TUẦN 5: CƠ THỂ TÔI

+ Cách chơi: Cô có 2 bức tranh có những hình ảnh của các bước rửa mặt, nhiệm vụ của các đội là phải bật qua những chiếc vòng và lên chọn 1 tranh sắp xếp cho đúng theo trình tự các b[r]

Tuần:

TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần CHỦ ĐỀ NHÁNH: Thời gian thực hiện: Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng - Hơ hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Đưa tay phía trước

+ Chân: hai chân thay phiên đá phía trước

+ Bụng: tay đưa phía trước nghiêng người sang bên + Bật: Bật tách khép chân

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giúp trẻ thả lỏng thể

-Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

BẢN THÂN

Số tuần: tuần ; Từ ngày: 30/ 09/ 2019 đến ngày : 18/ 10/ 2019 CƠ THỂ TÔI

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu Chuẩn bị

Hoạt động góc

– Hoạt động chơi, tập

1 Góc phân vai

- Gia đình mẹ - nấu ăn

2 Góc xây dựng: - Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh bé

3 Góc tạo hình:

- Tô màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ

4 Góc khoa học: - Chăm sóc xanh

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết công việc cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp hàng rào, đường đến trường, trường mầm non bé

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ biết tô màu , xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ

- Rèn sự khéo léo đôi bàn tay

- GD trẻ tơn trọng sản phẩm

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

-Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

-Gỗ, gạch

nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

-Giấy màu, keo, kéo, …

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trị chuyện:

- Cơ trẻ hát “cái mũi”

- Hỏi trẻ: Các tìm hiểu chủ đề gì? 2 Giới Thiệu góc chơi

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai Gia đình mẹ - nấu ăn

-Hơm muốn Xây nhà bé xếp đường nhà bé, xếp ảnh bé

+ Góc tạo hình: Tơ màu, xé, cắt dán, làm ảnh tặng bạn thân, tặng mẹ Nặn đồ dùng bé

+ Góc khoa học: Chăm sóc xanh Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

6 Nhận xét sau chơi.

- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo

- Trẻ hát

- Trả lời câu hỏi - Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi - trẻ chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường

- Quan sát phận thể trẻ - Nhặt để làm đồ chơi

2 Trò chơi vận động: - Trị chơi: Tai tinh,Tìm bạn thân -TCDG: Nu na nu nống, kéo cưa lừa xẻ

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Trẻ biết phận thể chúng có tác dụng

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết khu vực xung quanh trường

- Trẻ làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên: hoa,

- Giúp trẻ hiểu trường mầm non

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu trị chơi

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi - Một số dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Hát "Cái mũi "

- Trò chuyện hát : + Bài hát tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến phận g gì? 2.Q trình trẻ quan sát:

+ Đây phận gì? + Mắt dùng để làm gì?

- Tương tự phận khác * Nhặt để làm đồ chơi:

- Cô đưa trẻ đến địa điểm Hỏi trẻ trường lớp có đồ chơi gì?

- Cho trẻ nhặt hoa, rụng 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ: *Trò chơi vận động:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Tai tinh

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi,luật chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi

+ Nhận xét kết chơi * Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục: - Cho trẻ nhắc lại hoạt động - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể 5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - mũi

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo ý thích

-Trẻ trả lời

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chụn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

- Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chuyện ăn, ăn không để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

- Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi , hoạt động theo

ý thích

Ơn theo sách, ôn đa học

Biểu diễn văn nghệ cuối tuần

- Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ

- Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB.Trườn phía trước

TCVĐ: Đội giỏi hơn Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Dấu tay.

- KPKH: Trò chuyện thân

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Trườn phía trước - Biết cách trườn theo hướng thẳng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Rèn kĩ phối hợp vận động thể thực hiện vận động - Rèn kĩ quan sát, ý, ghi nhớ

Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thể

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động giờ học II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn, bóng nhỏ đủ số lượng

- Hai giỏ đựng bóng có kích thước - Đài nhạc hát chủ đề thân

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn cô. Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cả lớp hát “Dấu tay” - Các vừa hát hát gì? + Tay dùng để làm gì?

+ Chân dùng để làm gì?

- Giáo dục trẻ vệ sinh thể 2.Giới thiệu bài.

- Muốn cho thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

- Để có sức khỏe tốt phải ăn uống tập thể dục thường xuyên Hôm cô tập tập “Trườn phía trước”

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát - Làm việc - Đi

- Trẻ lắng nghe

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ cho trẻ di chuyển thành vịng trịn theo nhạc hát “Cái mũi” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô - Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm Hoạt động :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay tay trước lên cao (2 lần nhịp) - Chân: Gồi khuỵu gối(2 lần nhịp)

- Bụng: Quay người sang hai bên (2 lần nhịp) - Bật: Bật tiến phía trước(2 lần nhịp) * Vận động bản:

- Cơ giới thiệu tập: “Trườn phía trước”

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

Tư chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân tay đạp mạnh trườn thẳng phía trước Chú ý trườn phải nằm sát người xuống sàn" + Cô làm mẫu lần

- Mời 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lớp tập - lần (Khi trẻ bị nhắc trẻ tay chân phối hơp nhip nhàng, mắt nhìn phía trước, lưng khơng chạm vào cổng

- Cho tổ thi đua

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Cơ khuyến khích động viên trẻ

* Trò chơi vận động: “Đội giỏi hơn”

- Cách chơi: Các bạn nhỏ hai đội đứng thành hàng dọc, bạn nhỏ cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh, bạn nhỏ đầu hàng đội qua đoạn đường hẹp mang bóng đích Khi bạn thứ bỏ bóng vào rổ bạn thứ hai lên tiếp tục qua đường hẹp Hết đoạn nhạc đội mang nhiều bóng đội giành chiến thắng

+ Luật chơi: Không giẫm vào vạch chuẩn đường hẹp Khơng làm rơi bóng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên trẻ chơi

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện lần lượt - Các tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hời tĩnh:

- Cho trẻ hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên vận động

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5 Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Kĩ sống :

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc: Mời bạn ăn

- KPKH: Trò chuyện thân

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết rửa tay cách, Kỹ năng:

- Thực hiện bước rửa mặt - Biết cách rửa mặt

Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia lớp học

- GD trẻ biết vệ sinh hàng ngày để có khuân mắt đẹp II CHUẨN BI:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Trước cho trẻ rửa mặt cô giáo cần chuẩn bị đủ cho trẻ khăn mặt ướt móc vào giá phơi khăn

- Chậu trẻ để khăn sau rửa - Quần áo,đầu tóc trẻ gọn gàng

Địa điểm: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên 1 Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ trị chụn chủ đề Cô cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

Con thấy bạn hát ntn?

+ Tại bạn lại khỏe mạnh chóng lớn? + Lớn nhanh để thi bé khỏe, bé ngoan đấy! Chúng có muốn khỏe mạnh giống bạn không?

2.Giới thiệu bài.

- Hôm dạy cách rửa mặt để có khn mặt xinh đẹp khỏe mạnh

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ rửa mặt

* Cô cho trẻ quan sát kỹ rửa mặt qua hoạt

Hoạt động trẻ

- hát cô

- Bạn ăn đầy đủ chất - Lắng nghe

động trải nghiệm hình.

Chúng lên xem đoạn video xem bạn tham gia vào hoạt động nhé!

+ Bạn nhỏ làm đây? + Vì bạn lại phải rửa mặt nhỉ?

+ Khi rửa mặt bạn cần phải có đồ dùng gì? + Cịn cần rửa mặt? - GD trẻ: Đúng vào buổi sáng ngủ dậy phải rửa mặt cho mặt bẩn khuân mặt ln Ngồi phải biết giữ gìn vệ sinh khơng q̣t tay bẩn lên mặt có mũi khơng lấy tay q̣t ngang …các nhớ chưa?

+ Thể biết cách rửa chưa?

+ Vậy hôm cô cháu tập rửa mặt nhé! (Trẻ chỗ hát “tập rửa mặt”)

- Để thực hiện quan sát làm mẫu trước nhé!

* Cô làm mẫu

+ Bước 1: Cơ trải khăn lên lịng bàn tay đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay

+ Bước 2; Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, ngón trỏ phải lau mắt phải lau từ đầu mắt đến đuôi mắt (lau nhẹ nhàng đến lần)

+ Bước 3: Dịch khăn lên phía lòng bàn tay tay phải lau trán má phải tay trái lau trán má trái + Bước 4; Gấp đôi khăn theo hướng dọc từ trái sang phải dùng nửa khăn phía lau từ sống mũi xuống đầu mũi

+ Bước 5; Lấy tay phải kéo dịch khăn lên phía tay phải đỡ nửa khăn phía lau miệng cằm + Bước 6;Gấp đôi khăn theo hướng từ xuống tay phải đỡ khăn lau phần cổ bên trái, lật khăn sang tay tái lau phần cổ bên phải

- Cô thực hiện xong bước rửa mặt đấy! Bây giờ tập rửa mặt nhé!

*.Trẻ thực

- Cô mời trẻ lên thực hiện trước Cả lớp quan sát nhận xét

+ Các thấy bạn thực hiện có khơng?

- Mời lần lượt nhóm 2-3 trẻ lên thực hiện hết ( Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 2:Trò chơi: Đội giỏi

- Vừa cô thấy bạn thực hiện giỏi có trị chơi muốn thưởng cho con, có muốn

- Trẻ quan sát - Rửa mặt - Cho - Khăn mặt

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

- Vâng - Chưa - Vâng - Vâng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Một trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời

- Trẻ lên thực hiện

tham gia khơng? trị chơi “Đội giỏi”

+ Cách chơi: Cơ có tranh có hình ảnh bước rửa mặt, nhiệm vụ đội phải bật qua vòng lên chọn tranh xếp cho theo trình tự bước rửa mặt mà vừa thực hiện ý lần lượt bạn lên chọn tranh gắn lên bảng sau chạy cuối hàng bạn lên bạn rõ chưa?

+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội

xếp thứ tự nhất đội đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô khuyến khích động viên trẻ 4.Củng cớ :

- Hơm dạy làm nhỉ? 5 Kêt thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ hào hứng tham gia chơi trò chơi

- Tập rửa mặt - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Trò chuyện phận thể bé

Hoạt động bổ trợ: Hát VĐ: Cùng vỗ tay cho đều

Toán: Đếm số lượng I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết thể gồm phận: Đầu – – tay – chân - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể - vệ sinh cá nhân

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát cho trẻ

- Rèn khả phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể II CHUẨN BI

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Hình ảnh phận thể - Xắc xô, que

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Nào tập thể dục”

- Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa hát gì? + Trong hát nói gì?

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh thể

- Trẻ hát cô

- Nào tập thể dục

2 Giới thiệu bài:

- Đó phận thể đấy, buổi hôm cô khám phá trò chuyện phận thể nhé!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu đầu thơng minh: - Cơ cho trẻ nghiêng đầu sang phải – sang trái - Hỏi trẻ nhờ đâu ta nghiêng đầu sang trái, sang phải được?

-> Cô chốt lại: Muốn quay đầu dễ dàng nhờ có cổ

- Muốn bảo vệ đầu cần phải làm gì?

-> Đầu phận quan trọng Để bảo vệ cho đầu khỏi đau:

+ Khi nắng phải làm gì?

+ Khi ngồi xe máy phải làm gì? + Trời rét để giữ ấm đầu phải làm gì? + Làm để đầu

-> Cô nhấn mạnh: Muốn bảo vệ đầu khơng bị đau nắng phải có mũ nón đội ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, trời rét phải đội mũ len Và thường xuyên gội đầu để đầu ln

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đơi tay: - Cho trẻ chơi trị chơi ngón tay - Cho trẻ chơi giấu tay

- Hỏi trẻ bạn có tay

- Tay để làm việc gì? (Gợi ý để trẻ trả lời: xúc cơm gì? )

- Đâu tay trái, đâu tay phải

- Một bàn tay có ngón? Các ngón tay làm gì? - Muốn giữ cho đôi tay phải làm gì? - Trời rét phải làm để giữ ấm cho đơi tay gì?

-> Cơ chốt lại: Bàn tay có ngón, ngón tay công cụ quan trọng thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm động tác nghiêng đầu

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Phải đội mũ, nón… - Đội mũ bảo hiểm - Đội mũ len

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

các hoạt động dễ dàng

* Hoạt động 3: Tìm hiểu đơi chân:

- Cho trẻ hát vận động vỗ tay cho - Cho trẻ làm lại ĐT giẫm chân cho - Hỏi trẻ người có chân?

- Chân để làm gì?

- Để bảo vệ chân phải làm

- > Cơ chốt lại: Giống đơi tay người có chân, bàn chân có ngón, nhờ có đơi chân giúp lại dễ dàng, để đơi chân ln phải rửa chân dép để khỏi vật sắc nhọn đâm vào chân

Mở rộng: Có người khơng may bị liệt đơi tay đơi chân cịn làm nhiều việc thay đôi tay: viết chữ, cầm vật

Hoạt động 4: Trị chơi ơn luyện

* Trị chơi 1: Hãy nói nhanh

- Cơ nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn) - Cơ khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động

* Trò chơi 2: Chọ đồ dùng để bảo vệ thể

- Chia trẻ làm đội cho trẻ siệu thị mua đồ - Trẻ phải mua đồ để bảo vệ cho đầu, tay, chân gắn vào bảng

- Khi trẻ chơi bật nhạc nhẹ ngón tay ngoan

- Cô kiểm tra kết trẻ 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm trị chụn điều gì? 5.Nhận xét, tun dương:

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Hát VĐ - Có chân - Đi lại dễ dàng

- Lắng nghe

- Hiểu cách chơi hào hứng tham gia chơi

- Trẻ lựa chọn đồ dùng phù hợp siêu thị

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TỐN

Gộp đới tượng phạm vi 2 Hoạt động bổ trợ : - Trị chơi: Tặng áo cho bạn, kế đơi. - Âm nhạc: Hát : Tập đếm

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Ơn nhóm số lượng phạm vi 2.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi

- Trẻ bết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm 2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ quan sát lắng nghe - Luyên kỹ gộp phạm vi

- Trẻ mạnh dan, tự tin phát biểu, nói to, rõ ràng - Có kỹ hoạt động nhóm, hoạt động tập thể 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức giờ học II CHUẨN BI:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mỗi trẻ áo ( đen, trắng) - Lơ tơ, bảng

- Thẻ chấm trịn phạm vi chấm

- Tranh ảnh góc có vẽ số đặc điểm thể phạm vi 2 Địa điểm

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ

1.Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát “Tập đếm”

- Cô đàm thoại với trẻ nội dung hát - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nhắc tới nhứng số ngón tay nào?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể 2 Giới thiệu bài:

- Con thấy thể có bàn tay? - Vậy hôm cô học gộp phạm vi

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng phạm vi 2. - Cô cho trẻ tìm đồ chơi xung quanh lớp học có số lượng 2( có búp bê trai, bóng, gấu, búp bê gái )

- Khi trẻ tìm cho trẻ đếm số lượng đồ dùng trẻ vừa tìm được, khuyến khích trẻ nói tên đồ dùng, đồ chơi

- Cô cho trẻ trở chỗ ngồi

Hoạt động 2: Dạy trẻ gộp, đếm nhóm đối

tượng phạm vi 2.

- Cô phát rổ đựng tranh lô tô áo đen, trắng + Cô gắn số áo trắn lên hàng trên, áo đen bên + Các xếp áo trắng áo đen thành hàng giống bảng

- Cô cho trẻ đếm số áo

- Trẻ hát

- Bài tập đếm - Trẻ lắng nghe

- Có bàn tay

- Có búp bê trai, bóng, gấu, búp bê gái

+ Có áo trắng? + Có áo đen?

- Bây giờ để cô gắn áo đen lên cạnh áo trắng đếm xem có áo

Đúng để áo cô gộp số áo trắng số áo đen với Các xếp áo trắng vào hàng với áo đen Các đếm xem có tất áo?

- Như cô gộp áo trắng áo đen áo

- Các thử đổi vị trí áo đen áo trắng xem áo đen áo trắng áo?

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+ Trò chơi “Chọn theo yêu cầu cô”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Hướng dẫn luật chơi: Trong rổ có nhiều đồ chơi u cầu nhặt lấy đóvà gộp thành nhóm

Ví dụ: Lấy mũ, màu đỏ sau đếm - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết chơi trẻ 4 Củng cố :

- Cô hỏi trẻ lại vừa học - Giáo dục trẻ nề nếp học tập 5 Kết thúc:

- Cơ cho trẻ nhận xét theo nhóm, lớp

- Có áo trắng - Có áo đen

- Lắng nghe

- Thực hiện - Trả lời

- Lắng nghe

-Hiểu cách chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc : NDTT: Dạy hát “ Tay thơm tay ngoan”

NDKH:Nghe hát: Năm ngón tay ngoan TCÂN: Thi xem nhanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc hát hát theo giai điệu hát - Hiểu nội dung hát, nhớ tên hát

- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ mạnh dạn tự tin biểu diễn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể II.CHUẨN BI:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô,

-Băng đài đĩa nhạc hát tay thơm tay ngoan, năm ngón tay ngoan 2 Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ

1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc thơ “ Dấu tay ”

- Cơ hỏi trẻ : Tay đâu? Tay để làm gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn giác quan 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Đơi bàn tay làm việc có ích cho người Tác giả Bùi Đình Thảo sáng tác hát thật hay có tên “ Tay thơm, tay ngoan” mà hôm cô dạy

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Dạy hát: “Tay thơm tay ngoan”

* Giới thiệu bài: “Tay thơm tay ngoan” tác giả Bùi Đình Thảo

+ Cô hát mẫu: - Lần hát diễn cảm

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả Bùi Đình Thảo - Lần kèm động tác minh họa

+ Giảng nội dung : Bài hát : Tay thơm tay ngoan hát hay nói đơi bàn tay bé làm nhiều việc tốt chọn bàn tay ngoan, tay xinh

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa -Đàm thoại trẻ nội dung hát + Con vừa hát hát gì?

+ Bài hát sáng tác? + Bài hát nói điều gì?

* Dạy trẻ hát:

- Trẻ chơi trò chơi ngắn - Trị chụn

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe

-Trẻ hát theo cô theo lớp - Trẻ hát theo tổ

- Trẻ hát theo nhóm, cá nhân ( cô ý sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 2: Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan ”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu lại tên hát: Năm ngón tay ngoan: Nhạc lời: Trần Văn Thụ - Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

- Cơ tóm tắt nội dung hát

- Lần mở băng cho trẻ nghe khích lệ trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát

Hoạt động : Trò chơi

- Giới thiệu trò chơi: Thi xem nhanh

- Cách chơi: trẻ lên chơi vừa xung quanh vòng vừa hát có hiệu lệnh nhảy nhanh vào vịng

- Luật chơi: Nếu có hiệu lệnh mà khơng nhảy vào vịng phải nhảy lị cò vòng quanh lớp học

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi,cô quan sát 4 Củng cố :

- Củng cố: Hỏi trẻ học hát ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn thể ln gọn gang

Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương theo nhóm, lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Trẻ hát theo lớp - Tổ

- Nhóm, cá nhân

- Trẻ nghe q/s

- Trẻ nghe hưởng ứng theo

- Trẻ hiểu cách chơi luật chơi chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):