Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ hiểu hiểu nội dung của bài thơ: Ngày 20/11 các bạn nhỏ đi hái hoa tặng cô giáo, các bạn tự bó những bông hoa rất đẹp để thể hiện tình cảm với cô giáo đấy. Địa điểm: - Trong lớp[r]
(1)CHỦ ĐỀ : NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
( Thời gian thực tuần : Từ ngày 20/11 đến 15/12/2017) TUẦN 12
CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO ( Thời gian thực : từ ngày 20/11 đến ngày 24/11/2017)
(2)(Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: NGÀY HỘI CỦA CÔ (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn
g
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đ ón t rẻ T h ể d ụ c sa n g – Đ iể m d an h
* Đón trẻ
- Giáo dục trẻ biết sử Sử dụng lời nói cử lễ phép
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích:
- Mở cửa thơng thống phịng học - Tủ đồ trẻ
+ Thể dục sáng:
Tập động tác thể dục theo nhịp hát
- Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
- Tay: + Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
- Bụng 1:+ Nghiêng người sang trái, sang phải
- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ
- Bật 1: Bật tiến phía trước
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển tồn thân - Rèn lụn thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Sân tập - Trang phục gọn gàng
Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ đến lớp
- Trẻ biết tên mình,
(3)Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017 GIÁO Số tuần thực hiện 1.
Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/12/2017 HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân: Cô cho trẻ ngăn tủ giải thích bạn để tất đồ dùng cá nhân vào tủ Mỗi tủ có gắn tên trẻ Trẻ phải để dúng ngăn - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép sử dụng câu nói đầy đủ câu, lễ phép chào hỏi người lớn
Thể duc buổi sáng:
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập động tác phát triển kết hợp nhạc hát “ Vui đến trường”
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên
Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh cô - Tập động tác theo cô
-Trẻ thực hiện
- Cô đọc tên trẻ theo danh sách - Đánh dấu trẻ học, trẻ không học
TỔ CHỨC CÁC
(4)t độn
g
GÓC XÂY DỰNG
Xây dựng khn viên trường, lắp ghép q tặng giáo nhân ngày nhà giáo VN
GÓC PHÂN VAI Chơi cô giáo với học sinh Bán hàng : Mua hoa tặng
GÓC TẠO HÌNH Vẽ dán tranh cô giáo
GÓC SÁCH TRUYỆN - Đọc truyện cô giáo
- Làm sách tranh cô giáo Các q tặng giáo
GÓC ÂM NHẠC -Biểu diễn hát cô giáo , trường mầm non
- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp
-Trẻ biết nhận vai chơi thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm số công việc vai chơi
Biết cách cầm kéo cắt dán thành dụng cụ
Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo thành sản phẩm
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ hiểu cấu tạo cuốn sách cách tạo cuốn sách
Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn
- Đồ chơi lắp ghép - khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, xanh…
Một sớ loại hoa ,bó hoa
(5)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:.
Cô cho trẻ hát hát: “em mẫu giáo” Trò chuyện Gia đình gồm có ai? - Bớ mẹ làm nghề gì?
Trong chủ đè tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam đấy,rất vui thú vị Hôm cô giới thiệu với hoạt động góc, có thích khơng? 2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi góc:
*Góc phân vai: Chơi giáo với học sinh * Góc tạo hình: Vẽ dán tranh giáo
* Góc nghệ thuật : Biểu diễn hát cô giáo
* Góc xây dựng: Xây dựng khn viên trường, lắp ghép q tặng giáo nhân ngày nhà giáo VN
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , nhóm chơi vào góc *Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Khi trẻ vào góc góc chơi đến góc thảo luận với trẻ , đưa ý tưởng chơi gợi ý thực hiện trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ học
- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi
- Cho trẻ chơi cô chơi trẻ gợi mở cách chơi cho trẻ - Cô ý bao quát trẻ trình chơi, thay đổi vai chơi cho trẻ
- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phới hợp nhóm chơi mở rộng nội dung chơi
* Hoạt động 3: kết thúc trình chơi:
Cơ cho trẻ đến góc nhận xét góc chơi 3 Kết thúc.
- Hơm chơi có vui khơng? Các chơi gì?
- Trẻ hát bạn + Bài hát “Cả nhà thương
nhau”
- Có
- Quan sát , lắng nghe
- Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Có
(6)- Cơ giáo dục trẻ biết u q, hình trọng, nghe lời ơng bà vai thành viên gia đình TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I.
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, công việc cô cấp dưỡng
- Trẻ gần gũi với thiên nhiên,biết công việc cô cấp dưỡng
- giấy bút chì, bút màu HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, công việc cô cấp dưỡng - Cho trẻ tập trung sân trường
- Kiểm tra sức khoẻ Trang phục - Cô nêu yêu cầu hoạt động
+ Cơ giới thiệu gia đình
+ giới thiệu gia đình + có u q gia đình khơng?
- Hơm hướng dẫn cách vẽ ngơi nhà gia đình mình.Cơ vừa hướng dẫn vừa làm cho trẻ quan sát + Cho trẻ thực hiện.Cô ý quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ - Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Dạo quanh vườn trường , thăm khu nấu ăn trường Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khoẻ
- Cơ trị chụn vời trẻ nội dung hoạt động
+ Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần sau trị chụn khu nấu ăn trường
2 Trò chơi vận động
- Cơ nêu tên trị chơi Nội dung trị chơi.Hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ ý nghĩ trò chơi dân gian 3 Kết thúc.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh dành đồ chơi
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ
- Quan sát đồ chơi Trả lời theo gợi ý cô
(7)- Chơi cẩn thân, lên chơi chỗ sạch, an toàn dẫn
-Hứng thú chơi
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(8)A n t rư a - N gủ t rư a
1 Ăn trưa:
* Hoạt động VS trước ăn: Hướng dẫn trẻ bước rửa tay bản, thao tác rửa mặt rửa tay xà phòng
+ Cho trẻ thực hiện bước rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động ăn: - Trò chuyện trẻ sớ cách chế biến ăn đơn giản
* Sau ăn:
- Lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Cùng cô dọn dẹp
2 Ngủ trưa * Trước ngủ: - Cho trẻ vào chỗ nằm
- Nhắc nhở trẻ nằm ngắn * Trong Khi ngủ:
- Bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ
- Giáo dục trẻ khơng nói chụn bữa ăn
* Sau ăn:
- Cho trẻ cất gối gọn gàng, cùng cô dọn dẹp đồ dùng
- Trẻ biết thao tác rửa tay theo trình tự bước - Biết cách tự rửa mặt vệ sinh cá nhân
- Giáo dục trẻ biết số cách chế biến ăn đơn giản
- Nhằm giáo dục trẻ sớ thói quen, nề nếp
- Nước, xà phịng - Xơ chậu - Khăn mặt
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Cơm, đồ ăn
- Sàn nhà
- chiếu, gối cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
(9)* Trước ăn
- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước
- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Trước chia thức ăn, rửa tay xà phịng, quần áo đầu tóc gọn gàng
* Trong ăn.
Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn trị chụn với trẻ cách chế biến ăn ngày hơm
- Cơ mời trẻ ăn Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn ́ng Khơng nói trụn ăn Ăn hết xuất
( Đới với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.
Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
2 Ngủ trưa.
* Trước ngủ
- Cho trẻ vệ sinh.Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ.Nằm ngắn
* Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gới vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ thực hiệ rửa tay - Trẻ kê bàn
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực hiện
-Trẻ vệ sinh -Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giấc
-Trẻ thực hiện
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(10)H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
- Sử dụng sách Bé làm quen với tốn
- Ơn lại hát « Gia đình Gấu »
-Sử dụng sách Bé LQVPTGT
- Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ thuộc thể hiện hát cách tự nhiên vui tươi
- Phát triển khả ghi nhớ trẻ
- Trẻ phát triển khả đọc lập,
- Bàn ghế , quà chiều
- Dựng cụ âm nhạc
- Sách bé LQVPTGT
- Đồ dung đồ chơi góc
T R Ả T R Ẻ
Biểu diễn văn nghệ Nêu gương cuối ngày, cuối tuân:
- Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
Ơn lụn củng cớ khả nghi nhớ trẻ
- Sạch gọn gàng
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(11)- Cô giới thiệu nội dung hoạt động: Sử dụng sách Bé làm quen với Tốn:
Cơ trị chụn với trẻ nội dung
- Cô nêu yêu cầu hướng dẫn trẻ thực hiện - Trong trẻ thực hiện cô đến bàn bao quát
trẻ, quan sát, giúp đỡ, gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu
* Ôn hát chủ đề nghề nghiệp - Cô cho lớp hát hát – lần - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Ch trẻ lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp hát
- * Bé LQVPTGT.bài :
-Hướng đẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu bài. Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan
Trẻ ăn chiều
- Lắng nghe giơ tay - Trẻ thực hiện
- Chý ý quan sát nhận xét bạn
- Hát cô bạn - Hát theo yêu càu cô - Cho trẻ hát, vận động sớ hát có nội dung
chủ đề “nghề nghiệp”
- Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung - Trả trẻ,dặn trẻ học
Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Chú ý thực hiện theo yêu cầu cô
- Tích cực tham gia
- Hứng thú thực hiện theo cô bạn
- Nhận xét, nêu gương bạn tổ
Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017
(12)TCVĐ: Bắt bướm
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm - Trẻ biết cách trèo qua ghế thể dục
- Thực hiện tập phát triển chung nhịp nhàng
- Biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Bắt bướm” 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động cho trẻ
- Phát triển chân, phản xạ nhanh nghe hiệu lệnh cô 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua II – CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - vạch phấn rộng khoảng 20cm - Sân tập sẽ, an toàn
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức.
-Mổi buổi sáng thức dậy người gia đình làm việc gì?
- Gia đình có thường dậy tập thể dục không?
- Tập thể dục để làm gì?
- Tập thể dục thói quen tớt cần lụn tập trì thường xun để có sức khoẻ tớt
- Bây cô tập thể dục để
Hát cô
(13)cho khoẻ nhé! Chú ý lắng nghe
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô tập vạn động bản: Trèo qua ghế dài
- Trẻ trả lời
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1:Khởi động:
Cho trẻ thành vịng trịn hát “Bác đưa thư vui tính”
Kết hợp kiểu chân: gót,
thường, mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Tàu ga chạy tổ
- Cho trẻ điểm sớ 1-2 Chuyển đội hình thành hàng dọc bạn sớ ý bước sang phải bước
- Cho trẻ quay thành hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng dộng
a.Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập động tác 2x8 nhịp
+ Động tác tay: tay thay quay dọc thân
CB 1.3 + Động tác chân: Bước khuỵu gới chân phía trước( lần nhịp)
CB 1.3
Xếp hàng thực hiện theo yêu cầu hiệu lệnh cô
(14)+ Động tác bụng: đứng quay người sang bên
CB 1.3 2.2 + Động tác bật: Bật chân sáo
b.Vận động bản: Trèo qua ghế dài 1,5 x 30cm
- Các Nhìn xem trước mặt có gì? - Các , với ghế thể dục này, cô cho thi : Bé trèo qua ghế thể dục giỏi
- Các bé nhớ trèo qua ghế thể dục phải cẩn thận để giúp trèo qua ghế cách khéo léo ý nhé! - Cô thực hiện mẩu lần không phân tích - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích
+ Cơ chạy thường đến sát ghế, hai tay ôm ghế, ôm sát người xuống mặt ghế, cho chân lên ghế cho qua ghê sau đưa chân sang theo đứng dậy chạy chỗ
- Mời cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lớp thực hiện (mỗi lần cháu)
- Lần 2: Cho lớp thực hiện (mỗi lần cháu)
-Cô ý sửa sai kịp thời
- Mời cháu thực hiện tốt , chưa tớt lên thực hiện * Hoạt động : Trị chơi “ Bắt bướm”
- Cô giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ cầm bướm lên cao thả dây cho bướm bay cao, bay thấp trẻ nhảy lên bắt bướm
Luật chơi: Ai bắt bướm nhiều lần
Ghế thể dục
Trẻ quan sát
(15)thưởng trang pháo tay - Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Cho trẻ chơi trò chơi “Chim bay, cò bay
Trẻ chơi trò chơi
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,
- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực hiện
Vận động : Trèo qua ghế thể dục Trẻ thực hiện
5 Kết thúc:
- Cô động viên khuyến khích trẻ - Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017
Hoạt động : Văn học: Thơ: Bó hoa tặng cơ Hoạt động bổ trợ : Hát “Màu hoa”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
(16)- Trẻ hiểu hiểu nội dung thơ: Ngày 20/11 bạn nhỏ hái hoa tặng cô giáo, bạn tự bó bơng hoa đẹp để thể hiện tình cảm với giáo - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ
2/ Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại, kĩ đọc thơ diễn cảm - Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3/ Giaú dục:
- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11 II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh vẽ minh hoạ thơ -Tranh có chữ
2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức - gây hứng thú cho trẻ - Cô gọi trẻ đên bên cô
- Cho trẻ hát “ Màu hoa” - Cô hỏi trẻ tên hát?
- Bài hát nói đến màu hoa gì? Hoa để làm gì?
- Giáo dục trẻ tình cảm đới với ngày20/11
-Trẻ hát
-Trẻ suy nghĩ trả lời câu hỏi
2 Giới thiệu bài
Có thơ hay nói bạn nhỏ tặng hoa giáo ngày 20/11, có ḿn nghe không?
- Hôm cô dạy thơ
- Vâng ạ!
3 Hướng dẫn:
(17)- Đọc diễn cảm lần kết hợp với cử điệu Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ ḿn nói đến bạn nhỏ hái hoa để tặng cô giáo nhân ngày quốc tế phụ nữ
- Cô đọc diễn cảm lần theo tranh
+ Hỏi trẻ thơ nói ai? Các bạn đâu? Gợi cho trẻ đặt tên cho thơ, cho trẻ đọc tên thơ
- Đọc diễn cảm lần theo tranh chữ to
- Cô giảng từ khó: Hoa cới xay, Hoa bìm bìm, tim tí * Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung
- Đàm thoại:
+ Cô hỏi trẻ cô vừa đọc thơ gì?
20/11 bạn nhỏ tặng giáo q gì? + Bó hoa bạn nhỏ tặng cô giáo đẹp nào? + Cơ giáo có thương u bạn nhỏ khơng?
+ Các làm để giáo vui lòng? * Hoạt động 3: Dạytrẻ đọc thơ diễn cảm - Dạy trẻ đọc cô – lần
- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nới tiếp
- Cô người hướng dẫn dạy đọc câu - Cô lắng nghe, ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc từ khó
Trả lời câu hỏi
- Đặt tên cho thơ đọc tên thơ
-Trẻ quan sát lắng nghe
Các bạn nhỏ,các bạn chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11
Bó hoa tặng Tặng hoa
Có nhiều loại hoa Có
Trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo nhiều hình thức đan xen hướng dẫn hướng dẫn cô
4 Củng cố
- Các học thơ gì? - Bài thơ nói ngày gì?
Giáo dục trẻ u q kính trọng thầy cô giáo 5 Kết thúc
(18)* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Trò chuyện với trẻ ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam
Hoạt động bổ trợ :Bài hát: Cô giáo,cô giáo miền xuôi.
(19)Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 20 / 11 ngày Nhà giáo Việt Nam - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày 20 / 11
- Trẻ biết hoạt động ngày 20 /11 2 Kỹ năng:
- Cung cấp vốn từ , Phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - rèn kỹ tạo hình
3 Giáo dục – Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết kính trọng , biết ơn , quý mến , lễ phép đối với thầy cô giáo II CHUẨN BI :
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh ảnh có nội dung ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo - Tranh ảnh thầy cô giáo giảng
- Bài hát “ Cô giáo miền xuôi”, Bài thơ “ bó hoa tặng cô” 2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III Tổ chứcu hoạt động
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đê
Cho trẻ hát “ giáo” Sau trò chuyện trẻ :
+ Bài hát viết ai? + Người làm nghề gì?
+ Cơng việc ngày gì? + Cơ hiệu trưởng trường có tên gì?
- Hát cô - Bài hát viết cô giáo - Làm nghề giáo viên - Dạy học
(20)+ Trong trường cịn có ai?
+ Tình cảm dành cho cô ntn?
-Trẻ kể tên cô mà trẻ biết.Yêu quý cô 2.Giới thiệu bài
Hôm trị chụn ngày nhà giáo Việt Nam
- Vâng ạ! 3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về ngày 20 /11
Cô cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” Sau trị chụn trẻ:
+ Bài thơ ḿn nói đến ngày gì? + Ngày ngày bao nhiêu? + Ngày hội ngày lễ ai?
+ Nghề có tên gọi chung nghề gì? + Cơng việc nghề làm gì?
+ Cơng việc có ý nghĩa ntn đối với xã hội ? Cô giới thiệu: Các thầy giáo có tên gọi chung nghề giáo viên Cơng việc có ý nghĩa vơp to lớn Đó dạy dỗ truyền thụ cho kiến thức , vốn sống , nhân cách lễ giáo.Đó điều cần phải có đủ để trở thành chủ nhân tương lai đất nước sau
Vậy để đền đáp cơng ơn thầy giáo Chúng phải làm gì?+ Và làm nào?
* Hoạt động 2: Trò chuyện về hoạt động
- Đọc lớp Tình cảm bạn dành cho cô giáo
- Ngày 20 / 11
- Ngày hội ngày lễ cô giáo
- Là dạy học
- Dạy dỗ học sinh điều hay lẽ phải… Là nghề cao quý
(21)tuần , ngày 20 / 11:
Các thấy năm vào ngày 20 /11 nước nô nức tổ chức hoạt động để chào mừng
Vậy có biết đớ hoạt động khơng?
Cho trẻ kể theo trí nhớ trẻ
Sau cho trẻ quan sát băng cô chuẩn bị.Cô gợi mở cho trẻ hình ảnh đó:
+ Trong hình ảnh bạn làm gì?
+ Tất hình ảnh có ý nghĩa nào? + Ngồi hoạt động cịn có hoạt động khác?
* Hoạt động :Trò chơi
- Trò chơi 1: “Chọn quà”
Cô chuẩn bị quà , hoa… chia trẻ thành đội Khi có hiệu lệnh trẻ hàng lên nhảyqua vịng lấy q bơng hoa chạy lên cắm vào lọ hặc để vào giỏ quà đội
- Trò chơi 2: “Ai vẽ giỏi”
Cách chơi : cô phát cho trẻ tờ giấy cho trẻ ngồi chỗ Trong vòng phút trẻ vẽ tô màu cô giáo
- Trẻ kể theo trí nhớ trẻ
- Quan sát
- Kể tên hoạt động băng
- Hứng thú tham gia
- Tích cực hoạt động
4 Củng cố
Hơm tìm hiểu ngày gì? Ngày nhà giáo Việt Nam 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát vận động hát “ Cô giáo"
(22)* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN: Gộp đối tượng phạm vi 3.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gộp nhiều đới tượng để có sớ lượng - Trẻ nhận biết số lượng phạm vi Kỹ :
- Khả gộp đối tượng tong phạm vi - Phát triển khả tư trẻ
Giáo dục- thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt đông
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân , nhường nhịn vui chơi , học tập
(23)Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ
- Tranh ảnh , số nghề phổ biến : Các đồ dùng ,đồ chơi - Bài hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Một túi thật đẹp đựng đồ dùng , đồ chơi - Các thẻ số từ đến
2.Địa điểm tổ chức -Tổ chức lớp
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát hát:
“Cháu yêu cô cơng nhân” - Cơ trị chụn trẻ:
+ Con vừa hát hát có tên gì? + Bài hát kể nghề gì? + Cơng việc nghề đó? + Sản phẩm gì?
Để có dụng cụ đồ dùng sản phẩm vất vả làm sản phẩm Vậy tình cảm dành cho cơng nhân nào?
Hát to rõ ràng
Cháu yêu cô công nhân Nghề xây dựng,nghề dệt may…
(24)2.Giới thiệu bài
- Hôm cô thăm cô công nhân nhé!
- Chúng có ḿn thăm cơng nhân khơng?
Vâng Có 3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Ôn so sánh phạm vi 3
- Cô đến công trường xây dựng xem chu công nhân xây nhà
Các thấy cơng trường có nhỉ? Các đếm cho xem có viên gạch?
- Có bao nhêu ćc? - Có xẻng?
Vậy số cuốc số gạch số nhiều hơn? Sớ hơn?
Gạch,xẻng,ćc,xơ,cát… 1,2,3
1,2
Sớ gạch nhiều ćc *Hoạt động 2: Gộp đối tượng phạm vi 3
- Cơ cho trẻ qua sát sớ hình ảnh máy tính -Có chim đậu cành cây,lại có chim bay đến đậu cành đó.Hỏi tát có chim đậu canh cây?
- Muốn biết rên cành có tất chim đếm xem có chim nhé!
- Có tất chim?
- Cơ lại có chim cành cây,và bay đến cô đố có
Trẻ đếm cô 1,2,3 Tất chim
(25)chim cành cây?
Vừa gộp nhóm gì? - Có tất chim nào?
Vậy quan sát xem cịn nhóm đồ đây? ( bát )
- Mẹ mua bát nhà có người mẹ mua bát đủ cho người chưa?
Vậy mẹ phải mua thêm bát nữa?
Có bát thêm bát sớ bát có bao nhiêu? Có tất bát?
- Cô lại có bát mà nhà có người cô đem cô đố có bát để bàn?
Đúng cô khen lớp
3 chim
Chưa
Trẻ đếm cô 1,2,3 Tất bát
Có bát
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho trẻ nhặt thêm số đồ chơi để số lượng
4.Củng cố nhận xét
Cô vừa cho học gì?
Gộp đới tượng phạm vi
5 Kết thúc
Nhận xét tuyên dương trẻ -Động viên khuyến khích trẻ Chuyển hoạt động
(26)
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH: Làm bưu thiếp tặng giáo.
Hoạt động bổ trợ : thơ “ Bó hoa tặng cô” I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nguyên vật liệu khác nhau: Bìa , hoa khơ , giấy màu….để làm bưu thiếp
- Trẻ biết cầm kéo cách; biết phết hồ vừa đủ; biết gập giấy trùng khít đầu với
2 Kĩ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
3 Giáo dục – thái độ :
(27)II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ:
- Một hộp quà to có 10 đến 12 bưu thiếp thật
- Que , băng đĩa có hát “ Cơ giáo”, “ Bơng hồng tặng cơ” - Bìa 15x15cm, hoa khô , giấy màu hồ dán, kéo…
- Giá trưng bầy sản phẩm trẻ
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt dộng cô
Hoạt động tre 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đê
Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” - Chúng vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói ai? Và làm gì?
- Đọc - Bó hoa tặng
- Viết bạn nhỏ hái hoa mang tặng cô giáo
2.Giới thiệu bài
- Sắp đến ngày 20 / 11 ngày hội ngày lễ thầy giáo.các làm qùa để tặng cô giáo
Hôm cô học hát “ Gia đình nhà gấu”
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu:
(28)hộp quà Chúng xem nhé!
Cơ mở phát cho trẻ xem, trẻ cầm xem bưu thiếp
Sau xem xong cô hỏi trẻ:
- Các anh chị làm bưu thiếp ? - Bằng nguyên vật liệu gì?
Vậy hơm lớp làm bưu thiếp thật đẹp để tặng cô giáo trường nhé!
-Các vừa hát hát gì?
- Chú ý quan sát
- Rất đẹp
- Hoa khô , giấy màu ,
Vâng * Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
- Cả lớp xem làm bưu thiếp nào?
- Và trang trí gì? Cơ hỏi – trẻ
Cô trao đổi trẻ cách thực hiện : Cách gập giấy , cách cầm kéo , cách cắt , cách phối hợp màu sắc , cách trang trí sắp xếp bưu thiếp
Cơ gợi mở , gợi ý để kích thích trẻ sáng tạo
- Nói lên cách làm trẻ
- Trẻ quan sát cô hướng dẫn
*Hoạt động 3: Trẻ nêu ý tưởng
- Hỏi trẻ định làm bưu thiếp nào, Cắt hoa gì, màu gì, cắt nào?
- Bìa ngồi trang trí - Trẻ nêu ý tưởng * Hoạt động :Trẻ thực hiện:
Cô đến bàn quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ lúng túng
Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo
Trong trẻ thực hiện trị chụn trẻ cách thực hiện ntn?
(29)* Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm:
-Cô trung bày sản phẩm trẻ cho lớp xem chung Cho trẻ ngắm nghía sản phẩm bạn cho nhận xét :
+ Con thích bạn nhất? + Vì sao?
Cơ nhận xét chung Cơ tìm nét độc đáo bưu thiếp để khen trẻ
Cô trẻ cho bưu thiếp vào hộp gói giấy đẹp gửi tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam
- Lên trưng bày sản phẩn nhận xét
4 Củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên bài:
Hơm học hát gì?
Làm bưu thiếp tặng cô giáo
Vâng 5.Kết thúc.
Cho trẻ đọc thơ bó hoa tặng cô - Chuyển hoạt
động khác - Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(30)