Ở Việt Nam có địa danh nào? ( Kết hợp cho trẻ xem tranh )
- Đặc điểm của địa danh nào?
* Sau nhấn mạnh thêm chi tiết cho cháu rõ Ví dụ: Cơ nói : Ở Hà Nội có cơng viên Thủ Lệ có vườn thú với vật : Voi, khỉ, hươu, nai, cá sấu có nhiều xanh, có hồ bơi, có thùn
- Vào cơng viên vui chơi, giải trí ngắm cảnh, chơi không hái hoa bẻ cành
* Hoạt động 2: Trò chơi + TC1: Tranh biến
Cơ cho cháu đếm số tranh sau cất dần tranh cho cháu đốn tranh biến
+TC2 : Thi xem nhanh
Cô treo số tranh quanh lớp ( Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng )
Cháu vừa vừa hát đọc thơ ý quan sát nơi, cô cháu tham quan nghe nói địa danh cháu đến nhanh địa danh đọc to tên địa danh
- Trả lời câu hỏi Suy nghĩ nêu ý kiến của trẻ
- Tiếp tục quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Nghe cô giáo dục, nhấn mạnh
- Nghe cô phổ biến cách chơi chơi vui vẻ
- Trẻ trả lời - Chơi trò chơi
(20)4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học? 5 Kết thúc:
- Nhận xét học, tuyên dương trẻ
tiếng Việt Nam
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát: Yêu Hà Nội Nghe : Quốc ca Việt Nam
TC : Ai đoán giỏi. Hoạt động bổ trợ: Thơ : Cờ Việt Nam
1.Kiến thức:
(21)- Trẻ biết hát giọng điệu hát biết tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:
- Thông qua hát giáo dục cho trẻ biết yêu quê hương, đất nước II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi: - Máy, băng nhạc, mũ chóp
- Nhạc hát: Yêu Hà nội; Quốc ca Việt Nam 2 Địa điểm:
- Hoạt động ở góc, lớp học III/ Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/Ổn định tổ chức:
-Cơ trẻ trị chuyện về chủ đề “Đất nước diệu kì”
- Đọc thơ: “Cờ Việt Nam” 2 Giới thiệu bài:
- Bài thơ nói về điều gì? Hơm cháu hát “ Yêu Hà nội”
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Hát: Yêu Hà Nội
- Cô hát lần nhạc - Giới thiệu nội dung hát
- Giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát “Yêu Hà Nội” của nhạc sỹ Bảo Trọng
- Cho trẻ nhắc lại tên hát tên tác giả
- Cô dạy cho lớp hát cô nhiều lần câu ,từng đoạn,cả hát
- Cho nhóm hát lần theo trò chơi “Hát
- Trò chuyện - Đọc thơ - Trả lời - Vâng
- Nghe
- Trẻ nhắc lại tên hát,tên tác giả
- Trẻ hát
(22)theo tay nhạc trưởng”
- Cho cá nhân hát: 3,4 cháu
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Quốc ca Việt Nam” -Cô hát cho cháu nghe lần , giúp cháu cảm nhận nội dung hát
Cô giới thiệu tên hát,tên tác giả Hỏi trẻ về cảm xúc nghe hát
-Cô hát cho cháu nghe lần 2, cho cháu vận động minh họa với
Khuyến khích trẻ thể cảm xúc nghe hát *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi.
- Cô giới thiệu tên trị chơi cho trẻ
- Cơ nói cách chơi: Các cháu lên đội mũ chóp kín, cho 1,2,3 bạn lên hát cháu đoán tên bạn ,tên hát
- Cơ cho cháu chơi trị chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết vui vẻ - Cơ quan sát trẻ chơi
4 Củng cố:
Hỏi trẻ tên học: Chúng vừa học gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trả lời
-Nghe thể cảm xúc theo giai điệu hát
- Lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
- Hát Yêu Hà Nội
(23)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN
- Ơn nhận biết hình vng, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: - Hát “Yêu Hà Nội”
- Thơ: Cờ Tổ quốc. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
(24)2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ kĩ nhận biết - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập .II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Cơ trẻ mỡi người hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình xếp xung quanh lớp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Cờ Việt Nam” - Trò chuyện trẻ nội dung thơ: + Chúng vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói về gì?
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ: Cờ Việt Nam
- Bài thơ nói về cờ Việt Nam - Lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Hơm đến với tốn: Ơn nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật
- Vâng
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Tặng quà cho bạn
- Cô đặt gấu, thỏ, búp bê lên bàn hỏi trẻ - Ai đến thăm lớp đây?
- Bây cháu chơi trị chơi
(25)với bạn
- Cô mời cháu lên tìm lấy tặng cho mỡi bạn Gấu, Thỏ, Búp bê đồ chơi xung quanh lớp Ai khơng lấy đủ thừa sẽ người thua
( cô gọi - trẻ lên chơi )
- Sau mỗi lần trẻ lên chơi cô cho lớp đếm kiểm tra
- Cô nhận xét kiểm tra kết của trẻ
* Hoạt động 2: Ôn nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật:: * Nhận biết gọi tên hình tròn
- Giới thiệu bài:
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trong rổ đồ dùng đồ chơi có gì? - Cơ cho trẻ gọi tên hình trịn - Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu - Cơ cho trẻ đọc hình trẻ vừa chọn * Nhận biết, gọi tên hình vng. - Cơ cho trẻ chọn hình theo mẫu của - Cho trẻ gọi tên hình mẫu
- Hỏi trẻ về tên gọi để trẻ trả lời theo kinh nghiệm
- Cơ giới thiệu tên chuẩn của hình hình vng - Cho trẻ phát âm tên gọi của hình
- Cho trẻ đếm số hình trẻ có - Cho trẻ chọn hình theo tên gọi
* Tương tự cô cho trẻ ôn nhận biết hình
- Trẻ lên lấy đồ dùng đồ chơi tặng Gấu, Thỏ, Búp bê
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận đồ dùng - Rổ đựng hình trịn - Trẻ gọi tên hình - Trẻ chọn hình - Đọc tên hình
- Trẻ chọn hình theo yêu cầu - Gọi tên hình mẫu
(26)tam giác hình chữ nhật * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi: Thi nhanh
Cơ nói tên hình trẻ chọn hình giơ lên Cơ cầm hình trẻ đọc tên hình
Cơ nói :
- Hình trịn Hình vng
- Hình chữ nhật - Hình tam giác
Cơ cầm + Hình trịn
+ Hình vng + Hình tam giác
- Hình chữ nhật - Cơ cho trẻ chơi – lần - Trò chơi: Về nhà
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về nhà ”
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà , Một ngơi nhà có gắn hình trịn, ngơi nhà có gắn hình vng, Mỡi trẻ chọn thẻ hình cho trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh về nhà cháu phải chạy nhanh về về nhà có hình giống thẻ hình của
Luật chơi: Trẻ về không nhà sẽ hát tặng lớp
- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi, sau mỗi lần chơi cô nhận xét động viên trẻ chơi tốt
- Chọn hình trịn giơ lên - Chọn hình vng giơ lên - Chọn hình chữ nhật giơ lên - Chọn hình tam giác giơ lên + Đọc tên hình( hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật)
- Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ chơi
(27)- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ
- Ơn nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát :“ Quê hương tươi đẹp” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác
- Trẻ hát - Thực hiện,
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ………
Thủy An, ngày tháng năm 2018 Người kiểm tra