Hằng ngày các con được nhìn thấy, được tham gia cùng bố mẹ các con trên các phương tiên giao thông, nhưng hẳn các con chưa biết gì về 1 số phương tiện giao thông đó, vậy hôm nay thầy và [r]
(1)Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng Hô hấp ,tay ,chân ,bụng Bật nhịp nhàng theo cô Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Tháng , thứ 3,5 tập Theo nhịp đếm
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể tồn thân
- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
-Đĩa nha
* Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xô
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 18/3/2019 đến ngày 12/4/2019 Phương tiện giao thông đường
Từ ngày 18/3 đến ngày 22/3/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề : phương tiện giao thông đường - Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ xếp hàng sân tập 2.Thể dục sáng
a Khởi động. - Cho trẻ đoàn tàu
Với kiểu gót chân, chạy nhanh, chạy chậm… - Trẻ đội hình hàng ngang
b Trọng động + ĐT1: Hơ hấp - Hít sâu, thở + ĐT2: tay vai
- Đưa tay trước lên cao +ĐT4:Bụng lườn
- Đứng quay người sang hai bên +ĐT3: Chân
- Ngồi xuống đứng lên liên tục c Hồi tĩnh:
- Trẻ nhẹ nhàng hát “ Đi xe đạp ” vào lớp
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Thực
-Tập lần nhịp
-Thực
Trẻ có mặt “dạ cơ" TỔ CHỨC
(3)Hoạt động góc
1 Góc phân vai. -Chơi đóng vai chú lái xe
2 Góc xây dựng Xếp ga tơ
3 Góc học tập - Xem tranh ảnh PTGT
-Trị chuyện PTGT
4 Góc Nghệ thuật - Biểu diễn hát có chủ đề -Chơi dụng cụ âm nhạc
5Góc thiên nhiên Chăm sóc góc thiên nhiên lớp
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành ga ô tô
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện -Biết x đạp xe máy thuộc phương tiện đường
- Củng cố kiến thức, rèn kỹ ca hát
-Trẻ biết cách chăm sóc
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gôc ,bộ đồ lắp ghép
-Sách tranh vê PTGT
-Dụng cụ âm nhạc -Bài hát
-Bình tưới CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(4)- Trò chuyện số phương tiện giao thông đường 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm có muốn xếp ga tơ khơng ? - Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Các hát múa hát phương tiện giao thông - Tương tự giới thiệu góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? + Nhận xét sau chơi
- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt độngcó chủ đích Trị chuyện phương tiện giao thông đường + Xem tranh ảnh số loại PTGT
2 Trò chơi vận động ; Mèo chim sẻ”
+ Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
+ Đèn xanh, đèn đỏ, …
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Rèn kĩ vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi chơi đồn kết chơi
Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi - Phát triển tố chất phẩm chất vận động cho trẻ
- Giáo dục ý thức kỷ luật
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Bố mẹ đưa học PTGT gì? - Trên sân trường có PTGT gì?
- Cho trẻ kể tên loại xe: Xe đạp, xe máy 2.Quá trình trẻ quan sát:
-Cho trẻ quan sát tranh
-Trị chuyện số PTGT: Xe máy, xe đapi, xích lô - Giáo dục trẻ tham gia giao thông
3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
(*) Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ
- Trẻ lắng nghe giải câu đố cô - Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời
(6)+ Cách chơi: Cho trẻ cầm tay xếp thành hình trịn giơ cao tay bạn làm mèo bạn làm chuột có hiệu lệnh chuột chạy thật nhanh luồn qua ô cánh tay bạn
- Luật chơi: Bạn bị mèo bắt khổi chơi - Cô cho trẻ chơi,
- Nhận xét trẻ chơi
(*) Trò chơi dân gian: Nu na nu nống - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi quan sát - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đoàn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Trả lời
-Thực
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phòng ăn sẽ, thoáng mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng
(7)Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phịng ngủ rộng rái thống mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
(8)nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi hđ theo ý thích
1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
(9)CÁC HOẠT ĐỘNG
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(10)Thứ ngày 18 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB:Lăn bóng tay TCVĐ: Người tài xế giỏi. Hoạt động bổ trợ: + Hát : Đồn tàu tí hon. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách thực vận động lăn bóng tay - Trẻ biết cầm bóng đầu ngón tay vết chai tay -Trẻ biết chơi trò chơi luật chơi, cách chơi
2 Kỹ năng
-Rèn cho trẻ khéo léo đôi bàn tay
-Phát triển vận động phối hợp tay chân 3 Giáo dục thái độ:
- Thích chơi trị chơi, hứng thú với hoạt động
- Giáo dục có ý thức học tập, biết quan tâm đến người xung quanh -Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn
II/ CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cô trẻ -Bóng , xắc xơ
- Sân tập phẳng an toàn 2, Địa điểm
- Tổ chức sân tập
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề. - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cơ cho trẻ hát "Đồn tàu tí hon" tác giả - Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát npói PTGT gì? + PTGT PTGT đường gì?
+ Các tàu chưa? + Các thấy đường ray đâu?
- Cô giáo dục trẻ không vui chơi đường ray phải ý quan sát tàu trước qua đường
2 Giới thiệu
- Trẻ bên cô
(11)-Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
+Ngồi ăn uống đầy đủ cần tập thể dục không
Và ngày hôm cô hướng dẫn lớp vận động vận động: “Lăn bóng tay” 3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô cho trẻ hát theo “ Trời nắng trời mưa” - Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập PTC:
- Trẻ tập cô động tác:
+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao (4 lần nhịp)
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng (2 lần nhịp)
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên( lần nhịp)
+ ĐT bật: Bật khép, tách chân (2 lần nhịp) b VĐCB: : Lăn bóng tay
Cô cho trẻ đứng thành hàng đối diện
- Cô giới thiệu tên vận động làm mẫu cho trẻ quan sát:
- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích -Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích :
+ TTCB: Cô tư chuẩn bị, đứng thẳng cầm bóng tay, (lưu ý cầm đầu ngón tay bàn tay vết chai tay)
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu cúi xuống đặt bóng xuống sàn dùng lực tay lăn bóng thật xa Sau đứng phía cuối hàng
-Trả lời -Vâng
-Trẻ lắng nghe
- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn cô
- Trẻ tập cô động tác thể dục
- Trẻ quan sát
(12)- Cô cho tổ đứng theo hàng dọc thực vận động
- Cô cho trẻ thực vận động, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Khi trẻ tập thành thạo cô chia trẻ làm tổ thi đua xem tổ nhanh
- Cô nhận xét trẻ
c.Trò chơi: Người tài xế giỏi
- Các giỏi, thưởng cho lớp trị chơi trò chơi “Người tài xế giỏi” - Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho dụng cụ PTGT Nhiệm vụ điều khiển PTGT đường khơng vào xe khác
- Luật chơi: Trẻ điều khiển xe mà bị đâm vào trẻ thua
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ hôm trẻ thực vân động gì?
+ Trẻ chơi gì? - Cơ giáo dục trẻ
5.Nhận xét- tuyên dương. - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ thực
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Lăn bóng tay - Người tài xế giỏi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
(13)Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Văn học
Thơ : “Xe đạp đường phố” Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: Dung dăng dung dẻ. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện: “Xe đạp đường phố ” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết kể lại chuyện cô 2 Kỹ năng:
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ trả lời câu hỏi cô - Mở rộng vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia với hoạt động
- Giáo dục trẻ an toan giao thông: bên phải đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ
2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giả làm tiếng kêu xe đạp: Kính coong
- Cơ đố lớp tiến kêu xe gì? - Thế xe đạp đâu?
- Ngồi xe đạp cịn biết xe
- Lắng nghe - - Xe đạp
(14)trên đường ?
- Giáo dục trẻ an toan giao thông: bên phải đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy,
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Có bạn xe đạp đường phố, chưa biết phần đường nên gặp nguy hiểm Và điều thể câu chuyện : Truyện: Xe đạp đường phố
- Chúng lắng nghe nhé! 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Cô kể với giọng kể tình cảm, - Lần 2: Cơ kể kết hợp với tranh minh họa + Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói bạn xe đạp đường phố bạn mải nói chuyện không dúng phần đường nên bị ngã
- Lần 3: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.
+ Các vừa nghe cô kể truyện gì? + Câu chuyện nói ?
+ Xe đạp làm ?
- Xe đạp có phần đường khơng ?
- Lắng nghe
-Vâng
- Trẻ ý lắng nghe - Nghe cô kể truyện
- Lắng nghe
- Truyện: Xe đạp đường phố
- Nói xe đạp
(15)- Đúng chuyện xảy ? - Ai người đỡ xe đạp lên ?
- Chúng có xe đạp đường mải nói chuyện khơng ý vào phần đường khơng?
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện: - Cô cho lớp kể cùng cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân 4 Củng cớ:
- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng vừa học câu chuyện gì?
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ”
- Xe đạp bị ngã
- Ô tô đỡ xe đạp - Không
- Trẻ kể truyện
- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân - Truyện: Xe đạp đường phố
- Trẻ đọc đồng dao * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
trẻ)
(16)Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH
Tìm hiểu sớ phương tiện giao thơng dường ( Xe máy ,Xe đạp )
Hoạt động bổ trợ:: Hát " Em tập lái ô tô, em qua ngã tư đường phố, đường em đi.
Đọc thơ cảnh sát giao thơng, Chiếc cầu mới I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số phương tiện giao thông như: ô tô, xe đạp, xe máy
- Biết phương tiện giao thông tham gia đường 2.Kỹ
-Rèn khả nhận biết , phân biệt khả ghi nhớ có chủ đích, biết so sánh giống khác phương tiện giao thông đường
3.Giáo dục
- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ loại phương tiện giao thông
- Biết phần đường danh cho trẻ tham gia giao thông, biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng
- Máy vi tính, máy chiếu, đèn chiếu - Nội dung học máy tính
- Tranh ảnh loại phương tiện giao thông như; ô tô, xe máy, xe đạp, xe kéo số phương tiện giao thông khác
- Sa bàn giao thông cho trẻ thực hành 2.Địa điểm
(17)III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề - Cho trẻ đọc thơ " Chiếc cầu mới" - Trò chuyện chủ đề:
+ Hôm đưa học?
+ Bố mẹ đưa phương tiện nào? + Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì?
2 Giới thiệu bài:
Hằng ngày nhìn thấy, tham gia bố mẹ phương tiên giao thông, hẳn chưa biết số phương tiện giao thơng đó, hơm thầy tìm hiểu, khám phá xê tơ, xe đạp xe máy
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trò chuyện phương tiện giao thông Quan sát phương tiện giao thông
Cho trẻ quan sát phương tiện giao thông đường
Giáo viên cho trẻ quan sát ô tô (Bằng đồ chơi) - Giáo viên nói: vừa thầy thấy đọc hát nói loại phương tiện gì? Vậy có muốn nhìn thấy ô tô không nào?
+ Chiếc tơ có màu nhỉ? Các đọc to từ “Ơ tơ”
+ Các quan sát xem ô tơ có phận nào?
+ Các ô tô chưa? Chúng ta có khơng? Vì nhỉ?
+ Khi ngồi ô tô phải ngồi nào?
- Ơ tơ phương tiện chạy đâu? - Ơ tơ chạy nhiên liệu gì?
- Trẻ ngồi xung quanh bên giáo viên đọc thơ
- Trẻ trò chuyện với giáo viên chủ đề học
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Màu đỏ -Trẻ đọc
- Thân xe, bánh xe, đầu xe - Trẻ trả lời
- Ngồi ngăn khơng thị đầu, thò tay ngo
- Trên đường
(18)- Giáo viên cho trẻ quan sát tranh : Xe đạp, xe máy
- Cho trẻ chơi trò chơi: Gà ngủ: - Trên bảng thấy xuất đây?
- Bức tranh vẽ nào? cho trẻ đọc to từ “Xe đạp” - Các quan sát xem xe đạp có phận nào?
- Xe đạp thường đâu?
- Vậy xe đạp loại phương tiện gia thơng đường gì?
- Khi xe đạp phải với ai? Vì sao? Đặc biệt ngồi xe đạp phải ngồi nhỉ?
- Xe đạp có tác dụng chúng mình? * Cho trẻ hát vận động hát " Bác đưa thư vui tính"
* Cịn ý xem xe nhé!
- Đây xe nào?
- Giáo viên cho trẻ đọc to từ “ Xe máy” - Xe máy có phận nào?
- Xe máy thường đâu? Và xe máy loại phương tiện gia thơng đường gì?
- Khi xe máy phải với ai? Vì sao? - Đặc biệt ngồi xe máy phải ngồi nhỉ?
- Còi xe máy kêu nào?
- Giáo dục trẻ tham gia giao thông bố mẹ hay phải vào nề đường bên phải đường
- Khi ngồi xe máy, xe đạp ô tơ phải ngồi ngắn khơng thị đầu, tay ngồi dễ bị tai nạn giao thơng, khơng chơi chỗ có nhiều PTGT lại
* Hoạt động 2: So sánh
- Các quan sát xem ô tô, xe đạp, xe máy có giống có khác nhau?
- Giáo viên tóm tắt lại trẻ so sánh
- Bức tranh -Trẻ chơi
- Trẻ đọc xe đạp
- Bánh xe, phanh, ghi đông, xích…
- Đường - Đường - Bố mẹ, anh chị
- Ngồi ngắn không cho chân vào đũa xe
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát vận động
- Trẻ quan sát lắng nghe \
- Xe máy
- Trẻ đọc đồng
- Bánh xe, tay lái, phanh, yên xe…
- Đường
- Bố mẹ, anh chị - Ngồi ngắn - Bíp bíp bíp…
- Trẻ trả lời
(19)* Hoạt động 3:Trò chơi Về nhà
- Giáo viên phổ biến luật chơi cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo viên bao quát trẻ chơi chơi với trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi nhiệt tình - Cho trẻ hát vận động, đọc thơ chơi
4 Củng cố - Giáo dục:
- Hơm làm quen với PTGT nào?
- Giáo dục trẻ qua học 5 Nhận xét - Tuyên dương
máy theo ý hiểu trẻ
-Trẻ nghe
- Trẻ nêu chủ đề học
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
trẻ) Thứ ngày 21tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : LQVT
Tách nhóm có đới tượng thành nhóm các cách khác nhau.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em tập lái ô tô Thơ: Đèn xanh đèn đỏ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng phạm vi cách đếm - Trẻ biết tách đối tượng thành phần cách khác 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ tách đối tượng thành phần cách khác - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục – Thái độ:
(20)1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:
- Các nhóm đối tượng phạm vi từ đến - Mỗi trẻ lô tô số PTGT đường 2 Địa điểm:Tổ chức lớp học.
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô ” - Bài hát nói
-Bạn nhỏ đâu
-Giáo dục : Chấp hành luật giao thông 2 Giới thiệu bài:
- Các ạ! Vậy hơm đến với tốn: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm có số lượng 5.
- Hôm cô mời đến thăm triển lãm xe ô tô
+ Các quan sát xem có xe gì?
+ Các đếm cho nhóm tơ con, tơ tải tơ buýt nào?
- Cho trẻ đếm nhóm
+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào nhóm tương ứng
3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách đối tượng thành 2 phần cách khác nhau.
- Các tìm cho nhóm tơ - Cho trẻ đếm số lượng nhóm tơ
- Trẻ hát
- Bạn nhỏ tập lái ô tô - Đi đường
- Lắng nghe
-Vâng -Trả lời -Trẻ đếm
-Trẻ đặt thẻ số tương ứng
(21)- Cơ có đường chia xe tơ vào đường
- Cô cho trẻ chia
- Các đếm xem đường có xe?
+ Cho trẻ đếm đường số 1? + Làn đường số 2?
- Cho trẻ cô kiểm tra kết
- Vậy có cách chia đối tượng thành phần Đó :
+ Cách 1: phần có đối tượng phần có đối tượng
+ Cách 2: phần có đối tượng phần có đối tượng
* Luyện tập:
Trò chơi 1: Thi xem nhanh. - Cô phát cho trẻ lô tô xe - Cho trẻ chia theo yêu cầu - Trẻ chia theo ý thích trẻ - Cô hỏi trẻ kiểm tra kết Trò chơi 2: Tập tầm vông. - Cô phát cho trẻ hạt đậu
- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập tầm vơng kết hợp đồng lời đồng dao: Tập tầm vông
- Kiểm tra kết lần chơi 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ: Bé mẹ
-Trẻ chia
-Trẻ đếm số trẻ đường
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ nhắc lại học
(22)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
trẻ)
Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc
Hát: “ Em tập lái ô tô” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. TCÂN: Ơtơ bến đỗ I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu hát, biết thể hát tự nhiên - Nghe hiểu nội dung hát, biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích ca hát II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Xắc xô, đài, đàn, trống lắc 2 Địa điểm.
Trong lơp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(23)- Trò chuyện với trẻ số PTGT đường như: ô tô, xe máy
- Giáo dục : Trẻ chấp hành giao thông đường 2 Giới thiệu bài:
- Hơm dạy lớp hát - Bài hát có tên “Em tập lái tô"
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Em tập lái tơ “Pí po pí po em tập lái tơ ” nói lên tình cảm bạn nhỏ với giáo hát, nghe - Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ
+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?
- Cơ hát lần 2:
+ Cơ hỏi trẻ hát có tên gì? + Bạn nhỏ tập lái xe để làm gì? + Bạn nhỏ người nào? - Vậy hát nhé! - Cho lớp hát - lần
- Cho tổ hát - Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “ Ơ tơ bến đỗ” - Giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Các hát làm động tác minh hoạ cho hát “Em lái xe ô tô” Khi có hiệulệnh bến phải nhanh chân chạy
- Trẻ trị chuyện
-Trẻ nghe
- Vâng
- Nhắc tên “Em tập lái ô tô
- Bài hát hay,
- Bài hát nói bạn nhỏ tập lái tơ để đón chơi
- Lắng nghe
- Bài hát : Em tập lái ô tô - Để đón cô giáo
- Ngoan ngỗn ạ - Trẻ hát
- Tổ nhóm cá nhân hát
(24)bến đỗ xe
- Luật chơi: Bến đỗ có số lượng chỗ Bạn không bến phải nhảy lị cị - Trẻ chơi: Cơ cho trẻ chơi -3 lần
- Cô điều khiển chơi, giúp đỡ trẻ
- Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học 5 Kết thúc:
- Cô khen ngợi trẻ học tốt, động viên trẻ chưa học
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Bài hát: “Em tập lái ô tô"
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ
trẻ)
(25)