Đang tải... (xem toàn văn)
- Trọng đạo: (trọng: coi trọng, tôn trọng; đạo: đạo lí, con đường làm người, đạo đức, đạo lí truyền thống tốt đẹp của con người): Vậy trọng đạo: là người học trò phải biết tôn trọng, lễ [r]
(1)Nghị luận truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam
Dàn ý chi tiết I Mở bài.
Một truyền thống tốt đẹp người Việt Nam “Tôn sư trọng đạo” Đó đạo lí người học trò mà cần phải trân trọng, giữ gìn phát huy Trong xã hội ngày truyền thống nhận thức, thực hành bàn luận
II Thân bài. 1 Giải thích.
- Tơn sư: (tơn: tơn trọng, kính trọng đề cao; sư: thầy dạy học, dạy người, dạy chữ) Vậy tôn sư người học trị phải biết tơn trọng, kính trọng đề cao vai trị người thầy q trình học tập sống
- Trọng đạo: (trọng: coi trọng, tơn trọng; đạo: đạo lí, đường làm người, đạo đức, đạo lí truyền thống tốt đẹp người): Vậy trọng đạo: người học trò phải biết tơn trọng, lễ phép, kính trọng người thầy, người thầy giảng dạy, truyền dạy cho biết đạo nghĩa, đạo đức, đạo học làm người tri thức khác mặt đời sống tự nhiên, đời sống xã hội,
(2)a Phân tích.
“Tơn trọng đạo” truyền thống tốt đẹp đạo học Việt Nam, truyền thống có từ lâu đời có nhu cầu truyền dạy học tập người Đề cao vai trò, tầm quan trọng người thầy biết đến câu thành ngữ, tục ngữ, câu nói dân gian như:
+ “Không thầy đố mày làm nên” – có nghĩa khơng có người thầy dạy cho ta học làm việc ta khơng thể học làm điều
+ “Học thầy khơng tầy học bạn” – có nghĩa là: học thầy mà chưa hiểu hết, chưa nắm hết kiến thức học bạn, lúc bạn thầy ta
Vì dân gian lại có câu:
+ “Tam nhân đồng hành tất hữu vi sư” - có nghĩa là: ba người đường, tất có người bậc thầy ta
Và câu nói sau có ý nghĩa:
+ “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”: có nghĩa là: người dạy cho ta chữ thầy, dạy nửa chữ thầy Đây cách nói cụ thể câu : “Tôn sư trọng đạo”
Và thế: “Trọng thầy làm thầy” - có nghĩa là: không tôn trọng thầy đạo học thầy khơng thể làm thầy thiên hạ Vì muốn làm thầy trước hết phải làm học trò Một người học trò trở thành bậc thầy có người thầy truyền thụ kiến thức mặt – tức làm học trị nhiều người thầy sau làm thầy giỏi
Vậy nên, lẽ trên, cha ông ta đúc gọn câu: “Tôn trọng đạo” xác, ngắn gọn, đầy đủ ý nghĩa vai trò, tầm quan trọng việc tôn trọng người thầy, tôn đạo học
b Chứng minh.
- Lấy kinh nghiệm thân - Bằng hiểu biết vấn đề này:
(3)Như thầy Lê Văn Hưu, thầy Chu Văn An, Nguyễn Phi Khanh đời nhà Trần, thầy Trần Ích Phát đời nhà Lê, thầy Nguyễn Bỉnh Khiêm đời nhà Mạc Thế kỷ XIX có thầy Cao Bá Quát, thầy Nguyễn Đình Chiểu lấy việc dạy người cao dạy chữ Đầu kỷ XX có thầy Nguyễn Thức Tự dạy dỗ học trò hầu hết thành đạt trở thành chí sĩ yêu nước cụ Phan Bội Châu, Ngô Đức kế, Đặng Thái Thân, Lê Văn Hân,
Chúng ta quên thầy giáo Nguyễn Tất Thành người khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, với học trò xuất sắc như: Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp làm rạng rỡ non sông đất nước ta
c Bình luận.
Ngày có nhiều người học trò ngồi ghế nhà trường, học nhiều môn thầy cô giảng dạy họ không ý thức vấn đề cần phải tơn trọng, kính trọng, lễ phép với người thầy coi trọng đạo học mà thầy truyền giảng Điều có nghĩa đạo lí truyền thống khơng tơn trọng, học tập
Nhưng có nhiều người học trò hiểu thực hành câu thành ngữ bước đường thành đạt sống, khoa học,
3 Mở rộng. III Kết luận.
- Khẳng định đắn, ý nghĩa, giá trị giáo dục, vai trị, tầm quan trọng tác động tích cực câu thành ngữ “Tôn sư trọng đạo”
- Bài học thân
Nghị luận xã hội vấn đề tôn sư trọng đạo - Mẫu 01 Nhân dân ta từ ngàn xưa có câu:
(4)Câu nói thể truyền thống tôn sư trọng đạo mà nhân dân ta lưu giữ từ đời qua đời khác Mỗi lớp hệ lại có cách riêng để gìn giữ đạo lý tốt đẹp Và tận ngày nay, cịn vẹn ngun giá trị tốt đẹp, làm ngời sáng lên vẻ đẹp phẩm chất người dân đất Việt
“Tơn sư” có nghĩa tơn trọng, kính trọng thầy, cơ, người có cơng lao truyền dạy cho kiến thức, đạo lý tốt đẹp sống “Trọng đạo” có nghĩa coi trọng đạo lý, điều tốt đẹp lưu giữ, truyền bá sống Nói cách khác, “tơn sư trọng đạo” đạo lý thể tơn kính, tơn trọng người thầy, người đào tạo, nuôi dưỡng tri thức nhân loại Đồng thời, đề cao vai trị, vẻ đẹp phẩm chất công lao người thầy
“Tơn sư trọng đạo”, kính trọng thầy khơng đạo lý, truyền thống tốt đẹp dân tộc mà cịn thước đo đánh giá phẩm chất người Bởi người thầy, hay nghề giáo thời đại, quốc gia đóng vai trị vơ quan trọng Người thầy người truyền thụ cho kiến thức, đạo lý để ta dần hồn thiện trí tuệ lẫn tâm hồn Mỗi người lớn lên, bên cạnh dạy bảo gia đình cơng lao người thầy vô lớn lao Họ theo sát suốt giai đoạn quan trọng đời Họ giúp ta hồn thiện phần cịn thiếu, giúp ta khai thác lực chưa bộc lộ nhiều Có lẽ mà người xưa có câu dạy rằng:
“Khơng thầy đố mày làm nên.”
(5)nhưng lại có ý nghĩa vô lớn hệ học sinh Bởi từ tâm huyết thầy, cơ, học sinh có tảng kiến thức vững chắc, để bắt kịp với thay đổi xã hội Người ta thường nói nghề giáo người lái đò tần tảo, cần mẫn đưa hết hệ học sinh đến hệ học sinh khác cập bến tri thức
Nếu đánh đạo lý quý báu ấy, chẳng khác phủ nhận công lao thầy cơ, tự biến thành kẻ vơ ơn, kẻ qua cầu rút ván…
Tại Việt Nam, đạo lý tơn sư trọng đạo gìn giữ phát huy truyền thống quý báu Hằng năm có ngày 20 tháng 11 ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày để tơn vinh người có cơng “trồng người” Lịch sử Việt Nam có khơng người thầy mẫu mực Chu Văn An, Nguyễn Đình Chiểu hay Người thầy lớn dân tộc Hồ Chí Minh… Họ đào tạo hệ người tài cho đất nước Lịng tơn sư trọng đạo khơng phải q vật chất, đơi lời chúc thật tâm, cử lễ phép hay lời hỏi thăm thân mật Những điều đơn giản đủ để mối quan hệ thầy trò thêm thân mật, gắn kết
Tuy nhiên, thực tế nhiều trường hợp tiêu cực, nông đánh đạo lý tốt đẹp Có nhiều trường hợp học sinh vơ lễ với thầy cơ, có lời nói hành động xúc phạm tới sức khỏe danh dự thầy cô Đi xa nữa, hẳn báo chí đưa tin trường hợp học trị bạo hành, chí giết thầy giáo phút nơng Những trường hợp cần quan tâm nhiều để giúp họ có nhận thức đắn cách sống
(6)“Tôn sư trọng đạo” đạo lý, truyền thống quý báu mà phải có ý thức để gìn giữ phát huy
Nghị luận xã hội vấn đề tôn sư trọng đạo - Mẫu 02
Tôn sư trọng đạo truyền thống văn hố vơ tốt đẹp nhân dân ta Ngay từ xa xưa, tình cảm thầy trị coi thứ tình cảm thiêng liêng người Bởi người thầy cha mẹ ta, nuôi dưỡng ta lên người, giáo dục cho ta điều hay lẽ phải Người thầy vô quan trọng sống người
Câu nói nhắc nhở người phải biết sống cho phải đạo làm người Người thầy người đưa ta đến với tri thức nhân loại, khơng có người thầy khơng thể có kiến thức Người thầy người chéo lái đưa đến bến bờ sống, niền vui hạnh phúc Vì để có ngày hơm nên nhớ đến cơng ơn người thầy Nhờ có người thầy mà có ngày hơm
Hiện vấn đề tôn sư trọng đạo có nhiều thay đổi Các thầy giáo dù phải đứng trước khó khăn sống ngày đêm lo lắng, nghiền ngẫm để truyền thụ cho học sinh tri thức quý giá Còn học sinh, bên cạnh học sinh chăm ngoan ngỗn, thực đạo làm trị, kính u tơn trọng thầy giáo, có khơng bạn trót qn đạo nghĩa thầy trị Những học sinh vơ tình cố ý vi phạm đạo làm trị, làm đau lịng thầy giáo Có khơng trường hợp nhẫn tâm tước mạng sống người thầy mình, hay có kẻ dùng lời lẽ để xúc phạm tới người thầy Thậm chí có kẻ hãm hại thầy để đạt mục đích cá nhân Đó việc làm đáng lên án, trái với đạo lí làm người, cần phải tố cáo để loại bỏ hành động
(7)và khát vọng vươn lên sống tốt đẹp Vì "tơn sư" khơng vấn đề tơn trọng, kính u người làm nghề dạy học mà cịn biểu tình u tri thức, biểu văn minh, tiến "Đạo" không dừng lại đạo làm trị, hình thức, thái độ ứng xử với người thầy mà vấn đề đạo đức xã hội Đó đạo làm người, đạo học đời Trọng đạo coi trọng hiểu biết, coi trọng tinh thần ham học hỏi, đề cao truyền thống ham học
Với thay đổi cách dạy cách học nay, vai trò người thầy xã hội đại thay đổi, từ người truyền đạt tri thức chuyển thành người dẫn dắt học sinh tìm đường đến với tri thức Vai trò người thầy nhiều thay đổi vị trí người thầy khơng suy giảm Thầy thầy ngày quan trọng Vì vậy, dù xã hội có đến đâu, xã hội có người muốn học có người thực nhiệm vụ dạy bảo người sau Người thầy trung tâm, người quan trọng để đưa tri thức đến với
(8)Nghị luận xã hội vấn đề tôn sư trọng đạo - Mẫu 03
Nhân dân ta có câu nói vơ giản dị mà chứa đựng ý nghĩa sâu sắc vấn đề Đạo Thầy Những câu nói vừa tơn vinh người Thầy, vừa nhắc nhở người phải biết sống cho phải đạo làm người Thầy người vạch đường lối cho mối người “Không thầy đố mày làm nên” Vì vị trí người thầy đặt ngang hàng với vị trí cha mẹ, “Cơng cha, nghĩa mẹ, ơn thầy” Chúng ta ln tự nhắc mình: “Muốn hay chữ yêu lấy thầy”
Người làm thầy xã hội xã hội tôn trọng “nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Bởi vậy, “tơn sư trọng đạo” khơng cịn vấn đề quan niệm sống hay quan niệm cách cư xử mà trở thành phạm trù đạo đức Thời xưa Platôn, Aritxtôt, Khổng Tử… từ người thầy trở thành bậc thánh lòng học trị Ngày nay, người thầy khơng có vị trí tuyệt đối song thầy người xã hội tôn trọng “nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý” Dù phương Đông hay phương Tây, dù mối quan hệ thầy trị có bình đẳng đến đâu, gần gũi đến đâu danh giới thầy trị, vị trí đáng kính người thầy không bị mai
(9)đang ngày đêm lo lắng, nghiền ngẫm để truyền thụ cho học sinh tri thức quý giá Còn học sinh, bên cạnh học sinh chăm ngoan ngỗn, thực đạo làm trị, kính u tơn trọng thầy giáo, có khơng bạn chót qn đạo nghĩa thầy trị Những học sinh vơ tình cố ý vi phạm đạo làm trò, làm đau lòng thầy giáo Đã có câu chuyện đau lịng mà không muốn nhắc đến tượng học trị xúc phạm thầy giáo, vơ lễ với người ngày đêm dạy bảo điều hay lẽ phải, truyền đạt cho tinh hoa tri thức nhân loại Xã hội đã, tiếp tục lên án học sinh
Tơn sư trọng đạo truyền thống văn hố vơ tốt đẹp loài người Nếu trẻ em tờ giấy trắng người cầm bút viết lên tờ giấy trắng tráng thẳng hàng, rõ nét, rõ chữ thầy giáo Tơn trọng người giữ vai trò truyền đạt tri thức nhân loại cho hệ sau biểu tình yêu tri thức, lòng ham học hỏi, ý chí khát vọng vươn lên sống tốt đẹp Vì “tơn sư” khơng vấn đề tơn trọng, kính u người làm nghề dạy học mà cịn biểu tình u tri thức, biểu văn minh, tiến “Đạo” không dừng lại đạo làm trị, hình thức, thái độ ứng xử với người thầy mà vấn đề đạo đức xã hội Đó đạo làm người, đạo học đời Trọng đạo coi trọng hiểu biết, coi trọng tinh thần ham học hỏi, đề cao truyền thống ham học
Tôn sư trọng đạo truyền thống đạo đức vô tốt đẹp dân tộc ta Đứng trước tượng đáng suy nghĩ vấn đề đạo đức học đường, cần phải có hoạt động cần thiết để nhắc nhở người nhìn lại thái độ cách ứng xử người làm thầy xã hội Tôn sư trọng đạo cần phải quan tâm
(10)của người thầy khơng suy giảm Thầy thầy ngày quan trọng Vì vậy, dù xã hội có đến đâu, xã hội có người muốn học có người thực nhiệm vụ dạy bảo người sau Trong sống ngày nay, mà vấn đề học hành ngày phức tạp xuống cấp đạo đức xã hội khiến nhiều người có lương tâm trách nhiệm phải quan tâm suy nghĩa vấn đề “tơn sư trọng đạo” phải tiếp tục kế thừa phát huy
Nghị luận xã hội vấn đề tôn sư trọng đạo - Mẫu 04
Dân tộc ta có truyền thơng tơn sư trọng đạo Đó truyền thống tốt đẹp dân tộc văn hiến hiếu học Từ xa xưa có câu ca:
Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy
Hoặc thâm thúy hơn, ông cha ta nhắc cháu: Nhất tự vi sư, bán tự vi sư (Một chữ thầy, nửa chữ thầy)
(11)yếu” Thế lại khơng tơn vinh, đề cao người thầy? Đây tơn vinh người góp phần đem lại lợi ích cho dân tộc Sự tôn vinh xuất phát từ chức cao quý trách nhiệm lớn lao người thầy
Trọng đạo gì? Trong kết câu hai vế cân đối tôn sư/trọng đạo, tôn sư tôn vinh người thầy trọng đạo coi trọng nghề dạy học Đạo đạo làm thầy, nghề dạy học Nghề dạy học nghề đáng coi trọng sản phẩm đào tạo người, nói: “Trong nghề nghề dạy học nghề cao quý nhất” Nhân dân ta “trọng đạo” trọng nghề “trồng người” cao quý ấy, họ tôn vinh người thầy “kĩ sư tâm hồn”
Tôn sư trọng đạo hàm chứa ý nghĩa sâu sắc Trước hết, suy nghĩ nhìn nhận đắn tiến cùa nhân dân ta nghề đáng coi trọng người đáng tơn vinh Nó chứng tỏ dân tộc ta dân tộc văn hiến hiếu học, coi trọng nghề dạy học biểu sâu sắc dân tộc văn hiến tôn vinh người thầy chứng hùng hồn dân tộc hiếu học Nhưng ý nghĩa sâu xa tôn sư trọng đạo gắn bó mật thiết với nghiệp trồng người để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân lưc; bồi dưỡng nhân tài làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội phát triển tốt đẹp Xưa, ơng cha ta nói “hiền tài nguyên khí quốc gia”; nay, ta lại khẳng định “giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu” – điều khơng thể khơng liên quan đến truyền thông tôn sư trọng đạo dân tộc ta Tơn sư trọng đạo trở thành đạo lí, truyền thống tốt đẹp nhân dân ta Nó sức mạnh tinh thần, tình cảm lớn lao bền vững dân tộc để góp phần xây dựng nên nước Việt Nam văn hiến giàu mạnh
(12)động Các dân tộc vùng cao coi thầy giáo, cô giáo miền xuôi lên dạy học người q hương minh Người thầy tơn vinh nghề dạy học coi trọng Không phải ngẫu nhiên mà giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, ngày 20-11 năm trở thành ngày hội lớn tồn dân đế tơn vinh người thầy nghề dạy học cao quý Hình ảnh cha mẹ học sinh tặng hoa thầy, cô giáo ngày 20- 11 cán cấp cao Đàng Nhà nước đến thăm thầy giáo cũ nói lên sâu sắc truyền thơng đạo lí cao đẹp Từ đạo lí truyền thống dân tộc, tôn sư trọng đạo mang ý nghĩa cách mạng thời đại ngày gắn liền với tư tưởng “trồng người” cua Chủ tịch Hồ Chí Minh Nó khơng đạo lí, tình cảm mà cịn tinh thần, sức mạnh, hành động cách mạng để đưa đất nước lên ngày giàu mạnh, văn minh Đó nét truyền thống tơn sư trọng đạo sống nhân dân ta
Bước sang kỉ XXI, sống có nhiều đổi kéo theo đổi giáo dục, vai trò người thầy nghề dạy học Trên sở kế thừa, giữ gìn mặt tốt đẹp truyền thống, cần biết phát huy vận dụng đạo lí tơn sư trọng đạo cách sáng tạo, phù hợp với thực tiễn cách mạng để đạt kết tốt đẹp
Nghị luận xã hội vấn đề tôn sư trọng đạo - Mẫu 05
"Tôn sư trọng đạo" không vấn đề đạo đức mà truyền thống văn hố vơ tốt đẹp nhân dân ta Khi sống cần kiến thức, người cịn văn minh người thầy cịn tôn trọng Mà chắn rằng, người quay trở với điểm xuất phát với cảnh sống ăn lơng lỗ Vì thế, dù thời kì lịch sử nào, dù xã hội "Tôn sư trọng đạo" truyền thống vô tốt đẹp, vô cần thiết, cần tiếp tục phát huy gìn giữ Đó yếu tố quan trọng làm nên tảng đạo đức xã hội văn minh
(13)trí người thầy đặt ngang hàng với vị trí cha mẹ, "Cơng cha, nghĩa mẹ, ơn thầy" Chúng ta tự nhắc mình:
Muốn sang bắc cầu Kiều Muốn hay chữ yêu lấy thầy
Người làm thầy xã hội xã hội tôn trọng "nhất tự vi sư, bán tự vi sư" Bởi vậy, "tơn sư trọng đạo" khơng cịn vấn đề quan niệm sống hay quan niệm cách cư xử mà trở thành phạm trù đạo đức Thời xưa Platôn, Aritxtôt, Khổng Tử… từ người thầy trở thành bậc thánh lòng học trò Ngày nay, người thầy khơng có vị trí tuyệt đối song thầy người xã hội tôn trọng "nghề dạy học nghề cao quý nghề cao quý" Dù phương Đơng hay phương Tây, dù mối quan hệ thầy trị có bình đẳng đến đâu, gần gũi đến đâu danh giới thầy trị, vị trí đáng kính người thầy không bị mai
Trên thực tế, vấn đề "tôn sư trọng đạo" ngày có nhiều điều đáng phải bàn Các thầy giáo dù phải đứng trước khó khăn sống ngày đêm lo lắng, nghiền ngẫm để truyền thụ cho học sinh tri thức quý giá Còn học sinh, bên cạnh học sinh chăm ngoan ngỗn, thực đạo làm trị, kính u tơn trọng thầy giáo, có khơng bạn chót qn đạo nghĩa thầy trị Những học sinh vơ tình cố ý vi phạm đạo làm trị, làm đau lịng thầy giáo Đã có câu chuyện đau lịng mà khơng muốn nhắc đến tượng học trị xúc phạm thầy cô giáo, vô lễ với người ngày đêm dạy bảo điều hay lẽ phải, truyền đạt cho tinh hoa tri thức nhân loại Xã hội đã, tiếp tục lên án học sinh
(14)đẹp Vì "tơn sư" khơng vấn đề tơn trọng, kính u người làm nghề dạy học mà cịn biểu tình u tri thức, biểu văn minh, tiến "Đạo" không dừng lại đạo làm trị, hình thức, thái độ ứng xử với người thầy mà vấn đề đạo đức xã hội Đó đạo làm người, đạo học đời Trọng đạo coi trọng hiểu biết, coi trọng tinh thần ham học hỏi, đề cao truyền thống ham học
Để xã hội ngày văn minh người ngày phải ý đến chuyện học hành, tiếp thu tri thức Vì thế, vai trị người thầy xã hội đại thay đổi, từ người truyền đạt tri thức chuyển thành người dẫn dắt học sinh tìm đường đến với tri thức Vai trị người thầy nhiều thay đổi vị trí người thầy khơng suy giảm Thầy thầy ngày quan trọng Vì vậy, dù xã hội có đến đâu, xã hội có người muốn học có người thực nhiệm vụ dạy bảo người sau Trong sống ngày nay, mà vấn đề học hành ngày phức tạp xuống cấp đạo đức xã hội khiến nhiều người có lương tâm trách nhiệm phải quan tâm suy nghĩa vấn đề "tôn sư trọng đạo" phải tiếp tục kế thừa phát huy
Tôn sư trọng đạo truyền thống đạo đức vô tốt đẹp dân tộc ta Đứng trước tượng đáng suy nghĩ vấn đề đạo đức học đường, cần phải có hoạt động cần thiết để nhắc nhở người nhìn lại thái độ cách ứng xử người làm thầy xã hội Tôn sư trọng đạo cần phải quan tâm
Nghị luận xã hội vấn đề tôn sư trọng đạo - Mẫu 06 Nó thầy thường có câu:
(15)nghĩa gì? Truyền thống nối tiếp đến ngày nào?
Trước hết giải thích câu nói tơn sư trọng đạo gì? Tơn tơn trọng sư thầy, thường nghe thấy danh từ để người dạy học gia sư hay “nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Trọng đạo trọng đạo nghĩa thầy trị Chính ta hiểu câu nói tôn trọng thầy cô tôn trọng đạo nghĩa thầy trị Qua câu nói thấy lời khuyên ông cha ta biết kính trọng người dạy cho trân trọng tình thầy trị Đồng thời tơn trọng đạo thể hiếu học nhân dân ta
Tôn sư trọng đạo truyền thống nhân dân ta từ xưa đến Trước tiên truyền thống biểu rõ từ năm tháng người xưa Từ năm tháng lịch sử ta thấy biểu truyền thống Hình ảnh ơng đồ ngày đêm tận tụy viết chữ giảng bài, áo the đen khăn xếp tay cầm bút tay nâng vạt tay áo thể đường hoàng mực thước Những câu học trị ngoan ngỗn đọc theo lời thầy dạy đầu không lắc lư theo nhịp nhân chi sơ tính thiện Khi nước ta học chữ Hán bên Trung Quốc cách thức giống so với nước Tuy nhiên tình cảm thầy torog tôn sư trọng đạo Việt Nam ta có Tình cảm thầy trò thứ thiêng liêng, người thầy người lái đò đưa hẹ trẻ đến bến bờ hiểu biết thành cơng Cịn người trị giống người trai gái người thầy dạy dỗ đó, mến yêu có ngu ngơ cần phải dạy thêm
(16)rằng nhớ đến thầy cô tôn trọng, biểu tơn sư trọng đạo Đó tình cảm người dành cho người cha người mẹ thứ hai
Tất nhiên truyền thống vậy, có sâu làm giàu nồi canh Nếu truyền thống yêu nước có người yêu nước xả thân có kẻ phản động bán rẻ nước nhà truyền thống tơn sư trọng đạo có tình trạng bất cập báo đưa tin thầy giáo đánh học sinh tệ khơng làm tập Thầy tát bôm bốp vào mặt người ta thế, học sinh ức nhảy lên đánh vào mặt thầy Đó thật đau lịng cho truyền thống giáo dục nước nhà Lỗi thầy nhiều thân thầy không làm gương cách cư xử dẫn đến hành vi học trò