T 28 Thời tiết mùa hè

- GD: Mùa hè đến thời tiết nắng nóng có khi mưa to, gió lớn vì vậy các con phải nhớ đội mũ, mang ô và giữ gìn sức khỏe, mặc quần áo thoáng mát phù hợp với thời tiết để không bị ốm nhé[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ VỚI BÉ.

TỔ CHỨC CÁC

Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

*Thể dục sáng : “Tập với bài: Thổi bóng”

* Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện II Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô III Trọng động:

Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: - Hơ hấp: Tập hít vào thở - ĐT 2: - Tay: Giơ cao

- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Động tác 4: - Chân: Ngồi xuống đứng lên IV Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

* Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi nấu ăn, bế em, mặc uần áo cho búp bê

- Xem tranh ảnh hoạt động người mùa hè , - Đong nước vào chai

- Chơi : Trời nắng trời mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách,…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh, ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

- Hát hát: “ Cho làm mưa với”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2 Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu trò chơi;

- Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn nấu ăn nhỉ?

+ Bạn bế em?,

- Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, bế em

Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

- Dạo quanh sân trường, quan sát cối, thời tiết mùa hè - Quan sát tượng nắng, mưa, gió, - Tưới nhặt cỏ, nhặt làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời, vẽ phấn sân

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời, phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Cho làm mưa với”

- Cô trẻ tham quan, trò chuyện thời tiết mùa hè

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi trời mưa, nắng,…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ơ tơ chim sẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “Giờ ăn” - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ănuống…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích, hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngoan

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ

U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.

- Chơi trị chơi tập thể: “ Tập tầm vơng , Nu na nu nống, ồng rắn lên mây

- Ôn hát: Mùa hè đến, Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời

- Thơ : Bóng mây

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn khơng rơi vãi, ăn hết xuất - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Bàn ăn,thức ăn trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: Tập tầm vơng, Nu na nu nống, kẻo cưa lừa xẻ

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn hát : Mùa hè đến, Nghe hát: Cháu vẽ ông mặt trời

- Đọc thơ: Bóng mây

- Cơ cho trẻ hoạt đơng, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực

Trẻ hát cô

- Trẻ đọc thơ cô

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU

Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

* Tổ chức HĐ nêu gương cuối ngày, cuối tuần. Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan - Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ, tặng phiếu bé ngoan

- Động viên khích lệ trẻ Trả trẻ:

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi

- Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập: Đi thay đổi theo hiệu lệnh

- Biết tập động tác kết hợp ca, biết chơi trò chơi “ Trời nắng trời mưa” - Biết làm theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ

- Phát triển khả định hướng không gian - Rèn kỹ phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn tập - Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ - Vạch chuẩn

2 Địa điểm: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô lớp hát bài: “ Mùa hè đến” - Chúng vừa hát hát gì?

- Các thấy hát nói điều gì? - Các có thích mùa hè khơng?

- Hơm cho chơi trị chơi vui cô chơi nhé!

- Trước hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?

- Vậy nào!

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động : Khởi động - Chúng nào!

- Trẻ vòng tròn vừa vừa kết hợp với hát ( Sắp đến tết rồi) thực kiểu khác : Đi chậm, nhanh, chạy nhanh, rón rén… sau chậm lại xếp thành hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC: kết hợp với : mùa hè đến Tay vai: Tay đưa trước lên cao : Thực 2Lần x Nhịp

Chân : Ngồi khuỵu gối: Thực 2Lần x Nhịp

Bụng lườn : Cúi gập người: Thực 2Lần x Nhịp

Bụng : Bật chỗ: Thực 4Lần x Nhịp - VĐCB:.“ Đi thay đổi theo hiệu lệnh”

- Các ơi, Có trị chơi vui trị chơi có tên theo hiệu lệnh

- Có bạn biết chơi trị chơi khơng? - Bây hãyquan sát cô làm mẫu nhé! - Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích: Muốn theo hiệu lệnh cần ý nghe hiệu lệnh cô theo Con đến trước vạch chuẩn có hiệu lệnh ý làm theo hiệu lệnh sau cuối hàng đứng

- Mời hai cháu lên làm thử

- Lần lượt mời cháu lên thực

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

- Tập tập phát triển chung

- Cho trẻ trải nghiệm - Chú ý quan sát

- Thi đua hai tổ

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

+ Cô giới thiệu tên trị chơi Cách chơi - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Thi đua theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Đi theo hiệu lệnh - Bịt mắt bắt dê

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học, tuyên dương, khích lệ trẻ - Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 06 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học : Thơ : Bóng mây

Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ : Nói tình u mẹ bạn nhỏ mẹ làm trời nắng mùa hè

Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả đọc thơ theo tranh gợi ý cô Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người thân yêu yếu quý người

II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hôm cấc chơi trị chơi mưa to mưa nhỏ( Chơi lần)

+ Các Bầu trời mưa nào?

-

- Trẻ chơi cô

+ Khi trời khơng mưa bầu trời nào? - Mùa hè trời không mưa thường hay nắng, mùa hè nóng lực, trời nắng chang chang, người làm,đi học phải đội nón mũ cho đỡ nắng,các học phải đội mũ nón cho dỡ nắng Khơng có nón mũ che nắng có đám mây che nắng mùa hè - Cô có thơ nói đám mây, đọc thơ: Bóng mây nhé!

- Trời xanh có nắng - Trẻ ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc diễn cảm, - Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ: Bài thơ: Bóng Mây, Tác giả Thanh Hào

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói thời tiết mùa hè nóng mà mẹ phải làm đồng vất vả, em bé thấy giọt mồi hôi mẹ mong ước hóa thành đám mây để che cho mẹ đỡ nắng

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với vi deo

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? + Bài thơ nói ai?

- Trẻ ý lắng nghe

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Bóng mây

+ Hôm bầu trời nào? + Mẹ phải làm ngồi đồng? + Mẹ bạn cấy nào? + Bạn ước điều gì?

+ Bạn hóa thành mây để làm gì? + Bạn có u mẹ khơng? - Giải thích từ khó:

+ Nắng nung: Là thời tiết nắng nóng

+ Phơi lưng: Là mẹ phải làm dười nắng ngồi đồng + Hóa thành mây làm đám mây

+ Bóng râm: mát không bị nắng * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với người lớn

- Đi cấy

- Phơi lưng ngày - Bạn hóa thành mây - Để che cho mẹ - Bạn yêu mẹ - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe 3 Củng cố

- Chúng vừa học thơ gì? - Cho trẻ nhắc lại tên

- Bài thơ : Bóng mây

4 Kết thúc.

- Cô cho trẻ hát : Mùa hè đến - Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ

- Chuyển hoạt động khác

……… ……… ……… ……… ……….…………

Thứ ngày 17 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH

Nhận biết thời tiết mùa hè Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết đến số dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả ghi nhớ ý trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe vào mùa hè II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Clip hình ảnh ti vi số đặc điểm thời tiết mùa hè - Tranh ảnh chủ đề

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

1 Ổn định tổ chức

- Cô đặt câu đố đàm thoại với trẻ mùa hè - Cơ đố lớp biết đến mùa mà có ve kêu? Mùa bạn nghỉ học nhà? - À mùa hè đến thấy thời tiết nào?

GD: Các bạn học nhớ đội mũ mặc quần áo mát mẻ, phù hợp với thời tiết khơng bị ốm

- Mùa hè đến ngồi đặc điểm thời tiết nắng nóng cịn có số tượng tự nhiên khác mà chưa Vậy hơm có muốn tìm hiểu tượng thời tiết mùa hè không?

- Quan sát tranh

- Mùa hè

- Nóng

- Có

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện số tượng thời tiết mùa hè

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh thời tiết mùa hè đàm thoại với trẻ

- Các thấy tranh vẽ thời tiết mùa đây?

- Bức tranh vẽ có gì?

- Mùa hè đến ngồi thời tiết nắng to cịn có nữa?

- Cho trẻ quan sát tranh nắng, gió to tranh trời mưa có sấm sét

- Quan sát

- Mùa hè - Ông mặt trời - Trời nắng to

- Đúng số tượng tự nhiên thời tiết mùa hè

(Cho lớp, cá nhân nhắc lại câu trả lời đúng) - Cho trẻ xem ti vi số hình ảnh clip thời tiết mùa hè số hoạt đông người mùa hè

- GD: Mùa hè đến thời tiết nắng nóng có mưa to, gió lớn phải nhớ đội mũ, mang ô giữ gìn sức khỏe, mặc quần áo thống mát phù hợp với thời tiết để không bị ốm

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

Cho trẻ tham gia chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại câu trả lời

- Vâng

- Trẻ tham gia chơi

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Trẻ nhắc lại tên học 4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe

……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 06 năm 2020 TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Hát: Mùa hè đến

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu ông mặt trời - Trẻ biết cách tô màu khoa học 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tô màu cẩn thận, khéo léo, tơ khơng chườm ngồi - Quan sát, lắng nghe ghi nhớ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bút màu, tranh mẫu

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem triển lãm tranh đàm thoại với trẻ

- Con thấy tranh vè gì? - Đó thời tiết mùa gì?

- Các thấy họa sỹ vẽ tranh có đẹp khơng?

- có muốn tập làm họa sỹ tí hon khơng?

Chúng trổ tài vè tranh thật đẹp thời tiết mùa hè

- Đi xem triển lãm tranh

- Mùa hè - Mùa hè - Có - Có - Vâng

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu

- Cô đưa tranh cô tô cho trẻ quan sát hỏi trẻ

- Bức tranh vẽ gì?

- Ơng mặt trời có màu gì?

- Các thấy tranh có đẹp khơng?

- Bây ý quan sát xem cô tô màu thật đẹp cho ông mặt trời

- Trẻ quan sát

- Ông mặt trời - Màu đỏ - Có

2.2 Hoạt động 2; Cô thực mẫu - Cô giới thiệu tranh bút màu

- Cô hướng dẫn cách cầm bút, cách tô màu cho khoa học, tô màu mịn màng khơng chườm ngồi

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô đến chỗ trẻ bao quát hướng dẫn trẻ cách tô màu

- Gợi ý trẻ chọn bút màu, cách cầm bút tư ngồi

Nhắc nhở trẻ tô màu nhẹ nhàng, tô đúng, đều, mịn không chườm

2.4 Hoạt động 4: Nhận xét trưng bày sản phẩm

- Cô cho lớp mang sản phẩm lên trưng bày - Gợi ý trẻ biết nhận xét sản phẩm mình, bạn

Cơ khen ngợi,tun dương trẻ

Động vên khích lệ trẻ chưa làm tốt 2.5 Hoạt động 5: Hát “Mùa hè đến rồi” Cho lớp đứng lên vừa hát vừa nhún nhảy theo hát “Mùa hè đến”

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Cô cho trẻ thực

- Trẻ chon màu tô

- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét

- Trẻ hát vui vẻ 3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại - Tô màu ông mặt trời 4 Nhận xét

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Chuyển trẻ sang hoạt đông khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020 TÊN HOAT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát : “Mùa hè đến”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát

- Trẻ hiểu nội dung hát hát thuộc hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, lắng nghe ghi nhớ - Trẻ hát giai điệu hát

3 Giáo dục thái độ: - Tích cực tiết học - Yêu thích ca hát

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Xắc xô, đài…

- Tranh, ảnh chủ đề

- Đĩa nhạc hát “Mùa hè đến” 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các lại cô

- Cô tổ chức cho lớp xem hát rạp hát góc nghệ thuật

của lớp

- Đàm thoại với trẻ:

- Các ơi! Mùa hè đến cô tổ chức cho lớp xem hát rạp hát

- Các bạn thấy hôm rạp hát có đặc biệt?

- Đúng hơm có tiết mục biểu diễn đề tài mùa hè

- Hơm có nhiều băng dơn, hiệu, hình ảnh mùa hè Bài hát buổi biểu diễn hôm “ Mùa hè đến”

- Nhiều tranh ảnh mùa hè

- Vâng 2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động NDTT: Dạy hát * Cô hát cho trẻ nghe :

- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ, điệu - Giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Cùng nhạc đệm

Giới thiệu nội dung bài: Bài hát nói bạn nhỏ hào hứng vui mừng chào đón mùa hè sang, bạn ca nhát vui vẻ để đón mùa hè sang

- Cô hát lần 3: Đàm thoại +Cô vừa hát hát gì? +Bài hát nói ai? +Bài hát nói mùa gì?

+Các bạn hát làm để đón mùa hè?

* Dạy trẻ hát

- Cô cho lớp hát theo 3- lần -Cho nhóm hát

- Cho tổ thi đua

- Cho cá nhân hát ( cô ý bao quát, sưa sai

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giới thiệu nội dung hát

- Mùa hè đến - bạn nhỏ - Mùa hè

- Vui vẻ đón mùa hè - Cả lớp

cho trẻ)

- Cô thấy hát hay rồi, cô mời đứng lên nhún theo giai điệu hát !

- Cô cho trẻ hát thực 1-2 lần - Khen ngợi động viên trẻ hát 2.2 Hoạt động 2: NDKH

- Cô thấy hát biểu diễn hay cô muốn tặng lớp hát “Cháu vẽ ơng mặt trời”

- Cho trẻ nhắc tên

- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp vận động - Cơ hát lần : Nói nội dung hát

- Cô hát lần : Nghe đĩa

- Vâng

- Đoán tên bạn hát

- Lắng nghe 3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên học - Mùa hè đến 4 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Chuyến trẻ sang hoạt động khác

Người kiểm tra TTCM