Cách chơi: trên bảng đã có sẵn 7 quả táo ,các con sẽ chia táo thành 2 phần một phần đã có thẻ số cho trước, nhiệm vụ của các con là chia táo theo đúng cách chia và gắn thẻ số tương ứ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHÚC ĐỒNG
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC LÀM QUEN VỚI TỐN
Đề tài: Dạy trẻ biết tách nhóm có số lượng 7
theo cách khác Giáo viên : Nguyễn Thị Thu An Lớp : MG Lớn A3
(2)GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI: Dạy trẻ biết tách nhóm có số lượng theo cách khác nhau. Đối tượng: 5-6 tuổi
Số lượng: 20-24 trẻ Thời gian: 30 – 35 phút.
Giáo viên: Nguyễn Thị Thu An I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức
- Trẻ biết tách nhóm có số lượng thành nhóm với kết khác - Trẻ nêu số cách tách Kết cách tách
2 Kỹ năng:
- Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng Sau tách thành nhóm tất cách khác Trẻ nêu số cách tách kết cách tách - Nói to, rõ ràng, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học - Ý thức kỷ luật học, biết chia sẻ với bạn
II Chuẩn bị:
- Trẻ ngồi làm hàng ngang học bài, đội hình theo nhóm tham gia trị chơi
- Xây dựng mơi trường theo chủ điểm thực vật
1 Đồ dùng cơ:
- lọ hoa có bơng hoa, đĩa táo có quả, đĩa ổi có quả, đĩa xồi có quả, đĩa lê có Thẻ số từ ->
- Nhạc hát chủ điểm thực vật
2 Đồ dùng trẻ:
(3)III/ Cách tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho hát : “ Happy birthday”
+ Hôm sinh nhật bạn Gấu, cô chuẩn bị lọ hoa nhiều hoa để mừng sinh nhật bạn Gấu Các xem có bàn tiệc
- Cơ gọi trẻ nêu ý kiến
2.Phương pháp, hình thức tổ chức * Phần 1:
Ôn luyện đếm nhận biết chữ số phạm vi 7 - Ai nhanh hơn.
+Cho trẻ đếm xem bàn tiệc có bơng hoa (Quả táo, ổi, xồi, lê) đặt số tương ứng + Cô cho lớp, cá nhân kiểm tra
- Cho trẻ đếm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp Đặt thẻ số tương ứng
* Phần 2:
* Hoạt động 1: tách tự do
- Cho trẻ xếp tất số táo trước mặt - Cho trẻ đếm xem có táo?
- Cho trẻ chia số táo thành phần mà thích
- Cho trẻ đếm phần có táo, lấy số tương ứng đặt phần
- Cô kiểm tra lớp cho đại diện trẻ bày cách khác nêu kết cô viết lên bảng
Ví dụ: Trẻ A nêu: Con chia phần táo phần táo
+ Trẻ B nêu: Con chia phần có 2, phần có + Trẻ C nêu: Con chia phần có 3, 1phần có - Cơ gắn thẻ số lên bảng theo cách xếp trẻ
- Cịn bạn có cách bày khác không ? - Cô liệt kê lại cách chia?
Cô kết luận: Nếu tách nhóm có só lượng thành
nhóm có nhiều cách để tách Mỗi cách tách có kết khác Tất cách mà vừa tách
Trẻ hát vận động
Trẻ đọc tên đồ dùng
Trẻ tìm đặt thẻ số
Trẻ trả lời
Trẻ thực Trẻ thực
Không
(4)Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 2: Tách theo yêu cầu
- Lần 1: Tách nhóm có nhóm có 6.
Tách: Hãy lấy tất táo đếm xem có quả? Lấy thẻ số mấy?
+ Cô gắn thẻ số lên bảng
+ Các chia cho phần táo phần cịn lại có táo?
+ phần có táo, lấy thẻ số đặt vào đĩa đó? + Đếm xem phần cịn lại có táo?
+ Lấy thẻ số đặt vào?
+ Vậy chia táo làm phần bên bao nhiêu?
+ Cô viết số lên bảng
- Cơ kết luận: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm nhóm có 1đối tượng, cịn nhóm có đối tượng - Lần 2: Tách nhóm có nhóm có 5. (Làm tương tự lần 1) - Lần 3: Tách nhóm có nhóm có 4. (Làm tương tự lần 1) * Sau lần tách bảng có kết quả:
- Cô vào cặp thẻ số bảng cho trẻ đếm số cách tách Đọc kết cách tách
* Phần 3: Củng cố
Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
Cách chơi: bảng có sẵn táo ,các chia táo thành phần phần có thẻ số cho trước, nhiệm vụ chia táo theo cách chia gắn thẻ số tương ứng
Luật chơi: đội chơi theo luật tiếp sức, bạn lên chơi gắn thẻ số.Trong thời gian nhạc đội hoàn thành nhiều cách chia hơn, đội giành chiến thắng
Trò chơi 2: Cùng bày tiệc
Cách chơi: giá có nhiều đĩa hoa quả, bánh, kẹo Các bê bàn chia số hoa quả, bánh, kẹo thành phần cho cô biết kết
Trẻ thực theo cô Trẻ trả lời
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ thực theo cô
Trẻ thực theo cô
Trẻ đếm số cách tách
Trẻ chơi trị chơi
(5)Hoạt động cô Hoạt động trẻ
- Cô bàn hỏi trẻ cách chia
3 Kết thúc:
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ