GIAO AN SO HOC 6

Trang Tran Anh Tuan – THCS Bao Dai – Luc Nam Ngµy so¹n: 24/08/09 Ch ¬ng I : ¤N TËp vµ bè tóc vỊ sè tù nhiªn …… I. Mơc tiªu • Häc sinh ®ỵc lµm quen víi kh¸i niƯm tËp hỵp qua c¸c vÝ dơ vỊ tËp hỵp thêng gỈp trong cc sèng. • Häc sinh nhËn biÕt dỵc mét ®èi tỵng cơ thĨ thc hay kh«ng thc mét tËp hỵp cho tríc. • Häc sinh biÕt viÕt mét tËp hỵp theo diƠn ®¹t b»ng lêi cđa bµi to¸n, biÕt sư dơng kÝ hiƯu ∈ ; ∉ . • RÌn lun cho häc sinh t duy kinh ho¹t khi dïng nh÷ng c¸ch kh¸c nhau ®Ĩ viÕt mét tËp hỵp. II. Chn bÞ cđa GV vµ HS: - GV: SGK, SGV, b¶ng phơ, phÊn mµu. - HS: SGK, vë ghi. III. TiÕn tr×nh d¹y häc: - ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè HS. Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1. C¸c vÝ dơ - GV cho häc sinh quan s¸t h×nh 1 SGK råi giíi thiƯu: + TËp hỵp c¸c ®å vËt (s¸ch, bót) ®Ĩ trªn bµn - GV lÊy thªm mét sè vÝ dơ thùc tÕ ë ngay trong líp trêng. HS nghe GV giíi thiƯu HS tù lÊy c¸c vÝ dơ kh¸c vỊ tËp hỵp. 2. C¸ch viÕt. C¸c kÝ hiƯu: - GV: Ngêi ta thêng dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa ®Ĩ dỈt tªn tËp hỵp. VÝ dơ: { } 3;2;1;0 = A hay { } 3;0;2;1 = A C¸c sè 0; 1; 2; 3 lµ c¸c phÇn tư cđa tËp hỵp A. -GV: Giíi thiƯu c¸ch viÕt tËp hỵp: + C¸c phÇn tư cđa tËp hỵp ®ỵc ®Ỉt trong dÊu ngc nhän, c¸ch nhau bëi dÊu chÊm phÈy hc dÊu phÈy. + Mçi phÇn tư ®ỵc liƯt kª mét lÇn vµ thø tù liƯt kª tïy ý. - GV: H·y viÕt tËp hỵp C c¸c sè nhá h¬n 5. Cho biÕt c¸c phÇn tđ cđa tËp hỵp. - GV nhËn xÐt vµ sưa sai nÕu cã. - GV: 2 cã ph¶i lµ phÇn tư cđa tËp hỵp A kh«ng? - GV giíi thiƯu kÝ hiƯu : A ∈ 1 ®äc lµ 1 thc A hc 1 lµ phÇn tư cđa A. HS nghe GV giíi thiƯu vµ ghi vë. 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. { } 4;3;2;1;0 = C hc { } 1;4;0;3;2 = C . 0; 1; 2; 3; 4 lµ c¸c phÇn tư cđa tËp hỵp C HS: 2 cã lµ phÇn tư cđa tËp hỵp A 1 Tiết 1 Tiết 1 Tập hợp – phần tử của tập hợp Trang Tran Anh Tuan THCS Bao Dai Luc Nam - GV: 5 có phải là phần tử của tập hợp A không? Kí hiệu: A 5 đọc là 5 không thuộc A hoặc 5 không phải là phần tử của A. - GV cho học sinh làm ? 1 - GV nhận xét. -GV chốt lại cách đặt tên, các kí hiệu, cách viết tập hợp. Cho học sinh đọc chú ý - SGK -GV giới thiệu cách viết tập hợp A bằng cách chỉ ra tính chất đặc trng cho các phần tử của tập hợp đó: { } 4/ <= xNxA Trong đó N là tập hợp số tự nhiên. -GV yêu cầu học sinh đọc phần đóng khung trong SGK. -GV giới thiệu cách minh hoạ tập hợp. .1 .2 A .0 B .3 .a .b .c -GV yêu cầu học sinh làm ? 2 GV nhận xét nhanh. HS: 5 không phải là phần tử của tập hợp A 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. { } 6;5;4;3;2;1;0 = D hoặc { } 3;6;5;1;4;0;2 = D . D 2 ; D 10 . HS đọc chú ý SGK. HS nghe giáo viên giới thiệu. HS đọc phần đóng khung trong SGK HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. { } GRTAHNM ,,,,, = 3. H ớng dẫn về nhà: + Học kĩ phần chú ý trong SGK và phần đóng khung. + Làm các bài tập 1 đến 5 SGK. + Làm các bài tập 1 đến 8 SBT/ 3,4. 2 Trang Tran Anh Tuan – THCS Bao Dai – Luc Nam Ngµy so¹n: 24/08/09 I. Mục tiêu: - HS biết được tập hợp số tự nhiên, nắm được quy ước vềthứ tự trong tập hợp số tự nhiên, tia số, điểm biểu diễn số tự nhiên trên tia số. - HS phân biệt tập hợp N và N*, biết sử dụng ≥, ≤, biết viết số liền trước - liền sau. - Rèn luyện tính chính xác. - Giáo dục tính chuyên cần, cẩn thận. II. Chuẩn bò của GV và HS: - GV: SGV, SGK, giáo án. - HS: SGK III. Tiến trình dạy học: - Ổn đònh tổ chức: Kiểm tra só số HS. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: BT 4, 5 (?) Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 3 và < 10 bằng 2 cách - GV gọi HS nhận xét. - GV đánh giá và ghi điểm. B. Bài mới: 1. Tập hợp N và N*: Ta đã biết số 0; 1; 2 … là số tự nhiên và kí hiệu của tập hợp số tự nhiên là N (?) 12 ? N ; ? N HS: 12 ∈ N , ∉ N GV hướng dẫn lại cách viết tập hợp số tự nhiên N = {0; 1; 2 …} GV vẽ tia số, biểu diễn số 0, 1, 2 trên tia (?) Biểu diễn tiếp số 5, 6, 7 trên tia số - Điểm biểu diễn số 1, 2, 3 … gọi là điểm 1, điểm 2, điểm 3. GV nhấn mạnh: mỗi số tự nhiên được biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số GV giới thiệu tập N* N* = {1, 2, 3, 4, …} hoặc N* = {x ∈ N | x ≠ 0} (?) Tập hợp N ≠ N* ở điểm nào? - HS lên bảng làm bài tập. Giải: A = {4; 5; 6; 7; 8; 9} A = {x ∈ N | 3 < x < 10} N = {0; 1; 2; 3 …} 0 1 2 3 Điểm biểu diễn số 1 gọi là điểm 1 Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí 3 Tiết 2 Tiết 2 Tập hợp các số tự nhiên Trang Tran Anh Tuan – THCS Bao Dai – Luc Nam HS: N ≠ N* ở số 0 (?) Điền ∈, ∉ vào ô? 5  N* ; 5  N 0  N ; 0  N* 2. Thứ tự trong tập hợp: -GV yªu cÇu häc sinh quan s¸t tia sè: + So s¸nh 3 vµ 5. + NhËn xÐt vÞ trÝ cđa ®iĨm 3 vµ 5 trªn tia sè -GV ®a ra mét vµi vÝ dơ kh¸c. -GV: T¬ng tù : Víi a,b ∈ N, a < b hc b>a trªn tia sè th× ®iĨm a n»m bªn tr¸i ®iĨm b. -GV: a ≤ b nghÜa lµ a < b hc a = b. b ≥ a nghÜa lµ b > a hc b = a. -GV cho HS lµm bµi tËp 7 (c)- SGK/ 8. -GV nhËn xÐt. -GV giíi thiƯu tÝnh chÊt b¾c cÇu a < b ; b < c th× a < c GV lÊy vÝ dơ cơ thĨ -GV yªu cÇu HS lÊy vÝ dơ. -GV giíi thiƯu sè liỊn sau, sè liỊn tríc. -GV: T×m sè liỊn sau cđa sè 3? Sè 3 cã mÊy sè liỊn sau? -GV yªu cÇu häc sinh tù lÊy vÝ dơ. -GV: Sè liỊn tríc cđa sè 4 lµ sè nµo? -GV giíi thiƯu: 3 vµ 4 lµ hai sè tù nhiªn liªn tiÕp. -GV: Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm nhau mÊy ®¬n vÞ? -GV cho HS lµm ? SGK. -GV: Trong tËp hỵp sè tù nhiªn sè nµo nhá nhÊt? Lín nhÊt? -GV nhÊn m¹nh: TËp hỵp sè tù nhiªn cã v« sè phÇn tư. hiệu N* = {1; 2; 3 …} HS quan s¸t tia sè vµ tr¶ lêi c©u hái: + 3 < 5 + §iĨm 3 ë bªn tr¸i ®iĨm 5. HS nghe GV giíi thiƯu. 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. { } 15;14;13 = C HS lÊy vÝ dơ: 2 < 5; 5 < 6 suy ra 2 < 6. HS nghe. HS: Sè liỊn sau cđa sè 3 lµ sè 4. Sè 3 cã 1 sè liỊn sau. HS tù lÊy vÝ dơ. HS: Sè liỊn tríc cđa sè 4 lµ sè 3. HS: Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kÐm nhau 1 ®¬n vÞ. 1 HS lªn b¶ng lµm. ? 28 ; 29; 30 99; 100; 101 HS: Trong tËp hỵp sè tù nhiªn sè 0 lµ nhá nhÊt. Kh«ng cã sè lín nhÊt v× bÊt k× sè tù nhiªn nµo còng cã sè tù nhiªn liỊn sau lín h¬n nã. HS nghe. C. Hướng dẫn về nhà: + Häc thc bµi. + Lµm bµi tËp 6 ®Õn 10- SGK/ 7, 8. + Lµm bµo tËp 10 ®Õn 15- SBT/ 4, 5. 4 Trang Tran Anh Tuan THCS Bao Dai Luc Nam Ngày soạn: 25/08/09 I. Mục tiêu: Học sinh hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu rõ trong hệ thập phân, giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí. Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30. Thấy đợc u điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán. II. Chuẩn bị của GV và HS: - GV: SGK, SGV, giáo án, bảng phụ, phấn màu. - HS: SGK, vở ghi, làm bài tập ở nhà. III. Tiến trình dạy học: - ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - GV: Viết tập hợp N và N* ? Làm bài tập 11- SBT/ 5. - GV hỏi thêm: Viết tập hợp A các số tự nhiên x mà x N*? - GV nhận xét và cho điểm. B. Bài mới: 1. Số và chữ số: - GV: + Hãy lấy một vài ví dụ về số tự nhiên? + Số tự nhiên đó có mấy chữ số? Là những chữ số nào? - GV giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi số tự nhiên. Với 10 chữ số này ta có thể ghi đợc mọi số tự nhiên. - GV: Mỗi số tự nhiên có thể có bao nhiêu chữ số? Hãy lấy ví dụ. -GV: Hãy lấy ví dụ về một số tự nhiên có 5 chữ số? -GV: Nêu chú ý phần a SGK. Ví dụ: 23 567 890 -GV: Nêu chú ý b SGK GV đa ra ví dụ: Cho số 5439. Hãy cho biết? 1 HS lên bảng. - HS: { } .3;2;1;0 = N { } .4;3;2;1 * = N Bài 11-SBT: { } 20;19 = A { } 3;2;1 = B { } 38;37;36;35 = C -HS: { } 0 = A HS: Tự lấy ví dụ và trả lời câu hỏi. HS: Mỗi số tự nhiên có thể có 1; 2; 3 . chữ số. Ví dụ: Số 5 có 1 chữ số Số 12 có hai chữ số Số 325 có ba chữ số . HS: Ví dụ: 12 540 HS đọc chú ý. HS nghe và đọc SGK. HS: Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. + Các chữ số 5; 4; 3; 9 + Chữ số hàng chục: 3 + Chữ số hàng trăm: 4 5 Tieỏt 3 Tieỏt 3 Ghi soỏ tửù nhieõn Trang Tran Anh Tuan THCS Bao Dai Luc Nam + Các chữ số của 5439? + Chữ số hàng chục? + Chữ số hàng trăm? GV giới thiệu số trăm, số chục: + Số trăm: 54 + Số chục: 543 2. Hệ thập phân: GV: Cách ghi số nh ở trên là cách ghi số trong hệ thập phân. -Trong hệ thập phân cứ mời đơn vị ở một hàng thì làm thành một đơn vị ở hàng liền trớc nó. Do đó, mỗi chữ số trong một số ở những vị trí khác nhau thì có những giá trị khác nhau. Ví dụ: 222= 200 + 20 + 2 =2 . 100 + 2 . 10 + 2 Tơng tự : Hãy biểu diễn các số 345; ab; abc; abcd theo gia trị chữ số của nó? GV: Kí hiệu ab chỉ số tự nhiên có hai chữ số, chữ số hàng chục là a, chữ số hàng đơn vị là b. Kí hiệu abc chỉ số tự nhiên có ba chữ số, chữ số hàng trăm là a, chứ số hàng chục là b, chữ số hàng đơn vị là c. -GV cho HS làm ? SGK/9. -GV: Ngoài cách ghi số trên còn có cách ghi số khác chẳng hạn cách ghi số La Mã. 3. Chú ý: -GV yêu cầu học sinh quan sát hình 7-SGK -GV: Trên mặt đồng hồ có ghi các số La Mã từ 1 đến 12. Các số La Mã này đợc ghi bởi ba chữ số: I, V, X tơng ứng với 1; 5; 10 trong hệ thập phân. - GV giới thiệu cách viết số La Mã: + Chữ số I viết bên trái cạnh chữ số V, X làm giảm giá trị của mỗi chữ số này một đơn vị. Ví dụ: IV (4) + Chữ số I viết bên phải cạnh chữ số V, X là tăng giá trị của mỗi chữ số này một đơn vị. Ví dụ: VI (6). -GV yêu cầu HS viết các số 9, 11. -GV: Mỗi chữ số I, X có thể viết liền nhau nh- ng không quá ba lần. -GV: Yêu cầu HS lên bảng viết các số La Mã từ 1 đến 10. HS chú ý lắng nghe. HS: 345 = 300 + 40 + 5 = 3 . 100 + 4 . 10 + 5 ab = a . 10 + b abc = a . 100 + b .10 + c abcd = a . 1000 + b . 100 + c . 10 + d HS nghe GV giới thiệu. 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Số tự nhiên lớn nhất có ba chữ số là: 999 - Số tự nhiên lớn nhất có ba chữ số khác nhau là: 987 HS quan sát hình 7- SGK HS nghe GV giới thiệu và ghi vở. HS lên bảng viết: IX (9); XI (11) 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở. I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X HS đứng tại chỗ đọc số La Mã. HS nhắc lại chú ý. Bài 11: a) 1357 6 Trang Tran Anh Tuan THCS Bao Dai Luc Nam -GV: Đa bảng phụ có viết các số La Mã và yêu cầu HS đọc. 4. Luyện tập, củng cố: -GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại chú ý trong SGK. -GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 11-SGK/10 -GV nhận xét và sửa sai nếu có. b)- Số 1425 : +Số trăm là 14 +Chữ số hàng trăm là 4 +Số chục là 142 +Chữ số hàng chục là 135 - Số 2307 + Số trăm là 230 + chữ số hàng trăm là 3 + Số chục là 230 + Chữ số hàng chục là 0 7 Trang Tran Anh Tuan – THCS Bao Dai – Luc Nam Ngµy so¹n: 30/08/09 I. Mơc tiªu: • Häc sinh hiĨu ®ỵc mét tËp hỵp cã thĨ cã mét phÇn tư, cã nhiỊu phÇn tư, cã thĨ cã v« sè phÇn tư, còng cã thĨ kh«ng cã phÇn tư nµo. HiĨu ®ỵc kh¸i niƯm tËp hỵp con vµ kh¸i niƯm hai tËp hỵp b»ng nhau. • Häc sinh biÕt t×m sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp, biÕt kiĨm tra mét tËp hỵp lµ tËp hỵp con hc kh«ng lµ tËp hỵp con cđa mét tËp hỵp cho tríc, biÕt viÕt mét vµi tËp hỵp con cđa mét tËphỵp cho tríc, biÕt sư dơng ®óng c¸c kÝ hiƯu ⊂ vµ ∅ . • RÌn lun cho häc sinh tÝnh chÝnh x¸c khi sư dơng c¸c kÝ hiƯu ∈ vµ ⊂ . II. Chn bÞ cđa GV vµ HS: - GV: SGK, SGV, gi¸o ¸n, b¶ng phơ, phÊn mµu. - HS: SGK, vë ghi, «n tËp c¸c kiÕn thøc cò. III. TiÕn tr×nh d¹y häc: - ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè HS. Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A. KiĨm tra bµi cò: -GV nªu c©u hái kiĨm tra: HS1: + Bµi tËp 19-SBT + ViÕt gi¸ trÞ cđa sè abcd trong hƯ thËp ph©n díi d¹ng tỉng gi¸ trÞ c¸c ch÷ sè. HS2: + Bµi tËp 21-SBT + H·y cho biÕt mçi tËp hỵp viªt ®ỵc cã bao nhiªu phÇn tư? -GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1. Sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp: -GV ®a c¸c vÝ dơ: Cho c¸c tËp hỵp: A = { } 5 B = { } ;x y C = { } 1;2;3;4; .;100 N = { } 0;1;2;3;4; . N * = { } 1;2;3;4; . H·y cho biÕt mçi tËp hỵp trªn cã bao nhiªu phÇn tư? -GV: Cho HS lµm ?1 HS1: + Bµi tËp 19-SBT: 340; 304; 430; 403. + abcd = a. 1000 + b. 100 + c. 10 + d HS2: + Bµi tËp 21-SBT: a) A = { } 16;27;38;49 cã bèn phÇn tư. b) B = { } 41;82 cã hai phÇn tư. c) C = { } 59;68 cã hai phÇn tư. -HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi: + TËp hỵp A cã mét phÇn tư. + TËp hỵp B cã hai phÇn tư. + TËp hỵp C cã 100 phÇn tư. + TËp hỵp N cã v« sè phÇn tư. + TËp hỵp N * cã v« sè phÇn tư. -HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi: + TËp hỵp D cã mét phÇn tư. + TËp hỵp E cã hai phÇn tư. H = { } 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10 + TËp hỵp H cã 11 phÇn tư. 8 Tiết 4 Tiết 4 Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con Trang Tran Anh Tuan THCS Bao Dai Luc Nam -GV: Cho HS làm ?2 : Tìm số tự nhiên x mà x + 5 = 2 -GV: Nếu gọi tập hợp A là tập hợp các số tự nhiên x mà x + 5 = 2 thì tập hợp A có phần tử nào không? -GV: Khi đó ta gọi A là tập hợp rỗng. Kí hiệu: A = -GV: Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? -GV: yêu cầu HS đọc phần chú ý trong SGK 3. Tập hợp con: -GV: Cho hình vẽ: E F c x y d Hãy viết các tập hợp E và F? -GV: Nêu nhận xét về các phần tử của tập hợp E và F? -GV: Mọi phần tử của tập hợp E đều thuộc tập hợp F ta nói tập hợp E là tập con của tập hợp F. -GV: Vậy khi nào tập hợp A là tập hợp concủa tập hợp B? -GV yêu cầu HS đọc định nghĩa trong SGK -GV: Giới thiệu kí hiệu A là tập hợp con của B: Kí hiệu: A B hoặc B A. Đọc là: + A là tập hợp con của B hoặc + A chứa trong B hoặc + B chứa A. -GV yêu cầu HS làm ?3 -GV: Ta thấy A B; B A. ta nói rằng A và -HS: Không có số tự nhiên x nào mà x + 5 = 2 -HS: Tập hợp A không có phần tử nào. -HS: Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, có thể không có phâng tử nào. -HS đọc chú ý trong SGK. -HS lên bảng viết: E = { } ;x y F = { } ; ; ;x y c d -HS: Mọi phần tử của tập hợp E đều thuộc tập hợp F. -HS: Tập hợp A là tập hợp con của tập hợp B nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B. -HS đọc định nghĩa. -HS nghe GV giới thiệu và nhắc lại. -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. M A; M B; A B; B A. 9 Trang Tran Anh Tuan THCS Bao Dai Luc Nam B là hai tập hợp bằng nhau. Kí hiệu A = B. -GV yêu cầu HS đọc phần chú ý trong SGK. 4. Luyện tập - Củng cố: -GV: Nêu nhận xét số phần tử của một tập hợp? Khi nào tập hợp A là tập hộp con của tập hợp B? Khi nào tập hợp A bằng tập hợp B? -GV yêu cầu HS làm bài tập 16, 20-SGK -HS đọc phần chú ý trong SGK. -HS trả lời câu hỏi. -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở: HS1: bài tập 16 a) Tập hợp A các số tự nhiên x mà x - 8 = 12 có một phần tử. b) Tập hợp B các số tự nhiên x mà x + 7 = 7 có một phần tử. c) Tập hợp C các số tự nhiên x mà x . 0 = 0 có vô số phần tử. d) Tập hợp các số tự nhiên x mà x. 0 = 3 không có phần tử nào. HS2: bài tập 20 A = { } 15;24 a) 15 A; b) { } 15 A ; c) { } 15;24 = A. C. H ớng dẫn về nhà: + Hoc thuộc bài đã học. + Làm bài tập 17, 18, 19-SGK/ 13 + Làm bài tập 29 đến 33-SBT/ 7. 10 [...]... nhãm nµo lµm nhanh vµ ®óng -HS: PhÐp céng vµ phÐp nh©n ®Ịu cã tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hỵp -Nhãm 1: a) 86 + 357 + 14 = ( 86 + 14) + 357 = 100 + 357 = 457 c) 25 5 4 27 2 = ( 25 4) (5 2) 27 = 100 10 27 = 27000 -Nhãm 2: b) 72 + 69 + 128 = ( 72 + 128) + 69 = 200 + 69 = 269 d) 28 64 + 28 36 = 28 ( 64 + 36) = 28 100 = 2800 5 Híng dÉn vỊ nhµ: + Hoc thc bµi + Lµm bµi tËp 26, 28, 29 ,30 SGK/ 16, 17 + Lµm... = 168 trõ a - b = x ¸p dơng tÝnh: 91 – 56 = 35 425 – 257 ; 91 – 56 652 – 46 - 46 – 46 = 514 65 2 – 46 - 46 – 46 B Bµi míi: Lun tËp 3 HS lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµp vë D¹ng 1: T×m x HS1: Bµi tËp 47 SGK/ 24 a) (x – 35) – 120 = 0 -GV gäi ba HS lªn b¶ng x – 35 = 120 x = 120 + 35 x = 155 HS2: b) 124 + (118 – x) = 217 118 – x = 217 – 124 118 – x = 93 x = 118 – 93 x = 25 c) 1 56 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 1 56 –... (35 - 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 HS2: 46 + 29 = ( 46 + 4) + (29 – 4) = 50 + 25 = 75 -C¶ líp nhËn xÐt bµi cđa b¹n 2HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 49 HS1:321 - 96 = (321 + 4) - ( 96 + 4) = 325 - 100 = 225 HS2: 1354 - 997 = (1354 + 3) - (997 + 3) = 1357 - 1000 = 357 -Nhãm 1: 425 - 257 = 168 91 - 56 = 35 -Nhãm 2: 82 - 56 = 26 73 - 56 = 17 -Nhãm 3: 65 2 - 46 - 46 - 46 = 514 -HS lµm bµi tËp 51 theo nhãm trªn b¶ng... lêi -GV cho HS lµm bµi tËp 69 SGK Gäi HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi a) 33 34 b»ng b) 55 : 5 b»ng 312 S ; 912 S ; 3 7 § ; 67 S 55 S ; 54 § ; 53 S 86 S ; 65 S ; 14 S ; 2 7 § ; 26 S c) 23 24 b»ng D Híng dÉn vỊ nhµ: + Häc thc d¹ng tỉng qu¸t phÐp chia hai l thõa cïng c¬ sè + B×a tËp 67 , 68 , 70, 72 SGK + Bµi tËp 99 ®Õn 103 SBT Trang 31 Tran Anh Tuan – THCS Bao Dai – Luc Nam Ngµy so n: 26/ 09/09 Tiết t15 Tiế 15 Thứ... 5.5.5.5.5.5 = 56 Lµm bµi tËp 56 SGK b) 6. 6 .6. 3.2 = 3.2.3.2.3.2.3.2 = (3.3.3.3).(2.2.2.2) = 34.24 HS2: c) 2.2.2.3.3 = 23.32 d) 100.10.10.10 = 10.10.10.10.10 = 105 D Híng dÉn vỊ nhµ: +Häc thc ®Þnh nghÜa l thõa bËc n cđa a ViÕt c«ng thøc tỉng qu¸t Trang 27 Tran Anh Tuan – THCS Bao Dai – Luc Nam + N¾m ch¾c c¸ch nh©n hai l thõa cïng c¬ sè + Lµm bµi tËp 57 ®Õn 60 SGK Lµm bµi tËp 86 ®Õn 90 SBT Ngµy so n: 20/09/09... lµm c¶ líp lµm vµo vë: Bµi tËp 37 SGK: Cho HS tù ®äc híng dÉn -HS1: 16 19 = 16 ( 20 – 1) = 16 20 – 16 1 sau ®ã vËn dơng ®Ĩ tÝnh Gäi 3 HS lªn b¶ng = 320 – 16 = 304 lµm -HS2: 46 99 = 46 ( 100 – 1) = 46 100 – 46 1 Trang 18 Tran Anh Tuan – THCS Bao Dai – Luc Nam -GV: ta ®· vËn dơng nh÷ng tÝnh chÊt nµo ®Ĩ tÝnh nhanh? D¹ng 3: Sư sơng m¸y tÝnh bá tói Bµi tËp 38 SGK: Yªu cÇu HS tù ®äc vµ lµm bµi tËp 34 Sau... 2.(5. 16- 18) =2.(80-18) = 2 .62 = 124 §¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy: Nhãm 1: a) (6x-39) : 3 = 201 6x-39 = 201 3 6x = 60 3 + 39 x = 64 2 : 6 x = 107 Nhãm 2: b) 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 3x =125 - 23 x = 102 : 3 x = 34 -HS nh¾c l¹i phÇn ®ãng kung trong SGK -HS suy nghÜ vµ lªn b¶ng ®iỊn 12 +3 15 x4 60 5 x3 15 -4 11 D Híng dÉn vỊ nhµ: + Häc thc phÇn ®ãng khung trong SGK + Bµi tËp 73; 74; 76; 78 SGK Trang... D¹ng 1: TÝnh nhanh: -Nhãm 1: Bµi tËp 31 SGK: TÝnh nhanh: -GV: Chia líp thµnh ba nhãm: Mçi nhãm lµm a) 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) mét c©u.Gäi ®¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy = 200 + 400 = 60 0 -Nhãm 2: b) 463 + 318 + 137 + 22 = ( 463 + 137) + (318 + 22) = 60 0 + 400 = 1000 -Nhãm 3: c) 20 + 21 + 22 + … + 29 + 30 = ( 20 + 30) + ( 21 + 29) + (22 + 28) + (23 + 27) + ( 24 + 26) + 25 = 50 + 50... 1 364 + 4578 = 5942 64 53 + 1 469 = 7922 5421 + 1 469 = 68 90 -GV: Nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng c¸c 3124 + 1 469 = 4593 sè tù nhiªn? C¸c tÝnh chÊt nµy cã øng dơng g× 1534 + 217 +217 +217 = 2185 trong tÝnh to¸n? -HS ®øng t¹i chç tr¶ lêi 2 Híng dÉn vỊ nhµ: + Lµm bµi tËp 35, 36 SGK + Lµm bµi tËp 47, 48, 52, 53 SBT + §äc phÇn “ cã thĨ em cha biÕt” + TiÕt sau mang theo m¸y tÝnh bá tói Trang 17 Tran Anh... cã d? . 16. 19 = 16 .( 20 1) = 16 . 20 16 .1 = 320 16 = 304 -HS2: 46 . 99 = 46 . ( 100 1) = 46. 100 46 . 1 18 Tieỏt 8 Tieỏt 8 Luyeọn taọp (tt) Trang Tran. -Nhóm 2: b) 72 + 69 + 128 = ( 72 + 128) + 69 = 200 + 69 = 269 d) 28. 64 + 28. 36 = 28. ( 64 + 36) = 28 . 100 = 2800 5. H ớng dẫn về nhà: + Hoc thuộc bài.