- Thành thạo các phép toán biến đổi trong toán học và trong pascal, cách nhập dữ liệu và hiển thị dữ liệu trên màn hình.. Thái độ :.[r]
(1)Soạn ngày: 25/9/2020 Ngày giảng:
Tiết Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU (T.T)
I Mục tiêu : Kiến thức:
- Biết phép toán so sánh ngơn ngữ lập trình
- Biết khái niệm điều khiển tương tác người với máy tính 2.Kỹ năng:
- Thành thạo phép toán biến đổi toán học pascal, cách nhập liệu hiển thị liệu hình
3 Thái độ :
- Có thái độ tích cực giờ, ham thích mơn học, tác phong làm việc nghiêm túc Năng lực cần đạt:
- Năng lực quan sát, lực tự học, lực tư II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
Giáo viên: SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, máy tính, máy chiếu, giảng điện tử Học sinh: Kiến thức học, Đọc trước phần 3,4/SGK,
III/ PHƯƠNG PHÁP – KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, giải vấn đề, thảo luận nhóm, trực quan
- Kĩ thuật: Chia nhóm, đặt câu hỏi, tư
V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định trật tự lớp;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
2 Kiểm tra cũ: 5’
(?) Nêu số phép tốn số học có ngơn ngữ Pascal? Lấy ví dụ? HS : Trả lời, GV : Nhận xét cho điểm
3 Giảng (Thời gian: 34 phút) Hoạt động 1: Các phép so sánh:
- Mục tiêu: Nắm phép so sánh pascal - Thời gian: 12 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, quan sát, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
? Các phép so sánh toán học mà
(2)G : Đưa lên hình bảng kí hiệu phép tốn so sánh tốn học
G : Các phép toán so sánh dùng để làm ? Kết cho nào?
H : Nghiên cứu SGK trả lời
- để so sánh số, biểu thức với
G : Đưa ví dụ : a) =
b) 15 + > 20
c) + x ≤ 10
H : Viết bảng phụ kq so sánh VD G : Theo em phép so sánh viết ngơn ngữ TP có giống tốn học không ?
H : Trả lời theo ý hiểu
- Bảng kí hiệu phép so sánh viết ngơn ngữ Pascal:
Kí hiệu trong Pascal
Phép so sánh Kí hiệu tốn học
= Bằng =
<> Khác ≠
< Nhỏ <
<= Nhỏ ≤
> Lớn >
>= Lớn ≥
-Kết phép so sánh chỉ sai
Hoạt động 2: Giao tiếp người - máy tính
- Mục tiêu: Nắm phép so sánh pascal - Thời gian: 22 phút
- Phương pháp: nghiên cứu, vấn đáp, gợi mở, quan sát, hoạt động nhóm - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư duy, chia nhóm
Hoạt động GV HS Nội dung
G : Đưa ví dụ bảng thơng báo kết
H : Quan sát, lắng nghe G giải thích G : Đưa lên hình hộp thoại nhập liệu
G : Em phải làm xuất hộp thoại ?
GV: giới thiệu cú pháp chức lệnh lại
GV giới thiệu cú pháp chức câu lệnh dạng tổng quát
? chức câu lệnh? H : Trả lời theo ý hiểu G : Nhận xét giải thích HS nghe ghi chép
4 Giao tiếp người - máy tính: 22’ a) Thơng báo kết tính tốn
write('Dien tich hinh tron la ',X);
- Thông báo :
Writeln(‘tham số’); writeln;
• Cú pháp:
(3)GV giải thích cách kết hợp lệnh write readln nhập liệu
G : Cho chiếu hộp thoại HS quan sát cho nhận xét
HS : trả lời
G : Giải thích tình
H : Lắng nghe để hiểu
H : Quan sát lắng nghe G giải thích H: ghi chép
G: chiếu ý giải thích
G : Cho chiếu hộp thoại HS quan sát cho nhận xét
HS : trả lời
G : Cho chiếu hộp thoại HS quan sát cho nhận xét
b) Nhập liệu
write('Ban hay nhap nam sinh:');read(NS);
- Thơng báo : • Cú pháp:
Read(‘ Cac bien’); (1) Readln(‘ Cac bien’); (2) Readln; ( 3) Các biến cách dấu phảy *Chức năng: (1)Nhập liệu từ bàn phím, khi nhập xong trỏ cuối dòng (2) khi nhập xong trỏ đầu dòng (3) dừng hình đến ấn phím Chú ý: Kết hợp câu lệnh Write( ) lệnh Readln( ) để nhập liệu
VD: Write(‘ nhap bien a, b la:’); readln(a,b);
KQ: nhap bien a,b la:
c) Chương trình tạm ngừng
- Lệnh : Delay(2000); Lệnh Readln; d) Hộp thoại
4.Củng cố kiến thức: 4’ Làm tập 7/SGK
GV cho HS làm tập máy tính bảng
G : Chốt lại kiến thức trọng tâm H : Đọc phần ghi nhớ sgk
5.Hướng dẫn nhà: 1’ Làm tập 5, 6, SGK Xem trước thực hành số
V Rút KN:
(4)