Việc thực hiện Quy tắc ứng xử được lồng vào các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ; đánh giá, kiểm điểm của từng cán bộ, công chức, viên chức thông qua các đợt[r]
(1)1 QUY TẮC ỨNG XỬ CỦA CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN
TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI NĂM HỌC 2020 - 2021
Căn Quyết định số 522/QĐ-UBND ngày 25/01/2017 UBND thành phố Hà Nội việc ban hành Quy tắc ứng xử cán bộ, công chức, viên chức, người lao động quan thuộc Thành phố Hà Nội;
Căn thông tư Số: 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2019 quy định quy tắc ứng xử sở giáo dục mầm non, sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên;
Thực nhiệm vụ năm học 2020 - 2021; tình hình thực tế nhà trường Trường mầm non Sao Mai chỉnh sửa, bổ sung Quy tắc ứng xử cán bộ, viên chức, người lao động năm học 2020 - 2021 sau:
Chương I
MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI Điều1: Phạm vi đối tượng điều chỉnh
- Phạm vi áp dụng quy tắc bao gồm: Các phòng ban, tổ, khối lớp, cá nhân thuộc trường mầm non Sao Mai quận Cầu Giấy - Hà Nội
- Đối tượng áp dụng quy tắc gồm 100% Cán bộ; Giáo viên; Nhân viên làm việc trường mầm non Sao Mai, quận Cầu Giấy thành phố Hà Nội
Điều 2: Mục đích
- Định hướng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên chuẩn mực cách giải công việc tổ chức đồn thể, phụ huynh học sinh, gia đình xã hội… Góp phần giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp trường mầm non Sao Mai nói riêng, quận Cầu Giấy nghành GD nói chung
- Xây dựng hành chuyên nghiệp; xây dựng đội ngũ Cán bộ, giáo viên, nhân viên trường mầm non Sao Mai “Kỷ cương – Trách nhiệm – Tận tình – Thân thiện” đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện
phòng, chống bạo lực học đường
Điều Nguyên tắc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử sở giáo dục
- CBQL, GVNV trường mầm non Sao Mai tuân thủ quy định pháp luật; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, phong mỹ tục truyền thống văn hóa dân tộc
- CBQL giám sát việc chấp hành pháp luật, xử lý trách nhiệm cán công ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
(2)2 chức, viên chức người lao động vi phạm chuẩn mực đạo đức thi hành nhiệm vụ mối quan hệ công tác Là để đánh giá, xếp loại cán bộ, viên chức, hợp đồng lao động hàng tháng
- Thể giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực mối quan hệ CBQL với giáo viên nhân viên; giáo viến nhân viên với phụ huynh; Giáo viên nhân viên trẻ trường
- Bảo đảm định hướng cho CBQL,GVNV đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, lực người học; nâng cao đạo đức nghề nghiệp
Việc thực Quy tắc ứng xử lồng vào hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ; đánh giá, kiểm điểm cán bộ, công chức, viên chức thông qua đợt sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, kiểm tra, đánh giá xếp loại thi đua, đánh giá xếp loại công chức, viên chức, đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp
Chương II
QUY TẮC ỨNG XỬ CHUNG Điều 4: Quy tắc ứng xử chung
* Thời gian làm việc
- Chấp hành nghiêm túc quy định thời gian làm việc Nhà nước, quan; xếp, sử dụng thời gian làm việc khoa học có hiệu
Đối với giáo viên:
Giờ mùa hè: (từ ngày 01 tháng đến 30/9)
+ Cơ thứ nhất: 7h15 có mặt – Ra 17h00
+ Cô thứ hai+ cô thứ 3: 7h30 có mặt – Ra 17h30
Giờ mùa đông: (từ ngày 01 tháng 10 đến 30/3)
+ Cô thứ + Cô thứ hai : 7h30 có mặt – Ra 17h00 + Cơ Thứ : 7h45 có mặt – Ra 17h30
Đối vớ inhân viên:
- Đối với nhân viên hành chính: 7h30 có mặt – Ra 17h30 - Nhân viên giao nhận thực phẩm có mặt từ 7h15 – Ra 16h - Đối với nhân viên bếp: có mặt từ 7h30 có mặt – Ra 16h30 * Trang phục, tác phong
- 100% GVNV mặc đồng phục đeo thẻ theo quy định nhà trường đầu tóc phải gọn gàng Khơng sử dụng trang phục gây phản cảm;
- Tư thế, cử nghiêm túc; thái độ niềm nở, khiêm tốn, lễ phép, tôn trọng phụ huynh học sinh đồng nghiệp; sử dụng ngôn ngữ gần gũi, thân thiện vui vẻ, gần gũi, yêu thương học sinh
- Khơng hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm trường theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội;
(3)3 thơng tin hình ảnh trái phong mỹ tục, trái đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục;
- Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thân, người khác uy tín tập thể
c Ý thức tổ chức kỷ luật
- Tự giác chấp hành Hiến pháp, pháp luật, nội quy, quy chế quan thực thi công vụ; gương mẫu tác phong, đạo đức lối sống
- Chấp hành nghiêm phân công tổ chức, nhiệm vụ cấp giao
- Giữ gìn đồn kết nội bộ, xây dựng mơi trường làm việc dân chủ, kỷ cương; có tinh thần cầu thị, biết lắng nghe; cộng tác, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ
- Trung thực, thẳng thắn, khách quan báo cáo, đề xuất, tham gia đóng góp ý kiến với cấp
- Khơng xe đạp, xe máy, ô tô trường, làm việc - Không trông giữ ô tô, xe máy trường
- Để xe nơi quy định
Điều 5: Ứng xử cán quản lý sở giáo dục
- Gương mẫu đầu hoạt động nhà trường để cấp học tập, noi theo mặt
Ứng xử với trẻ:
- Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu; yêu thương, trách nhiệm, bao dung; tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, lắng nghe động viên, khích lệ trẻ Khơng xúc phạm, ép buộc, bạo hành
Ứng xử với giáo viên, nhân viên:
- Tôn trọng cấp dưới, cởi mở thân tình Khơng cửa quyền, hách dịch, quan liêu, trù dập, thành kiến với cấp
- Hướng dẫn cấp triển khai thực tốt nhiệm vụ giao Đôn đốc, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc chấp hành kỷ cương, kỷ luật hành chính, việc thực quy chế chuyên môn Nắm vững tâm tư, nguyện vọng hoàn cảnh cấp dưới; chân thành động viên, chia sẻ khó khăn vướng mắc công việc, sống cấp
Ứng xử với phụ huynh
- Giải yêu cầu, công việc người dân, phụ huynh học sinh… qui trình, qui định Tơn trọng, lắng nghe tiếp thu ý kiến đóng góp của phụ huynh học sinh Trong thi hành công vụ, để cá nhân đến làm việc phải chờ đợi cần phải giải thích rõ lý
- Giao tiếp, làm việc với phụ huynh, người dân thái độ niềm nở, tận tình, trách nhiệm
Ứng xử với khách đến trường
(4)4 vui vẻ, bình tĩnh tình Khơng to tiếng, hách dịch, khơng nói tục có thái độ cục cằn gây căng thẳng, xúc cho người đến giao dịch Không cung cấp thông tin nhà trường, CBVC cho người khác biết (trừ trường hợp Hiệu trưởng thị)
- Công tâm, tận tụy thi hành cơng vụ Khơng móc ngoặc, thông đồng, tiếp tay làm trái quy định để vụ lợi cá nhân
Điều 6: Ứng xử giáo viên
Ứng xử với người học:
- Làm gương cho học sinh chuẩn mực đạo đức, trang phục, tác phong, lời nói ứng xử
- Đối xử công với tất học sinh, không phân biệt dựa bảng giới Khuyến khích hỗ trợ phát triển dựa lực học sinh
- Giáo viên không gây tổn thương tinh thần cho học sinh lời nói, cử chỉ, hành động khơng phù hợp
Ứng xử với cán quản lý:
- Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định
Không xúc phạm, gây đồn kết; khơng thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý
Ứng xử với đồng nghiệp nhân viên:
- Hợp tác, giúp đỡ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; Bảo vệ uy tín danh dự đồng nghiệp Không ghen ghét, đố kỵ, gây bè cánh, phe nhóm; khơng gây đồn kết nội Ln có thái độ cầu thị, thẳng thắn, chân thành tham gia góp ý cơng việc, sống; Khơng suồng sã, nói tục hội họp, sinh hoạt
Ứng xử với cha mẹ người học:
- Ngôn ngữ mực, biết lắng nghe,tôn trọng phụ huynh Xây dựng niềm tin, mối quan hệ tích cực, thân thiện với học sinh phụ huynh
- Ứng xử với khách đến sở giáo dục:
- Ngôn ngữ mực, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Điều Ứng xử nhân viên
Ứng xử với người học:
- Ngôn ngữ chuẩn mực, tôn trọng, trách nhiệm, khoan dung, giúp đỡ Khơng gây khó khăn, phiền hà, xúc phạm, bạo lực
Ứng xử với cán quản lý, giáo viên:
- Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, hợp tác; chấp hành nhiệm vụ giao Không né tránh trách nhiệm, xúc phạm, gây đoàn kết, vụ lợi
Ứng xử với đồng nghiệp:
- Ngôn ngữ mực, hợp tác, thân thiện Khơng xúc phạm, gây đồn kết, né tránh trách nhiệm
(5)5 - Ngôn ngữ mực, tôn trọng Không xúc phạm, gây khó khăn, phiền hà Điều Ứng xử người học sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên
Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên:
Kính trọng, lễ phép, trung thực, chia sẻ, chấp hành yêu cầu theo quy định Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm, bạo lực
Ứng xử với người học khác:
Ngôn ngữ mực, thân thiện, trung thực, hợp tác, giúp đỡ tôn trọng khác biệt Khơng nói tục, chửi bậy, miệt thị, xúc phạm, gây đồn kết; khơng bịa đặt, lơi kéo; khơng phát tán thơng tin để nói xấu, làm ảnh hưởng đến danh dự, nhân phẩm người học khác
Ứng xử với cha mẹ người thân:
Kính trọng, lễ phép, trung thực, yêu thương
Ứng xử với khách đến sở giáo dục: Tôn trọng, lễ phép
Điều Ứng xử cha mẹ người học
Ứng xử với người học:
Ngơn ngữ mực, tơn trọng, chia sẻ, khích lệ, thân thiện, yêu thương Không xúc phạm, bạo lực
Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên:
Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, chia sẻ Không bịa đặt thông tin; không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm
Điều 10 Ứng xử khách đến sở giáo dục
Ứng xử với người học:
Ngôn ngữ mực, tôn trọng, thân thiện Không xúc phạm, bạo lực
Ứng xử với cán quản lý, giáo viên, nhân viên:
Đúng mực, tôn trọng Không bịa đặt thông tin Không xúc phạm tinh thần, danh dự, nhân phẩm
Chương IV
TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 11: Trách nhiệm đơn vị thuộc Bộ
- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm phổ biến, quán triệt đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ chức thực nghiêm túc quy tắc Các tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ văn phòng tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tổ nghiên cứu, học tập, thực nghiêm túc Quy tắc ứng xử ban hành thực đề xuất thưởng, phạt cá nhân tổ theo mức độ vi phạm Phối hợp với lãnh đạo nhà trường theo dõi, đánh giá xếp loại CBGVNV hàng năm
(6)6 viên chức đơn vị theo phân cấp quản lý thực Quy tắc ứng xử Phối hợp với tổ chức Cơng đồn việc tuyên truyền, phổ biến, theo dõi, đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên hàng năm
- Trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên: Thực vận động đồng nghiệp thực quy định Quy tắc ứng xử Nếu phát cá nhân vi phạm Quy tắc phải kịp thời góp ý, đồng thời phản ánh với lãnh đạo nhà trường để xử lý tùy theo mức độ vi phạm
Điều 12 Trách nhiệm sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo Chỉ đạo sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý tổ chức triển khai, thực quy định đơn vị
Tổ chức kiểm tra, giám sát việc xây dựng thực Bộ Quy tắc ứng xử sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý
Điều 13 Trách nhiệm sở giáo dục
- Ban giám hiệu nhà truờng triển khai, tổ chức thực Quy tắc ứng xử tới 100% CBGVNV nhà trường
- Các đồng chí Tổ trưởng, tổ phó chun mơn có trách nhiệm tổ chức triển khai quán triệt Quy tắc ứng xử đến cán bộ; giáo viên, nhân viên Tham gia kiểm tra, giám sát, tổ chức đánh giá kiểm điểm việc thực hiện; đưa vào tiêu chí để xếp loại thi đua hàng tháng, hàng năm
- Các đồng chí tổ trưởng, tổ phó chun mơn ngồi việc thực nghiêm quy định pháp luật, quy chế, nội quy quan; cần nắm vững, thực đúng, đầy đủ vận động, giám sát, nhắc nhở đồng nghiệp thực quy định Quy tắc ứng xử
- Ban chấp hành cơng đồn; Chi đồn có trách nhiệm tổ chức tuyên truyền, vận động, kiểm tra, giám sát đoàn viên thực tốt Quy tắc ứng xử
Điều 14 Điều khoản thi hành
Quy tắc ứng xử phổ biến đến phòng ban, tổ, khối, lớp cá nhân người thuộc trường mầm non Sao Mai Trong trình tổ chức thực hiện, có vấn đề phát sinh, Ban giám hiệu nhà trường xem xét điều chỉnh cho phù hợp./
Nơi nhận
CBGVNV Lưu : VT
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thúy Thuận