Cậu biết không, khi tôi trao một mảnh tim của tôi cho một người thân, cha mẹ, anh chị, bạn bè và cả những người tình cờ mà tôi được gặp thì họ cũng cho tôi một mảnh tim của họ để đắp vào[r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY Họ tên :……… Lớp 5…
BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Năm học 2017-2018
MƠN TIẾNG VIỆT LỚP - PHẦN ĐỌC Ngày… tháng… năm 2017
Điểm đọc tiếng:… Điểm đọc hiểu:…
Điểm môn TV
Nhận xét giáo viên GV chấm
Điểm đọc:……
I ĐỌC THÀNH TIẾNG (3 điểm): Giáo viên kiểm tra tiết ôn tập theo hướng dẫn KT đọc thành tiếng cuối kì I
II ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP ( điểm) : thời gian làm 30 phút Trái tim nhiều thương tích
Một buổi chiều cơng viên, có chàng trai chăm vẽ trái tim Trên khung giấy trắng dần trái tim thật hoàn hảo khiến người đứng xem trầm trồ khen ngợi
Bỗng ơng lão đến Ơng trầm tư ngắm nghía tranh chàng trai hồi lâu, lặng lẽ mượn bút vẽ hình nhìn lạ, nhìn thật kĩ hình trái tim
Chàng trai ngạc nhiên nhìn trái tim ơng lão vừa vẽ thắc mắc bị chắp vá chằng chịt, rõ ràng trái tim Trên trái tim ấy, có chỗ bị khuyết lõm, có chỗ bị cắt ghép nối mảnh khác
Ông cụ mỉm cười nói:
- Đúng! Trái tim tơi khơng hồn hảo trái tim có thời gian sống trải nghiệm nhiều trái tim cậu Cậu biết không, trao mảnh tim cho người thân, cha mẹ, anh chị, bạn bè người tình cờ mà tơi gặp họ cho tơi mảnh tim họ để đắp vào chỗ trống
Ơng lão nói tiếp:
Cịn vết lõm phần trái tim trao mà chưa nhận lại Cậu biết đấy, tình yêu trao mà chẳng cần đến đền đáp Dù khoảng trống nhiều lúc làm tơi đau đớn, nhờ chúng mà tơi có động lực để khao khát sống có niềm tin ngày mai tốt đẹp
Đám đơng im lặng, cịn chàng trai khơng giấu nỗi xúc động Theo hạt giống tâm hồn
(2)Câu 1/ Cậu bé vẽ khung giấy trắng? Viết câu trả lời em. ……… ……… Câu 2/ Vì chàng trai ngạc nhiên trước tranh vẽ trái tim ơng lão?
a Vì trái tim ơng lão vẽ đẹp
b Vì trái tim ơng lão vẽ có nhiều vết vá chằng chịt vết lõm c Vì trái tim ơng lão vẽ lạ khiến nhiều người xúc động
Câu 3/ Những mảnh chắp vá trái tim ơng lão có ý nghĩa gì?
a Đó tình u thương ông lão trao cho nhận từ người b Đó nỗi đau mà ơng lão trải qua sống
c Đó nét sáng tạo làm tranh sống động Câu 4/ Những vết lõm trái tim ông lão vẽ có ý nghĩa gì?
a Đó tổn thương mà ông lão chịu đựng sống b Đó khó khăn, chơng gai bão táp ông lão phải trải qua c Đó phần trái tim ông lão trao mà chưa nhận lại Câu 5/ Đặt vào vai chàng trai, sau nghe ơng lão giải thích trái tim mình vẽ, em cảm thấy làm gì?
……… ……… ……… ……… Câu 6/ Câu văn “Trái tim tơi khơng hồn hảo trái tim
có thời gian sống trải nghiệm nhiều trái tim cậu.” * Có quan hệ từ? Đó từ nào? Viết câu trả lời em.
……… ……… * Các đại từ xưng hơ có câu là:……… Câu 7/ Tìm danh từ, động từ, tính từ có câu văn: “Ơng trầm tư
ngắm nghía tranh chàng trai hồi lâu, lặng lẽ mượn bút vẽ một hình nhìn lạ, nhìn thật kĩ hình trái tim.”
- danh từ là:……… - động từ là: ……… - tính từ là: ……… Câu 8/ Đặt câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến nói những nhân vật câu chuyện trên.
(3)TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I
Năm học 2017 - 2018
MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5- PHẦN VIẾT
(Thời gian: 50 phút, khơng kể thời gian phát đề)
I- Chính tả Nghe viết (2 điểm)
Mẹ tôi
Con biết khơng, hồi cịn nhỏ xíu, bị tai nạn hỏng bên mắt Mẹ ngồi n nhìn lớn lên mà có mắt, mẹ cho bên mắt mẹ mẹ bán tất có để bác sĩ thay mắt cho con, chưa mẹ hối hận việc Mẹ hãnh diện nên người, mẹ kiêu hãnh mẹ làm cho Con nhìn thấy giới mắt mẹ, thay cho mẹ
(Theo Những hạt giống tâm hồn)
II- Tập làm văn ( điểm)
(4)TRƯỜNG TIỂU HỌC GIA THỤY
GỢI Ý CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN TIẾNG VIỆT LỚP 5- PHẦN ĐỌC
Năm học 2017- 2018
Câu Gợi ý trả lời Điểm
Câu Vẽ trái tim thật hoàn hảo trang giấy trắng 0.5
Câu Đáp án b 0.5
Câu Đáp án a 0.75
Câu Đáp án c
Câu HS giải thích có hành động phù hợp với tình
trong ý cho 0.5 điểm
VD: Cảm thấy xúc động nhận vẻ đẹp sức mạnh trái tim khơng phải để giữ kĩ khơng có vết tích, khơng có tổn thương mà trái lại biết chia sẻ, biết yêu thương, dám yêu dám sống sẵn sàng cho đi, trái tim đẹp – cho 0,5 điểm - Cầm bút cắt phần trái tim hồn hảo đắp vào chỗ lõm ( 0.5 đ)
Học sinh nêu ý khác phù hợp với câu hỏi, GV linh hoạt cho điểm
1
Câu * HS nêu quan hệ từ: của, bởi, và, cho điểm, thiếu từ trừ 0.25 điểm
1
* đại từ xưng hô: tôi, cậu 0.5
Câu HS tìm loại cho 0,25 điểm, sai thiếu không
cho điểm 0.75
Câu Đặt câu biểu thị quan hệ tăng tiến yêu cầu cho điểm Thiếu dấu câu, lỗi tả, dùng từ trừ 0.5 điểm
( HS đặt câu có nhân vật kiểu câu theo yêu cầu cho 0.5 điểm)
1
(5)GỢI Ý CHẤM BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5- PHẦN VIẾT
Năm học 2017- 2018 I Viết tả: điểm
- Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: điểm
- Bài có từ 2-4 lỗi tả trừ 0,5 điểm Bài từ lỗi tả trở lên cho điểm Không viết không cho điểm
- Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn: trừ 0,25 điểm toàn
II Tập làm văn (8 điểm)
- Viết kiểm văn tả người có bố cục đầy đủ, rõ ràng khoảng 15 câu trở lên: điểm
- Tả đặc điểm bật ngoại hình: điểm
- Tả đặc điểm bật tính tình, hoạt động: điểm
- Bài viết ngữ pháp, dùng từ đúng, câu văn có hình ảnh, ý liên kết chặt chẽ (1,5 đ)
- Biết dùng kiến thức luyện từ câu vận dụng hợp lí cho 0,5 đ - Nêu tình cảm với người tả : 0.5 điểm
- Chữ viết rõ ràng khơng mắc lỗi tả.(0.5 điểm)
- Bài viết có từ lỗi tả lỗi dùng trừ trở lên không cho điểm 7/8 * Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt, chữ viết, cho mức điểm 7,5- 7- 6,5- 6-5,5 điểm