Đang tải... (xem toàn văn)
- Vậy ước mơ của các con sau này lớn lên sẽ làm gì =>Giáo dục trẻ : Các con phải biết yêu quý các nghề trong xã hội vì mỗi nghề đều làm ra một sản phẩm cho nên các con phải biết giữ[r]
(1)Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực : tuần Chủ đề nhánh 4: Nghề dịch vụ (Thời gian thực : Từ ngày 10/12 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
từ ngày 19/11 đến 14/12 năm 2018) Số tuần thực : tuần
đến ngày 14/12/2018) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề Nghề nghiệp cho trẻ quan sát tranh 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động: ( Cho trẻ tập theo hát: “ Cháu yêu cô công nhân ”)
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp : Thổi bóng bay
- Tay vai : Hai tay thay đưa thảng lên cao - Chân : Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng : Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật : Bật chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
- Cất đồ dùng - Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
(3)HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có chủ
đích
- Cho trẻ dạo chơi sân trường
- Quan sát thời tiết - Tham quan vườn trường - Trò chuyện - Giải câu đố - Trò chuyện nghề dịch vụ
2 Trò chơi vận động - Trò chơi: Trời mưa - Chơi trò chơi dân gian: " mèo đuổi chuột" "cướp cờ" tập tầm vơng", "nhảy lị cị" "xỉa cá mè"
3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi tự với cát, nước
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành Quan sát biết thời tiết ngày hơm - Được tham quan vườn trường biết số loại cây, loại rau vườn trường
- Giải câu đố, trò chuyện hiểu rõ nghề dịch vụ
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Mũ, dép, quang cảnh trường - Câu hỏi đàm thoại - Sân trường phẳng - Phấn - Đồ chơi cát , nước
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa đọc đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cho trẻ tham quan vườn trường - trị chuyện - Cơ đọc câu đố nghề dịch vụ cho trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ
+ Cho trẻ kể tên số nghề dịch vụ, đặc điểm nghề, vai trò ý nghĩa nghề
( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)
GD: Trẻ yêu quý người lao động, tơn trọng giữ gìn thành lao động
III Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với nước cát - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG GĨC
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Góc đóng vai:
+ Đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng bếp ăn, nhà hàng
- Góc nghệ thuật : + Xé dán đồ dùng số nghề dịch vụ
+ Chơi với dụng cụ âm nhạc âm khác
- Góc sách:
+ Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để lắp ghép xây dựng bếp ăn, nhà hàng
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để xé dán đồ dùng số nghề DV - Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Biết chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết cách xem tranh biết kể chuyện theo tranh
- Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán - Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh số nghề dịch vụ
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” – Trò chuyện hát
2 Nội dung :
*Hoạt động :Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc
+ Góc xây dựng: Xây dựng bếp ăn, nhà hàng
+ Góc tạo hình: Xé dán đồ dùng số nghề DV + Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh
*Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai cấp dưỡng, bác cắt tóc - hành động vai
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc *Hoạt động :Quá trình chơi
- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với *Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình Cô nhận xét chung
3: Kết thúc:
- Củng cố lại Cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi
- Lắng nghe
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
(9)HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, truyện học
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an tồn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua - Cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
- Trẻ ôn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào cô
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Bé yêu siêu thị
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cháu yêu cô cơng nhân ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ghế thể dục kỹ thuật, bước tự nhiên 2 Kỹ năng:
- Phát triển chân, rèn tự tin nhanh nhẹn khả cho trẻ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ: - u thích mơn thể dục II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - ghế thể dục, vạch xuất phát - Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài
- Một số loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân trường có phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Trò chuyện chủ đề: “ Nghề dịch vụ ” - Cô cho trẻ kể tên số nghề dịch vụ
- Hỏi trẻ đặc điểm, vai trò ý nghĩa nghề dịch vụ GD: Trẻ yêu quý người lao động, tơn trọng
giữ gìn thành lao động 2 Giới thiệu bài:
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
(12)- Hôm cô tập vận động “ Đi trên ghế thể dục” Trước vào học khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cô trẻ thành vòng tròn theo nhạc bài: “ Cháu yêu cô công nhân ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy + Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cơ đứng đầu ghế thể dục ,2 chân đặt cạnh nhau, tay chống hông lưng thẳng ,đầu thẳng ,mắt nhìn phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước,cơ đưa chân phía trước tiếp đưa chân lên trước ,cứ bước ghế thể dục ,lưng thẳng ,đầu thẳng ,bước vững ,dứt khoát ,đi đến đầu ghế dừng lại bước chân xuống đất Thực xong
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
(13)vận động đứng lên cuối hàng đứng - Mời 1- trẻ lên tập
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cho tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Bé siêu thị - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia lớp làm nhóm góc lớp có trưng bày quầy hàng bán sản phẩm nghề có bạn đóng vai làm người bán hàng lại làm người mua hàng
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực - tổ thi đua
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
-Trẻ quan sát - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(14)Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:
VĂN HỌC :Thơ “Ước mơ bé”
(15)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả ,hiểu nội dung thuộc thơ - Đọc diễn cảm thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động - Yêu quý môi trường sống xung quanh trẻ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho thơ - Đĩa nhạc, loa đài
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát vận động bài: “Cháu yêu cô công nhân ”
- Trò chuyện với trẻ hát + Các vừa hát gì?
+ Trong hát nói ai? - Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Chú cơng nhân làm nghề gì?
- Ngồi nghề xã hội cịn có nghề khác ?
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Cháu u cô công nhân
(16)- Đúng xã hội có nhiều nghề khác nghề có ích lợi riêng
=>Vậy phải biết yêu quý nghề xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai viết thơ hay nói ước mơ bạn nhỏ Bạn nhỏ ước mơ bay vào vũ trụ xây nhà máy ,xây bể bơi ,để rủ bạn lên chơi ,chúng có biết thơ không ?
- Vậy hôm cô dạy thơ “Ước mơ bé” tác giả Lê Thị Hồng Mai
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ :
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Bài nói bạn nhỏ ước mơ bay vào vũ trụ xây nhà máy, xây bể bơi, để rủ bạn
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên - Cô giới thiệu cách chữ Cơ từ trái sang phải, từ dịng xuống dòng
b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ vừa đọc thơ ?
- Tác giả sáng tác thơ ? - Trong thơ nói đến ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý nghe
- Lắng nghe cô đọc
- Ước mơ bé - Lê Thị Hồng Mai - Quan sát lắng nghe - Chú ý nghe
- Quan sát lắng nghe
(17)- Vào đên trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời ước ?
- Khi bay vào vũ trụ em bé muốn làm ?
- Vậy ước mơ sau lớn lên làm =>Giáo dục trẻ : Các phải biết yêu quý nghề xã hội nghề làm sản phẩm phải biết giữ gìn sản phẩn
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc - lần
- Cô cho tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc - Cơ cho lớp đọc lại
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc
* Bé khéo tay
- Cô phát cho trẻ tờ giấy, trẻ ước mơ mai sau lớn lên làm nghề vẽ nghề Bạn vẽ đẹp tặng phần quà
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ
- Cô quan sát, hướng dẫn đông viên trẻ vẽ - Nhận xét sau vẽ xong
4 Củng cố giáo dục:
- Cơ vừa cho đọc thơ ? tác giả nào?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nghề xã hội 5 Kết thúc:
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ ý nghe
- Trẻ vẽ
- Trẻ trả lời
(18)- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
……… ………
……… ….… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018
(19)Tìm hiểu nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Búp bê xinh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may
- Biết tên gọi người làm nghề ,một số đồ dùng đặc trưng nghề
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Hình ảnh số nghề dịch vụ như: thợ cắt tóc, người lái xe, người bán hàng, thợ may
- Tranh vẽ số nghề dịch vụ
- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
(20)- Cho trẻ hát bài: " Búp bê xinh " - Trò chuyện hát
+ Các vừa hát gì? Vì búp bê xinh thế? + Búp bê làm nghề gì?
+ Ngồi nghề búp bê làm biết thêm nghề nữa?
GD: Trẻ yêu quý tôn trọng người lao động 2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ nghề dịch vụ hơm trị tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trị chuyện nghề dịch vụ + Hình ảnh thợ cắt tóc
- Cơ cho trẻ hát bài: "Bé làm đẹp" - Bé đến đâu để làm đẹp
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh thợ cắt tóc - Hỏi trẻ hình ảnh gì?
- Cho trẻ đọc từ hình ảnh
- Chúng đếm xem hình ảnh có người nào?
- Cơ làm gì?
- Cơ dùng để cắt tóc cho người ? - Đồ dùng nghề cắt tóc cần có gì? - Nghề giúp người nào? + Hình ảnh thợ may
- Hỏi trẻ hình ảnh gì? - Cho trẻ đọc
- Cơ làm gì?
- Đồ dùng nghề may cần có gì?
- Trẻ hát
-Trị chuyện cô
- Búp bê xinh - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ hát
- Cơ thợ cắt tóc - Trẻ quan sát - Cơ thợ cắt tóc - Trẻ đọc
- Trẻ đếm - Cơ cắt tóc - Dùng kéo, lược - Trẻ trả lời - Có mái tóc đẹp
(21)- Sản phẩm nghề gì? + Hình ảnh người lái xe
- Cô cho trẻ hát vận động “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ quan sát hình ảnh lái xe
- Hỏi trẻ hình ảnh gì? (Cho trẻ đọc) - Cơng việc nghề lái xe làm gì?
- Nghề cần thiết sống người?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát trò chuyện nghề hướng dẫn viên du lịch, bán hàng
+ Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, có u q nghề khơng? sao?
- Ngồi nghề biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì? Vì muốn làm nghề đó?
=) Các xã hội có nhiều nghề, nghề làm cơng việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết quý trọng người lao động thành lao động họ nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai khéo nhất” - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội chơi đội có tranh vẽ nghề dịch vụ, nhiệm vụ đội tô màu thật đẹp cho tranh thời gian nhạc đội tô nhanh đẹp đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét
- Trẻ trả lời - Là quần áo
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Chú lái xe
- Chở người chở hàng hóa từ nơi đến nơi khác
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý nghe
(22)* Trò chơi 2: "Ai nhanh nhất" - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội tham gia nhiệm vụ đội bạn đội lên bật qua vịng thể dục lên lấy lơ tơ hình ảnh nghề dán lên bảng đội Trong thời gian nhạc đội gắn nhiều lô tô đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi lượt lên gắn lô tô - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
……… ……… ……… : :……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
(23)Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: Làm nghề bố I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ biết mục đích phép đo
- Biết độ dài dối tượng qua đo thước đo cho trước 2 Kỹ :
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Mỗi trẻ băng giấy xanh rộng 3cm dài 50cm,1 băng giấy vàng rộng 3cm dài 60cm, số 5-10 ,1 thước đo có chiều dài 10cm
- Đồ dùng cô tương tự trẻ 2 Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Làm nghề bố” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc gì?
+ Bài thơ nói bạn nhỏ muốn làm nghề gì? - Giống ai?
GD: Trẻ yêu quý người lao động 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thao tác đo độ dài đối tượng
3 Hướng dẫn:
- Cả lớp đọc
- Trị chuyện - Làm nghề bố - Trẻ trả lời
- Như bố - Chú ý nghe
(24)a Hoạt động 1: Luyện tập xác định số đo để biết độ dài
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “thi xem bật xa” - Cơ cho bạn lên bật thi xem bật xa
- Cô hỏi trẻ bạn bật xa viên gạch - Cơ cho nhóm lên chơi
- Cơ hỏi nhóm bạn bật xa viên gạch
=>À bạn đêù bật xa viên gạch
b Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo
- Cô gắn băng giấy lên bảng ,cơ hỏi trẻ có
- Cô đưa thước hỏi trẻ - Cơ có ?
- Cái thước có hình ?
=>À thước có hình chữ nhật - Bây quan sát cô dùng thước cô đo xem băng giấy dài lần thước
- Chúng xem đo - Cơ đo cho trẻ quan sát
- Cô Hướng dẫn cách đo : Cô đặt thước cho cạnh thước sát với mép băng giấy ,đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy Sau dùng phấn đánh dấu lại cô nhấc thước ,và tiếp tục cô lại đặt thước đo sát với vạch phấn cô vừa đánh dấu ,và cô lại tiếp tục đo hết băng giấy
- Cô đo xong băng giấy
- Trẻ chơi - trẻ lên bật - viên gạch - nhóm lên bật
- Bật xa viên gạch
- Chú ý nghe
- Băng giấy
- Trẻ quan sát - Cái thước - Hình chữ nhật - Trẻ ý nghe
- Vâng ạ!
(25)- Các đếm xem cô đo đoạn băng giấy
- Cô vào đoạn cho trẻ đếm
- Băng giấy dài lần chiều dài thước
=>À băng giấy dài lần thước đo
- Bây có muốn đo khơng ?
- Các tìm xem rổcác có ?
- Các lấy băng giấy xanh thước đo xem băng giấy xanh dài lần chiều dài thước
- Cô cho trẻ đo băng giấy xanh - Cô quan sát hướng dẫn trẻ đo
- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số thước mà trẻ đo băng giấy xanh
- Có đoạn
- Cô hỏi trẻ băng giấy xanh dài lần chiều dài thước
- Tiếp tục cô cho trẻ lấy băng giấy vàng đo - Trẻ lấy băng giấy vàng đo
- Băng giấy vàng dài lần thước đo * Cơ tóm lại băng giấy xanh dài lần thước đo băng giấy vàng dài lần thước đo
c Hoạt động 3: Luyện tập
- Trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Bằng lần chiều dài thước đo
- Có
- Băng giấy xanh băng giấy vàng thước đo
- Trẻ lấy băng giấy xanh thước đo
- Trẻ đo
- Trẻ đo xong đếm
- Có đoạn
- Băng giấy dài lần chiều dài thước đo
- Trẻ lấy băng giấy vàng đo
(26)- Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp trẻ đo - Cô cho – trẻ lên tìm đo
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ thực * TC: Tìm bạn
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ xung quanh lớp thành vịng trịn vừa vừa hát t, có hiệu lệnh “Tìm bạn Tìm Bạn” tìm cho người bạn
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét –tuyên dương
- trẻ lên tìm đo
- Chú ý nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Chú ý nghe
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Tơ màu tranh: Cơ Thợ Cắt Tóc
(27)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tơ màu thợ cắt tóc
- Biết phối hợp màu để tô tranh thêm đẹp sinh động 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút cho trẻ tô màu - Rèn kỹ ngồi ngắn cho trẻ - Kỹ quan sát ,sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ :
- Biết yêu quý nghề xã hội biết giữ gìn sản phẩm nghề II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ: - Màu tô, tạo hình
- Tranh vẽ người thợ cắt tóc 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc thơ ? + Bài thơ nói điều gì?
* GD: Phải biết tôn trọng nghề xã hội yêu quý giữ gìn sản phẩm nghề làm 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn tô màu tranh cô thợ cắt tóc nhé!
- Trẻ đọc
- Bé làm nghề - Nói bạn đến lớp làm nhiều nghề
- Lắng nghe
(28)3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát –nhận xét tranh - Chúng quan sát xem có tranh vẽ đây?
- Cơ thơ cắt tóc mặc quần áo màu ?
- Tóc có màu ?
- Cơ dùng dụng cụ để cắt tóc ?
- Các thấy tranh có đẹp khơng ?
- Cơ cịn có thêm tranh quan sát nhé!
- Cô đưa tranh thợ cắt tóc chưa tơ màu -Trị chuyện
- Bây có muốn tô màu tranh không ?
- Vậy hướng dẫn tơ ? b Hoạt động 2: Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ cách tô
- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu tranh cho đẹp
c Hoạt động 3: Cho trẻ thực
- Trước trẻ tô cô hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút
- Cô nhắc lại : Cầm bút tay phải ,tay trái giữ ,ngồi thẳng lưng ,đầu cúi
- Cho trẻ thực
- Cơ động viên khun khích trẻ thực trẻ thực chưa cô giúp đỡ trẻ
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho lớp mang sản phẩm lên trưng bày
- Tranh cô thợ cắt tóc
- Mặc quần màu đen, áo màu hồng
- Tóc có màu đen - Dùng kéo để cắt tóc - Có ạ!
- Vâng
- Trẻ ý quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý nghe
- Trẻ thực
(29)- Cho lớp quan sát nhận xét bạn - Cô nhận xét trẻ
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ vừa tơ màu tranh gì? - Giáo dục trẻ: Biết yêu quý nghề xã hội biết giữ gìn sản phẩm nghề
5 Nhận xét
- Nhận xét – tuyên dương
lên trưng bày - Trẻ ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý nghe
……… ……… ……… ……… ……… ………