- Giới thiệu một số truyện có thể cung cấp cho trẻ những biện pháp an toàn trong từng tình huống?. * Cả lớp.[r]
(1)Giáo án Tiết đọc thư viện lớp 1 Tiết 11
Bài 11: Trẻ đọc để học cách tự lập tự giữ an toàn cho thân I MỤC TIÊU:
- Qua câu chuyện giúp trẻ tiếp cận kỹ sống cần thiết - Giúp trẻ nhận biết biện pháp an tồn tình
- Trẻ thấy ích lợi việc đọc sách - Trẻ thích đọc sách
II CHUẨN BỊ:
- Bộ sách: Em ln an tồn - Tranh minh hoạ câu chuyện
- Một số truyện cung cấp cho trẻ biện pháp an tồn tình
- Địa điểm: Trong thư viện trường III TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Trước kể (5 phút)
- Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: + Quan sát tranh em thấy gì?
+ Dựa vào hình ảnh minh hoạ tranh em đốn xem hơm kể chuyện gì? - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên câu chuyện kể
* Cả lớp
- Quan sát tranh
+ Nêu hình ảnh có tranh
+ Phỏng đoán tên truyện
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Nghe, quan sát tranh
3 Sau kể (5 phút) - Cơ vừa kể chuyện gì?
- Trong truyện có nhân vật nào? - Giao việc
- Đến trò chuyện học sinh
- Tặng thẻ đánh dấu sách cho HS trình bày rõ ràng, nội dung truyện kể
- Gợi ý
* Liên hệ giáo dục
- Giới thiệu số truyện cung cấp cho trẻ biện pháp an tồn tình
* Cả lớp
- Nhắc tên câu chuyện GV vừa kể - Kể nhận vật truyện
- Đơi bạn trị chuyện: Chuyện xảy cho bạn nhỏ? Trong tình bạn nhỏ làm để giữ an tồn cho thân mình?
- Một số học sinh trình bày trước lớp
- Rút học cho thân
- Sau tiết học HS chọn mượn nhà tự đọc nhờ cha mẹ/ anh chị đọc cho nghe