T 24 Bác Hồ kính yêu

+ Bác Hồ là người rất bận nhưng Bạc luôn dàng thời gian nghỉ của mình để quan tâm đến các em nhỏ, Bác thường viết thư hỏi thăm các bạn, Bác viết những bài thơ để tặng cho các cháu nhỏ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO

Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 06/05/ 2019 đến ngày 24/ 05/ 2019 Tuần 35: Tên chủ đề nhánh 3: “BÁC HỒ KÍNH YÊU”

(2)

TỔ CHỨC CÁC Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

*Thể dục sáng : “Tập với bài: Thổi bóng

* Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mò trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên

tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô

- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luật tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần

- Mở cửa thơng thống phịng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

(3)

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện II Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Tập với bài: Thổi bóng

- ĐT 1: Hơ hấp hít vào thở - ĐT 2: Tay : Giơ cao

- ĐT 3: Lưng, bụng,lườn: Cúi phía trước - Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên IV Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình vịng trịn quanh

- Tập theo động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

(4)

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Chơi nấu ăn, cô giáo, …

- Lắp ghép , xếp chồng, tập cài, cởi cúc

- Xem tranh truyện Bác Hồ

- Chơi :Trời nắng trời mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi

- Trẻ biết hát hát chủ đề

- Trẻ biết số kỹ lật giở trang sách,…

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

(5)

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trò chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đồn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn nấu ăn nhỉ?

+ Bạn làm cô giáo, bạn làm học sinh?,

- Cô chơi với trẻ ln khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi nấu ăn, cô giáo,

- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét

- Trẻ trả lời

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ

(6)

Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H

- Dạo quanh sân trường, quan sát cối, cảnh vật xung quanh

- Quan sát tượng nắng, mưa, gió,

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- TC dân gian: Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

khơng khí lành - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em yêu trường

(7)

em”

- Cơ trẻ tham quan, trị chuyện cối cảnh vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, khơng chơi trời mưa, nắng,…

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ; Ơ tơ chim sẻ

- Cơ giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Trẻ chơi tự

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ănuống…

(8)

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “Giờ ăn” - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, không làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

nước … đủ với số trẻ lớp

H O Ạ T Đ Ộ N G

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích, hát ru, dân ca… HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khiăn cơm xong

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ

(9)

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

- Trẻ ngủ ngoan

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ

I NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh - ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể: “ Cây cao thấp, Trời nắng trời mưa”

- Ôn hát, thơ chủ đề Ảnh Bác

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ

Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vái, ăn hết xuất - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

- Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gang ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự

- Bàn ăn,thức ăn trẻ

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Góc chơi

(10)

C

H

IỀ

U

tin

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Dung dăng dung dẻ, nu na nu nống

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ

* Hoạt động chung: - Ôn lại thơ : Ảnh Bác

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thức dậy vận động nhẹ - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Hoạt động góc theo ý thích

(11)

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Cờ phiếu bé ngoan

(12)

* Trước ăn:

- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi - Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

(13)

VĐCB: Bật liên tục vào vòng TCVĐ: Lộn cầu vồng.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động: bật liên tục vào vòng - Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

2 Kỹ năng:

- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay, chân khả định hướng không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng trẻ 10 vịng có đường kính 0,4m - Nhạc lời hát chủ đề Địa điểm: sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Em mơ gặp Bác Hồ - Trò chuyện nội dung hát

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm có bạn bị không ? Vậy đến thăm lăng Bác Hồ nào! Do trời mưa rào nhiều nên đường có nhiều vũng nước to tập trung ý để không bị ngã đấy! để buổi dã ngoại thành cơng luyện tập lấy sức khỏe tinh thần tốt nhé!

- Trẻ hát

(14)

* Hoạt động : Khởi động

Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC

+Động tác tay : ngón tay đan vào trước + Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao trước

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật nhảy chỗ

* Vận động bản: Bật liên tục vào vòng. - Cô giới thiệu tên vận động: Các chơi nào! Trên đường có nhiều vũng nước to ý tìm cách vượt qua Cơ đầu để làm mẫu cho theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cơ đứng trước vịng hai tay chống hơng, có hiệu lệnh khuỵu gối lấy đà bật liên tục chân vào vịng Cơ bật chạm đất nhẹ nhàng chân khơng chạm vịng

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực trẻ lên - tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời )

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

-Tập tập phát triển chung

- Chú ý quan sát

(15)

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các chọn cho bạn chơi cầm tay bạn vung qua vung lại đọc kết hợp đồng dao

- Cô cho trẻ chơi đến 3lần - Cô nhận xét tuyên dương * Hoạt động : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng 3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì? - GD trẻ luyện tập cho thể khỏe mạnh

- Bật liên tục vào vòng - Lộn cầu vòng

4.Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2019 Hoạt động chính: Văn học:

Thơ: “Ảnh Bác”

(16)

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Cháu nhớ tên thơ, nhân vật thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm, đọc thuộc lòng thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi cô

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời, lễ phép với người lớn II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ minh họa

- Tranh vẽ 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Ổn định tổ chức lớp

- Các học chủ đề

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Ta,Bác yêu quý cháu thiếu niên nhi đồng

(17)

- Các bạn nhỏ yêu quý Bác Hồ - Cô có thơ nói ảnh Bác Hồ tình cảm bạn nhỏ tặng cho Bác

- Vâng

2 Nội dung.

a Đọc diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1:Diễn cảm, dùng động tác để minh họa + Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh

- Cô giảng giải nội dung thơ: thơ “ Ảnh Bác” nói ảnh tinh cảm bạn nhỏ Bác Hồ

- Các thấy bạn nhỏ có u q Bác Hồ khơng? - Cơ vừa đọc thơ cho lớp nghe thơ gì?

- Cho trẻ đọc tên thơ - lần thật to rõ ràng + Mời cá nhân đọc, nhóm đọc, tổ đọc, lớp đọc thơ - Cô đọc lần 3: Bằng tranh có chữ

b Đàm thoại.

+ Cơ vừa đọc thơ cho lớp nghe? + Trong thơ nói điều gì?

+ Bức Ảnh treo đâu ? + Bên ảnh gì? + Bác Hồ có đặc điểm gì? + Bạn nghĩ Bác dạy bạn điều gì?

c Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho lớp đọc thơ cô nhiều lần trẻ thuộc - Mời tổ đứng nên đọc, sửa ngọng cho trẻ

- Mời nhóm , cá nhân nên đọc thơ

- Trong đọc thơ cô gợi ý cho trẻ động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cơ ý quan sát để trẻ đọc tốt

- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ quan sát lắng nghe

- Ảnh Bác

- Bài thơ “Ảnh Bác” - Trẻ đọc

- Trẻ nghe quan sát

- “Ảnh Bác”

- Tình yêu bạn với Bác Hồ - Trong nhà Bạn

- Lá cờ đỏ tươi - Bác cười

- Bác dạy bạn chăm lao động - Trẻ ý nghe

- Trẻ đọc - Tổ

- Nhóm, cá nhân trẻ đọc - Vâng

3 Củng cố

- Hỏi trẻ : Các hôm học thơ gì? + Ở nhà phải biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

(18)

4 Kết thúc.

- Cho trẻ hát “ Em mở gặp Bác Hồ - Chuyển hoạt động

Trẻ hát

Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN:

Bác Hồ kính yêu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ. I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết Bác Hồ người yêu quý cháu bé

- Trẻ biết phải ngoan ngỗn để người yêu quý 2 Kỹ năng:

- Trẻ diễn đạt tình cảm yêu quý - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

(19)

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ Bác Hồ, hình ảnh Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng - Trang trí mảng tranh theo chủ đề

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Đêm qua em mỏ gặp Bác Hồ’’. - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ : Bác Hồ người yêu thương chăm sóc tới em nhỏ bạn nhỏ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan lời ông bà cha mẹ

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Bác Hồ yêu quý bạn nhỏ hơm tìm hiểu nhé!

-

- - Trẻ hát cô

- Bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hô

- Bác Hồ

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trò chuyện tình cảm Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng.

* Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng

- Cô hỏi trẻ: Cô quan sát hình ảnh gì?

- Con thấy Bác có yêu quý bạn khơng? - Tình cảm Bác dành cho bạn giống tình cảm ơng bà cha mẹ dành cho - Bác cịn làm cho bạn nữa?

- Các cịn thấy hình ảnh nữa?

Bác Hồ bế bạn nhỏ

- Có

(20)

- Bác Hồ đọc thơ kể truyện cho bạn nghe không nào?

+ Bác Hồ người bận Bạc ln dàng thời gian nghỉ để quan tâm đến em nhỏ, Bác thường viết thư hỏi thăm bạn, Bác viết thơ để tặng cho cháu nhỏ, Bác thường tới thăm chia quà cho cháu nhỏ vào ngày tết trung thu, Bác khuyên bảo cháu nhỏ phải học tập thật tốt cháu chủ nhân tương lai đất nước Bác gủi ngà lời yêu thương đến cháu nhỏ

- Các Bác Hồ người ông người cha người anh vô yêu quý cùa người, tới Bác tình cảm Bác dành cho em nhỏ nhiều

* Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh cô”. - Vừa cô thấy học ngoan cô thưởng lớp trị chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho tre nghe

Cách chơi: Cô chia làm hai đội chơi, bên có hai bàn để tranh lơ tơ có hình ảnh Bác Hồ Khi nói xuất phát phải chạy nhanh lấy lô tô dán lên bảng đội đội dán nhiều đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, quan sát trẻ - Cho hai đội thi đua với tạo cho trẻ hứng thú chơi

cho bạn

- Chú ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe Trẻ trả lời

- Trẻ ý lắng nghe

Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ thi đua

- Trẻ ý lắng nghe 3 Củng cố

- Cô trẻ hát “Chiếc khăn tay” Chúng vừa tìm hiểu điều gì?

- Trẻ hát

- Trị chuyện Bác Hồ kính yêu

4 Kết thúc.

- Cô chuyển hoạt động khác cho trẻ

(21)

Thứ ngày 23 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ hoa mừng sinh nhật Bác +Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ : Hát: Em mơ gặp Bác Hồ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

- Trẻ biết cách vẽ hoa mừng sinh nhật Bác - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ cầm bút, vẽ tranh kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển khéo léo thẩm mỹ cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu mến đường hàng ngày đưa trẻ đến trường, giữ gìn vệ sinh chung

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ:

(22)

- Đồ dùng trẻ : Giấy khổ A4, sáp màu - Tranh ảnh đường đến trường 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Cơ hỏi vừa hát gì?

- Bài hát nói Ai?

- Đúng rồi! Em bé ngủ mơ gặp Bác Hồ em tả lại hình ảnh bác mơ

- Hôm cô vè hoa tặng Bác nhé!

- Hát

- Em mơ gặp Bác hồ - Bác Hồ

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. Cô treo tranh mẫu hỏi trẻ:

- có tranh vẽ đây?

- Chúng thấy tranh nào? Cô khái quát: Đây tranh cô vẽ hoa, thấy đẹp không?

- Chúng có muốn biết vẽ tranh đẹp không?

- Các có biết vẽ hoa khơng?

- Vậy tự vẽ hoa thậy đẹp để tặng Bác Hồ nhé!

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Bông hoa - Rất đẹp

(23)

- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát

+ Cô vừa vẽ mẫu vừa hướng dẫn hỏi trẻ cách vẽ: Cô vẽ nhị hoa nét cong tròn đến cánh hoa nét cong xung quanh nhị hoa

- Trong cô vẽ hỏi trẻ: Cơ vẽ đây? Cơ vẽ bơng hoa nét gì?

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực

* Cô trao đổi ý tưởng với trẻ:

- Con thích vẽ bơng hoa nào” vẽ trước? - Vẽ sau?

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút: Các ngồi lưng thẳng, đầu cúi, cầm bút tay phải, tay trái giữ giấy - Trẻ vẽ cô quan sát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn 2.4.Hoạt động Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ mang sản phẩm lên treo vào giá

Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi thấy bạn vẽ hoa nào? có giống khơng? Bạn vẽ có đẹp khơng?

- Gọi trẻ tìm vẽ bơng hoa đẹp? Vì sao? - Cơ nhận xét: Cơ khen trẻ vẽ đẹp động viên khuyến khích trẻ

- Chú ý quan sát

- Nét tròn

- Trả lời

- Nêu ý tưởng vẽ - Trẻ vẽ Bông hoa

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm - Trả lời

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Vẽ đường đâu?

- Cơ GD Bac hồ kính u vô yêu thương em bé thiếu niên nhi đồng kính yêu Bác Hồ ! Cơ khuyến khích trẻ chưa vẽ đẹp

- Vẽ đường - Trả lời

4 Kết thúc:

(24)

Thứ ngày 24 tháng 05 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: + Biểu diễn hát chủ đề. +Trò chơi: Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hát hay hát gia điệu hát - Trẻ biết hát hát trog chủ đề - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tai tinh” 2 Kỹ năng:

- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ ngoan ngỗn nghe lời giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Đàn ghi hát “Em bé ngoan”;

(25)

Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô học chủ đề nào?

- Các có muốn hát hát thật hay để dâng lên Bác Hồ không?

- Hôm cô hát hát chủ đề dâng lên Bác Hồ nhé!

- Bác Hồ kính u - Có

- Vâng 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn hát: Em bé ngoan”

Đó hát “Em bé ngoan” tác giả Phan Huỳnh Điểu

- Cô hát lần 2: Có nhạc đàn

- Cơ vừa hát hát gì? hát sáng tác? - Đàm thoại nội dung hát:

+ Bài hát nói đến em bé nào? + Em bé học nào?

+ Em bé ngồi học ngoan nào? + Các có ngồi ngoan để học không? - Vậy cô ngồi ngoan học thuộc hát nhé!

* Trẻ hát:

- Trẻ hát lớp cô 2-3 lần

- Chú ý nghe

- Em bé ngoan Phan Huỳnh Điểu sáng tác

- Em bé ngoan - Em bé học - Ngồi học ngoan - Có

(26)

- Thi giọng hát tổ (cô ý sữa sai cho trẻ)

- Cho trẻ cầm xắc xô hát, trẻ cầm phách tre hát - Thi hát theo tay cô,cả lớp hát lần

- Cá nhân trẻ hát

2.2 Hoạt động Biểu diễn hát: Cùng múa vui

- Cô giới thiệu Bái hát

- Cô cho trẻ tham gia biểu diễn

- Hát kết hợp với vận động

- Cá nhân trẻ lên hát

- Trẻ tham gia biểu diễn 3 Củng cố:

- Hôm hát gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời giáo, chăm học bố mẹ người yêu quý

- Bài “ Em bé ngoan ” - Tai tinh

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét học - Động viên, khích lệ trẻ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… Thuỷ An , ngày….tháng 05 năm 2019 Người kiểm tra

(27)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	72,65 KB