Để biết được bạn HS vui và tự hào ntn khi được học dưới mái trường mới, cô mời các em thảo luận cặp đôi theo hình thức Hỏi - đáp để trả lời câu hỏi 3.. * Chuyển ý.[r]
(1)GIÁO ÁN TẬP ĐỌC LỚP 2 NĂM HỌC 2020-2021
*******************************
Tập đọc:
Ngôi trường mới.
A.MỤC TIÊU:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Lấp ló, bỡ ngỡ, gỗ xoan đào, thân thương, - Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ, biết nhấn giọng từ gợi tả; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu nội dung: Ngôi trường đẹp, bạn học sinh tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời câu hỏi 1,2) HS giỏi trả lời câu hỏi
- Giáo dục HS yêu quý trường lớp, giữ trường lớp đẹp có ý thức bảo vệ cơng ; ln đồn kết với bạn bè,lễ phép với thầy cô người lớn
B.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Chuẩn bị soạn giáo án điện tử.
- Học sinh chuẩn bị sgk
C.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
I.Khởi động:
- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp bài: “Em yêu trường em”
II Bài cũ:
- Yêu cầu cán lớp báo cáo kiểm tra việc đọc nhà bạn qua 15 phút đầu - Gv nhận xét, tuyên dương
III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - GV nhận xét, tuyên dương
=> Giới thiệu , ghi đề: “Ngôi trường mới.”
2/ Luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn bài:
- Đọc giọng trìu mến, thiết tha, nhấn giọng nhứng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
1 Đọc câu:
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu theo dãy bàn (Đọc lần đọc)
- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp - Cán lớp báo cáo việc truy 15 phút đầu
- HS quan sát tranh, trả lời tranh vẽ - Lắng nghe
- HS mở sgk/50
- Lắng nghe, đọc thầm theo cô
(2)? Em thấy có từ khó đọc? - Luyện đọc từ khó
- Cho HS đọc nối tiếp câu (lần thứ đọc)
2 Đọc đoạn trước lớp:
? Bài chia làm đoạn?
- Gọi em nối tiếp đọc trước lớp đoạn (3 nhóm, nhóm em)
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng số câu:
Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân.//
- Yêu cầu HS đọc thể
- Yêu cầu HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ câu sau: Cả đến thước kẻ,/ bút chì/ cũng đáng yêu đến thế!//
- Lưu ý HS nhấn giọng từ: “đáng yêu” - HS đọc thể
- Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn trước lớp (3 nhóm cịn lại, nhóm em)
- Gọi HS đọc phần giải
- Cho HS xem hình ảnh gỗ, vân gỗ xoan đào
3 Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm - GV quan sát, theo dõi, hướng dẫn HS
4 Thi đọc nhóm:
- Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác - GV nhận xét, tuyên dương
3/ Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi
- Gọi đại diện nhóm trả lời a)Tả ngơi trường từ xa: (Đoạn 1) - Yêu cầu HS đọc đoạn b) Tả lớp học: (Đoạn 2) - Yêu cầu HS đọc đoạn
? Khi bước vào lớp, tâm trạng bạn HS ntn? - GV lẫy từ: “bỡ ngỡ”
c) Tả cảm xúc HS mái trường mới? - Gọi HS đọc đoạn
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nêu từ khó
- HS luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp câu lần thứ đọc
- HS trả lời:Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Trường lấp ló trpng Đoạn 2: Em bước vào lớp mùa thu Đoạn 3: Còn lại
- 3HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp lắng nghe, nhận xét
- HS theo dõi
- HS đọc thể cách ngắt, nghỉ - HS xung phong nêu
- HS theo dõi - HS đọc thể
- 3HS nối tiếp đọc đoạn - 1HS đọc giải
- HS quan sát tranh ảnh
- HS luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc
- Cả lớp lắng nghe, bình chọn
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời
- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn
+ vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân - Theo dõi
(3)GV: Bài văn tả trường theo cách tả từ xa đến gần
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân: Đọc thầm câu hỏi
? Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngơi trường? - Gọi HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương
* Ngôi trường đẹp Để biết bạn HS vui tự hào ntn học mái trường mới, cô mời em thảo luận cặp đơi theo hình thức Hỏi - đáp để trả lời câu hỏi - HS thảo luận theo cặp
- Gọi HS xung phong Hỏi - đáp - GV nhận xét, tuyên dương
? Dưới mái trường mới, bạn HS nhìn người cảm thấy ntn?
- GV lẫy từ: “thân thương” * Chuyển ý
4/ Luyện đọc lại: Tổ chức trò chơi.
- GV nêu tên trò chơi: “Hái hoa”
- GV phổ biến cách chơi: Trên hình có khóm hoa, em chọn khóm hoa mà thích làm theo u cầu hoa(mỗi khóm hoa đoạn đọc)
- HS xung phong tham gia chơi
- Yêu cầu lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay, diễn cảm
- GV nhận xét, tuyên dương
GV: Bài văn tả vẻ đẹp trường mới, thể tình cảm u mến HS với ngơi trường, thầy bè bạn
IV.Củng cố – Dặn dò :
? Vậy em cho cô biết, cảm nghĩ em với trường em học?
? Trường em có tên gì?
? Em làm để thể tình cảm với trường, lớp?
- GV liên hệ giáo dục HS giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, đồn kết với bạn bè, lễ phép với thầy người lớn
- GV nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị sau: “Người thầy cũ”
- Lắng nghe
- HS đọc thầm câu hỏi
- HS xung phong trả lời: Ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây; bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa; tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu - HS thảo luận cặp đôi: Hỏi – đáp - HS xung phong hỏi-đáp theo cặp
- HS trả lời: nhìn thấy thân thương, đáng yêu
- HS lắng nghe
- HS tham gia chơi
- HS lắng nghe, bình chọn
- HS nêu cảm nghĩ - HS trả lời
- HS nêu việc làm cụ thể - Lắng nghe, ghi nhớ