Đang tải... (xem toàn văn)
Để biết được các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu như thế nào, bài học hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau trò chuyện và thảo luận về tết trung thu nhé.. + Trong tranh có nhữ[r]
(1)Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
3 Thể dục sáng
( Tập kết hợp ; Rước đèn ánh trăng)
4.Điểm danh
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu số hoạt động ngày tết trung thu - Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý trường, lớp, bạn bè
1 Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
2 Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất
3 Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cơ nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề, đèn ông sao…
(2)học học - Sổ điểm danh
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/9 đến 28/ 09 / 2018 TẾT TRUNG THU
Từ ngày 17/ 09 đ n ngày 21/ 09/2018ế HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ơng sao” - Trị chuyện: Các vừa hát hát gì?
+ Chúng phá cỗ ánh trăng chưa? Các thấy có vui khơng
+ Đón trung thu thường thấy có đồ ?
=>Trung thu ngày tết giành cho em nhỏ vui chơi dước đèn ánh trăng phá cỗ đón xem chị nga cuội cung trăng…
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình hàng ngang
b.Trọng động: Tập tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ - Tay: Tay đưa trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang bên
- Trẻ chào
-Cất đồ dùng vào nơi quy định
-Chơi theo ý thích -Hát
- Chiếc đèn ông - Rồi
- Con thấy vui
- Có: Bánh nướng, bánh dẻo, đèn lồng, múa sư tử…
- Trẻ lắng nghe - Khởi động
- Xếp hàng ngang
(3)- Bật: Bật phía
=> Tập kết hợp với bài: “ Rước đèn ánh trăng”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ.
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập
- Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi
- Góc xây dựng: Lắp ghép đèn ơng sao, đèn lồng
- Góc nghệ thuật: Tô màu đèn ông sao, vẽ, nặn mâm ngũ
- Góc khám phá khoa học- tốn: Chọn phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi
1 Kiến thức:
- Biết thể vai chơi
- Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết lắp ghép đèn ông sao, đèn lồng - Trẻ biết cách tô màu đèn ông sao, vẽ nặn mâm ngũ
- Trẻ biết chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô
- Trẻ hát biểu diễn tự tin hát theo chủ đề 2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng khả sáng tạo trẻ
-Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay
- Rèn kỹ xếp, ghép cho trẻ
- Phát triển khả giao tiếp tự tin trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Đèn ơng sao, đèn lồng
-Tranh đèn ông sao, màu đát nặn
(4)
-Góc âm nhạc: Hát+ nghe hát: Rước dèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn, Bé trăng; Chiếc đèn ông sao; Ánh trăng hồ bình
với bạn
- Có ý thức tham gia hoạt động
- Giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1.Ổn định :- Cho trẻ hát : “ Gác trăng ”
- Trò chuyện chủ đề…
=> GD: trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu… 2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi.
- Các quan sát xem hôm chuẩn bị cho góc chơi nào?
* Góc đóng vai: Trong ngày tết trung thu thường có đồ dùng đồ chơi gì?
- Muốn có đồ dùng, đồ chơi ngày têt trung thu phải mua đâu?
- Người bán hàng phải chào khách mua hàng nào? Còn người mua hàng nhận hàng trả tiền nói nào?
- Gia đình chuẩn bị để đón tết trung thu… * Góc nghệ thuật: Các bác họa sĩ tí bác nghệ nhân hon vẽ, tô màu, nặn cho nhiều đồ chơi để đón tết trung thu nhé…
* Góc xây dựng:
- Hôm bác xây dựng thiết kế lắp ghép
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Góc phân vai, góc xây dựng
- Trẻ trả lời - Ở cửa hàng
- Trẻ kể
(5)gì? Cơ cho trẻ rủ bạn góc chơi b Hoạt động : Q trình chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu - Cơ cho trẻ tự nhận xét
- Cô nhận xét đánh giá chung 3 Kết thúc :
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Lắp ghép đèn ơng
- Trẻ góc chơi
- Trẻ tham quan -Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi, tập
*Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi, quan sát, trò chuyện thời tiết ngày, quan sát bầu trời mùa thu quan sát vườn cây.lắng nghe âm khác sân trường Nghe kể truyện, đọc thơ chủ đề
- Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn
* Hoạt động vận động:
- Dung dăng dung dẻ,
1.Kiến thức
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh - Trẻ nhận biết thời tiết mùa thu biết diễn biến thời tiết ngày - Trẻ biết số hoạt động ngày tết trung thu - Trẻ hiểu trả lời câu hỏi cô
-Biết chơi số trò chơi dân gian
- Trẻ vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi trời 2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ -Rèn kỹ quan sát, so sánh…
- Phát triển ngôn ngữ, tư
- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ dép…
(6)múa sư tử, rước đèn
* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi trời (cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vịng - Nhặt rụng
cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý giữ gìn nét đẹp văn hóa dân tộc - Trẻ yêu quý bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi… - Trẻ yêu thiên nhiên biết BVMTXQ
mũ sư tử, đèn ông sao…
-Đồ chơi ngồi trời, phấn vịng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định :- Cho trẻ đọc thơ: “ Trăng sáng ”
- Trò chuyện chủ đề… 2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát… - Cho trẻ đến địa điểm quan sát
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng phải làm gì?
- Giáo dục:…
- Các có biết thời tiết mùa khơng? Mùa thu thời tiết nào?
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Muốn cho khơng khí lành phải - Các quan sát xem sân trường có khơng? Vì sao?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường - Đọc thơ, kể chuyện, hát chủ đề…
-Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Thời tiết mát mẻ -Trẻ trả lời
-Trẻ ý, lắng nghe - Có
(7)- Trò chuyện ngày tết trung thu b Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “ Dung dăng dung dẻ, múa sư tử, rước đèn…”
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi luật chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời - Nhận xét sau chơi
=> Củng cố…
c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do - Chơi theo ý thích, chơi với vịng bóng
- Cô cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời…
- Sau cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết…
- Cơ đảm bảo an tồn cho trẻ
- Hết chơi cô tập trung trẻ lại điểm danh lại số trẻ…
3 Kết thúc:
- Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…
- Đọc thơ, hát kể chuyện… - Trò chuyện
-Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ ý
- Trẻ chơi với vịng, bóng Trẻ chơi với đồ chơi trời
- Trẻ tập trung lại gần cô - Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
(8)- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến không?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
(9)- Rửa mặt: lấy khăn mặt và chải khăn lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng… 1.Ngủ trưa:Cô cho trẻ vệ sinh.
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư
-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý
1 Ơn kiến thức An tồn giao thông 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
1.Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định
- Đồ dùng học tập
(10)thích - Chơi,
tập
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân Nêu gương
mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay -Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ… 3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
-Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… 2 An tồn giao thơng:
- Cơ hướng dẫn cho trẻ thực vào 3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ.
(11)- Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi bao qt chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi 5 Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân 6 Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
-Trẻ ôn cô
- Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét … - Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018
(12)VĐCB: Đập bắt bóng chỗ tay TCVĐ: Chơi với bóng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Chiếc đèn ông sao” Bài thơ “Trăng từ đâu đến” I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đập bắt bóng chỗ tay khơng làm rơi bóng - Biết cách chơi trị chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn trẻ - Phát triển tay cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu q mơn học
- Trẻ có ý thức tập luyện II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng, sợi dây thừng , sắc xô, phấn - Đĩa nhạc
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ: “ Trăng từ đâu đến…” - Trò chuyện chủ đề…
+ Các vừa đọc thơ gì?
+ Nội dung thơ nói lên điều gì?
+ Hình ảnh ơng trăng vào hơm rằm ví nào?
- Giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp thiên nhiên… 2 Giới thiệu bài:
- Hình ảnh ơng trăng trịn ví bóng bạn đá lên trời Bài học hôm cô chơi với bóng trịn 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Để thực tốt học hôm cô khởi động
- Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp
- Trẻ đọc thơ
- Bài “ Trăng từ đâu đến” - Trẻ trả lời
- Trăng tròn - Trẻ lắng nghe
(13)kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, - Trẻ kiểu khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động a, Bài tập phát triển chung.
- Tay : Tay đưa trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục - Bụng: Đứng nghiêng người sang bên - Bật : Bật phía
=> Tập với bài: “ Rước đèn ánh trăng” b, Vận động bản: “ Đập bắt bóng chỗ tay”
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành vịng trịn đối diện vào
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Giải thích
TTCB: Chúng phải cầm bóng hai tay cho ngón tay áp sát má ngồi bóng, đập bóng xuống chỗ bóng nảy lên ta thực bắt bóng hai tay, đập bắt bóng chỗ tay nhịp nhàng cho nhiều lần Ai khéo léo người đập bắt bóng giỏi nhất…khi bạn thực xong vận động bạn lên thực
- Hỏi lại tên vận động? Cơ vừa thực vận động gì?
- Mời trẻ lên thực cho lớp xem ( Cô động viên trẻ kịp thời )
- Các thấy bạn vừa thực xong vận động gì? Bạn thực nào?
- Cô nhấn mạnh lại kỹ tập… + Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực Thực 2-3 lần => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ trẻ thực hành
- Trẻ khởi động vòng tròn
- Trẻ tập tập động tác…
- Trẻ chuyển đội hình - Trẻ ý
- Trẻ nghe quan sát
- Vận động “ Đập bắt bóng chỗ tay”
- trẻ lên làm mẫu
(14)- Sau mời nhóm lên thi đua… - Cá nhân trẻ thực lại
c TCVĐ: “ Chơi với bóng”
- Các học giỏi, cô khen lớp - Để thưởng cho con, cô cho chơi TC: “ chơi với bóng" Các làm với trái bóng
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Củng cố vừa chơi trị chơi gì? * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng 2-3 vịng Kết hợp làm động tác nhẹ nhàng…
4 Củng cố:
- Bài học hôm cô thực vận động chơi trị chơi gì?
=>Các thường xun luyện tập thể thao cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ơng sao”
- Tổ, nhóm thi đua -Trẻ thực
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời
- Trẻ nhẹ nhàng
- Thực vận động đập bắt bóng chỗ tay…
- Trẻ vỗ tay - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(15)………
Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện thảo luận hoạt động ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Chiếc đèn ơng sao”
I Mục đích – u cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm Biết số hoạt động ngày tết trung thu múa sư tử, rước đèn ông sao, trông trăng phá cỗ, biết số hoa bánh kẹo đặc trưng tết trung thu
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, biết giữ gìn truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh minh họa tết trung thu
- Một số đồ chơi đêm trung thu, mâm ngũ số bánh kẹo, băng đài - Giấy A4, màu ,bút chì, đĩa nhạc…
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ nghe băng múa phụ họa bài: “Chiếc đèn ông sao”
+ Bài hát nói lên gì?
+ Đèn ơng thường có vào dịp nào?
- Trẻ hát
(16)+ Con biết ngày tết trung thu?
2 Giới thiệu bài:
- Cứ vào dịp trung thu rằm tháng âm lịch hàng năm, người nhà vui phấn khởi để chuẩn bị cho ngày tết trung thu, ngày tết em thiếu niên nhi đồng Để biết hoạt động diễn ngày tết trung thu nào, học hôm trị chuyện thảo luận tết trung thu
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát số hoạt động ngày tết trung thu
-Tranh 1: Hoạt động múa sư tử + Bức tranh vẽ gì?
+ Múa sư tư cịn gọi múa gì?
+ Các thấy đầu sư tử nào? Đi sao?
+ Có nhiều người tham gia múa sư tử không? + Các bạn nhỏ làm gì?
- Cơ giới thiệu hoạt động
- Tranh 2: Hoạt động trông trăng phá cỗ. + Trong tranh có gì?
+ Bầu trời đêm trung thu nào? + Bên mâm ngũ bạn làm gì?
- Cô giới thiệu tục lệ trông trăng phá cỗ
=> Đêm trung thu dịp để người nhà đoàn tụ để ngắm trăng, ánh
- Trẻ kể trẻ biết tết trung thu
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng
- Vẽ ngày tết trung thu - Gọi múa lân
- Đầu sư tử đẹp, dài
- Có nhiều người tham gia - Các bạn nô đùa
- Có hoa quả, bánh nướng, bánh dẻo
- Trăng tròn sáng
(17)trăng hòa bình tỏa khắp nơi nơi Đem ánh trăng đến mn lồi, vạn vật…Qua nói lên gắn bó người thiên nhiên Hình ảnh trăng sáng đêm rằm trung thu thể giao hòa người trái đất
* Hoạt động 2: Quan sát số đồ chơi tết trung thu
+ Đây gì?
+ Con biết loại đồ chơi nào?
+ Con thích đồ chơi nhất? Cách sử dụng nào?
- Hướng dẫn cách sử dụng số loại đồ chơi cách bảo quản, biết tránh xa loại đồ chơi nguy hiểm
- Quan sát số loại quả, bánh thường có tết trung thu
+ Cơ có mâm đây?
+ Đây gì? Quả có dạng ?Ăn có vị gì? - Tương tự hỏi loại bánh
- Giáo dục trẻ ăn xong phải để rác nơi quy định
4 Củng cố:
- Cơ vừa trị chuyện ngày tết gì? => Giáo dục: Trẻ yêu truyền thống văn hóa q hương mình, biết giữ gìn tơn tạo truyền thống văn hóa dân tộc
5 Kết thúc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi múa kỳ lân phá cỗ liên hoan
- Chiếc đèn ông - Trẻ kể…
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý nghe
- Có mâm ngũ
- Có bưởi, hồng, na bưởi ăn có vị chua…
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(18)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học
Thơ “ Trăng từ đâu đến”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Rước đèn ánh trăng ”; “ Gác trăng”
I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả đọc diễn cảm, khả nghi nhớ trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học
- Biết yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Tranh minh hoạ cho thơ - Tranh kèm từ
- Đài đĩa có bát ngày hội trăng rằm 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
(19)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định.
- Cùng trẻ hát kết hợp vận động “ Rước đèn ánh trăng”
- Trò chuyện:
- Tết trung thu đến rồi, phá cỗ, đón trăng rằm Hơm ơn lại kỷ niệm đẹp tết trung thu
+ Gọi số trẻ kể tết trung thu ký ức trẻ
+ Cô gợi mở: Tết trung thu chơi đâu?
+ Bố mẹ chuẩn bị ngày tết trung thu? + Con thích điều ngày tết trung thu? 2 Giới thiệu bài:
- Các nhìn thấy trăng trịn chưa? Trăng có sáng khơng? có đẹp khơng?
Khi trăng trịn sáng đẹp mà nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác thơ trăng “ Trăng từ đâu đến” nội dung thơ mà hơm cô dạy đấy, lắng nghe
Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ, tên tác giả…
- Cô đọc lần 2: Kết hợp trình chiếu + Giảng nội dung thơ
Bài thơ miêu tả vẻ đẹp trăng, trăng trời cao gần gũi thân thiết với Dù thành phố hay làng quê, vùng biển
- Trẻ hát
- Vâng
- Kể tết trung thu
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô
- Vâng
- Trẻ ý
(20)thì đâu gặp trăng , trăng vẻ đẹp thiên nhiên tác giả so sánh trăng hình ảnh đẹp “Trăng hồng chín, lửng lơ lên trước nhà, trăng rằm long lanh mắt cá ngồi biển xanh, Trăng rằm cịn bóng bạn đá bay lên trời sân chơi…”
- Cho trẻ quan sát tranh minh hoạ cho thơ + Bức tranh vẽ gì?
- Đó tranh minh hoạ cho thơ “ Trăng từ đâu đến” cô vừa đọc cho nghe - Cho trẻ đọc tên thơ
- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?
- Bài thơ nói hình ảnh gì? - Tác giả thấy trăng từ đâu đến? - Tác giả thấy trăng giống gì? - Trăng rằm khổ thơ đầu ví gì? - Trăng chín có mầu gì?
- Khổ thơ trăng từ đâu đến? - Trăng ví mắt gì? - Trăng có hình gì?
- Khổ thơ cuối trăng từ đâu đến?
* Giáo dục: Trăng đẹp thân thiết gần gũi với chúng ta, ánh trăng chiếu sáng khắp miền đất nước, làm tôn thêm vẻ đẹp thiên nhiên Vì phải yêu trăng yêu vẻ đẹp đất nước Muốn cho ánh trăng tỏa khấp nơi nơi Muốn ngắm nhìn trăng khung cảnh đẹp phải biết bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên không vứt rác bừa bãi
- Trả lời cô
- Đọc tên thơ, - Trăng từ đâu đến - Hình ảnh trăng - Từ cánh đồng xa - Như chín - Mầu hồng
- Từ biển xanh diệu kỳ - Mắt cá
(21)* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Đọc câu: trẻ chưa thuộc
- Cho trẻ đọc bài: lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc
- Cá lớp đọc lại lần Củng cố:
- Các vừa đọc thơ gì? Tác giả… => Giáo dục…
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát “Gác trăng”
- Trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc lại - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Tốn
-Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách so sánh, số lượng nhóm
Hoạt động bổ trợ: -Bài hát : “ Rước đèn ánh trăng”. I./ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ cho trẻ biết tách nhóm nhiều cách khác nhau, biết kỹ so sánh số lượng nhóm trẻ tạo tách gộp
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Phát triển vốn từ cho trẻ, tư ,so sánh -Rèn kỹ tách gộp
(22)- Trẻ u thích số tốn học II.CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng cho giáo viên cho trẻ :
-Đồ dùng cơ: Hình ảnh ơng trăng to , thẻ số số 4, số 3, só 2, số 1.( đồ dùng kích thước to đồ dùng trẻ)
Rổ to cô đựng thẻ số hình, chiếu …vi tính + Đồ dùng trẻ :
- Mỗi trẻ có mặt hình ảnh ơng trăng kích thước nhỏ ,mỗi trẻ ông Thẻ số số 4, số 3, só 2, số
- Rổ bé : số lượng : 28
2 Địa điểm tổ chức :Trong lớp học III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Hát : “ Rước đèn trăng” - Các vừa hát hát ? -Bài hát nói nên điều ?
- Ngày rước đèn ánh trăng ? - Đi rước đèn có vui khơng ?
=> Củng cố : yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường sống lành Hình ảnh ơng trăng hình ảnh tự nhiên.thiên nhiên ban tặng Chúng ta phải biết bảo vệ giữ gìn…
2.Giới thiệu
- Hôm cô đến với chương trình bé vui học tốn nhé, có đồng ý không nào? - Xin mời bé
Hướng dẫn
*Hoạt động : Ôn nhận biết nhóm có đối tượng - Hình ảnh bạn nhỏ rước đèn ánh trăng thật đẹp có muốn rước đèn phá cỗ không? Muốn rước đèn phá cỗ phương tiện gì?
- Các vừa vừa hát “Rước đèn ông sao” Cô cháu vào phá cỗ vui trung thu Đến với đêm hội trăng rằm hơm có
- Cả lớp hát - Trẻ trả lời
-Có
-Nắng nghe
(23)trị chơi “Hái trăng sao”
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Trẻ xếp thành hai hàng, đội xanh, đội đỏ Khi có hiệu lệnh phải bật qua năm vịng, nên nhặt tìm ơng hái rổ đội đỏ Ông trăng hái rổ đội xanh, kết thúc đội hái nhiều ông trăng ơng nhiều đội thắng Đội thua phải nhảy lị cị, hát
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi cô quan sát trẻ đánh giá nhận xét, cho trẻ lên gắn số tương ứng
*Hoạt động 2: “Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách so sánh, số lượng nhóm”
+ Cơ tách mẫu:
Các hướng lên hình xem có gì? Cơ đọc thơ: “Trăng sáng”
- Cô xếp ông trăng lên bảng, cho trẻ đếm 1,2,3,4,5…tất có ơng trăng
- ơng trăng tương ứng với số mấy?
- Gọi trẻ lên nhặt gắn số tương ứng, đọc to số cho lớp nghe
-Cơ tách …một bên ông trăng Một bên ông trăng
-Cho trẻ đếm bên vừa tách dược lên gắn số tương ứng đọc số đó, so sánh số lượng nhiều hơn,
- Sau gộp nhóm vào thành đối tượng - Gọi trẻ lên gắn số
-Cô tách bên 1: bên
-Cho trẻ lên đếm gắn số sau gộp thành gọi trẻ lên gắn số
-Cô hát…Một lấp lánh, nhấp nháy trời cao đêm khuya mau ngủ nào… -Cơ tách tương tự nhóm ơng trăng
+Trẻ thực hiện:
-Khi trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, ý trẻ yếu cô cần giúp đỡ trẻ thực
-Cả lớp chơi
-Cả lớp ý lên
-Tất có ơng trăng
-Trẻ tự so sánh
Cả lớp ý lên cô
Lắng nghe
(24)*Hoạt động 3: Chia tách theo ý thích.
-Trẻ tự tách nhóm có đối tượng thành nhóm theo ý thích trẻ so sánh số lượng nhóm -Trẻ tự tách nhóm, người gợi ý trẻ tách theo ý trẻ
-Trẻ tách ông trăng thành nhiều cách khác gắn số tương ứng, sau gộp thành đối tượng -Khi trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ + Tách nhóm có đối tượng theo yêu cầu cô -Tách bên 2:
-Tách bên 1:3:1
-Gộp phần lại thành đối tượng Tách bên 2:1:1:1
-Gộp phần lại thành đối tượng -tách tương tự hết
-Cho trẻ đếm so sánh.giữa phần với đăt số tương ứng
A Có cách B Có cách
C có cách
*Hoạt động :Luyện tập.
+ Trò chơi : “ nhà có ơng trăng nhà có ơng
-Cơ phổ biến cách chơi luật chơi cho lớp chơi 2-3 lần
-Trẻ chơi cô ý quan sát trẻ 4: củng cố :
- Nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân -Chuyển hoạt động khác
5 kết thúc
- Chuyển hoạt động khác - Cho lớp chơi
-Trẻ chia, tách nhóm heo ý thích
-Tẻ thực
-Trẻ tự tách
-Cho trẻ tự đếm
-Cả lớp chơi
(25)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ đồ dùng , đồ chơi tết trung thu Hoạt động bổ trợ:
(26)I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1/ Kiến thức :
- Trẻ biết cách xếp bố cục tranh trẻ định vẽ.Trẻ tự tư tưởng tượng mợt hình ảnh mà u cầu
-Trẻ biết cầm bút tô vẽ
-Trẻ biết phối hợp kĩ để tạo thành sản phẩm riêng 2/ Kỹ
-Rèn kỹ quan sát tư duy, sang tạo -Rèn khéo léo Của đôi bàn tay trẻ 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, chơi đoàn kết với bạn
- Yêu trường lớp , biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh Trước ,trong sau trường lớp học
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+Đồ dùng cô: tranh vẽ đồ chơi tết trung thu Đèn ông năm cánh, trống , đầu sư tử, đèn nồng…
-Đĩa nhạc: hát chủ điểm trung thu + Đồ dùng trẻ: Vở tạo hình, chì ,màu: 2/ Địa điểm tổ chức: lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định lớp:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát “rước đèn ơng sao” - Trị chuyện:
- Các vừa hát hát ? - Nội dung hát nói nên điều ?
- Đêm trung thu trăng sáng tỏ khắp trần gian, bạn nhỏ vui rước đèn ánh trăng vui niên hoan phá cỗ linh đình
+ Bạn giỏi kể mà biết đêm trung thu…
- Ngày tết trung thu mệ mua cho đồ chơi ?
- Ngày tết trung thu diễn ?
=> Giáo dục : trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc, yêu vẻ đẹp thiên nhiên
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ kể
(27)2 Giới thiệu bài.
-Hàng năm vào dịp tết trung thu, thị trường có nhiều đồ chơi đèn ông sao, đèn nồng , mặt lạ, loại bánh trung thu… Với nhiều kiểu dáng khác đẹp
+Hơm có muốn làm bác họa sĩ tí hon để vẽ đị chơi đẹp hấp dẫn không ?
-Hôm lớp tuổi A4 tổ chức hội thi “Bé khéo tay” với chủ đề đồ dùng đồ chơi tết trung thu
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
-Sắp đến ngày tết trung thu lớp nhận nhiều q mà chị nga Cuội chị nga ban tặng cho Bây cô khám phá xem quà dó q ?
+Đèn ơng có cánh, cho lớp đếm 1,2,3,4,5 -Đèn ơng có mầu ?
-Đèn ơng có đẹp khơng ?
=> Cô khái quát vẽ thành ông -Cịn đồ chơi ?
-Các quan sát xem ciếc đèn nồng ? Đây phần ?
-đèn nồng có dạng hình ? -Cán cầm ?
-Cô cho trẻ quan sát đàm thoại số đồ chơi khác như, mặt lạ, trống mũ
-Các thấy đồ chơi ngày tết trung thu có nhiều đồ chơi đẹp khơng ?
- Nòa tập làm bác họa sĩ tí hon
* Hoạt động 2: Trẻ thực
-Cô hỏi ý điịnh trẻ định vẽ ? - Vẽ ?
-Con sử dụng kỹ để vẽ ? thành tống, trống có rạng hình ?
- Con tơ màu ?
- Cô củng cố lại nét cách tô màu để trẻ nắm
-Cô cho trẻ vẽ , trẻ vẽ cô bao quát trẻ , hướng dẫn
-Trẻ ý
-Có
-Đèn ơng
-Trẻ trả lời -Đẹp -Đèn lồng
-Có dạng hình -Cán dài
-Trẻ quan sát trả lời -Có
(28)trẻ , động viên trẻ vẽ có sáng tạo … * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Các họa sĩ tí hon ! Hội thi hết xin mời thí sinh nhanh tay lên ,1,2,3,4,5
- Xin mời thí sinh mang lên để ban giám khảo chấm điểm ?
-Cô cho trẻ mang lên trưng bày -Mời trẻ nhận xét sản phẩm - Con thích sản phẩm ? -Bạn vẽ ?
- Cô nhận xét chung – Tuyên dương vẽ đẹp có sáng tạo
.=> Củng cố : 4: củng cố :
- Nhận xét tuyên dương lớp tổ cá nhân -Chuyển hoạt động khác
5 kết thúc
- Chuyển hoạt động khác - Cho lớp chơi
Trẻ vẽ
-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):