- Sau môt thời gian ngắn làm bài, cô quan sát thấy bạn nào cũng biết cách in lá cây để tạo thành các bức tranh rất đẹp và độc đáo. Bây giờ, các con hãy chiêm ngưỡng các bức tranh của [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG
************
GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ đề : Thực vật
Đề tài : In cây Loại tiết : Tiết đề tài Đối tượng: Mẫu giáo bé Thời gian : 20 – 25 phút Ngày dạy : 20/4/2018
Giáo viên : Võ Thị Thúy Đồi
(2)I MỤC ĐÍCH, U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xếp loại lá, phối hợp màu sắc để tạo thành tranh - Trẻ biết đặt tên cho tranh
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ dùng bút tơ màu mặt lá, in mặt giấy sau bôi màu xong, biết dùng ngón tay miết nhẹ mặt nhấc lật khéo léo tạo thành tranh theo ý thích trẻ
- Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ, tưởng tượng sáng tạo thể ý tưởng trẻ thông qua in
- Rèn luyện kỹ tự phục vụ: Tự chọn đồ dùng lấy – cất đồ dùng nơi quy định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia, có cảm xúc tích cực với tranh đẹp
- Trân trọng sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô:
- Nhạc hát: Em yêu xanh, nhạc không lời, video làm mẫu… - Tranh gợi ý khổ A2
+ Tranh 1: Lá rơi + Tranh 2: Giàn nho + Tranh 3: Cây xanh
+ Tranh 4: Tranh rừng vàng + Tranh 5: Cành
- Giá đựng tranh 2 Đồ dùng trẻ: - Khung tranh
- Một khay đồ dùng gồm: khay nhiều màu nước, bút lông, khăn lau tay, khay đựng lá, cốc rửa bút, khăn
- Mỗi trẻ áo vẽ
(3)III CÁCH TI N HÀNHẾ
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô An trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”
- Trẻ nhặt rơi hỏi trẻ: Các ơi, cô nhìn thấy nhặt nhiều Vậy làm với này?
- Với này, Đồi sáng tạo nhiều tranh độc đáo đấy! Đó q tặng dành cho tất
* Giao nhiệm vụ: Cô muốn xem tranh thể nội dung gì? Cách làm có đặc biệt? Và thử đốn xem làm để có tranh này?
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
2.1: Hướng dẫn tập thể
- Cơ giao tranh cho trẻ quan sát theo nhóm
* Trong q trình trẻ quan sát đến nhóm gợi ý: + Đây tranh gì?
+ Theo con, làm để in nào?
+ Các thấy nào? Các thấy có màu sắc sao?
+ Con đặt tên cho tranh gì?
- Các ơi, khám phá xong tranh mà cô tặng chưa?
- Bây giờ, nhẹ nhàng ngồi chỗ bạn chiêm ngưỡng tranh nào!
- Cô gọi – trẻ lên nói tranh mà trẻ quan sát đàm thoại với trẻ:
+ Con quan sát tranh gì? + Bức tranh có điều độc đáo?
+ Theo con, tán làm nào? + Bức tranh có màu gì?
+Tại lại có nhiều màu? … - Tất tranh có điểm giống gì?
- Trẻ chơi cô - Trẻ nhặt trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhóm quan sát tranh - Trẻ quan sát trả lời cô trao đổi thông tin với bạn
- Trẻ mang tranh lên treo
-
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(4)- Theo con, Đồi in nào?
- Để biết đốn có khơng, mời xem cô làm Để in giấy, phải chọn loại muốn in Sau đó, dùng bút chấm màu Cơ phết vào mặt có gân Cơ dùng ngón tay miết qua cho in rõ Cuối cùng, cô nhẹ nhàng nhấc khỏi giấy để lại mặt giấy hình đẹp
2.3 Hướng dẫn cá nhân
- Với cách in cây, tạo nên tranh thật đẹp, độc đáo nhé! Vậy nhắm mắt lại tưởng tượng tranh mà con làm Con in nào? Những tán sao? Và đặc biệt sử dụng màu để in?
( Cho trẻ 15s tưởng tượng nhạc nhẹ nhàng) - Cô thấy có nhiều ý tưởng hay Cơ chúc lớp sáng tạo tranh in thật đẹp! - Cô cho trẻ chỗ làm
2.3 Trẻ thực hiện
- Trẻ thực nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ thực Gợi ý thêm ý tưởng cho trẻ khá, hướng dẫn lại cho trẻ lúng túng
2.4 Trưng bày sản phẩm
- Sau môt thời gian ngắn làm bài, cô quan sát thấy bạn biết cách in để tạo thành tranh đẹp độc đáo Bây giờ, chiêm ngưỡng tranh bạn nhé!
- Cô hướng trẻ vào sản phẩm đẹp + Đây in ai?
+ Con giới thiệu tranh khơng? + Con làm để in này?
+ Con đặt tên cho tranh khơng? + Con thích sản phẩm nhất?
+ Con có nhận xét tán cây? +Theo con, bạn in đẹp chưa? Vì sao? + Con thấy màu sắc tranh nào?
lá
- Dùng màu nước, phết vào lá, đặt vào giấy
- Trẻ quan sát cô thực
- Trẻ tưởng tượng - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
(5)+ Con đặt tên cho tranh gì? 3 Kết thúc
- Với hoạt động in cây, bạn sáng tạo tranh đẹp độc đáo theo ý tưởng
- Bây cô hát hát “ Em yêu