Mục tiêu khối 3T

Nhận ra một vài mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng quen thuộc khi được hỏi.. 24.[r]

(1)

TRƯỜNG MẦM NON THỤY AN

MỤC TIÊU GIÁO DỤC TRƯỜNG MẦM NON THỤY AN- KHỐI TUỔI HỌC 2019-2020

KẾT QUẢ MONG ĐỢI CUỐI ĐỘ TUỔI MỤC TIÊU CUỐI ĐỘ TUỔI

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động:

Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp.: 1 Thực đủ động táctrong tập thể dục theo

hướng dẫn

1 Thực đủ động táctrong tập thể dục theo hướng dẫn

Thể kĩ vận động tố chất vận động. 2: Giữ thăng thể thực vận động:

- Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m) - Đi kiễng gót liên tục 3m

2: Giữ thăng thể thực vận động: - Đi hết đoạn đường hẹp (3m x 0,2m)

- Đi kiễng gót liên tục 3m

3 Kiểm sốt vận động:

Đi/ chạy thay đổi tốc đổi theo hiệu lệnh

- Chạy liên tục đường dích dắc ( -4 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi

3 Kiểm sốt vận động:

Đi/ chạy thay đổi tốc đổi theo hiệu lệnh

- Chạy liên tục đường dích dắc ( -4 điểm dích dắc) khơng chệch ngồi

4 Phối hợp tay- mắt vận động:

- - Tung bắt bóng với cơ: Bắt lần liền khơng rơi bóng (Khoảng cách 2,5m)

- Tự đập – bắt bóng lần liền ( đường kính bóng 18cm)

4 Phối hợp tay- mắt vận động:

- - Tung bắt bóng với cơ: Bắt lần liền khơng rơi bóng (Khoảng cách 2,5m)

- Tự đập – bắt bóng lần liền ( đường kính bóng 18cm)

5 Thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp:

-Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Ném trúng đích ngang (xa 1,5m)

- Bò đường hẹp (3m x 0,4m) khơng chệch ngồi

5 Thể nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp:

-Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng - Ném trúng đích ngang (xa 1,5m)

(2)

Thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt. 6 Thực vận động:

-Xoay tròn cổ tay

- Gập, đan ngón tay vào

6 Thực vận động: -Xoay tròn cổ tay

- Gập, đan ngón tay vào

7 Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt số hoạt động:

- Vẽ hình trịn theo mẫu

- Cắt thẳng đoạn 10 cm - Xếp chồng – 10 khối không đổ - Tự cài, cởi cúc áo

7 Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt số hoạt động:

- Vẽ hình trịn theo mẫu

- Cắt thẳng đoạn 10 cm - Xếp chồng – 10 khối không đổ - Tự cài, cởi cúc áo

*Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:

Biết số ăn, thực phẩm thơng thường ích lợi chúng sức khỏe 8 Nói tên số thực phẩm quen thuộc nhìn vật

thật tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau ) …

8 Nói tên số thực phẩm quen thuộc nhìn vật thật tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau ) …

9 Biết tên số ăn hàng ngày: Trứng rán, cá kho

canh rau… 9canh rau… Biết tên số ăn hàng ngày: Trứng rán, cá kho

10 Biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh,và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác

11: Cân nặng: Trẻ trai: 12,7 – 21,2 kg; Trẻ gái: 12,3 – 21,5kg

12: Chiều cao: Trẻ trai: 94,4 – 111,7cm, Trẻ gái: 94,1

10 Biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh,và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác

11: Cân nặng: Trẻ trai: 12,7 – 21,2 kg; Trẻ gái: 12,3 – 21,5kg

12: Chiều cao: Trẻ trai: 94,4 – 111,7cm, Trẻ gái: 94,1

Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt. 13:Thưc số việc đơn giản với giúp đỡ

của người lớn:

 Rửa tay, lau mặt, súc miệng

 Tháo tất, cởi quần áo

Sử dụng, bát thìa, cốc cách.

- Có số kỹ năngt tự phục vụ: cầu thang cởi cất giầy dép, cất balô, cách đứng lên ngồi xuống ghế, cách bê ghế, cách rửa tay, cách lấy nước uống, cách cài khuy áo,

13:Thưc số việc đơn giản với giúp đỡ

của người lớn:

 Rửa tay, lau mặt, súc miệng

 Tháo tất, cởi quần áo

Sử dụng, bát thìa, cốc cách.

(3)

cách sử dụng thìa, cốc cách + Biết cách bê ghế

+ Cách rửa tay

+ Biết cách súc miệng nước muối + Biết cách lấy nước uống nước + Biết cách xử lý ho

+ Biết cách xử lý hỉ mũi

+ Biết mặc áo, cởi áo (móc quần áo)

cách sử dụng thìa, cốc cách + Biết cách bê ghế

+ Cách rửa tay

+ Biết cách súc miệng nước muối + Biết cách lấy nước uống nước + Biết cách xử lý ho

+ Biết cách xử lý hỉ mũi

+ Biết mặc áo, cởi áo (móc quần áo)

Có số hành vi thói quen tốt sinh hoạt giữ gìn sức khỏe. 14 Có số hành vi tốt ăn uống nhắc

nhở: uống nước đun sơ

14 Có số hành vi tốt ăn uống nhắc

nhở: uống nước đun sô

15 Có số hành vi tốt vệ sinh, phịng bệnh nhắc nhở:

- Chấp nhận: Vệ sinh miệng, đội mũ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh , dép, giày học

- Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu

15 Có số hành vi tốt vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhở:

- Chấp nhận: Vệ sinh miệng, đội mũ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh , dép, giày học

- Biết nói với người lớn bị đau, chảy máu Biết số nguy khơng an tồn phòng tránh

16 Nhận tránh số vật dụng nguy hiểm ( bàn là, bếp đun, phích nước nóng,…) nhắc nhở

17 Biết tránh nơi nguy hiêm ( hồ , ao, bể chứa nước, giếng, hố vôi, ) nhắc nhở

18 Biết tránh số hành động nguy hiểm nhắc nhở:

- Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt…

- Không tự lấy thuốc uống

- Không trèo leo lên bàn ghế, lan can - Không nghịch vật sắc nhọn

- Không theo người lạ khỏi khu vực trường lớp

18 Biết tránh số hành động nguy hiểm nhắc nhở:

- Không cười đùa ăn, uống ăn loại có hạt…

- Khơng tự lấy thuốc uống

- Không trèo leo lên bàn ghế, lan can - Không nghịch vật sắc nhọn

- Không theo người lạ khỏi khu vực trường lớp

(4)

A Khám phá khoa học

Xem xét tìm hiểu đặc điểm vật, tượng 19 Quan tâm, hứng thú với vật, tượng gần gũi,

như chăm quan sát vật, tượng; hay đặt câu hỏi đối tượng

19 Quan tâm, hứng thú với vật, tượng gần gũi,

như chăm quan sát vật, tượng; hay đặt câu hỏi đối tượng

20 Sử dụng giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng: nhìn, nghe, ngửi, sờ, để nhận đặc điểm bật đối tượng

21 Làm thử nghiệm đơn giản với giúp đỡ người lớn để quan sát, tìm hiểu đối tượng Ví dụ: Thả vật vào nước để nhận biết vật chìm hay

22 Thu thập thơng tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở cô giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng

22 Thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác có gợi mở giáo xem sách, tranh ảnh trò chuyện đối tượng

23 Phân loại đối tượng theo dấu hiệu bật 23 Phân loại đối tượng theo dấu hiệu bật Nhận biết mối quan hệ đơn giản vật, tượng giải vấn đề đơn giản

24 Nhận vài mối quan hệ đơn giản vật, tượng quen thuộc hỏi

Thể hiểu biết đối tượng cách khác nhau 25 Mô tả dấu hiệu bật đối tượng quan

sát với gợi mở cô giáo

25 Mô tả dấu hiệu bật đối tượng quan

sát với gợi mở cô giáo

26 Thể số điều quan sát qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình

- Chơi đóng vai (bắt chước hành động người gần gũi chuẩn bị bữa ăn mẹ,

26 Thể số điều quan sát qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình

(5)

bác sĩ khám bệnh

- Hát hát cây, vật - Vẽ, xé, dán, nặn vật, cây, đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông đơn giản

bác sĩ khám bệnh

- Hát hát cây, vật - Vẽ, xé, dán, nặn vật, cây, đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông đơn giản

B. Làm quen với toán

Nhận biết số đếm, số lượng

27 Quan tâm đến số lượng đếm hay hỏi số

lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng

27 Quan tâm đến số lượng đếm hay hỏi số

lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng

28 Đếm đối tượng giống phạm vi Đếm vẹt đến 10 đếm theo khả Đếm ngược từ 0-5

28 Đếm đối tượng giống phạm vi Đếm vẹt đến 10 đếm theo khả Đếm ngược từ 0-5 29. So sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi

bằng cách khác nói từ: nhau, nhiều hơn,

29. So sánh số lượng hai nhóm đối tượng phạm vi cách khác nói từ: nhau, nhiều hơn,

30. Biết tách- gộp phạm vi

- Biết gộp đếm hai nhóm đối tượng loại có tổng phạm vi đếm nói kết

- Tách nhóm đối tượng có số lượng phạm vi thành hai nhóm

30. Biết tách- gộp phạm vi

- Biết gộp đếm hai nhóm đối tượng loại có tổng phạm vi đếm nói kết

- Tách nhóm đối tượng có số lượng phạm vi thành hai nhóm

Sắp xếp theo qui tắc

31 Nhận qui tắc xếp đơn giản (mẫu) chép lại 31 Nhận qui tắc xếp đơn giản (mẫu) chép lại

So sánh hai đối tượng

32 So sánh hai đối tượng kích thước nói

từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn;

32 So sánh hai đối tượng kích thước nói

từ: to hơn/ nhỏ hơn; dài hơn/ ngắn hơn; cao hơn/ thấp hơn;

Nhận biết hình dạng

33. Nhận dạng gọi tên hình: trịn, vng, tam giác, chữ nhật

(6)

Nhận biết vị trí khơng gian định hướng thời gian 34 Sử dụng lời nói hành động để vị trí đối

tượng khơng gian so với thân

34 Sử dụng lời nói hành động để vị trí đối tượng khơng gian so với thân

C Khám phá xã hội

*Nhận biết thân, gia đình, trường lớp mầm non cộng đồng 35 Nói tên, tuổi, giới tính thân hỏi,

trị chuyện

35 Nói tên, tuổi, giới tính thân hỏi,

trò chuyện

36 Nói tên bố mẹ thành viên gia

đình

- Nói địa gia đình hỏi, trị chuyện, xem ảnh gia đình

36 Nói tên bố mẹ thành viên gia

đình

- Nói địa gia đình hỏi, trị chuyện, xem ảnh gia đình

37 Nói tên trường/lớp, giáo, bạn , đồ chơi, đồ dùng

trong lớp hỏi, trò chuyện

37 Nói tên trường/lớp, giáo, bạn , đồ chơi, đồ dùng

trong lớp hỏi, trò chuyện

Nhận biết số nghề phổ biến nghề truyền thống địa phương 38 Kể tên nói sản phẩm nghề nơng, nghề xây

dựng hỏi, xem tranh

38 Kể tên nói sản phẩm nghề nơng, nghề xây dựng hỏi, xem tranh

*Nhận biết số lễ hội danh lam, thắng cảnh 39 Kể tên số lễ hội: Ngày khai giảng, Tết Trung thu…qua trò chuyện, tranh ảnh

39 Kể tên số lễ hội: Ngày khai giảng, Tết Trung thu…qua trò chuyện, tranh ảnh

40 Kể tên vài danh lam, thắng cảnh địa phương 40 Kể tên vài danh lam, thắng cảnh địa phương LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Nghe hiểu lời nói

41. Thực yêu cầu đơn giản ,ví dụ:” cháu lấy bóng, ném vào rổ”

42.Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: Quần áo,đồ chơi,hoa

(7)

*Sử dụng lời nói sống ngày 44 Nói rõ tiếng

Phát âm rõ ràng cho người khác hiểu

44 Nói rõ tiếng

Phát âm rõ ràng cho người khác hiểu

45 Sử dụng từ thông dụng vật,hoạt động,đặc điểm

46.Sử dụng câu đơn câu ghép 46.Sử dụng câu đơn câu ghép

47.Kể lại việc đơn giản diễn thân thăm ông bà,đi chơi, xem phim

48.Đọc thuộc thơ,ca dao,đồng dao 48.Đọc thuộc thơ,ca dao,đồng dao 49 Kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ

của người khác

49 Kể lại chuyện đơn giản nghe với giúp đỡ người khác

50 Bắt trước giọng nói nhân vật truyện 50 Bắt trước giọng nói nhân vật truyện

51 Sử dụng từ : “ Vâng ạ”,”Dạ”, “Thưa” Trong giao tiếp

52.Nói đủ nghe,khơng nói lí nhí 52.Nói đủ nghe,khơng nói lí nhí *Làm quen với việc đọc viết.

53 Đề nghị người khác đọc sách cho nghe,tự giở sách xem tranh

54 Nhìn vào tranh minh họa gọi tên theo tranh 54 Nhìn vào tranh minh họa gọi tên theo tranh 55.Thích vẽ viết “nguệch ngoạc” 55.Thích vẽ viết “nguệch ngoạc”

LĨNH VỰC PTTC - KHXH

* Thể ý thức thân

56: Nói tên, tuổi, giới tính thân 56: Nói tên, tuổi, giới tính thân 57:Nói điều bé thích, khơng thích 57:Nói điều bé thích, khơng thích *Thể tự tin, tự lực

58: Mạnh dạn tham gia vào hoạt động, mạnh dạn trả lời câu hỏi

(8)

giấy vẽ, xếp đồ chơi, ) giấy vẽ, xếp đồ chơi, )

* Nhận biết thể cảm xúc, tình cảm với người, vật, tượng xung quanh 60:Nhận cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét

mặt, giọng nói, qua tranh ảnh

60:Nhận cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh ảnh

61: Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận 61: Biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận

62: Nhận hình ảnh Bác Hồ 62: Nhận hình ảnh Bác Hồ

63:Thích nghe kể chuyện, nghe hát, đọc thơ, xem tranh ảnh Bác Hồ

* Hành vi quy tắc ứng xử xã hội

64: Thực số quy định lớp gia đình: sau chơi xếp cất đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, lời bố mẹ

65: Biết chào hỏi nói cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở

66:Chú ý nghe cơ, bạn nói 66:Chú ý nghe cơ, bạn nói

67:Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc 67:Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên chăm sóc

68:Bỏ rác nơi quy định 68:Bỏ rác nơi quy định

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 69 Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe

các âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật, tượng

69 Vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật, tượng

70 Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún

nhảy, lắc lư theo hát, nhạc

70 Chú ý nghe, tỏ thích hát theo, vỗ tay, nhún

nhảy, lắc lư theo hát, nhạc

71 Vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn nói lên cảm nhận trước vẻ đẹp bật (về màu sắc, hình dáng…) tác phẩm tạo hình

72 Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc 72 Hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát quen thuộc 73 Vận động theo nhịp điệu hát, nhạc (vỗ tay theo

phách, nhịp, vận động minh hoạ)

73 Vận động theo nhịp điệu hát, nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh hoạ)

(9)

phẩm theo gợi ý phẩm theo gợi ý

75 Vẽ nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành tranh đơn giản

76 Xé theo dải, xé vụn dán thành sản phẩm đơn giản 76 Xé theo dải, xé vụn dán thành sản phẩm đơn giản 77 Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản

phẩm có khối khối

77 Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành sản

phẩm có khối khối

78 Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản

- Nhận xét sản phẩm tạo hình

78 Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản

- Nhận xét sản phẩm tạo hình

79 Vận động theo ý thích hát, nhạc quen thuộc

80 Tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	667,73 KB