Tuần 23 ( Tuần chính) chủ đề: Thế giới thực vật.

* Cách chơi: Bạn đứng đầu hàng của mỗi đội chạy theo đường zích zắc đến “gian hàng Tết” chọn một lô tô có nội dung liên quan đến ngày Tết rồi chạy lên dán vào bảng của đội mình. - Lu[r]

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh : Tết mùa xuân

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu

nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

Từ ngày 29 /01 /2017 đến ngày 09 tháng 03 năm 2018 Từ ngày 05 /02 Đến ngày 09 /02 /2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”

1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hơ hấp: Hít vào thở

- Tay: tay thay đưa trước sau

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

-Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người sang bên

- Bật: Bật tiến trước

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Sắp đến tết rồi”, thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán bánh kẹo, thực phẩm - Góc chơi xây dự ng Xây dựng cơng viên, vườn hoa, khu vui chơi

Góc nghệ thuật -Tạo hình

Nặn, vẽ, cắt dán, tơ màu tranh cảnh, số thực phẩm ngày tết

-Âm nhạc

Hát múa hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc Góc học tập Xem sách tranh chuyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “ Thế giới thực vật” làm sách tranh hình ảnh ngày tết - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, chơi cát, nước, sỏi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để xây vườn hoa - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tô màu tranh côn trùng

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn - Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ biết cách chăm sóc cá

- Trẻ yêu thích lao động

- Trang phục vai - Bộ đùng dùng dinh dưỡng, bán hàng - Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, hoa

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Một số tranh ảnh ngày tết

- Cát, sỏi, bể cá dụng cụ chơi

với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động “ Sắp đến tết rồi” trò chuyện trẻ hát

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

-QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi

trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát số loại sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên -Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Địa điểm, nội dung trị chuyện

- Trang phục trẻ

- Trị chuyện với trẻ số hoạt động, phong tục ngày ngày tết

- Trẻ biết tên, đặc điểm số côn trùng

- Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Địa điểm

- Hình ảnh vật trùng - Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Vẽ bánh trưng, bánh giầy

- Trẻ biết vẽ bánh trưng, bánh dày

- Địa điểm

- Phấn trắng, phấn màu

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

2 Q S đàm thoại - Cô cho trẻ dạo

- Cho trẻ qs bầu trời tời tiết ngày, dạo chơi sân trường

- Các xem sân trường có gì?

- Ngồi cịn nghe tiếng nữa? - Cho trẻ kể âm trẻ nghe thấy

- Đứng xung quanh cô -QS lắng nghe - Trẻ kể

- Con nghe tiếng xe máy, cịi tô

-

* Cho trẻ quan sát tranh , băng hình hoạt động ngày tết đàm thoại

- Ngày tết làm gì?

+ Bố mẹ cho chơi đâu ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn phong tục

- Quan sát tranh - Trị chuyện

- Trẻ kể chúc tết ông bà, lễ hội chùa

- Trong ngày tết thường thấy loại bánh gì?

- Bánh chưng có màu gì? - Dạng hình gì?

- Bây cho vẽ bánh trưng, bánh giầy

- Cô hướng dẫn trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ kể tên bánh trưng, bánh giầy

- Màu xanh - Hình vng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

động ngoài

trời -Hoạt động chơi, tập

- Cây cao cỏ thấp, mèo đuổi chuột

chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

- Bóng

- Trị chơi dân gian: nhảy lị cị, oẳn

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ thuộc đồng dao

Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn đinh

2 Giới thiệu: Tên tc

- Cách chơi: Tất đứng thành vòng tròn, tay người nắm tay người kia, giơ cao lên qua đầu Một người chọn làm mèo người chọn làm chuột Hai người đứng vào vòng tròn, quay lưng vào nhau: Khi người hát đến câu cuối vịng dừng lại, Nếu mèo bắt chuột mèo thắng

3 Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô qs nhận xét trẻ chơi

4.Củng cố-GD

-Hỏi trẻ tên TC

5.Nhận xét tuyên dương

-QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

-Nhắc tên trò chơi -Nhắc tên TC

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

Hoạt động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

- Ôn hát chủ đề “ Thế giới thực vật”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Đọc thơ “ Cây đào” - Trẻ hiểu nội thơ

-Trẻ tự tin

- Tranh minh họa

-Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo để

đúng ngăn

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo để gọn gàng vào ba lơ

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục u q người làm nghề chăm sóc sức khỏe

cá nhân

- Cô hỏi trẻ tên thơ học chủ đề

- Tổ chức cho trẻ đọc diễn cảm thơ - Giáo dục trẻ biết quí trọng phong tục tết cổ truyền dân tộc

-Trẻ đọc thơ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi, hoạt động theo ý

thích

-Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

-Qs lắng nghe - Cắm cờ

-Qs lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục

TCVĐ : Thỏ dạo chơi Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Mùa xuân” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết dùng sức tay để ném xa - Hứng thú tham gia chơi trò chơi Kỹ

- Rèn khả nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay

- Rèn phát triển vận động, phối hợp nhịp nhàng, tập chung trẻ

Giáo dục

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - 10- 15 túi cát, mũ thỏ

- Sân tập sẽ,an toàn cho trẻ Địa điểm tổ chức: Sân trường

III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát :Mùa xuân -Trò chuyện nội dung hát:

-Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn phong tục tập quán người Việt Nam

2.Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy cho vận động "Ném xa tay”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Lớp hát cô :“ Sắp đến tết rồi” cho cháu vòng tròn quanh sân tập, kết hợp kiểu

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Vâng

Đội hình vịng trịn

-3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.1 Bài tập PTTC

Trẻ đứng hàng ngang theo tổ

- Động tác tay: Tay đưa lên cao phía trước, sang bên

- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

- Động tác bụng: đưa tay lên cúi người phía trước

+ Động tác bật: Tay chống hông chỗ 3.2.2 Vận động bản.

- Cô giới thiệu tên tập: Ném xa tay

- Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích : Đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát đưa từ trước sau, lên đầu, thân người ngả sau Cánh tay thẳng, dùng sức tay, vai thân người ném mạnh túi cát phía trước, sau cuối hàng đứng, bạn thực

- Mời trẻ lên tập cô

- Lần lượt trẻ thực hiện.Mỗi lần trẻ tập,mỗi trẻ tập 3-4 lần

- Cơ quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô cho trẻ thực thi đua theo tổ - Động viên khuyến khích trẻ tập

2.3.Trò chơi vận động: “Thỏ dạo chơi” - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi : Cơ có vịng trịn làm chuồng thỏ lớp nhà bác nông dân bãi cỏ Trẻ đóng vai thỏ dạo chơi bãi cỏ , đóng vai bác nơng dân Cơ chia trẻ thành nhóm 3- trẻ , nhóm vào chuồng thỏ, thỏ ngồi xổm chuồng, cô đến chuồng thả thỏ Thỏ bò qua cửa vòm,

Chạy chậm - Chạy nhanh -Đội hình hàng ngang -Trẻ tập động tác theo cô động tác tập lần, nhịp

- Bật theo nhịp xắc xô - Trẻ đứng hàng quay mặt vào

- Chú ý lắng nghe - Chú ý, quan sát

- 1-2 trẻ làm thử

- Trẻ thực vận động

-Tập thi đua theo hai tổ

chạy bãi cỏ bật, nhảy, dạo chơi Khi nghe nói “ Thỏ chạy chuồng ” thỏ chui vào chuồng ngồi đó, chờ cho phép bãi cỏ chơi

- Cô cho trẻ chơi lần

- Động viên khuyến khích trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố- giáo dục

-Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi -GD trẻ thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động khác

- Trẻ chơi.trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên tập, tên trò chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) .

.

Tên hoạt động: Toán : Nhận biết khác biệt chiều cao hai đối tượng sử dụng từ “ Cao hơn- Thấp hơn”

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc nghe hát “ Xuân về” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ: Cao hơn-thấp

- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng

Kỹ

- Hình thành củng cố kỹ đặt cạnh so sánh

- Rèn kỹ quan sát,so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau) - Phát triển khả quan sát,ghi nhớ,so sánh,chú ý có chủ định

3 Giáo dục.

- Có ý thức học tập II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cuả giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ: hoa đỏ,1 hoa vàng, búp bê nam búp bê nữ - Bóng bay

- Tranh cho trẻ tơ màu,búp sáp màu

- Đò dùng giống trẻ kích thước to Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức

Lại mùa xuân ,chúng ta lắng nghe tiếng ca mùa xuân - Cho trẻ nghe hát “Xuân về” thấy tiếng mùa xn có vui tươi rộn ràng khơng?

- Trò chuyện với trẻ mùa xuân 2 Giới thiệu

- Những đồ dùng đồ chơi xung quanh có đặc điểm hình dáng,màu sắc ,chiều cao khác Để biết đồ dùng đồ chơi cao hay thấp Hơm nay,cơ dạy chung bài: Nhận biết khác biệt chiều cao hai đối tượng dụng từ “ Cao hơn- Thấp hơn”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động : Ôn luyện cũ

- Cô chuẩn bị nhiều bóng bay có dạng hình loại Cho trẻ nhảy lên đập tay vào bóng

-Trẻ nhảy lên đập bóng khơng có trẻ chạm tay tới bóng

- Cơ gọi trẻ đứng cạnh cơ,trẻ đập bóng hỏi trẻ: Con có đập bóng khơng?

- Các xem có đập bóng khơng nhé?

- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ:

+ Vì đập tay vào bóng được? Cịn bạn khơng đập được?

+ Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ?

=>Để hiểu rõ đập bóng mà bạn khơng đập bóng so sánh chiều cao đối tượng 3.2 Hoạt động : Nhận biết khác biệt chiều cao hai đối tượng dụng từ “ Cao

- Có

- Nghe quan sát

- Trẻ thực - Con không… - Quan sát - Có

- Vì cao bạn thấp

- Trẻ so sánh

hơn- Thấp hơn”.

+ Phát cho trẻ rổ đồ chơi có hoa màu đỏ hoa màu vàng.Hỏi trẻ:

- Trong rổ có hoa màu gì? - Cơ: ý xem có đây? - Cịn đây?

- Cơ đặt cạnh mặt phẳng - Cho trẻ đặt hoa cạnh theo cô.Hỏi + Các ý cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ

- Các thấy hoa màu vàng hoa màu đỏ có chiều cao với nhau?

+ Cây cao nào?

( Cho trẻ nhắc lại: Cây hoa đỏ cao hoa vàng)

+ Cây thấp nào?

( Cho trẻ nhắc lại: Cây hoa vàng thấp hoa đỏ)

- Vì biết?

=> Kết luận:Cây hoa đỏ cao hoa vàng đặt cạnh nhau, hoa đỏ có phần nhô lên cao hoa vàng Cho trẻ đọc: Cây hoa đỏ cao hoa vàng Cây hoa vàng thấp hoa đỏ

* Cô cho trẻ quan sát búp bê nam búp bê nữ.

- Cô đặt bạn búp bê đứng cạnh mặt phẳng

- Cho trẻ thao tác theo cô Hỏi trẻ: + Búp bê nam búp bê nữ cao hơn? + Búp bê cao búp bê nào?

( Cho trẻ nhắc lại: Búp bê nam cao búp bê nữ.)

+ Búp bê thấp búp bê nào?

- Trẻ quan sát

- Có hoa vàng đỏ - Cây hoa vàng

- Cây hoa đỏ - Quan sát nghe - Thực theo cô - Quan sát

- Có chiều cao khơng

- Cây hoa đỏ cao - Trẻ nhắc lại theo cô - Cây hoa vàng thấp

- Vì hoa đỏ có phần nhơ lên cao hoavàng

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

- Trẻ thao tác giống cô - Búp bê nam cao - Búp bê nam cao búp bê nữ

( Cho trẻ nhắc lại: Búp bê nữ thấp búp bê nam.)

- Vì biết?

=> Kết luận: Búp bê nam cao búp bê nữ búp bê đứng cạnh búp bê nam có phần đầu nhơ cao hon búp bê nữ Cho trẻ đọc: Búp bê nam cao búp bê

nữ hay búp bê nữ thấp búp bê nam 3.3 Hoạt động : Luyện tập:

*Trò chơi 1: “Ai giỏi hơn”

- Cách chơi: Cơ treo bóng bay,có bóng bay cao tầm tay trẻ,có bóng bay treo cao trẻ không với tới được.Cô cho trẻ lên chơi lần có xắc xơ trẻ đưa tay lên chạm vào bóng Sau đó,cơ hỏi trẻ: + Bạn chạm bóng? Vì sao?

+ Bạn khơng chạm vào bóng? Vì sao? - Tổ chức cho trẻ chơi.(Bao quát,động viên trẻ chơi)

* Trị chơi 2: Tơ màu cho hoa.

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội( Đội số đội số 2) Cô phát cho trẻ tranh có hoa( thấp cao chưa tô màu).Cô yêu cầu đội tô màu xanh cho thấp,đội tô màu vàng cho cao Cho trẻ tô nhạc

- Luật chơi: Đội tô màu hát

- Tổ chức cho trẻ tơ màu ( Bao qt,giúp đỡ trẻ)

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên vừa học ? 5 Kết thúc

- Búp bê nữ thấp búp bê nam

- Trẻ nhắc lại theo - Vì bạn đứng cạnh nhau…

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Trẻ nghe quan sát

- Bạn Thành chạm vì…

- Bạn Minh khơng chạm vì…

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân -Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

.

.

.

.

.

.

.

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018. Tên hoạt động: Âm nhạc : Dạy hát: Sắp đến tết rồi. TCÂN: Nghe tiếng hát hát tìm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh ảnh, trò chuyện chủ đề. I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung hát hát thuộc hát : Sắp đến tết Kỹ

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca hát

- Trẻ hát hay vỗ tay ,gõ đệm theo phách(Một phách mạnh,hai phách nhẹ)

Giáo dục

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc

- Biết ngày tết cổ truyền ngày xum họp gia đình … II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc bài: Sắp đến tết nhạc số hát chủ đề học Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ quan sát hình ảnh hoa đào,hoa mai,gia đình chợ tết, bạn nhỏ bố mẹ mua cho quần áo đẹp

- Hình ảnh vừa quan sát gợi cho nhớ tới hát gì?

2 Giới thiệu bài.

- Đế biết hát ý lắng nghe cô hát sau

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến tết rồi”. - Lần 1: Cô hát lời, thể tình cảm + Giới thiệu tên hát: Sắp đến tết + Nhạc sĩ: Hoàng Vân

- Lần 2: Cô hát đệm nhạc

+ Giảng nội dung hát: Sắp đến tết em bé vui mẹ may áo Em bé lớn thêm tuổi lại biết thăm Ông bà …

- Lần 3: Động viên trẻ hát cô *Dạy hát: Sắp đến tết

- Cô dạy trẻ hát câu đến thuộc - Cả lớp hát lần

- Tổ,nhóm,cá nhân hát (Bao quát,sửa sai cho trẻ)

3.2 Hoạt động :Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Giới thiệu tên trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cách chơi: Cơ mời bạn ngồi, giấu đồ chơi sau lưng bạn Rồi mời bạn chơi vào vòng quanh lớp lắng nghe bạn hát, đến nghe cô bạn hát to dừng lại chỗ nhìn sau lưng bạn tìm đồ vật

- Luật chơi: Ai khơng tìm phải lị cị quanh vịng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

-Giáo dục trẻ: Mùa xuân đến lớn thêm tuổi phải ngoan nghe lời người lớn

- Bài hát: Sắp đên tết

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

5.Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 08 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH : Tìm hiểu tết nguyên đán. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Sắp đến tết ”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết Tết nguyên đán đón vào đầu năm

- Trẻ biết số phong tụccổ truyền người Việt Nam,biết không khí tết gia đình diễn ngày tết

Kỹ

- Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định - Luyện kỹ nói đủ câu,nói lưu lốt

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục:

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân ,biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền Việt Nam

II Chuẩn bị

- Lơ tơ hình bánh chưng,bánh giầy,cây giị,hoa đào,hoa mai,hộp mứt,đền ông sao,phao bơi,áo bơi

Địa điểm tổ chức - Lớp học

II Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện vời trẻ nội dung hát 2.Giới thiệu bài.

- Mùa xuân có ngày vui ? - Ai biết ngày tết?

- Vậy hôm cô cùng tìm hiểu tết Nguyên đán

3.Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu tết Nguyên Đán * Cho trẻ quan sát tranh chợ hoa ngày tết - Cô hỏi trẻ :Bức tranh vẽ gì?

- Mọi người làm gì? - Bức tranh vẽ hoa gì?

- Tượng trưng mùa gì? Và ngày gì? * Cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình trang trí chuẩn bị ngày tết

Mọi người làm gì? - Trong nhà trang trí gì?

- Ai cịn nhớ Tết vừa qua nhà chuẩn bị

- Trẻ hát trị chuyện

- Ngày tết - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát - Chợ hoa ngày tết - Mua hoa bán hoa - Hoa đào

- Mùa xuân ngày tết

- Đang gói bánh chưng,bố cắm hoa đào

những gì? Làm gì?

- Bố mẹ ,ơng bà chuẩn bị gì? - Cảnh vật cối nào?

- Ngày tết có ăn gì? - Loại bánh gì?

- Mọi người thường làm ? Đi đâu? - Ngày tết có phong tục gì? - Có trị chơi gì?

- Cơ gợi ý( Ở cơng viên, đường phố ,trang trí,tổ )

- Cô gới thiệu tranh vẽ cảnh ngày tết miền núi => Ngày têt ngày năm ,khi hoa đào,hoa mai bắt đầu nở báo hiệu tết đến ,đó Tết Nguyên Đán,Tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Các gia đình vui vẻ đón Tết,hy vọng sang năm có nhiều điều ,nhiều điều tốt lành đến với

- Trong ngày Tết ,nhà có bánh chưng xanh nhiều ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập qn người Việt Nam.Ngồi cịn có cành đào miền Bắc hoa mai miền Nam ,có câu đối Người lớn chuẩn bị ăn ,cịn bé bố mẹ cho chợ mua sắm quần áo để đón năm thêm tuổi

- Ngày Tết người thường chúc năm gặp nhiều may mắn ,hạnh phúc ,chúc người già sống nâu trăm tuổi ,chúc bé chăm ngoan học giỏi ,được ông bà bố mẹ mừng tuổi Đó phong tục tập quán người Việt Nam

- Thế bố mẹ cho chơi đâu vào ngày Tết?

- Ai q đón Tết ơng bà? - Các chúc Tết ông bà ,bố mẹ điều gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên ăn trẻ biết

- Hành muối,thịt nấu đông - Bánh chưng

- Đi thăm chúc tết người

- Xông nhà ngày tết,đi chùa thắp hương

- Đập niêu,chơi cờ,… - Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ nghe

- Đi chúc tết người,đi chùa…

- Chúc cô giáo bạn nào?

- Ở địa phương có hoạt động vào ngày Tết?

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi “Gian hàng ngày Tết”

- Cô chia trẻ thành đội chơi,mỗi đội khoảng 5-6 trẻ

* Cách chơi: Bạn đứng đầu hàng đội chạy theo đường zích zắc đến “gian hàng Tết” chọn lơ tơ có nội dung liên quan đến ngày Tết chạy lên dán vào bảng đội - Luật chơi: Hết thời gian đội chọn nhiều lơ tơ đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi.2-3 lần

- Sau lần chơi cô kiểm tra kết chơi đội

4 Củng cố

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì? - Giáo dục: biết yêu quý, quan tâm đến người thân ,biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền Việt Nam

5 Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương -Chuyển hoạt động

- Chúc người mạnh khỏe

- Chúc người ăn tết vui vẻ

- Hội chùa,hội đình…

- Đập liêu,bịt mắt bắt vịt, kéo co

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Tìm hiểu Tết nguyên đán

- Trẻ nghe

Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học: Thơ : Cây đào.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Mùa xuân”. I Mục đíc- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ,hiểu nội dung thơ, biết đọc diễn cảm thơ - Trẻ cảm nhận âm điệu tình cảm, vui tươi tha thiết thơ.nói vẻ đẹp hoa đào, nở vào dịp tết cổ truyền dân tộc

Kỹ

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thể cử điệu đọc thơ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục

- Trẻ có nề nếp học tập, ham muốn học thơ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ - Tranh có chữ

- Mơ hình đào

- Nhạc hát : Mùa xuân,sắp đến tết

- Một số loại hoa,hoa cúc,hoa hồng,2 giỏ cắm hoa Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định- trò chuyện - Hát vận động “ Mùa xuân”

- Trong hát có nhắc đến tên hai loại hoa đố hoa ?

- Các thấy hoa mai có đẹp khơng ? Hoa mai có phương ?

- Ở phương nam ngày tết thường có hoa mai cịn phương bắc ngày tết có hoa ? - Khi hoa đào,hoa mai nở bào hiệu mùa xuân tết đến đấy,nghe tin lớp có tổ chức chào mừng xn chị hoa mùa xuân có gửi tặng q có muốn biết chị hoa mùa xn gửi tặng q khơng ?

2 Giới thiệu

- Trốn cô,trốn cô: Cô đưa đào

- Hát vận động - Hoa mai,hoa đào

- Phương nam

- Hoa đào

- Cô đâu: Hỏi trẻ: Cô đố hoa gì?

- Các thấy hoa đào có đẹp không ?

- Các trước vẻ đẹp hoa đào xuân nhà thơ Nhược Thủy viết lên thơ “ Cây Đào” hay Các nghe cô đọc thơ

Hướng dẫn

3.1 Hoạt đông1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Mơ hình đào: Cơ đọc diễn cảm thể giọng điệu thơ - Để biết vẻ đẹp hoa đào lắng nghe cô đọc thơ kết hợp tranh minh họa

- Cô đọc lần : Tranh minh họa thơ ( Trên hình tivi

* Giảng nội dung: Các biết không vào mùa xuân có nhiều loại hoa nở có hoa đào nở vào dịp tết.Hoa cịn nụ trẻ chúm chím mơi Cịn hoa nở ví hoa cười đón mừng tết đến,ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ! + Đọc trích dẫn giảng từ khó:

- Trong thơ có từ “ Lốm đốm” từ láy có vần “ Ơm” lốm đốm nụ hồng nghĩa nụ hoa nở thưa thớt

- Cô cho trẻ đọc

- Từ “ Nho nhỏ” từ láy toàn phần,ở tác giả muốn diễn tả nụ hoa đào nhỏ

3.2 Hoạt đông 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc thơ nói ?

- Trẻ nhắm mắt - Cây hoa đào - Có

- Lắng nghe,quan sát

- Lắng nghe,quan sát

- Trẻ đọc “ Lốm đốm”

- Cây đào trồng đâu ?

- Tác giả miêu tả đào ?

- Đúng ! Cây đào đầu xóm lốm đốm nụ hoa màu hồng nho nhỏ đẹp

- Thế có biết hoa đào nở vào mùa khơng ?

- Khi hoa đào nở cánh hoa có màu ?

- Khi hoa đào nở báo hiệu mùa xuân !

- Thế có yêu hoa khơng ? u hoa phải làm ?

- Các ơi,để hoa mau nở đẹp đón xn nhớ chăm sóc tưới hàng ngày Không ngắt hoa,bẻ cành chơi vườn hoa,công viên ta nhiều hoa đẹp 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cô câu

- Cô ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ

- Cho trẻ đọc đồng - Cho nhóm trẻ đọc - Cho tổ thi đua - Cho cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần

- Động viên khuyến khích trẻ đọc,cơ quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ

- Cơ thấy lớp đọc thơ giỏi, cô thưởng cho trị chơi có thích khơng ? Trị chơi có tên “ Thi trồng hoa”

- Cây đào - Đầu xóm

- Lốm đốm nụ hồng

- Mùa xuân - Màu hồng

- Có

- Chăm sóc,tưới hoa

- Lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi. - Trò chơi “ Thi trồng hoa”

- Cách chơi : Chia trẻ làm đội,mỗi đội có giỏ hoa.Nhiệm vụ đội phải lựa chọn màu hoa cô yêu cầu Khi có hiệu lệnh,hai bạn đầu hàng bật qua vòng thể dục lên chọn hoa,trồng hoa vào bồn.Khi bạn thứ đến nơi bạn thứ hai tiếp tục lên hết.Thời gian nhạc

- Luật chơi : Phải chọn lồi hoa u cầu.Đội trồng nhiều hoa đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi lần

- Cô quan sát động viên trẻ kiểm tra kết - Kết thúc buổi chơi cô tuyên dương đội chiến thắng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm vừa đọc thơ ? tác giả ?

- Giáo dục: Xung quanh có nhiều lồi hoa đẹp,hoa cho vẻ đẹp để trang trí nhà cửa,trang trí ngày lễ hội…Vì để hoa ln ln đẹp rạng rở sắc màu phải chăm sóc tưới hoa,bảo vệ hoa

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Có

- Lắng nghe phổ biến cách chơi

- Trẻ chơi

- Bài thơ “ Cây Đào” - Tác giả “ Nhược Thủy”

- Lắng nghe

.

.