- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi các trò chơi - Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học - Trẻ được chơi theo ý thích của mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp.. - Rèn kỹ năn[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG NHỮNG PHƯƠNG TIỆN GÌ?
( Thời gian thực tuần từ ngày 18/ 03 đến ngày 12/04/ 2019) Tên chủ đề nhánh 3: Phương tiện giao thông đường hàng không :
Số tuần thực
(2)Đ Ó N T R Ẻ - T H Ể D Ụ C S Á N G
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ ngày nghỉ nhà - Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ
- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Trị chuyện với trẻ : Tên gọi, đặc điểm, công dụng phương tiện giao thong đường thủy *Thể dục sáng :
“Tập với bài: Thổi bóng”
*Điểm danh
- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
- Kiến thức: Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập - Kỹ năng: Trẻ biết tập động tác theo cô
- Thái độ: Trẻ có tính kỷ luật tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần
- Mở cửa thơng thống phịng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sàn nhà phẳng, an toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(3)- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề
I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập với bài: Bài tập thể dục buổi sáng - ĐT 1: - Hơ hấp: Tập hít vào thở - ĐT 2: - Tay: Giơ cao
- ĐT 3:- Lưng, bụng, lườn: Cúi người phía trước - Động tác 4:- Chân: Ngồi xuống đứng lên
IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể
- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự sổ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Đứng đội hình vịng trịn quanh
- Tập theo động tác
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ cô
(4)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
Ơ
I
T
Ậ
P
T
H
E
O
Ý
T
H
ÍC
H
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Chơi đóng vai: Bấc lái tàu xe
- Xem sách tranh phương tiện giao thông quen thuộc
- Xếp nhà ga, bến xe, bến tàu
- Trẻ nhập vai chơi , biết hành động vai chơi
- Biết xem sách, tranh phương tiện giao thông quen thuộc,
Trẻ biết xếp cạnh viên gạch tạo thành nhà ga, bến xe, bến tàu
- Đồ chơi góc
- Lơ tơ, sách, tranh phương tiện giao thông
Các khối, gạch
HOẠT ĐỘNG
(5)1 Ổn định tổ chức:
- Hát hát: “ Anh phi cơng ơi”
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát, chủ đề 2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu trò chơi;
- Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trị chơi
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn
* Hoạt động 2: Q trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Chú phi cơng thường làm nhỉ?,…
- Cơ chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét 3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Tự chọn trò chơi
- Trẻ chơi
- Chơi làm phi công - Lái máy bay
- Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét
- Trẻ trả lời
TỔ CHỨC CÁC
(6)O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H
1 Hoạt động có chủ định:
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thay đổi theo mùa.Quan sát phương tiện giao thông sân trường
2 Trị chơi vận động: - Chơi: Ơ tơ chim sẻ, Em lái ô tô, Bắt trước tiếng kêu…
- TC dân gian: Tập tầm vông, kéo cưa lừa sẻ
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Giúp trẻ quan sát phương tiện giao thông
- Phát triển khả quan sát,ghi nhớ
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Trẻ chơi theo ý thích
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo
- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Anh phi công ơi”
- Cô trẻ tham quan , trị chuyện phương tiện giao thơng
- Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết 2 Trò chơi vận động
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Ơ tơ chim sẻ, Em lái xe ô tô
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian 3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ
- Cho trẻ vào lớp
- Lắng nghe
- Hát cô
- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Trẻ chơi tự
TỔ CHỨC CÁC
(8)O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non
- Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,… - Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ - Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
(9)nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ cho trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm * Trong ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm cụng việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ ngoan
TỔ CHỨC CÁC
(10)
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P B U Ổ I C H IỀ
U - Vệ sinh - ăn bữa phụ.
- Chơi trò chơi tập thể: “ Tập tầm vông , Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ
- Ôn hát: Đồn tàu nhỏ xíu, Nghe hát: Anh phi cơng
- Thơ : Máy bay
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
Rèn cho trẻ nề nếp thói quen tốt ăn uống ăn không rơi vãi, ăn hết xuất - Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi - Trẻ ơn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp
- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Bàn ăn,thức ăn trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
- Góc chơi - Đồ dùng âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
(11)*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể: Tập tầm vông, Nu na nu nống, kẻo cưa lừa xẻ
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ
* Hoạt động chung:
- Ơn hát : Đồn tàu nhỏ xíu, Nghe hát: Anh phi công
- Đọc thơ: Máy bay
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động theo nhóm góc - Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ thức dậy vận động nhẹ
- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực
Trẻ hát cô - Trẻ đọc thơ cô
- Hoạt động góc theo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ
TỔ CHỨC CÁC
H
(12)Ạ T Đ Ộ N G Ă N
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
Cờ phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi - Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng - Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
(13)* Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song
cùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé - Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục
+ VĐCB: Chạy theo hướng thẳng. + TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ.
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Anh phi cơng. I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Chạy theo hướng thẳng 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ chạy cho trẻ
(14)- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn
- Mũ cáo, mũ thỏ 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề: phương tiện giao thông đường hàng không”
+ Cho trẻ hát bài: Anh phi cơng: + Cơ trị chuyện trẻ
+ Cô vừa hát hát gì? + Anh phi cơng làm nhỉ?
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý phi công chấp hành luật lệ giao thông
- Các ơi! Trường mầm non Thủy An chúng chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan”
- Trẻ hát cô - Anh phi công - Lái máy bay
(15)-rồi Chúng tham gia
- Để tham gia thi phải cùng luyện tập tập: “Ném bóng phía trước” nhé!
- Vâng ạ! - Lắng nghe 2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an toàn toa tàu phải nào?
Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.
* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:
+ Động tác tay : Động tác nhấn mạnh: Thực lấn x nhịp: Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân Thực lấn x nhịp: Ngồi khuỵu nhún chân
+ Động tác bụng Thực lấn x nhịp.: Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Thực lấn x nhịp: Bật tách khép chân
- Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng. - Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các
- Vâng
- Không rời - Trẻ thực
- Trẻ thực
- Chú ý lắng nghe
(16)con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải có sức khỏe tốt phải thật khéo léo chạy thẳng phía trước
+ Cơ làm mẫu lần 3:
+ Cô cho trẻ lên tập mẫu + Cô cho cá nhân tổ lên tập + Cho trẻ thực 2- lần + Thi đua tổ với + Cơ cho nhóm lên tập
- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
+ Trị chơi vận động: Ơ tô chim sẻ
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi: Một bạn giả làm Ơ tơ, bạn khác làm chim sẻ Các chim sẻ kiếm mồi nghe tiếng cịi tơ bít bít,,, chim phải chạy nhanh lên vỉa hè
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng
nghe
- Trẻ ý quan sát - Trẻ lên thực - Trẻ thục - Trẻ thi đua - Trẻ thực
Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhe cô giới thiệu
- Trẻ chơi
3 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương
- Chạy theo hướng thẳng 4 Kết thúc:
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
(17)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……….…
Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ: Máy bay
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện phương tiện giao thơng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung : Nói ưu điểm máy bay ước mơ trở thành phi công bạn nhỏ
- Trẻ biết đọc thơ cô Kỹ năng:
- Dạy trẻ đọc thơ không ngọng
- Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
(18)1.Đồ dùng đồ chơi: - Tranh máy bay - Hình ảnh minh họa
- Băng nhạc hát chủ đề 2.Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giả làm tiếng kêu máy bay: ù ù ù
- Cơ đố lớp tiến kêu phương tiện gì? - Thế máy bay đâu?
- Ngồi máy bay cịn biết phương tiện cũng bay trời khơng ?
- Máy bay phương tiện giao thông nhanh cần thiết cho người
Các ạ! Có có nhà thơ dã viết thơ hay máy bay nghe cô đọc thơ nhé!
-
- Lắng nghe - - Máy bay
- - Bay trời - - Kinh khí cầu,
- Lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
2 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
(19)- Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ: Bài thơ: Máy bay
+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói ưu điểm máy bay ước mơ trở thành phi công để lái máy bay bạn nhỏ
- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ
- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ:
+ Các vừa nghe đọc thơ có gì? + Bài thơ nói gì?
+ Máy bay bay đâu?
+ Báy bay phương tiện giao thơng đường gì? + Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói ưu điểm máy bay ước mơ trở thành phi công để lái máy bay bay bầu trời?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Giáo dục trẻ ngoan biết ngồi ngoan máy bay
- Nghe cô đọc thơ - Lắng nghe
- Chú ý nghe cô đọc thơ với tranh
- Bài thơ máy bay - Máy bay
- Trên trời - Đường không - Chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc theo yêu cầu
3 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
(20)4 Kết thúc:
- Cho trẻ hát “ Bé làm phi công” - Trẻ hát cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 thán 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
- Nhận biết máy bay Trị chơi: Đố biết gì.
Hoạt động bổ trợ: - Hát : Em làm phi công I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm ,và nơi hoạt động máy bay 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát,
- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô - Biết làm theo yêu cầu hướng dẫn cô
3 Giáo dục – Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành số luật lệ an tồn giao thơng II CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:
(21)- Bài hát “Em làm phi công”
- Tranh ảnh , lô tô mơ hình nhựa phương tiện giao thơng đường hàng không
2 Địa điểm:
- Tổ chức lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ giả làm tiếng máy bay : Ù ù ù - Cơ đố lớp tiếng kêu gì? - Thế máy bay bay đâu?
- Ngồi máy bay cịn biết cũng bay trời ?
- Giáo dục trẻ u q phi cơng thực an tồn giao thông,
- Để hiểu phương tiện giao thông hôm cô tìm hiểu phương tiện giao thơng đường hàng không nhé!
- Lắng nghe - Máy bay - Trên trời
- Lắng nghe
- Vâng
1 Hướng dẫn
* Hoạt động: Nhận biết đặc điểm bật
Giới thiệu số PTGT đường hàng không.
(22)thơng
Sau trị chuyện trẻ:
+ Các vừa quan sát hình ảnh gì? + Được gọi phương tiện giao thơng đường gì? + Cho trẻ nhắc lại từ: PTGT đường hàng khơng + Các hiểu phương tiện giao thơng đó? Cơ khám phá nào!
Khám phá: Máy bay:
- Đây gì?
- Máy bay kêu nào?
- Cho trẻ giả làm tiếng kêu máy bay - Máy bay có cánh?
- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay có cánh
- Ngồi cánh ra, máy bay cịn có phận gì?( buồng lái, thân , máy bay
- Cho trẻ nhắc lại tên phận - Máy bay có màu gì?( Màu xanh) - Cho trẻ nhắc lại từ: Màu xanh
- Cô giới thiệu: Ngồi máy bay cịn có trực thăng, máy bay chuồn chuồn cũng bay trời
*Hoạt động Luyện tập:
Trò chơi 1: Đố biết gì?
Cách chơi: Cơ đưa lơ tơ PTGT để trẻ nói tên màu sắc PTGT
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Hình ảnh báy bay
- Phương tiện giáo thơng đường hàng không
- Trẻ nhắc lại cô - Vâng
- Máy bay - Ù ù ù
- Giả làm tiếng báy bay - cánh
- Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời
(23)- Động viên, khích lệ trẻ chơi
* Trò chơi: “ Bé tập lái máy bay”
- Cô vừa quan sát phương tiện giao thông đường hàng không Bây thể lại qua trò chơi “ Bé tập lái máy bay” Các đồng ý không ? - Cô mở nhạc hát em làm phi công cho trẻ chơi, Cô chơi trẻ, cô giợi ý giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét chơi
- Chú ý lắng nghe - Có
- Trẻ chơi Chú ý lắng nghe
3 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận biết máy bay
4 Nhận xét
- Cô khen ngợi trẻ Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(24)Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
Tơ màu máy bay.
Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Anh phi cơng ” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ làm quen với màu, biết tô màu tạo sản phẩm - Trẻ biết tô màu đều, mịn khơng bị chờm ngồi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ phương tiện giao thông II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Vở tạo hình - Màu cho trẻ tô - Tranh mẫu
(25)2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Các hàng ngày đến lớp đưa học?
- Đến lớp phải chào ai?
+ Chúng có biết giáo dạy học khơng?
Bây cháu hát hát: “Anh phi công ơi”nhé
+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Trong hát nói đến
+ Bài hát nói anh phi công lái mày bay
- Thế có muốn tơ màu thật đẹp máy bay để tặng cho anh phi công không
- Vậy hôm cô côn tô màu máy bay nhé! Các có thích khơng?
- Bố mẹ, ông bà,.anh chị. - Chào cô giáo,
- Đoc thơ, kể chuyện, hát múa
- Trẻ hát
- Bài hát: Anh phi công - Anh pgi cơng
- Có
- Có ạ 2 Hướng dẫn:
(26)- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Bức tranh vẽ gì?
- Cho trẻ nhận xét tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)
- Chiếc máy bay có mầu đây?
- Cơ vào phận hỏi trẻ: Đây gì?
- Các có muốn tơ màu tranh thật đẹp máy bay không?
Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ
- Để có tranh máy bay thật đẹp quan sát cô tô mẫu
- Cô vừa tô màu vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách tô, cách chọn màu cho phù hợp câu hỏi gợi mở:
+ Cô dùng bút màu để đây?
+ Cơ tơ màu nào? Có bị chờm ngồi khơng?
* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút
- Cho trẻ thực
- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cô bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều, mịn
- Cơ có tranh - Tranh vẽ máy bay. - Trẻ nhận xét tranh - Màu xanh
- Trẻ quan sát trả lời: Đầu , máy bay,thân.đuôi máy bay, cánh
- Có
- Vâng ạ
- Quan sát lắng nghe.
- Màu xanh
- Tơ mịn, khơng chờm ngồi
(27)- Trong trẻ tô cô mở đài hát chủ đề: “Phương tiện giao thông đường hàng không” cho trẻ nghe.
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
+ Vì thích sản phẩm ấy?
- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo
-Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu tranh
- Trẻ nhận xét: Bài bạn đẹp bạn tơ tranh máy bay màu xanh đẹp,
- Lắng nghe
- Đếm đẹp 3 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học: Tô màu máy bay - Nhận xét chung
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ nói tên học: Tơ màu máy bay
4 Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài: Anh phi công - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(28)………
Thứ ngày tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:
- Dạy hát: Em làm phi công
- Nghe hát: Anh phi công ơi.
Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề I MỤC - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý anh phi công biết số quy tắc an tồn giao thơng II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô
(29)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
+ Các xem có đây? + Trong tranh có vẽ nào?
- Có hát cũng nói anh phi cơng lái máy bay
- Thế có muốn học hát khơng? Hơm đến với hát nói về anh phi cơng nhé! Đó hát: Anh phi cơng
- Trẻ xem tranh - Anh phi công
- Có - Vâng ạ 2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm:
Dạy hát:Bé làm phi công.
“Quay quay, quay quay ” Nhạc sỹ Thu Hường Vũ Duy Thông nói lên hình ảnh máy bay, bay lượn bầu trời nghe
* Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ
+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói ?
- Cơ hát lần 2:
- Bài hát nói em bé làm phi công lái máy bay
(30)bay lượn bên mẹ - Cô hát lần 3:
* Đàm thoại với trẻ:
+ Cơ hỏi trẻ hát có tên gì? + Bạn lái máy bay ,bay đâu? + Bạn lái máy bay nào?
- Cơ khái qt nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ chơi lái máy bay bạn nghĩ phi cơng
- Vậy hát nhé! * Dạy trẻ hát
- Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát
- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát
- Giáo dục trẻ yêu quý, anh phi công * Nội dung kết hợp
+ Nghe hát: Anh phi công ơi.
+ Cô hỏi trẻ tên hát gì? + Do sáng tác
+ Các thấy hát nào?
- Bài hát “Anh phi công ơi” nói em bé có ước muốn sau trở thành phi cơng Vì phải ln học giỏi, chăm ngoan để sau có thẻ thực ước mơ
- Con thấy hát nào?
- Con có muốn nghe lại hát khơng?
- Bài hát : Em làm phi công - Bay trời
- Bạn lái quay tròn - Lắng nghe
- Cả lớp hát - Từng tổ hát - Nhóm hát’ - Cá nhân trẻ hát
- Bài hát: Anh phi công - Nhạc sỹ …
- Rất vui - Lắng nghe
(31)- Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe - Lắng nghe 3 Củng cố:
- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?
- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ
- Học hát: Em làm phi công - Vui
4 Kết thúc:
Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thuỷ An , ngày….tháng 03 năm 2019 Người kiểm tra
TTCM
Nguyễn Thị Nhung