Câu 6: Đoạn đầu của bài văn (từ đầu đến qua các thời kì lịch sử), sau khi nêu nhận định tiếng Việt là một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay, tác giả đã sử dụng kiểu lập luận nàoA. Chứng m[r]
(1)BÀI TẬP ÔN TẬP NGỮ VĂN HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2019- 2020
( Nghỉ dịch cúm Covid – 19) I.Trắc nghiệm: Tinh thần yêu nước nhân dân ta
Câu 1: Tác giả văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” tác giả nào? A Phạm Văn Đồng
B Hồ Chí Minh C Tố Hữu
D Đặng Thai Mai
Câu 2: Văn có xuất xứ nào? A Trích tập “Đường cách mệnh” B Trong “Người khổ” C Trong tập “Việt Bắc”
D Trích báo cáo trị tác giả Đại hội lần thứ 2, tháng năm 1951
Câu 3: Vấn đề nghị luận “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” nằm vị trí nào ?
A Câu mở đầu tác phẩm B Câu mở đầu đoạn hai C Câu mở đầu đoạn ba D Phần kết luận
Câu 4: Trong văn trên, Bác Hồ viết lòng yêu nước nhân dân ta trời kì ?
A Trong khứ B Trong
(2)D Trong tương lai
Câu 5: Bài văn viết thời kì ? A Thời kì kháng chiến chống Pháp
B Thời kì kháng chiến chống Mĩ
C Thời kì đất nước ta xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc D Những năm đầu kỉ XX
Câu 6: Bài văn đề cập đến lòng yêu nước nhân dân ta lĩnh vực ? A Trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lược
B Trong nghiệp xây dựng đất nước
C Trong việc giữ gìn giàu đẹp tiếng Việt D Cả A B
Câu 7: Trọng tâm việc chứng minh tinh thần yêu nước nhân dân ta trong bài văn thời kì ?
A Trong khứ
B Trong kháng chiến
C.Trong chiến đấu nhân dân miền Bắc
D Trong chiến đấu dũng cảm đội ta khắp chiến trường
Câu 8: Những sắc thái tinh thần yêu nước tác giả đề cập đến bài văn ?
A Tiềm tàng, kín đáo B Biểu lộ rõ ràng, đầy đủ
C Khi tiềm tàng, kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng, đầy đủ D Luôn mạnh mẽ, sôi sục
(3)B Sử dụng biện pháp ẩn dụ C Sử dụng biện pháp nhân hoá
D Sử dụng biện pháp so sánh liệt kê theo mô hình “từ … đến…”
Câu 10: Nối nội dung cột A với nội dung thích hợp cột B để hai câu văn với nội dung
A B
a Thủ pháp liệt kê sử dụng thích hợp có tác dụng
(1) thể sức mạnh lòng yêu nước với nhiều sắc thái khác
b Các động từ kết thành, lướt qua, nhấn chìm chọn lọc
(2) thể phong phú với nhiều biểu đa dạng tinh thần yêu nước nhân dân, tầng lớp, giai cấp, lứa tuổi, địa phương
Câu 11: Bài văn có hình ảnh so sánh coi đặc sắc ? A Một B Hai
C Ba D Bốn
………. II Trắc nghiệm: Sự giàu đẹp tiếng việt
Câu 1: Tác giả Đặng Thai Mai chứng minh giàu có khả phong phú của tiếng Việt mặt ?
A Ngữ âm B Từ vựng
C Ngữ pháp D Cả ba mặt
Câu 2: Để chứng minh giàu có khả phong phú tiếng Việt, bài văn mình, Đặng Thai Mai sử dụng kiểu lập luận ?
A Chứng minh B Giải thích
(4)D Kết hợp phân tích chứng minh vấn đề
Câu 3: Bài viết Sự giàu đẹp tiếng Vịêt Đặng Thai Mai gần với văn phong nào ?
A Văn phong khoa học B Văn phong nghệ thụât C Văn phong báo chí D Văn phong hành
Câu 4: Trong câu sau, câu nêu lên vấn đề cần nghị luận văn ?
A Tiếng Việt, cấu tạo nó, thật có đặc sắc một thứ tiếng đẹp
B Tiếng Việt gồm có hệ thống nguyên âm phụ âm phong phú
C Về phương diện này, tiếng Việt có khả dồi phần cấu tạo từ ngữ hình thức diễn đạt
D Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay
Câu 5: Đoạn mở đầu viết:“ Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ vững chắc để tự hào với tiếng nói Và để tin tưởng vào tương lai của nó.” Nêu lên nội dung ?
A Nêu lên lí lòng tự hào tiếng Việt người Việt B Khẳng định vị trí ý nghĩa tiếng Việt
C Khẳng định lòng tin tưởng người Việt với tiếng Việt D Nói lên tình cảm tác giả với tiếng Việt
Câu 6: Đoạn đầu văn (từ đầu đến qua thời kì lịch sử), sau nêu nhận định tiếng Việt thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay, tác giả sử dụng kiểu lập luận ?
(5)D Giải thích nhận định
Câu 7: Đoạn đầu văn có nhiệm vụ ?
A Giới thiệu vấn đề đề cập lí giải viết B Nêu lên thao tác lập luận văn
C Định hướng kết luận mà văn đạt tới D Nêu luận cần có văn
Câu 8: Chứng không tác giả dùng để chứng minh “cái hay” tiếng Việt ?
A Dồi phần cấu tạo từ ngữ hình thức diễn đạt B Ngữ pháp uyển chuyển, xác
C Một thứ tiếng giàu chất nhạc
D Thoả mãn nhu cầu trao đổi tình cảm, ý nghĩ người với người
Câu 9: Chứng không tác giả dùng để nói lên “cái đẹp” tiếng Việt ? A Một thứ tiếng giàu chất nhạc
B Dồi phần cấu tạo từ ngữ hình thức diễn đạt C Rành mạch lối nói
D Hệ thống nguyên âm phụ âm phong phú
Câu 10: Tính chất dẫn chứng văn Sự giàu đẹp tiếng Việt ? A Cụ thể, tỉ mỉ
B Phong phú
C Toàn diện, bao quát D Tiêu biểu, xác
Câu 11: Nhận xét ưu điểm nghệ thụât nghị luận bài văn ?
(6)B Lập luận chặt chẽ
C Các dẫn chứng toàn diện, bao quát D Sử dụng nhiều loại biện pháp tu từ
Câu 12: Trong loại câu sau, loại câu tác giả sử dụng văn để vừa làm rõ nghĩa vừa bổ sung thêm khía cạnh mở rộng điều nói ? A Câu đơn
B Câu đặc biệt
C Câu mở rộng thành phần D Câu rút gọn
Câu 13: Dấu câu không dùng để tách thành phần câu mở rộng bài văn ?
A Dấu ngoặc đơn B Dấu hai chấm C Dấu phẩy
D Dấu ngoặc đơn dấu phẩy
Câu 14: Kết luận tác giả chứng minh giàu đẹp tiếng Việt ? A Tiếng Việt thứ tiếng giàu đẹp thứ tiếng giới
B Tiếng Việt ngôn ngữ tốt dùng để giao tiếp ttrong đời sống người Việt Nam C Tiếng Việt có sở để phát triển mạnh mẽ tương lai
D Cấu tạo khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử biểu sức sống dồi tiếng Việt
Câu 15: Văn “Sự giàu đẹp tiếng Việt” tác giả nào? A Hồ Chí Minh
(7)D Hòa Thanh
……… III Trắc nghiệm: Đức tính giản dị Bác Hồ
Câu 1: Bài viết “Đức tính giản dị Bác Hồ”, tác giả đề cập đến giản dị của Bác phương diện ?
A Bữa ăn, công việc B Đồ dùng, nhà
C Quan hệ với người lời nói, viết D Cả ba phương diện
Câu 2: Phép lập luận sử dụng chủ yếu văn ? A Chứng minh B Bình giảng
C Bình luận D Phân tích
Câu 3: Để làm sáng tỏ đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả sử dụng dẫn chứng như ?
A Những dẫn chứng có tác giả biết
B Những dẫn chứng cụ thể, phong phú, toàn diện xác thực C Những dẫn chứng đối lập với
D Những dẫn chứng lấy từ sáng tác thơ văn Chủ tịch Hồ Chí Minh
Câu 4: Giản dị đức tính, phẩm chất bật quán lối sống, sinh hoạt, quan hệ với người, công việc lời nói, viết của Chủ tịch Hồ Chí Minh Điều hay sai ?
A Đúng B Sai
Câu 5: Viết giản dị Bác Hồ, tác giả dựa sở ? A Nguồn cung cấp thông tin từ người phục vụ Bác
(8)C Sự hiểu biết tường tận kết hợp với tình cảm u kính chân thành, thân thiết tác giả đời sống hàng ngày công việc Bác Hồ
D Những buổi tác vấn Bác Hồ
Câu 6: Dịng nói nguyên nhân tạo nên sức thuyết phục của đoạn trích Đức tính giản dị Bác Hồ ?
A Bằng dẫn chứng tiêu biểu B Bằng lí lẽ hợp lí
C Bằng thái độ, tình cảm tác giả D Cả nguyên nhân
Câu 7: Từ việc trả lời câu hỏi trên, em cho biết: phép lập luận, chứng minh, người viết có bày tỏ thái độ, tình cảm vấn đề được chứng minh hay khơng?
A khơng B Có
Câu 8: Chứng không tác giả dùng để chứng minh giản dị bữa ăn Bác Hồ?
A Chỉ vài ba giản đơn
B Bác thích ăn nấu cơng phu C Lúc ăn không để rơi vãi hạt cơm
D ăn xong, bát thức ăn lại xếp tươm tất
Câu 9: Trong viết, câu văn có nội dung đánh giá, bình luận tác giả thường xuất vị trí nào?
A Đầu luận B Sau dẫn chứng
C Sau dẫn chứng, kết thúc luận D Đầu đoạn văn
(9)A Tranh luận B So sánh.C Ngợi ca D Phê phán
Câu 11: người đọc , người nghe cịn biết giản dị Bác Hồ thơng qua chính những tác phẩm văn học Người sáng tác Đúng hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 12: Theo tác giả, giản dị đời sống vật chất Bác Hồ bắt nguồn từ lí do nào?
A Vì tất người Việt Nam sống giản dị B Vì đất nước ta cịn q nghèo nàn, thiếu thốn
C Vì Bác sống sôi nổi, phong phú đời sống đấu tranh quần chúng nhân dân D Vì Bác muốn người phải noi gương Bác
Câu 13: Vì tác giả coi sống Bác Hồ sống thực văn minh? A Vì sống đề cao vật chất
B Vì sống đơn giản
C Vì cách sống mà tất người có
D Vì sống phong phú cao đẹp tinh thần, tình cảm, khơng màng đến Câu 14: Dịng khơng nói lên đặc sắc nghệ thuật nghị luận văn ? A Dẫn chứng toàn diện, cụ thể, rõ ràng
B Kết hợp chứng minh với giải thích, bình luận ngắn gọn mà sâu sắc C Thấm đượm tình cảm chân thành