Đang tải... (xem toàn văn)
Thái độ của tác về vấn đề: trong những hành trang vào thế kỉ mới thì việc chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất.. Trong bất cứ thời đại nào thì con người luôn là động lực của [r]
(1)Phần I( điểm)
Đọc đoa ̣n văn sau trả lời câu hỏi :
“Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bi ̣ bản thân người là quan tro ̣ng nhất Từ cổ chí kim, bao giờ người cũng là đô ̣ng lực phát triển của li ̣ch sử Trong thế kỉ tới mà ai cũng thừa nhâ ̣n rằng nền kinh tế tri thức sẽ phát triển ma ̣nh mẽ thì vai trò người la ̣i càng nổi trội.”
( Ngữ Văn 9, tập II, NXB GD)
Câu 1: (1đ) Đoạn trích trích văn nào? Đoạn trích thể thái độ tác giả vấn đề ?
Câu 2: (1 điểm) Chỉ phép lập luận luận đoạn văn cho biết hiệu nghệ thuật lập luận việc thể vấn đề nói đến?
Câu 3:( điểm) Viết đoạn văn (khoảng ½ trang giấy thi) trình bày vài nét nhận thức thân giai đoạn hội nhập quốc tế (Trong đọan văn có sử dụng thành phần biệt lập, rõ thành phần biệt lập sử dụng)
Phần II (6đ) Đọc kĩ đoạn trích sau thực yêu cầu
“…Hồi chưa vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy xa, cháu nghĩ lẻ loi Bây làm nghề cháu không nghĩ Vả, ta việc, ta với cơng việc đơi, gọi được? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí Cơng việc cháu gian khổ đấy, cất đi, cháu buồn đến chết Cịn người mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu Bác lái xe đi, Lai Châu đến dừng lại lát Không vào “ốp” cháu chạy xuống chơi, lâu thành lệ Cháu dưng tự hỏi: Cái nhớ xe, nhớ người thật vậy? Nếu nỗi nhớ phồn hoa hội xồng Cháu liền trạm tháng Bác lái xe bao lần dừng, bóp cịi toe toe, mặc, cháu gan lì định khơng xuống Ấy hơm, bác lái phải thân hành lên trạm cháu Cháu nói: “Đấy, bác chẳng “thèm” người gì?”
( Ngữ văn 9, tập I, NXB GD) Câu 1: Nêu thơng tin tác giả đoạn trích trên?
Câu 2: Chỉ vài nét nghệ thuật đoạn trích trên? Nêu giá trị biểu đạt nét nghệ thuật ?
Câu 3: Theo đoạn văn trên, viết văn ( khoảng 300-400 từ) trình bày suy nghĩ vẻ đẹp học sống mà nhân vật người kĩ sư khí tượng thủy văn mang lại cho em
Hết
Giám thị khơng giải thích UBND HUYỆN KIẾN THỤY
TRƯỜNG THCS NGŨ ĐOAN
ĐỀ THI KHẢO SÁT MÔN: NGỮ VĂN Năm học 2017-2018
(2)Đáp án Phần I
Câu Yêu cầu cần đạt Điểm
Câu (1điểm)
a.Đoạn văn trích văn “Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới” Tác giả Vũ Khoan
Thái độ tác vấn đề: hành trang vào kỉ việc chuẩn bị thân người quan trọng
0,5
0,5 Câu
(1 điểm)
-Phép lập luận sử dụng đoạn văn phép lập luận giải thích
0,25
-Tác dụng : tác giả dùng phép lập luận giải thích thuyết phục người đọc nhận thức rõ vai trò tầm quan trọng yếu tố thân người việc chuẩn bị hành trang vào kỉ Trong thời đại người ln động lực phát triển xã hội
0,75
Câu (2 điểm)
-Về hình thức:
+ Hs viết hình thức đoạn văn
+ Có sử dụng thành phần biệt lập rõ
-Về nội dung: HS cần nêu nhận thức vấn đề: (mỗi ý 0,25)
+Thế hệ trẻ hôm cần nhận thấy rõ điểm yếu điểm mạnh người Việt Nam.Lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu
+Không ngừng cố gắng học tập tích lũy tri thức, tiếp cận với khoa học -công nghệ tiên tiến, đại nước giới +Học đôi với hành, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống
+Rèn luyện tu dưỡng đạo đức trở thành người có tài có đức +Rèn kĩ sống, kĩ giao tiếp, ứng xử
+Góp phần xây dựng đất nước ngày vững mạnh
0,25 0,25 1,5
0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Phần II
Câu Nguyễn Thành Long ( 1925-1991) quê huyện Duy Xuyên, tỉnh Quảng Nam, viết văn từ thời kháng chiến chống Pháp Ông bút chuyên viết truyện ngắn kí
0,5 đ
Câu - Sử dụng hàng loạt câu nghi vấn ( câu hỏi tu từ); kết hợp nhiều phương thức biểu đạt tự sư, trữ tình, bình luận, cách kể chuyện hấp dẫn
- Suy nghĩ đắn công việc sống Trong câu hỏi anh chứa đựng mục đích lí tưởng sống cao đẹp, sống phải biết
(3)làm việc, biết đóng góp cống hiến cho quê hương đất nước Đây chuyển biến nhận thức người lao động
Câu I Hình thức kĩ 0.5 đ
- Hình thức: Bố cục rõ ràng, chữ viết rõ ràng, khơng sai tả, đúng văn phạm
0,25
- Kĩ năng:
+ Đúng kiểu nghị luận nhân vật văn học
+ Hệ thống luận điểm chặt chẽ, luận xác đáng, phù hợp
0,25
II Nội dung, kiến thức 3.5 đ
1 Giới thiệu nét tiêu biểu tác giả Nguyễn Thành Long tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa”
- Trình bày cảm nhận thân nhân vật anh niên - nhân vật để lại ấn tượng sâu sắc lòng yêu nghề , tinh thần trách nhiệm cao với công việc, cởi mở chân thành hiếu khách
2 Giới thiệu nội dung, vị trí đoạn truyện:
- Giới thiệu vị trí đoạn văn phát triển cốt truyện: Sau đón khách chân núi, đưa khách lên thăm nơi làm việc, sau cắt hoa tặng cô kĩ sư trẻ, anh niên khách quay vào uống trà anh chia sẻ suy nghĩ cơng việc anh
- Đoạn trích cho thấy cơng việc người kĩ sư phức tạp đồng thời hoàn cảnh làm việc anh đặc biệt khó khăn nguy hiểm anh yêu nghề, có suy nghĩ đắn công việc sống
0,5
3 Đoạn trích cho thấy phẩm chất tốt đẹp nhân vật: - Anh niên người yêu nghề, có suy nghĩ đắn cơng việc sống:
+ Suy nghĩ thật đắn công việc ( DC)
+Anh hiểu rõ công việc có liên qua đến người (DC) +Anh nhận cơng việc mắt xích quan trọng công việc người ( DC)
+ Anh tự ý thức trách nhiệm thân với sống chung đất nước ( DC)
+ Đây quan niệm sống đẹp: Sống cống hiến, hi sinh hiến dâng trọn tuổi xuân cho đất nước với mục đích lí tưởng cao đẹp
+ Liên hệ
+ Tinh thần tận tụy can đảm khắc phục khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ
- Sự cởi mở, chân thành , quý trọng tình cảm với người
- Suy nghĩ vẻ đẹp học sống từ hình tượng nhân vật:
(4)có thể tùy theo ý cá nhân phải sát nội dung
4 Đánh giá 0.5 đ
* Đánh giá nhân vật, truyện
-Đoạn truyện xây dựng thành công nhân vật anh niên với nét đẹp tỏa sáng từ tâm hồn, từ ý nghĩ công việc, từ cách sống cách suy nghĩ cách biểu lộ tình cảm anh với người thật sáng đẹp đẽ Anh vẻ đẹp người lao động ngày đêm miệt mài thầm lặng cống hiến cho đất nước - Liên hệ tác phẩm văn thơ khác
0.25
-Đánh giá nghệ thuật:
+ Xây dựng gặp gỡ bất ngờ, tự nhiên mà hợp lý, cách miêu tả suy nghĩ, lời nói hấp dẫn, đoạn trích thẫm đẫm chất thơ
+ Đoạn trích có kết hợp tự sự, trữ tình, bình luận
0.25
d/ Sáng tạo: học sinh có phát hợp lí sự cảm nhận thưởng 0,5 điểm làm chưa điểm tối đa