Tải Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 2 - Giáo án điện tử Tiếng Việt lớp 1

Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh... Nhìn tranh và phát biểu:?[r]

(1)

Giáo án tiếng Việt 1: Tuần 2 Bài 4: Dấu hỏi, dấu nặng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết dấu hỏi, dấu nặng Biết ghép tiếng: bẻ, bẹ Kĩ : Biết dấu, hỏi & nặng tiếng đồ vật vật

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái vàcác nông dân tranh

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ, quạ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp - HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III Hoạt động dạy học: Tiết 1

Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ:

- Viết, đọc: dấu sắc, bé (Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc tiếng: vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè (Đọc 5- em) - Nhận xét KTBC

Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

(2)

Hỏi:

- Tranh vẽ vẽ gì?

(Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, tiếng giống chỗ có hỏi)

(Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ, tiếng giống có nặng)

2 Hoạt động : Dạy dấu thanh:

+ Mục tiêu: - Nhận biết dấu hỏi, dấu nặng - Biết ghép tiếng: bẻ, bẹ

+ Cách tiến hành: a Nhận diện dấu:

- Dấu hỏi: Dấu hỏi nét móc Hỏi: Dấu hỏigiống hình gì?

- Dấu nặng: Dấu nặng dấu chấm Hỏi: Dấu chấm giống hình gì?

b Ghép chữ phát âm:

- Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu: dấu hỏi

Đọc tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu: dấu nặng Đọc tiếng (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời: giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

Thảo luận trả lời: giống nốt ruồi, ơng ban đêm

Ghép bìa cài

(3)

- Phát âm:

- Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ

- Phát âm:

c Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+ Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết : Hoạt động :

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+ Mục tiêu: - Biết dấu, hỏi & nặng tiếng đồ vật vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái nông dân tranh

+ Cách tiến hành: a Luyện đọc: b Luyện viết:

Đọc: bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng con: bẻ, bẹ

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết: bẻ, bẹ

(4)

c Luyện nói: “ Bẻ”

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì?

- Các tranh có chung?

- Em thích tranh nào? Vì sao? Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Đọc SGK

- Nhận xét tuyên dương

bạn gái trước đến trường Đều có tiếng bẻ để hoạt động

Bài : Dấu huyền , dấu ngã I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã

Kĩ : Biết ghép tiếng: bè, bẽ Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật vật

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bè tác dụng đời sống II Đồ dùng dạy học :

- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: cị, mèo, gà, vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bè

(5)

III Hoạt động dạy học : Tiết 1 Khởi động: On định tổ chức

2 Kiểm tra cũ:

- Viết, đọc: dấu sắc, bẻ, bẹ (Viết bảng đọc 5- em)

- Chỉ dấu hỏitrong tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Giới thiệu bài:

+ Mục tiêu: nhận biết dấu huyền, dấu ngã + Cách tiến hành:

Hỏi:

(Dừa, mèo, cị tiếng giống chỗ có huyền)

(Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có ngã)

2 Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

+ Mục tiêu: - Nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép tiếng: bè, bẽ

+ Cách tiến hành:

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu: dấu huyền Đọc tiếng trên(C nhân- đ thanh)

(6)

a Nhận diện dấu: + Dấu huyền:

Hỏi: Dấu hỏi giống hình gì?

+ Dấu ngã:

Dấu ngã nét móc đi lên Hỏi: Dấu ngã giống hình gì?

b Ghép chữ phát âm:

- Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè

- Phát âm:

- Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ

- Phát âm:

- Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết :

1 Hoạt động 1: Khởi động: On định tổ

Quan sát

Thảo luận trả lời: giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng

Thảo luận trả lời: giống địn gánh, sóng gió to

Ghép bìa cài: bè

Đọc: bè(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài: bẽ

Đọc: bẽ(Cá nhân- đồng thanh)

(7)

chức

2 Hoạt động 2: Bài mới: + Mục tiêu:

- Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bè tác dụng đời sống

+ Cách tiến hành: a Luyện đọc: b Luyện viết: c Luyện nói: “ Bè “

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Bè cạn hay nước? - Thuyền khác bè chỗ nào? - Bè thường dùng để làm gì?

- Những người tranh làm gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

- Tại dùng bè mà không dùng thuyền?

- Em trông thấy bè chưa? - Quê em có thuyền hay bè chưa?

Tô tập viết: bè, bẽ

Thảo luận trả lời

(8)

- Đọc tên luyện nói

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Đọc SGK

Đọc: bè (C nhân- đ thanh)

Bài : be , bè , bé , bẻ , bẽ , bẹ I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng Kĩ : Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

II Đồ dùng dạy học :

- GV: - Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

- HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III Hoạt động dạy học : Tiết1

Khởi động: Kiểm tra cũ:

- Viết, đọc: bè, bẽ (Viết bảng đọc 5- em)

- Chỉ dấu `, ~trong tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

(9)

+ Mục tiêu: + Cách tiến hành: Hỏi:

- Các em học gì? - Tranh vẽ vẽ gì? Hoạt động : Ôn tập:

+ Mục tiêu: - Ôn âm, chữ e, b dấu thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

a On chữ, âm e, b ghép e, b thành tiếng be

- Gắn bảng:

b e

be

b Dấu ghép dấu thành tiếng:

- Gắn bảng:

Thảo luận nhóm trả lời Đọc tiếng có tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm đọc

(10)

` / ? ~

be bè bé bẻ bẽ bẹ

+ Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm - Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+ Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết :

1 Hoạt động 1: Khởi động: On định tổ chức

2 Hoạt động 2: Bài mới: + Mục tiêu:

- Đọc viết tiếng có âm dấu vừa ôn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

+ Cách tiến hành: a Luyện đọc:

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

(11)

b Nhìn tranh phát biểu:

- Tranh vẽ gì? Em thích tranh khơng? (Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà sống Tranh minh hoạ có tên: be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh)

b Luyện viết:

c Luyện nói: “ Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

- Em trông thấy vật, loại quả, đồ vật chưa? Ở đâu?

- Em thích tranh nào? Vì sao?

- Trong tranh, vẽ người? Người làm gì?

- Hướng dẫn trị chơi

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Đọc SGK

Đọc: be bé(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết: bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời: Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc Các từ đối lập dấu thanh: dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

Trả lời

(12)

Bài : ê - v

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết chữ ê, v, tiếng bê, ve Kĩ : Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê

3 Thái độ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bế bé II Đồ dùng dạy học :

- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: bê, ve; câu ứng dụng: bé vẽ bê - Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bế bé

- HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 Khởi động: On định tổ chức

Kiểm tra cũ: - Đọc viết: bé, bẻ

- Đọc kết hợp phân tích: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé - Nhận xét cũ

(13)

+ Mục tiêu:

+ Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp: Hôm học âm ê, v

2 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm a Dạy chữ ghi âm ê:

+ Mục tiêu: nhận biết chữ ê âm ê + Cách tiến hành:

- Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

Hỏi: Chữ e giống hình gì?

- Phát âm đánh vần tiếng: ê, bê b Dạy chữ ghi âm v:

+ Mục tiêu: nhận biết chữ v âm v + Cách tiến hành:

- Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ Hỏi: Chữ v giống chữ b?

Thảo luận trả lời câu hỏi: giống hình nón

(Cá nhân- đồng thanh)

So sánh v b: Giống: nét thắt

(14)

- Phát âm đánh vần tiếng: v, ve c Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

d Đọc lại toàn bảng Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết :

1 Hoạt động : Khởi động: On định tổ chức

+ Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Phát triển lời nói tự nhiên

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

- Tìm tiếng có âm học (gạch chân: vẽ, be

- Hướng dẫn đọc

b Đọc SGK c Luyện viết:

trên

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: b, v, bê, ve

(C nhân- đ thanh)

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời: Bé vẽ bê

(15)

d Luyện nói:

+ Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé

Hỏi: - Bức tranh vẽ gì? Ai bế em bé?

- Em bé vui hay buồn? Tại sao? - Mẹ thường làm bế em bé? - Em bé thường làm nũng nào?

- Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lịng? + Kết luận: Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng

Đọc SGK (C nhân- đ thanh) Tô tập viết: ê, v, bê, ve

Quan sát trả lời

Bài : l - h I Mục tiêu :

(16)

- GV: - Tranh minh hoạ có tiếng: lê, hè; câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Tranh minh hoạ phần luyện nói: le le

- HS: - SGK, tập viết, tập Tiếng việt III Hoạt động dạy học : Tiết1 Khởi động: On định tổ chức

Kiểm tra cũ:

- Đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Nhận xét cũ

Bài mới:

+ Mục tiêu:

+ Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp: Hôm học âm l, h

2 Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm a Dạy chữ ghi âm l:

+ Mục tiêu: nhận biết chữ l âm l + Cách tiến hành:

- Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét: nét khuyết nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống chữ nhất?

(17)

- Phát âm đánh vần: l, lê b Dạy chữ ghi âm h:

+ Mục tiêu: nhận biết chữ h âm h + Cách tiến hành:

- Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu Hỏi: Chữ h giống chữ l?

- Phát âm đánh vần tiếng: h, hè c Hướng dẫn viết bảng con:

+ Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘bút)

d Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng - Đọc lại toàn bảng

3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết :

1 Hoạt động : Khởi động: On định tổ chức

b

Giống: có nét khuyết Khác: chữ b có thêm nét thắt (Cá nhân- đồng thanh)

Giống: nét khuyết

Khác: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: l, h, lê, hè

(18)

+ Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve - Phát triển lời nói tự nhiên

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

- Tìm tiếng có âm học (gạch chân: hè)

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: ve ve ve, b Đọc SGK:

c Luyện viết: d Luyện nói:

+ Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung le le

Hỏi: - Trong tranh em thấy gì?

- Hai vật bơi trông giống gì?

- Vịt, ngan người ni ao, hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có nguời chăn, gọi vịt gì? + Kết luận: Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời: ve kêu, hè

Đọc thầm phân tích tiếng hè

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết: l, h, lê, hè

Quan sát trả lời

(19)

- Giáo dục: Cần bảo vệ vật quí

(vịt trời)