T20 Một số loài hoa ngày tết

- Trẻ nhớ tên bài hát “Sắp đến tết rồi.Trẻ hiểu nội dung bài hát: Nói về niềm vui của các bạn nhỏ khi sắp đến ngày tết. - Trẻ biết được tên bài hát nghe, và hiểu bài hát[r]

(1)

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 14/ 1/ 2019 đến ngày 15/02/ 2019 Tuần 20: Tên chủ đề nhánh 2:

“MỘT SỐ LOÀI HOA NGÀY TẾT”

(2)

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ

*Thể dục sáng :

“Tập với bài: Ơ bé khơng lắc

*Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ -Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Ô bé không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hông nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay trước sau nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- Động tác 4:- tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

(4)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Trò Chơi: Cho em ăn, Ru em ngủ

- Xếp vườn mùa xuân

- Xem sách tranh, Tranh truyện mùa xuân

- Cáo thỏ; Trời nắng trời mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động cuae vai chơi

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung tranh, biết di màu tranh

- Trẻ biết chơi trị chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Các loài hoa

- Một số lô tô, tranh ảnh loài hoa ngày tết

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

(5)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? +Các chơi nào?,…

- Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi - Chơi với em bé

- Con cho em bé ăn cháo…

- Xem tranh loài hoa ngày tết

- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ định:

(6)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

quan sát trò chuyện thời tiết

- Trị chuyện trang phục mùa đơng

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ đến tết rồi” - Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết trang phục mùa đông - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết: mặc áo ấm, tất, đội mũ len,

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi tự

H

O

(8)

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

(9)

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

(10)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.

- Chơi trò chơi tập thể: “ Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng”

- Ôn hát: “ Sắp đến tết rồi”, thơ: Đi chợ tết

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vái, ăn hết xuất - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức ăn trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Dung dăng dung dẻ,lộn cầu vồng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ “ Đi chợ tết”

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

H

O

Ạ

(12)

Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, không làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi - Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm

(13)

song rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo + TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập: Đi theo đường ngoằn nghèo

- Biết tập động tác kết hợp ca, biết chơi trò chơi “ Rồng rắn lên mây” - Biết làm theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển khả định hướng không gian - Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

(14)

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ - Vạch chuẩn

2 Địa điểm: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Sắp đến tết rồi” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các thấy hát nói ngày gì? - Các có thích đến ngày tết khơng?

- Hơm cho chơi trị chơi có ngày tết nhé!

- Trước hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?

- Vậy nào!

- Trẻ hát cô - Sắp đến tết - Ngày tết - Con có

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động - Chúng nào!

- Trẻ vòng tròn vừa vừa kết hợp với hát ( Sắp đến tết rồi) thực kiểu khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lại xếp thành hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: kết hợp với : Tết đến rồi.

Tay vai: Tay đưa trước lên cao : Thực 2Lần x Nhịp

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

(15)

Chân : Ngồi khuỵu gối: Thực 2Lần x Nhịp

Bụng lườn : Cúi gập người: Thực 2Lần x Nhịp

Bụng : Bật chỗ: Thực 4Lần x Nhịp

- VĐCB: “ Đi đường ngoằn nghèo” - Các ơi, Có trị chơi vui trị chơi có tên đường ngoằn nghèo

- Có bạn biết chơi trị chơi khơng? - Bây quan sát cô làm mẫu nhé! - Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn đường ngoằn nghèo cần ý nhìn theo hai bên lề đường để không dẫm lên cỏ ven đường nhé, sau hết quãng đường cuối hàng đứng - Mời hai cháu lên thử

- Lần lượt mời cháu lên thực - Thi đua hai tổ

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi Cách chơi - Cô cho trẻ cầm tay chơi 3-4 lần

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Cho trẻ trải nghiệm - Chú ý quan sát

- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho thể

- Đi đường ngoằn nghèo

(16)

khỏe mạnh

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học, tuyên dương, khích lệ trẻ - Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Đi chợ tết

Hoạt động bổ trợ : Hát : Sắp đến tết 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ : Bài thơ nói niềm vui bạn nhỏ nhận q gia đình chuẩn bị đón tết

- Trẻ biết đọc thơ cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả đọc thơ theo tranh gợi ý cô

Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc

Đồ dùng đồ chơi:

(17)

- Băng nhạc hát chủ đề

Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “ Sắp đến tết rồi’’.

- Đàm thoại nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: : “ Sắp đến tết rồi”

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc diễn cảm, - Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ: Bài thơ: Đi chợ tết

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói niềm vui bạn nhỏ chuẩn bị đón tết gia đình

(18)

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Bạn chợ tết gì?

+ Ai mua tặng bạn? + Bạn dùng xe để làm gì? + Bạn dặn búp bê nào? + Búp bê thể nào? + Bạn nhỏ nào?

- Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói niềm vui bạn nhỏ nhận q gia đình chuẩn bị đón tết

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Đi chợ tết - Xe ba bánh - Bố bạn - Chở búp bê - Búp bê đừng sợ - Mắt cười - Thích, reo

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

3 Củng cố

- Chúng vừa học thơ gì? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Bài thơ : Đi chợ tết

4 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát : Sắp đến tết - Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ

(19)

……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 23 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Trò chuyện hoa ngày tết Hoạt động bổ trợ: - Thơ “Đi chợ tết”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết số hoa qua thường có dịp tết

- Trẻ biết màu sắc đặc điểm bật loại

2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ quan sát, khả diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có lịng biết ơn với người thân người lao động

II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

(20)

- Băng số loại dịp tết - Bài hát Tết đến

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Tết đến rồi” - Cơ trị chuyện trẻ: + Bài hát nói ngày gì?

+ Tình cảm bạn giành cho người nào?

+ Các có u q ơng bà cha mẹ khơng? - Cơ dành cho quà Món quà chuyến thăm quan Chúng có thích khơng?

- Để hiểu loại có dịp tết hơm tìm hiểu, khám phá loại ngày tết nhé!

- Trẻ hát

- Bài hát nói ngày tết - Rất yêu quý người

- Có

- Thích - Vâng

(21)

- Chúng đến nhà bác nông dân Các thấy nhà bác ngày tết nào?

- Trước cửa nhà bác có gì? - Hoa đào có màu gì?

- Ngồi đào nhà bác cịn có nữa? - Quả quất có màu gì?

- Đúng Ngày tết có nhiều loài hoa đặc biệt hoa đào quất trang trí tạo nên khung cảnh đẹp

* Hoạt động : Khám phá mâm ngũ quả.

- Các quan sát xem cịn có điều đặc biệt nữa? – Trên bàn có gì?

- Vậy cô khám phá đĩa nhé: + Quả to gì?

+ Quả bong có màu gì?

+ Bên bịng gì?

+ Các đọc tên loại mà biết ?

+ Ngồi cịn số lồi khác: nho, lê, quýt, dưa…

- Vậy có muốn thi đua để chào mừng ngày tết không?

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Rất đẹp - Cây đào

- Hoa đào có màu hồng - Cây quất

- Màu vàng

- Trẻ quan sát - Đĩa

- Quả bòng - Màu vàng

- Trẻ ý quan sát

(22)

+ Trò chơi 1: Chúng mình cùng đến với phần thi đua tài:

Các hát, múa, đọc thơ có nội dung ngày tết Các thể mời - bạn thể

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ thể

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trò chuyện các loài ngày tết.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

4 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Đi chợ tết - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

(23)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Dán hoa theo ý thích + Hát: Sắp đến tết rồi

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dán hoa - Trẻ nhận biết màu sắc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỷ dán tranh cho trẻ 3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm - Giáo dục trẻ yêu quý ngày tết cổ truyền

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh mẫu có hình đào - Băng đĩa ghi hát “ đến tết rồi.,” - Phịng sẽ, trẻ gọn gàng

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(24)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Các có biết ngày tết có nhữ loại bánh nào? - Hôm cô dán tranh đào nhé!

- Sắp đến tết - Trẻ trả lời

2.1 Hoạt động 1:Thăm quan mơ hình

- Đây gì?( Cây đào) - Hoa đào có màu gì? - Hoa đào nở vào dịp nào?

- Cô thích Hoa đào nên dán đào thật đẹp để làm kỷ niệm có muốn xem tranh đào khơng?

2.2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh đào - Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bơng hoa đào có màu gì?

- Tranh đào cô dán nào?

- Các có muốn tự tay dán bơng hoa dễ thương khơng? Vậy xem cô dán hoa đào trước nhé! Xem cô dán

- Cô dán mẫu cho trẻ quan sát Trong dán mẫu trị chuyện hỏi trẻ cách dán

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ đào chưa dán hoa - Hỏi trẻ gì?

- Cây đào có hoa màu gì? - Cây đào có hoa chưa? - Con dán hoa nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, chọn hoa cho trẻ dán

- Cây đào - Màu hồng - Dịp tết - Có

- Cây đào - Màu hồng - Rất đẹp

- Chú ý quan sát cô thực

- Cây đào - Màu hồng - Chưa

- Con chọn hoa màu hồng để dán

(25)

+ Cô trẻ hỏi ý định trẻ

- Cô ý bao quát lớp, đến bên trẻ động viên, khuyến khích trẻ thực

2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày Cô gợi ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào? + Bạn dán hoa đây?

+ Bạn dán hoa đào màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ

- Trẻ thực

-Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm - Hoa đào

- Trả lời

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hơm làm gì? - GD trẻ ln u q chăm sóc lồi hoa

- Dán hoa đào

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động kết hợp với “ đến tết rồi”

- Hát chơi đồ chơi trời

(26)

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:

Dạy hát : Sắp đến tết rồi Nghe: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát “Sắp đến tết rồi.Trẻ hiểu nội dung hát: Nói niềm vui bạn nhỏ đến ngày tết

- Trẻ biết tên hát nghe, hiểu hát

Kỹ năng:

- Trẻ hát cô lời hát, hát giai điệu hát - Trẻ hát to, rõ lời hát

- Phát triển kĩ lắng nghe trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ hào hứng hưởng ứng theo cô.

- Trẻ yêu quý bảo vệ động vật

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Đàn đĩa ghi hát “Sắp đến tết rồi, mùa xuân.”

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề:

- Các mau lại với nào!

- Các có biết đến ngày khơng?

- Ở nhà chuẩn bị để đón tết chưa, gia đình chuẩn bị gì?

- Có hát hay nói khơng khí ngày tết, ý lắng nghe nhé!

- Trẻ ý nghe chạy lại gần cô

- Ngày tết

- Mẹ trồng hoa, may quần áo…

(27)

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”

- Cô hát lần 1.Không nhạc

- Cơ vừa hát hát nhỉ? Bạn biết? - Giới thiệu tên tác giả Hoàng Vân

- Hát lần 2: Tóm tắt nội dung hát.( Bài hát nói niềm vui bạn nhỏ người chuẩn bị đón tết….”

- Để hát hay nghĩ cách vận động phụ họa nào?

- Cô nghĩ cách múa hát mời bạn nhỏ xem

- Cô hát lần kết hợp làm số động tác theo nội dung hát

- Các có muốn hát hát không?

- Vậy hát cô hát thật hay nhé! - Cho dạy lớp hát 3-4 lần

- Cho tổ thi đua hát - Nhóm trẻ hát, cá nhân hát

- Cho tập thể lớp đứng dậy hát vận động theo nội dung hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động Nghe hát: Mùa xuân

- Cô hát lần 1: khơng nhạc

- Cơ vừa hát hát nói mùa xuân đấy bạn thấy hát có hay khơng? “ Mùa xn” tên hát

- Hát lần 2: Kết hợp nhạc - Bài hát nói mùa

- Bây voi mời bạn đứng lên cô múa hát

- Chú ý nghe - Sắp đến tết

- Chú ý nghe quan sát

- Có - Trẻ ý - Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ

- Cá nhân trẻ lên hát - Hát kết hợp với vận động theo nội dung hát

- Chú ý nghe

- Đứng lên hát vận động cô

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì? - Được nghe hát gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý người gia đình

- Hát “ Sắp đến tết rồi”

(28)

4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thuỷ An , ngày….tháng 01 năm 2019 Người kiểm tra

TTCM