Dự thi: giáo án tốt - học hay tự nhiên xã hội - lớp số loài sống cạn (tuần 25) (Đăng Tạp chí Thế giới ta số CĐ 101 + 102 tháng + 8/ 2010) GV soạn: Trần Thị Thu Hằng (Trờng Tiểu học Thạch Trung - Thành phố Hà Tĩnh - Hà Tĩnh) I Mục tiêu: - Nêu đợc tên, lợi ích số loại sống cạn - Quan sát đợc số sống cạn II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: chuẩn bị đồ dùng sau: - Máy chiếu - Màn hình - Giáo án điện tử có ken trang hình ảnh sau: Slide 1: trang bìa Slide 11: vờn long Slide 2: kiểm tra cũ Slide 12: bụi sả Slide 3: hoạt động1 Slide 13: lạc Slide 4: mít, phi lao, ngô, đu đủ Slide 14:cây sống cạn lợi ích chúng Slide 5: long, sả, lạc Slide 15: Trò chơi Slide 6: hoạt động Slide 16: hoa phợng Slide 7: mít mít Slide 17: buồng chuối Slide 8: rặng phi lao Slide 18: cà chua Slide 9: ruộng ngô Slide 19: củ sắn Slide 10: đu đủ đu đủ chín Slide 20: kết thúc tiết học - Phiếu học tập dành cho nhóm với nội dung sau: Tên Mô tả đặc điểm ích lợi Học sinh: su tầm loại có SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Kể tên số loài mà em biết? * HS - GV nhận xét, ghi điểm - Cây sống đâu? * GV nhận xét phần KTBC, chuyển ý sang Dạy a, Giới thiệu bài: Giới thiệu đa đầu lên hình b, Nội dung giảng - Hoạt động 1: Kể tên loài sống cạn * GV: Xung quanh có nhiều loài sống cạn, mời em nối tiếp kể tên loài sống cạn mà em biết Trong bạn nêu em ý lắng nghe suy nghĩ nêu đợc tên khác không trùng với bạn nêu Hoạt động học sinh - HS trả lời - Cây sống cạn dới nớc - HS quan sát lắng nghe - HS nối tiếp nêu - GV nhận xét tuyên dơng HS - Quan sát tranh SGK trang 52 thảo luận nhóm Nhiệm vụ em là: Hỏi đáp tên loài tranh SGK, thời gian thảo luận phút - Hết thời gian GV cho HS quan sát lên hình, đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận GV đa lần lợt slide lên (Slide Slide 5) ? Các em vừa quan sát đợc GV chuyển ý sang hoạt động 2: Làm việc với vật thật - GV chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận loại mà nhóm chuẩn bị Ghi điều mà nhóm quan sát, thảo luận vào phiếu học tập.(thời gian thảo luận phút) - Hết thời gian thảo luận, yêu cầu nhóm cử đại diện lên báo cáo - GV đa Slide lên hình (bắt đầu từ slide đến Slide 13) - Mời nhóm 1: GV đa Slide lên hình ? Ngoài cho để ăn mít có ích lợi - Mời nhóm 2: GV đa Slide lên hình ? Các em có biết phi lao đợc trồng nhiều đâu không GV: Cây phi lao có đặc điểm rễ nhiều, cắm sâu vào lòng đất nên lợi ích làm củi, lấy gỗ phi lao có chắn gió, chắn cát, chống xói lở đất - Tơng tự đối Slide 9, 10 GV: Quả đu đủ sạch, cung cấp nhiều vi ta A có lợi cho sức khoẻ - GV mời nhóm báo cáo long ? Nhóm bạn nhận xét long ăn vừa vừa mát có không - Tơng tự với sả ? Ngoài cho củ để ăn, sả dùng để làm ? Tại em biết sả dùng làm thuốc ? Nhóm em quan sát thảo luận - GV đa Slide 13 lên hình - GV tiểu kết khen ngợi HS ? Trong tất vừa tìm hiểu, thuộc loại ăn ? Ngoài em biết thêm ăn ? Những vừa học thuộc loại lơng thực - thực phẩm ? Ngoài ngô, lạc có khác ? Những thuộc lấy gỗ GV: mít vừa cho để ăn vừa lấy gỗ ? Cây sả thuộc loại ? Hãy kể thêm số làm thuốc mà em biết - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu phút - Đại diện nhóm hỏi đáp tên SGK - HS nêu lại tên - HS nhóm thảo luận theo yêu cầu phiếu(đã nêu mục II) - Nhóm báo cáo - Lấy gỗ, che bóng mát - Nhóm báo cáo - Phi lao đợc trồng nhiều ven biển, hai bên đờng, - HS quan sát rặng phi lao - Làm thuốc - Khi em bị ốm mẹ lấy sả để nấu nớc xông - Đại diện nhóm báo cáo - Mít, đu đủ, long - HS kể số ăn khác - ngô, lạc - HS kể: sắn, khoai, - mít, phi lao - làm thuốc - HS kể GV: Vậy cạn có ích lợi nào? - GV tiểu kết đa Slide 14 lên hình - Yêu cầu HS nhìn lên hình nêu lại lợi ích cạn ? Vậy phải làm để chăm sóc bảo vệ xanh ? Trong chơi trờng có nên leo trèo, bẻ cành, hái không Trò chơi: Xem tranh - đoán - GV cho HS quan sát hình đoán tên mà em vừa quan sát đợc Tổng kết - dặn dò - Ngoài lợi ích cụ thể loại mà em đợc biết, xanh có tác dụng điều hoà khí hậu giữ cho môi trờng xanh - đẹp Vì nhiệm vụ phải biết trồng, chăm sóc bảo vệ - cho hoa, làm thuốc, lấy gỗ, cho quả, gia vị, bóng mát, chắn gió chắn cát, - HS nêu lại - Tới cây, chăm sóc cây, - HS tham gia chơi - HS lắng nghe - Cả lớp hát bài: Bài hát trồng T T T H ... xanh ? Trong chơi trờng có nên leo trèo, bẻ cành, hái không Trò chơi: Xem tranh - đoán - GV cho HS quan sát hình đoán tên mà em vừa quan sát đợc Tổng kết - dặn dò - Ngoài lợi ích cụ thể loại mà em... tiểu kết khen ngợi HS ? Trong tất vừa tìm hiểu, thuộc loại ăn ? Ngoài em biết thêm ăn ? Những vừa học thuộc loại lơng thực - thực phẩm ? Ngoài ngô, lạc có khác ? Những thuộc lấy gỗ GV: mít vừa cho... lớp làm nhóm, nhóm thảo luận loại mà nhóm chuẩn bị Ghi điều mà nhóm quan sát, thảo luận vào phiếu học tập.(thời gian thảo luận phút) - Hết thời gian thảo luận, yêu cầu nhóm cử đại diện lên báo cáo