giáo án tuần 21 chợ tết quê em

Ngoài ra còn một số loài hoa khác nở rất đẹp vào mùa xuân và vào mỗi dịp tết thì gia đình nào cũng mua hoa về cắm lọ để trang trí cho nhà cửa đón tết các con có biết đó là những hoa gì k[r]

Tuần 20: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/1

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4.Điểm danh

- Trẻ nói sở thích thói quen hàng ngày - Từ trị chuyện vói trẻ chợ tết q em

- Trẻ thích đến lớp học - Trẻ biết ý nghiã, hoạt động chợ tết, dặc trưng mùa xuân

1 Kiến thức:

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ biết vận động theo nhịp hát tập nhịp

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kĩ năng:

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Nắm sĩ số trẻ học ngày

- Biết họ tên bạn

- Đồ chơi

- Tranh ảnh chợ tết quê em - Một số trò chơi vận động

- Địa điểm tập thể dục,

- xắc xô,

- giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

TẾT VÀ MÙA XUÂN Từ ngày: 25/1 – 26/ /2021 Chợ tết quê em

đến 29/01/2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ: Đón trẻ niềm nở vui vẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Cô gần gũi trị chuyện với trẻ Tìm hiểu sở thích trẻ qua giáo dục hành vi cho trẻ

2 Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát đến tết rồi"cùng trẻ xem tranh ảnh gia đình trị chuyện với trẻ chợ tết quê em, hoạt động dặc trưng chợ tết

3 Thể dục sáng * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động :

Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động :Cô tập mẫu + Hô hấp: thổi bóng bay

+Tay 1; Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

+ Chân 2; Đưa chân lên trước, sau, sang ngang + Bụng 3; ; Bật nhảy chỗ

+ Bật ; Bật nhảy chỗ

Tập kết hợp với bài: đến tết * Hồi tĩnh :

-Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ -Cô nhận xét buổi tập

4 Điểm danh:

Điểm danh trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích

- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Khởi động

- Quan sát tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*.Góc đóng vai:.

- Đóng vai mẹ chợ tết, chúc tết ơng bà

*.Góc xây dựng:

- Xây dựng cơng viên , có nhiều xanh Ghép hình

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc tưới cho cây, quan sát phát triển

*.Góc nghệ thuật: Hát chủ đề

* Góc học tập – sách: Xem sách ảnh, ngày tết cổ truyền, cho trẻ tập di màu bánh chưng, xé dán hoa đào

1 Kiến thức:

- Trẻ tham gia chơi góc chơi mà trẻ thích - Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Biết thảo luận phân vai chơi nhóm chơi

- Phát triển tinh thần tập thể, đồn kết nhóm chơi

- Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác nhau, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ ,đệm

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tạp thể

- Kỹ quan sát, yêu nghệ thuật, tính kiên trì, cẩn thận trẻ

3 Thái độ

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ mơi trường, biết lợi ích xanh, với mơi trường sống.con người - Giữ gìn vệ sinh chơi

Đồ chơi, , bán hàng, , nấu ăn,

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép

- cát, sỏi, xanh, nước, ca

- giấy A4, sáp mầu,giấy màu, hồ dán

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1, Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc thơ" Cây đào"

- Các có biết hoa đào nở khơng? - Khi mùa xn đến muôn hoa đua nở lúc đón chào năm với ngày nào?

- Mỗi tết đến gia đình làm gì? - Tết đến chuân bị chợ mua hoa ,quả, bánh kẹo, nấu ăn , chúc tết chơi xuân thăm họ hàng có muốn vui chơi ngày tết

2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Hôm cô tham gia vào góc chơi Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp

- Con thích chơi góc chơi nào? với chủ đề góc chơi chơi gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cơ cho trẻ lựa chọn nội dung chơi nói lên nhiệm vụ góc chơi

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

* Giáo dục :trẻ chơi phải ý điều gì? - Chơi đồn kết, hợp tác, không trang giành đồ chơi nhau, không quăng ném đồ chơi, khơng bỏ góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi - Cô hỏi trẻ: chơi góc nào? chơi gì? - Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo,đoàn kết - Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi

c Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi

-Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Cơ nhận xét chung tun dương nhóm chơi tốt

- Trẻ dọc thơ - Mùa xuân - Ngày tết - Trẻ trả lời - lắng Nghe

- Trẻ nghe nói

-Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Quan sát lắng nghe

- Chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ chơi tích cực, ý

- Trẻ nhận xét góc chơi

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt đơng có chủ đích

Quan sát sân trường, trò chuyện loại cây, chăm sóc bảo vệ cây, tưới

2 Trò chơi vận động - Gieo hạt, nảy mầm, tập tưới

3.Chơi tự do:

- Chơi với cát nước chơi với đồ chơi, thiết bị trời

1 Kiến thức:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Biết nhận xét thời tiết - Biết ý nghĩa, hoạt động đặc trưng ngày tết Trẻ biết chăm sóc bảo vệ

- Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Trẻ tham gia chơi vui vẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi, trẻ đảm bảo an toàn chơi

Kĩ Năng:

- Rèn thể lực cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia chơi đồn kết, hào hứng tham gia trị chơi tập thể

- Trẻ nắm luật chơi cách chơi

- Địa điểm - Quan sát, - Giầy,dép mũ cho trẻ

- Sân chơi - Sạch - Đồchơi cát, nưới, sỏi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức

- Cô bắt nhịp trẻ hát " đến tết rồi" - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói ngày gì?

-Sắp đến ngày tết có biết vào mùa đến tết không?

- Ngày tết đến thường có hoạt động gì? - Có ăn đặc trưng cho ngày tết

GD: Chăm ngoan ,có ý thức tham gia vui chơi ngày tết 2 Hướng dẫn:

2.1: Hoạt động chung có chủ đích:

*Quan sát , trị chuyện số loại hoa sân trường, trò chuyện ngày tết nguyên đán thời tiết mùa xuân - Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ hát" màu hoa"

- Các quan sát xem sân trường có gì? - hoa gì?

- Hoa đồng tiền có màu gì? có đặc điểm gì?cơ vào phận hoa cho trẻ gọi tên

- Cịn hoa gì? Hoa cúc có màu gì? có đặc điểm gì? - Con có biết Vào mùa hoa nở thật đẹp không? - Bây thời tiết mùa gì?

- Mùa xuân thời tiết đẹp cối đâm chồi nảy lộc, hoa nở đẹp mùa xuân mùa lễ hội xuân vui

- Các có biết đến ngày khơng?

- Vào ngày tết người thường làm gì? sao? - Gia đình chuẩn bị cho ngày tết nào? - Mọi người nấu gì? chơi đâu?

- Các làm tết đến nào?

- GD: chăm ngoan , có ý thức vui chơi ngày tết - 2.2: Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi với trị chơi quen thuộc - Cơ cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực bạn

2.3: Chơi tự do:

- Cơ giơí thiệu nội dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ

- Cô giúp đỡ trẻ chơi, ý bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Trẻ hát - Trả lời - Quả bí bầu - Trẻ kể

- Nghe nói - lời cô

-Quan sát, trả lời - Trẻ trả lời

-Trẻ đọc -trả lời - Mùa đông

- Trẻ lắng nghe - Ngày tết - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp tác

3 Kết thúc: - Củng cố - giáo dục

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ăn

Vệ sinh cá nhân

Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa - Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ đung tư - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Chuẩn bị tốt phịng ngủthống mát, gối, chiếu, quạt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vệ sinh

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Trẻ ăn cơm

- Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

* Ngủ trưa

- Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhon theo ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức buổi sang thơ “Cây đào”

3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

4 Biểu diễn văn nghệ chủ đề

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc số thơ - Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính

- Quà chiều

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

kỷ luật cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, vào chỗ ngồi ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ Đặc biệt ý đến trẻ yếu - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- On luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Đi, chạy, thay đổi hướng theo đường dích dắc TCVĐ: Qua cầu hái nấm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động, đi, chạy, thay đổi hướng theo đường dích dắc theo yêu cầu

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khẳ đi, chạy, nhịp nhàng, khéo léo, - Phát triển nhóm bắp

- 3.Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:

1.đồ dùng giáo viên trẻ - Xắc xơ, đích nằm ngang vẽ sàn - bóng túi cát Bài hát Chủ đề 2/ Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay mệt không

- Để thể khoẻ mạnh phải làm gì? - Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động " Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc",các có thích khơng?

2.Hướng dẫn 2.1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh hàng ngang dàn 2.2: Trọng động:

a.bài tập phát triển chung

- Tay1; Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Chân 2; Đưa chân lên trước, sau, sang ngang + Bụng 3; ; Bật nhảy chỗ

+ Bật ; ; Bật nhảy chỗ - Cho trẻ tập lần nhịp

- Nhấn mạnh động tác tay tập lần nhịp b Vận động bản: : Đi, chạy, thay đổi hướng theo đường dích dắc

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cơ làm mẫu Lần 1: khơng giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa phân tích kỹ động tác - TTCB: cô đứng vạch chuẩn chân trước chân sau, người cúi

- Thực hiện: phía trước đường dích dắc thực đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc , chạy ý mắt nhìn phía trước, chân đi, chạy nhịp nhàng lúc lúc chạy theo hiệu lệnh, ý không chạy chệch ngồi đường dích dắc

- Cơ thực lần 3: làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ Khá lên thực lại

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, sửa sai cho trẻ *Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ trẻ đứng theo hàng luân phiên thực vận động lần,

- Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện.động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua đội với thi

- Không - Tập thể dục

- Trẻ thực khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe phân tích

- trẻ lên thực

- Cả lớp tập

- Trẻ thi đua - Trả trả lời cô

đua xem đội đi, chạy, đổi hướng theo đường dích dắc, nhanh chiến thắng

- kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập - Cho trẻ thực lại vận động c Trò chơi vận động: Qua cầu hái nấm" - Cách chơi: cô chia trẻ thành đội chơi cô chuẩn bị ghế thể dục làm cầu, phía trước đặt nhiều nấm nhiệm vụ đội qua cầu hái thật nhiều nấm mang chiến thắng, thời gian tính hát - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần sau lần chơi cô nhận xét

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm chim bay -cò bay tổ - Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động khác

chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ làm động tác chim bay - trả lời cô

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

…… ………

Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Khám phá chợ ngày tết cổ truyền HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát : Mùa xuân ơi

- Trũ chơi: Ai nhanh khộo I- Mục đích, yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết hoạt động chợ ngày tết nguyên đán, biết ý nghĩa ngày

- Rèn trẻ kỹ ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích,khẳ tư duy, phân biệt phán đốn, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngơn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Biết giữ gìn, tơn trọng truyền thống văn hóa đất nước II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cho cụ trẻ:

- Giáo án điện tử trình chiếu

- Bài hát chủ đề

III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô mở “ mùa xuân ơi”

- Các vừa hát hát nói mùa gì? - Mùa xn đến có ngày vui? - Người ta hay gói bánh vào ngày tết? - Nhìn xem có nào?

- ngày tết đến có hoa nữa?

- Thế có biết ngày tết người lại sắm sửa đồ dùng, quần áo đẹp, gói bánh… khơng?

- Các đến ngày tết nguyên đán để biết lại có bánh chưng, có chúc tết, mùng tuổi

hơm tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán nhé!

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại - Khám phá chợ ngày tết cổ truyền

- Hát “ Sắp đến tết rồi”

- Sắp đến tết thường bố mẹ cho đâu ? để mua sắm tết ?

- Thế có biết mùa xn đến vào tháng khơng? - Các năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm

- Tết nguyên đán năm gọi tết tân sửu năm trâu

- Chợ tết thấy ?

- Vậy trước ngày tết nhà đâu mua sắm để để đón tết kể cho bạn nghe nào?

+ Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp chợ mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà

- Trẻ hát - Mùa xuân - Ngày tết - Bánh trưng - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Vui

- Trẻ kể

sắm quần áo cho

- Cho trẻ xen hình ảnh chợ ngày tết, người chợ mua sắm đông vui nhộn nhịp ngày tết

- Con thấy vào ngày tết có loại hoa ? + Hoa mai – hoa đào có miền ?

+ Mỗi xuân tết đến miền nam hoa mai nở rộ, cịn miền Bắc có hoa đào đặt trưng cho ngày tết Ngồi cịn số loài hoa khác nở đẹp vào mùa xuân vào dịp tết gia đình mua hoa cắm lọ để trang trí cho nhà cửa đón tết có biết hoa khơng?: Hoa cúc, hồng, vạn thọ ,ly, dơn ( Cho cháu xem tranh ) - Chợ tết cịn có nữa?

+ Hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ? + Mâm ngũ gồm có loại ? có tất

- Cho cháu xem hình ảnh số loại bánh mứt chợ ngày tết

-Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc ta vào ngày cuối năm vào buổi tối người cúng ơng bà gọi ?

- Cho trẻ quan sát khám phá số hội chợ ngày tết - Trẻ ý quan sát chợ tết có nhiều hoa đào, hoa mai, quýt tất loại hoa mặt hàng ngày tết để phục vụ cho nhu cầu người mua

- Ngày tết mặc quần áo ba mẹ chở chơi đâu ?

- Trong ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn ? có thích ăn nhất? - Các biết không ngày tết dân tộc ta cịn có nhiều lễ hội khác , để xem cịn có hoạt động cháu xem ! - Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động siêu thị ngày tết đồ dùng gia đình cần thiết, quần áo, váy 2.2 So sánh chợ tết siêu thị

- Giống khác

- Giống: nơi mua sắm đồ dùng dụng cụ phục vụ cho gia đình

- Khác: chợ đa dạng hàng siêu thị, hàng chợ nhiều hàng chất lượng siêu thị

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi : Ai nhanh khéo

- Cho nhóm thi cắm hoa xem đội cắm nhanh đẹp

- Trưng bày, cô nhận xét

* Cùng Hát múa mừng xuân kỷ hợi 2019:

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Mâm ngũ - Trẻ xem

- Trẻ lắng nghe

- Chúc tết - Thăm ông bà

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem

- Trẻ lắng nghe

đội thi hát hát chủ điểm mùa xuân Hát đến tết rồi, mùa xuân ơi, em thêm tuổi => Giao dục:

- Vừa cô tìm hiểu chợ nào?

- Con có cảm nhận ngày tết ngun đán

- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, ba mẹ ơng bà lì xì mừng tuổi cháu phải biết cám ơn nhận hai tay Khi ăn uống phải biết ăn vừa phải không nên ăn nhiều kẹo dễ bị sâu ,không hoang phí bánh kẹo ăn , ăn xong phải bỏ giấy vào thùng rác không vứt rác bừa bãi

3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động khác:

- Ngày tết -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

-Thơ: Cây đào HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: Xếp hoa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết tên thơ,tác giả, hiểu nội dung thơ Trẻ biết đọc diễn cảm. 2.Kỹ năng

-Rèn phát triển ngôn ngữ khả đọc diễn cảm cho trẻ 3 Thái độ

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho trẻ -Mơ hình

-Hình ảnh paipoir

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát mùa xuân đến

- Các mùa xuân đến thường thấy hoa nở? - Vậy có muốn biết hoa đào nở không? - Các đến với thơ “Cây đào”của tác giả Nhược Thủy

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1.Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1(Cô ngồi đọc diễn cảm)

Giảng giải: Bài thơ đào tác giả Trần Thị Ngọc Trâm nói đào đầu xóm bắt đầu nụ hồng, tác giả thầm mong đào mau nở, cánh màu hồng tươi lúc tết đến

- Cơ đọc lần kết hợp mơ hình

- Cơ đọc lần (trình chiếu) vào silde hình cho trẻ quan sát

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – Giảng nội dung + Bài có tên gì?do sáng tác?

+ Cây đào mọc đâu? + Nó có nhiều nụ chưa?

+ Tác giả mong điều xảy ra? + Bông đào nào?

+ Cánh đào màu gì?

+ hoa đào nở ngày đến?

- Các hoa đào nở báo hiệu tết đến lớn phải chăm ngoan nghe lời ông bà ,bố mẹ

2.3 Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo cô 2- lần. - Trẻ đọc thơ cô

- Trẻ đọc theo tổ nhóm,cá nhân (Cơ ý quan sát sửa sai cho trẻ)

2,4 Hoạt động 4:Trò chơi luyện tập: Xếp cánh hoa - Cô thấy học ngoan giỏi thường cho lớp trị chơi xếp cánh hoa bảo cánh cụp xếp lại gần cô bảo hoa nở cầm tay nhay dang rộng

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nghe - Hoa đào - Có - Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Nghe quan sát + Cây đào tác giả Nhược thủy

+ Đầu xóm + Ít nụ

+ Bơng đào mau nở + Nho nhỏ

+ Màu hồng + Tết đến - Vâng

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

=> Giáo dục:

- Hơm học thơ ?do sáng tác? 5.Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

- Cây đào tác giả nhược thủy

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

Đếm số lượng phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Tìm bạn thân

- Đọc thơ” đào” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm số lượng phạm vi biết diễn đạt kết - Nhận biết phân biệt số thứ tự từ 1-4

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ đếm phân biệt

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích, tư trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- có ý thức tham gia hoạt động ngày tết nguyên đán. II/ Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ có đựng thẻ số từ 1, 2, 3,4, hoa hồng, hoa cúc, - cam, táo

- Một số đồ chơi có số lượng từ 1- hộp mứt, bánh, bánh chưng, bánh dày, lọ hoa số lượng

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1: Ổn định

- Cô cho trẻ đọc thơ” Cây đào”

- Các có biết hoa đào nở khơng?

- Cây đào lồi hoa đặc trưng khơng thể thiếu ngày nào?

- Khi mùa xuân đến lúc chào ngày tết

- Trẻ đọc thơ - Mùa xuân đến

nguyên đán có không?

- Vậy để chuẩn bị cho ngày tết làm nào?

- Các ngày tết lúc tất người sắm sửa quần áo, đồ dùng hoa bánh kẹo, chúc mừng sức khỏe, hạnh phúc tới người thân

Sắp đến ngày tết có muốn siêu thị để mua số đồ dùng chuẩn bị cho ngày tết nguyên đán tới không nào?

GD: Khi tới siêu thị khơng chen lấn xơ đẩy, phải biết xếp hàng ,có hành vi văn minh nơi công cộng 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Ôn kỹ đếm

- Các đến siêu thị quan sát xem siêu thị có bán cho ngày tết nhé!

- Đây hộp nào?

- Có hộp mứt dừa, mứt bí - Có tất hộp bánh

-Đây bánh nào?

- Các đếm xem có bánh chưng? - tương ứng với bánh chưng số

- Cịn bánh gì?

- Có tất bánh dày? - Bánh dày có màu gì?hình gì?

- Cịn lọ hoa có cắm hoa nào?

- Các đếm xem có bơng hoa cúc vàng lọ

-.Cịn lọ hoa hồng có tất

- Chuẩn bị cho ngày tết có thật nhiều đồ có khơng mua lớp nào? 2.2: Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm số lượng phạm vi

* Đếm từ 1-4

- Chúng vừa mua nhiều hoa siệu thị để đón tết xem rổ mua hoa nào?

- Bây lấy tất hoa hồng cúc mà mua

+ Các xếp hoa hồng bên hoa cúc bên

+ Các đếm xem có hoa hồng? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+Có bơng hoa cúc?Chúng ta gắn thẻ số mấy? Bây để có bơng hoa căm vào lọ hoa

- Trẻ kể

- Trẻ nghe nói

- Trẻ lắng nghe nói

- Trẻ lời

- hộp mứt tết - Trẻ đếm 1,2,3 -1,2,3 hộp bánh

- Có bánh chưng - Bánh dày

- Có

- màu trắng hình trịn - Hoa cúc

- Có - Có

- Hoa hồng , hoa cúc - Trẻ lấy

- Trẻ xếp

chúng ta phải làm nào?(Trẻ trả lời)

Đúng gộp số hoa hồng số hoa cúc với cắm hoa vào lọ ?các xếp hoa hồng vào hàng với hoa cúc nào.Các đếm xem có tất bơng hoa? Tất bơng hoa Chúng ta gắn thẻ số mấy?

-Như cô gộp hoa hồng hoa cúc bơng hoa

-Các thử đổi vị trí bơng hoa cúc hoa hồng xem hoa cúc hoa hồng hoa?(trẻ trả lời)

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng cho trẻ đếm số lượng Hoặc nhóm có số lượng

2.3: Luyện tập:

*Trị chơi “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun nam,ngun nữ.Khi lắc sắc xơ lớp vịng quanh

- Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu giáo

- Luật chơi:Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ

- Cô hỏi tên học- tuyên dương trẻ 3 kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ xếp

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc.

- NDTT: Dạy hát: Sắp đến tết - NDKH: Nghe hát: Mùa xuân - TCÂN : Tai tinh

- Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ : “ Cây đào đầu xóm” I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hát xác giai điệu hát, lời hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Hiểu nội dung hát

- 2/ Kĩ năng:

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ có kĩ hát nhạc

- Rèn kĩ năng, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học,mỗi mùa xuân trẻ vui vẻ, chào đón mùa xuân - III CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Máy cassette, đàn organ - Que chỉ, mũ hoa loại 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định.

- Cô trẻ đọc thơ: “Cây đào đầu xóm” + Cơ vừa đọc thơ ?

+ Nội dung thơ nói gi ? +Cây đào đầu xó ?

-Đào thường nở vào mùa ? báo hiệu tết đến => Giáo dục: trẻ biết hoa, mùa

trong năm,đặc biệt mùa xuân chuẩn bị đón tết cổ truyền dân tộc Hoa đào thường có nhà tết đến xuân

-Sáng hôm trời nắng lên cầm tay vườn chơi.đó Tựa đề hát “Mùa xuân đến rồi” hay có muốn nghe dạy hát thuộc hát để chào đón mùa xn khơng ?

- Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1:Dạy hát “ Sắp đến tết rồi” +Cô hát lần 1: Kết hợp với nhạc không lời, giới thiệu tên hát “Sắp đến tết rồi”

-Tên tác giả Hoàng Hà

-Các thấy giai điệu hát nào?

+Cô hát lần kết hợp nhạc không lời + giảng nội dung hát

-Nội dung hát nói mùa xuân tươi đẹp, ấm áp có nắng, cho bạn cầm tay vườn chơi, ngắm không gian trời thật sinh động, ngắm bướm xinh đậu cánh hoa tô vẽ thêm mùa xuân Mọi người vui mừng chào đón

- Cô hát lần 3:

+Cô vừa hát hát gì?

+Các thấy mùa xn có tươi đẹp không? +Mùa xuân mùa nào?

+Để đón mùa xuân bạn nhỏ cầm tay đâu?

=> Giáo dục: Mùa xuân chăm hoa đua nở muôn sắc màu rực rỡ, chúng em thêm tuổi chăm ngoan học giỏi

- Bây có muốn hát thuộc hát không ?

+ Cả lớp hát : 3-4 lần, trẻ hát cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ (nếu có)

- Thi đua tổ hát – Thi đua tổ hát -Thi đua nhóm hát

-Thi đua cá nhân hát

-Để hát hay vui nhộn hơn, vừa hát cô vừa đánh đàn, hát cho nhạc

-Cả lớp hát lại lần nữa.…

- Các hát thuộc hát.Về nhà hát cho ông bà cha mẹ nghe

- Hôm cô thấy học ngoan giỏi cô thưởng cho lớp hát” Mùa xuân ơi”

- Lắng nghe

-Có

-Lắng nghe

- Vui nhộn -Lắng nghe

-Trẻ trả lời cô -Có

Cầm tay vườn chơi -Lắng nghe

-Con có -Cả lớp hát -Từng tổ hát -Nhóm thi đua hát -Cá nhân hát

các có đồng ý khơng ?

2.2 Hoạt động 2: NDKH: Nghe hát “ Mùa xuân ơi”

-Cô hát lần kết hợp với nhạc không lời -Cô vừa hát cho nghe hát ? -Giới thiệu tên hát : “ Mùa xân ơi” -Sáng tác :Nguyễn Ngọc Thiện

-Cô hát lần kết hợp với nhạc không lời giảng nội dung hát

- Nội dung hát báo hiệu cho biết mùa xuân tươi đẹp đến Xuân có lỗi vui vui mùa xuân đến Bao em thơ khoe áo tươi cười, chào đón mùa xuân Đất nước gấm hoa yên ấm an vui.tết đến xuân cầu mong chúc cho người năm an lành, vui vẻ, hạnh phúc

+ Cô hát lần 3, mở đĩa cho trẻ nghe hát -Các vừa nghe hát hát ? -Bài hát sáng tác ?

- Các thấy mùa xuân với nhà chua ? -Nhà chuẩn bị ?

=> Giáo dục :các muốn có mơi trường xanh đẹp phải trồng vào mùa xuân thời tiết mát mẻ.trăm hoa đua nở

2.3 Trị chơi mâm nhạc: Tai tinh - Cơ giới thiệu cách chơi – luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khi trẻ chơi cô ý quan sát trẻ chơi - Nhận xét đánh giá sau chơi

g. => Giáo dục :

h. - Hôm cô dạy hát hát ? –Cơ hát cho nghe ?

– Các chơi trị chơi ?

k. –Các thuộc hát “Sắp đến tết rồi” chưa.? 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động

Có

-Lắng nghe

-Lắng nghe ý lên cô

-Chú ý lên cô

-Cả lớp nghe cô hát -Tẻ trả lời cô

-Nguyễn Ngọc Thiện -Trẻ trả lời cô

-Lắng nghe cô

-Trẻ tự suy nghĩ trả lời -Trẻ chơi trò chơi

-Con thuộc -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình; Nặn ngày tết Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện màu xuân

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách nặn quả, mầu sắc

- Trẻ biết tên số loại ngày tết, trẻ biết đặt tên cho sản phẩm - Trẻ biết cách bóp đất nặn, chia đất nặn thành nhiều phần

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ

- Phát triển thẩm mĩ cho trẻ, sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Quả nặn mẫu

- Đất nặn

- Bảng, dao cắt đất - Đĩa đựng

- Mơ hình nhà bạn búp bê 2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp, Cho trẻ ngồi bàn hình chũ U III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- trò chuyện trẻ chủ

- Các có biết mùa mùa khơng? - Mùa xn có ngày vui nhất?

- Có bạn biết ngày tết khơng nào? - Ngày tết bố mẹ cho đâu?

- Mùa xuân mùa năm Mới người chợ sắm sửa, mua hoa đào, dong để gói bánh trưng, quét dọn nhà cửa, trang chí nhà cho đẹp chuẩn bị đón tết, ngày tết bắt đầu năm đấy, vào ngày tế mặc quần áo đep để chúc tết ông bà

- Trẻ trả lời - Ngày têt - Trẻ trả lời

- Đi thăm ông bà…

`2.Giới thiệu bài

“Truyền tin, truyền tin”

- Bạn búp bê vừa nói nhỏ với rằng, bạn búp bê mời lớp đến nhà bạn trang trí nhà giúp bạn búp bê, có đồng ý giúp bạn không? Hu hu Sao bạn búp bê lại khóc À bạn khóc bạn chưa mua để trang trí cho mâm ngũ Vậy có giúp bạn nặn thật nhều để tặng bạn không?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu + Các nhìn xem có đây? - Quả gì?

- Quả làm gì? - Quả cam có mầu gì?

- Cơ cho trẻ phát âm “Quả cam mầu xanh” - Quả cam có hình gì?

+ Cơ có lải đây?

- Lải chuối có nhiều hay - Các chuối có mầu gì?

- Cô lấy chuối làm đất nặn hỏi trẻ - Các nhìn xem chuối dài hay ngắn? - Quả chuối làm gì?

+ Cô cho trẻ quan sát số khác

- Các có muốn nặn thật nhiều để tặng bạn búp bê không? Các ý cô nặn mẫu nhé! b Hoạt động 2: Cô nặn mẫu

- Cô cầm đất nặn mầu đây?

Cơ vừa làm vừa giới thiệu cách cầm dao cắt đất, cách bóp đất, cách nặn, xoay trịn, ấn,….tạo sản phẩm

- Cơ tơ song rồi? - Có đẹp khơng ?

- Con có muốn nặn khơng? c Hoạt động 3: Trẻ thực hiên Cô giới thiêu lại cách lặn cho trẻ - Khi trẻ lặn cô đến hỏi trẻ - Cơ hỏi trẻ: Con làm gì? Con lặn gì? Con lặn nào?

Quả gì? Có mầu gì? - Cơ động viên khuyến khích trẻ nặn nhiều sản phẩm, trẻ biết đặt tên cho sản phẩm

d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cơ cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bầy - Cô cho trẻ tự nhận xét bạn

- Tin gì, tin

- Có

- Quả - Quả cam - Đất nặn - Mầu xanh - Trẻ phát âm - Hình trịn - lải chuối - Nhiều - mầu vàng - Dài - Đất nặn

- Có - Vâng - Mầu vàng

- Quả cam - Có - Có

- Trẻ thực

- Con thích sản phẩm bạn nào? - Vì thích?

- Bạn tơ nào?, có đẹp khơng?

- Cơ tập trung trẻ lạy nhận xét có nhiều sản phẩm đẹp, tuyên dương lặn chưa lần sau cố gắng

đ Hoạt động 5: Củng cố: Vừa cô cho lặn gì?

* Cơ cho trẻ đem sản phẩm đến tặng bạn búp bê

4 Củng cố: Cơ vừa cho nặn ngày gì? 3 Kết thúc: Nx - tuyên dương- chuyển hoạt động

- Trẻ tự nhận xét

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:-VĐCB:Bò chui qua cổng

- TCVĐ:Dung dăng dung dẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Đồn tàu nhỏ xiú I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết bò chui qua cổng

-Trẻ biết thực theo yêu cầu -Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ vận động cho trẻ -Kỹ bị trẻ

3 Thái độ.

-u thích thể dục II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài đĩa,bài tập

-Sân tập,cổng

2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

-Trước vào tập có bị ốm,bị đau tay ,đau chân không?

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến đến thăm người thân dịp tết phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh

-Hôm cô tập tập “Bò chui qua cổng”

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

- Tay 3:Hai tayđánh xoay tròn trước ngực đưa lên cao - Chân 3:Từng chân đưa trước sau,sang ngang - Bụng 3: Đứng quay người sang hai bên

- Bật 2: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Bị chui qua cổng

Các đường đến nhà bà ngoại để chúc tết phải chui qua cổng khó có muốn vượt qua thử thách không?

Các quan sát cô làm mẫu

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB:Hai mũi bàn chân,hai đầu gối ,và hai lòng bàn tay sát sàn tay lọ chân vạch xuất phát

+Thực hiện:Khi có hiệu lệnh bị chân lọ tay chui qua cổng mắt nhìn trước khơng chạm cổng

-Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Lần 3:Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động bị chui qua cổng bạn?

-Cho trẻ thực 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ:Dung dăng dung dẻ

Cách chơi cho trẻ cầm tay vưa vừ đọc đồng dao đếp câu “Xì xà xì xụp ngồi thụp xuống đây” ngồi xuống

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Đi cô

-Tập theo cô nhịp 2x4

-Có

-Trẻ quan sát

+Quan sát lắng nghe

-Bò chui qua cổng -Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực - Bò chui qua cổng -Trẻ nghe

-Cho trẻ chơi -5 phút c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố:

-Các vừa học học gì?chơi trị chơi gì? 5.kết thúc: Nhận xét –Tuyên dương

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp - Bò chui qua cổng trò chơi dung dăng dung dẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện loại hoa, quả, bánh ngày tết Hoạt động bổ trợ: TC: Bầy mâm ngũ quả

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên số loại hoa, quả, bánh ngày tết - Trẻ biết bày mâm ngũ ngày tết

2 Kỹ năng

- Rèn phát âm phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa ngày tết loại hoa, ngày tết

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô trẻ

- Một số loại hoa cúc, hoa ly, hoa dợ, hoa đào, hoa mai - Quả táo, bưởi, q… hộp mứt, nho khơ… - Mơ hình dan hàng bán đồ ngày tết

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - trò chuyện trẻ chủ

- Các có biết mùa mùa khơng? - Mùa xn có ngày vui nhất?

- Có bạn biết ngày tết khơng nào? - Ngày tết bố mẹ cho đâu?

- Mùa xuân mùa năm Mới người chợ sắm sửa, mua hoa đào, dong để gói bánh trưng, quét dọn nhà cửa, trang chí nhà cho đẹp chuẩn bị đón tết, ngày tết bắt đầu năm đấy, vào ngày tế mặc quần áo đep để chúc tết ông bà

2 Giới thiệu bài:

- Các hơm có muốn siêu thị mua hàng với cô để trang trí ngày tết khơng

- Đi siêu thị muốn phương tiện gì? - Cô cho trẻ mua hàng

- Chúng ta mua nhiều hàng rồi, cô lớp nào!

3 Hướng dẫn

a, Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện loại hoa

- Bây cô xem cô vừa siêu thị mua

* Một số loại hoa

- Các xem mua đây? - Các có biết hoa hoa khơng? - Cơ cho trẻ phát âm “ hoa đào”

- Các có biết cành đào để làm khơng?

- Cành đào để trang trí cho gia đình có khơng khí ngày tết vui vẻ, ấm lo, có khí năm đầy liềm vui Và hoa đào vùng đồng trang trí băng hoa đào

- Các có biết ngày tết cịn có hoa khơng? - Cơ đưa hoa mai vàng cho trẻ xem

- Hoa hoa gì?

- Cô cho trẻ phát âm “ hoa mai vàng”

- Các có biết hao mai vàng vùng miền có nhiều khơng?

- Hoa mai vàng có nhiều vùng cao, vùng dân tộc, người đón tết, trang trí cho ngơi nhà hoa mai => Cơ mở rộng: Ngồi cịn có nhiều loại hoa khác hoa dơn, hoa lan, hoa ly, hoa cúc …các lồi hoa dùng để trang trí ngày tết

b Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện số loại quả - Các có biết ngày tết có khơng? - Quả đây?

.- Cơ cho trẻ phát âm “quả bưởi” - Cịn gì?(quả táo) - Cô cho trẻ phát âm “ Quả táo” - Cịn lải gì?

- Cơ cho trẻ phát âm “ lải chuối”

- Trẻ trả lời - Đi chơi

- Trẻ lắng nghe

- Có - Trẻ trả lời

- Trẻ chỗ ngồi

- Trẻ quan sát

- Hoa đào

- Cả lớp phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Có - Trẻ trả lời

- Cô cho trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Cịn gì?( Quả qt) - Cơ cho trẻ phát âm “Quả quýt”

- Các có biết bưởi, táo, lải chuối, quýt, táo để làm ngày tết khơng!

=> Mở rộng: Cơ nói: Các loại để bầy mâm ngũ ngày tết cịn có lê, đu đủ…

c Hoạt đơng 3: Trị chun số loại bánh kẹo ngày tết

- Các có biết ngày tết cịn có loại bánh khơng?

- Đây bánh gì?

- Cô cho trẻ phát âm “Bánh trưng” - Đây hộp có bạn biết khơng? - Cơ cho trẻ phát âm “hộp mứt”

- Các có biết hộp mứt để làm ngày tết khơng? - Trong ngày tết bàn thờ tổ tiên gia đình có mâm ngũ quả, bánh trưng, mứt tết - Giáo dục trẻ giúp bố mẹ trang trí nhà cửa, bầy mâm ngũ nhé!

d Hoạt động 4: Trò chơi: Bầy mâm ngũ quả

- Bây có muốn với cô bầy mâm ngũ không? Cô có đây? Cơ cho trẻ đếm loại

- Cô cho trẻ bày mâm ngũ 4 Củng cố:

- Các vừa nhận biết loại gì? 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động đến tết

- Trẻ trả lời - Quả bưởi - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Bánh trưng - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm

- Trẻ lắng nghe ghi nhớ

- Có - Trẻ đếm - Trẻ chơi - Trẻ trả lời

-Trẻ hát vận động

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):