Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phương thức Tổng hợp – Phân tích – Tổng hợp nêu cảm nhận của em về vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ cộng sản trong tác phẩm (được xác định ở câu 1).. Đ[r]
(1)NỘI DUNG ÔN TẬP VĂN ( Tuần nghỉ thứ nghỉ chống nCoV( từ 2/3 đến hết 8/3) Phần I:
Cho câu thơ:
Trong tù không rượu không hoa,
(Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục - 2015, tr.37) Câu Câu thơ trích tác phẩm nào? Của ai? Nếu xuất xứ tác phẩm
Câu Chép xác câu thơ tiếp để hoàn chỉnh tác phẩm
Câu Sự thật nói tới câu thơ trên? Chữ “vơ” (khơng) lặp lại câu thơ có ý nghĩa gì? Và muốn thực ngắm trăng tù người cần phải tự có thêm điều gì?
Câu Cuộc ngắm trăng diễn điều kiện khơng bình thường lại nhu cầu bình thường đời Bác Theo em, nhu cầu nào? Nhu cầu phản ánh vẻ đẹp tâm hồn cách sống Bác?
Câu Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phương thức Tổng hợp – Phân tích – Tổng hợp nêu cảm nhận em vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ cộng sản tác phẩm (được xác định câu 1) Đoạn văn sử dụng câu cảm thán câu ghép (gạch chân thích)
Câu Qua tác phẩm, em thấy cách ngắm trăng Bác người xưa có giống khác nhau? Từ đó, em hiểu thêm vẻ đẹp tâm hồn Bác?
Câu Qua tác phẩm hiểu biết xã hội, trình bày suy nghĩ em (khoảng nửa trang giấy) ý kiến: Khơng nỗ lực khẳng định khó thành cơng, khơng tỉnh táo chế ngự dễ vấp ngã
Phần II:
Câu Chép xác phiên âm dịch thơ tác phẩm Đi đường (Tẩu lộ) Hồ Chí Minh Nếu xuất xứ tác phẩm
Câu Tìm phép điệp ngữ nêu hiệu biện pháp nghệ thuật Bác sử dụng nhiều lần thơ (cả phiên âm dịch thơ)
Câu Phân tích câu câu để làm rõ nỗi gian lao người đường núi niềm vui sướng người đứng cao ngắm cảnh Hai câu thơ này, ngồi ý nghĩa miêu tả cịn ngụ ý điều gì?
Câu Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phương thức Diễn dịch làm rõ chân dung tinh thần người – chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh thơ Đoạn văn sử dụng câu cảm thán câu ghép (gạch chân thích)
Câu 5.Qua thơ hiểu biết xã hội, trình bày suy nghĩ em (khoảng nửa trang giấy) ý kiến:
Đường khó, khơng khó ngăn sơng cách núi mà khó lịng người ngại núi e sơng (Nguyễn Bá Học) Câu Ý nghĩa tư tưởng Đi đường gợi cho em nhớ tới thơ học chương trình Ngữ văn 8? So sánh giống hai thơ Câu Theo em, có phải thơ tả cảnh khơng? Vì sao?
(2)Cho câu thơ:
Sáng bờ suối, tối vào hang,
(Ngữ văn 8, tập hai, NXB Giáo dục - 2015, tr.28) Câu Câu thơ trích tác phẩm nào? Của ai? Trình bày hồn cảnh đời tác phẩm đó.
Câu Chép xác câu thơ tiếp để hoàn chỉnh thơ.
Câu Tác phẩm (được xác định câu 1) viết theo thể loại gì? Hãy giới thiệu ngắn gọn hiểu biết em thể loại đó.
Câu Em hiểu từ “sang” tác phẩm vừa chép nào? Vì tác giả lại cảm thấy cuộc sống Pác Bó “thật sang”?
Câu Bằng đoạn văn khoảng 12 câu theo phương thức Tổng hợp - Phân tích - Tổng hợp, trình bày cảm nhận em hình tượng người chiến sĩ cách mạng tác phẩm Đoạn văn sử dụng câu cảm thán câu bị động (gạch chân thích).
Câu Các bậc thi nhân xưa thường ngợi ca thú lâm tuyền Tuy vậy, thú lâm huyền Bác có nét khác biệt với thi nhân xưa Hãy điểm khác biệt đó.
Câu Qua thơ hiểu biết xã hội, trình bày suy nghĩ em (khoảng nửa trang giấy) tinh thần lạc quan người đối diện với khó khăn, thử thách.
Phần II:
Cho câu văn: Tác phẩm văn tức tuyệt giản dị mà hàm súc, cho thấy tình yêu thiên nhiên đến say mê nói chung phong thái ung dung Bác Hồ nói riêng cảnh ngục tù cực khổ tối tăm.
Câu Hãy chép lại câu văn sau sửa hết lỗi.
Câu Lời nhận xét gợi cho em nghĩ đến tác phẩm chữ Hán học chương trình Ngữ văn 8? Hãy chép thuộc lịng phần phiên âm dịch thơ tác phẩm đó.
Câu Xét theo mục đích nói, câu thơ thứ hai phần phiên âm thuộc kiểu câu dùng để làm gì? Qua đó, em hiểu tâm trạng người tù trước cảnh đen trời?
Câu Hai câu thơ cuối tác phẩm có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phương thức diễn dịch làm rõ tác dụng biện pháp nghệ thuật việc làm nên “cuộc vượt ngục tinh thần” thơ Bác Đoan văn sử dụng câu ghép tình thái từ (gạch chân thích).
(3)I.Ơn
1 Học thuộc lòng thơ: Nhớ rừng, Quê hương, Khi tu hú, Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng, Đi đường Nắm nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác tác phẩm thơ
3 Nắm nội dung tư tưởng, đặc sắc nghệ thuật
4 Các kiểu câu phân theo mục đích nói: Nắm đặc điểm hình thức chức kiểu câu
II Luyện tập
1.Bằng đoạn văn tổng – phân – hợp ( khoảng 10 câu ), trình bày cảm nhận hiểu vài biện pháp tu từ tiêu biểu đoạn thơ sau Đoạn văn có sử dụng câu nghi vấn để bộc lộ cảm xúc.
Nào đâu đêm vàng bên bờ suối, Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?
Đâu ngày mưa chuyển bốn phương ngàn, Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới?
Đâu bình minh xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng? Đâu chiều lênh láng máu sau rừng.
Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật? - Than ơi! thời oanh liệt đâu? 2 Cho đoạn thơ:
Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ (“Quê hương” – Tế Hanh)
a.Phát biện pháp nghệ thuật đặc sắc sử dụng đoạn thơ: b Viết đoạn văn cảm nhận tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy:
3 Cho đoạn thơ:
Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió (“Quê hương” – Tế Hanh)
a Phát biện pháp nghệ thuật đặc sắc sử dụng đoạn thơ: - b Viết đoạn văn cảm nhận tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy:
4.Cho đoạn thơ:
Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vôi Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn quá!
(“Quê hương” – Tế Hanh)
a Phát biện pháp nghệ thuật đặc sắc sử dụng đoạn thơ: b Viết đoạn văn cảm nhận tác dụng biện pháp nghệ thuật ấy:
(4)I.Ơn
1.Học thuộc lịng thơ: Nhớ rừng, Quê hương, Khi tu hú, Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng, Đi đường
2 Nắm nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác tác phẩm thơ trên. 3 Nắm nội dung tư tưởng, đặc sắc nghệ thuật bài.
4 Các kiểu câu phân theo mục đích nói: Nắm đặc điểm hình thức chức kiểu câu.
II Luyện tập
1.Viết đoạn văn (6-8 câu) nêu ý nghĩa hình ảnh tiếng chim tu hú thơ “Khi tu hú” Tố Hữu, có câu chứa thành phần trạng ngữ thời gian, “Khi” câu cảm thán.
2 Phân tích tâm trạng nhà thơ thể câu cuối thơ “ Khi tu hú” đoạn văn Tổng phân hợp có độ dài 8- 10 câu Trong đoạn văn có sử dụng 01 câu ghép, gạch chân rõ.
3.Cảm nhận thơ “Khi tu hú” Tố Hữu
4.Viết đoạn văn ngắn (8-10 câu) nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ thơ “Ngắm trăng” Hồ Chí Minh, theo cách viết tổng- phân- hợp, có sử dụng câu cảm thán
( gạch chân câu cảm thán ). 5 Cho câu thơ sau:
Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ ( Ngắm trăng Hồ Chí Minh)