Cô chia lớp làm 5 nhóm, đại diện mỗi nhóm lên nhấp vào các ô số để chọn các con vật và lấy mô hình một con.. côn trùng về nhóm mình cùng thảo luận trong 3 phút.[r]
(1)(2)Hoạt động 1
:
Khởi động
Cô cho trẻ xem đoạn phim loại côn trùng đàm thoại với trẻ nội dung clip:
Dạy trẻ biết bảo vệ môi trường hành động nhỏ khơng vứt rác bừa bãi, chăm sóc bảo vệ biết nhắc nhở bạn bè bảo vệ môi trường
Giáo dục trẻ biết trồng thêm nhiều hoa, xanh tạo môi trường sống cho trùng có lợi
Giáo dục trẻ khơng trêu đùa lại gần loại côn
(3)Hoạt động 2
:
Vượt chướng ngại vật
Mời bạn khám phá
Cơ chia lớp làm nhóm, đại diện nhóm lên nhấp vào các số để chọn vật lấy mơ hình
cơn trùng nhóm thảo luận phút. Đại diện nhóm lên trình bày về: Tên gọi, đặc
điểm(đầu, mình, đuôi, chân cánh ), nơi sống, thức ăn trùng mà nhóm có.
(4)1
2
3
4
5
(5)1
(6)2
(7)3
(8)4
(9)5
(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)HOẠT ĐỘNG : TĂNG TỐC
Phân loại côn trùng
Cô cho trẻ quan sát nhóm trùng có
ích có hại Cơ làm gió, gió thổi bạn
đi Cơ hơ “Tìm nhà” Các bạn có
trùng có ích bên, bạn có
trùng có hại bên.
(23)HOẠT ĐỘNG : VỀ ĐÍCH
Trị chơi 1: Thi xem nhanh
Cơ phát cho trẻ lô tô côn trùng.
(24)Trị chơi 2: Rung chng vàng
Cách chơi: Cơ phát cho nhóm thẻ
trắc nghiệm Cô đọc câu hỏi đáp
án, có 10 giây để suy nghĩ Sau 10 giây suy
nghĩ cô có hiệu lệnh Trẻ trả lời
bằng thẻ trắc nghiệm
(25)Trong con côn trùng sau đây Con côn trùng có chân ?
Trong con trùng sau đây Con trùng có chân ?
1
11
1
Con ong
2
22
2
Con ki n
ế
3
33
3
Con chu n chu n
ồ
ồ
4
44
4
4
4
4
4
Con nh n
Con nh n
ệ
ệ
(26)(27)Trong côn trùng sau
Con trùng khơng có cánh ?
Trong
côn trùng sau
Con trùng khơng có cánh
?
1
11
1
Con ong
2
22
2
Con ki n
ế
3
33
3
Con chu n chu n
ồ
ồ
4
44
4
Con c o c o
à
à
2
2
2
2
Con ki n
ế
(28)(29)Trong con côn trùng sau đây Con côn trùng có ích ?
Trong con trùng sau đây Con trùng có ích ?