Tiết 29:ĐỐI LƯU- BỨC XẠ NHIỆT

 Thụng bỏo: Sự truyền nhiệt năng từ đốn sang bỡnh cầu bằng đường thẳng gọi là sự bức xạ nhiệt.. Chứng tỏ KK trong bỡnh cầu lạnh đi.[r]

Tiết 29:ĐỐI LƯU- BỨC XẠ NHIỆT I MỤC TIÊU: (Chuẩn KT- KN)

Kiến thức: -Tìm ví dụ minh hoạ đối lưu; - Tìm ví dụ minh hoạ xạ nhiệt

Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích số tượng đơn giản

Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn

4.Các lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, năng lực giao tiếp hợp tác

II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG.

Câu 1: Tại muốn đun chất lỏng chất khí phải đun từ phía dưới?

Câu 2: Năng lượng mặt trời truyền xuống Trái Đất cách nào? Câu 3: Tại mùa hè ta thường mặc áo màu trắng mà không mặc áo màu đen?

Câu 4: Sự đối lưu gì? Trong chân khơng chất rắn có xảy đối lưu không? Tại sao?

II/ ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi; Đánh giá qua kết TN nhóm - Đánh giá điểm số qua tập TN

- Tỏ yêu thích môn IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên.- Máy tính, máy chiếu Projector

- Dụng cụ để làm TN hình 23.2; 23.3; 23.4; 23.5(sgk/80,81) - Nhóm HS: Dụng cụ để làm TN hình 23.2(sgk/80)

Học sinh: Cây hương nến

V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn

định trật tự lớp; -Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó)báo cáo Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ.

- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Dẫn nhiệt gì?

- Trong chất : Rắn, lỏng, khí chất dẫn nhiệt tốt, chất dẫn nhiệt ?

Hoạt động Giảng (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề.

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề Tạo cho HS hứng thú, yêu thích mơn

- Thời gian: phút

- Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở

- Phương tiện: Bảng, SGK; Máy tính, máy chiếu Projector

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Chiếu lờn hỡnh TN ảo hỡnh 22.3 hỡnh

23.1(sgk)

Nờu cõu hỏi tỡnh huống: “Nếu ta đểmiếng sỏp ở miệng ống nghiệm đun núng đỏy ống nghiệm thỡ sau thời gian ngắn sỏp chảy Trong trường hợp nước truyền nhiệt cỏch nào?”

Mong đợi HS:

HS dự kiến đưa vấn đề cần nghiờn cứu

Hoạt động 3.2: Tìm hiểu đối lưu

- Mục đích: HS hiểu truyền nhiệt dịng chất lỏng hay chất khí

- Thời gian: 13 phút

- Phương pháp: Thực nghiệm, quan sát, quy nạp

- Phương tiện: SGK; dụng cụ TN hình 23.2 22.3 (sgk); Máy chiếu Projector

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Yờu cầu HS nghiờn cứu TN hỡnh

23.2; dự đoỏn tượng xảy ta đun núng cốc nước từ dưới?

Hướng dẫn HS bố trớ tiến hành TN hỡnh 23.2 Mụ TN ảo Tổ chức lớp thảo luận hoàn thành cõu C1;C2; C3

Thụng bỏo: Sự truyền nhiệt tạo thành dũng TN trờn gọi đối lưu Sự đối lưu xảy chất khớ

+ Vậy đối lưu gỡ? Hóy lấy VD đối lưu thực tế

Yờu cầu HS nghiờn cứu TN hỡnh 23.3, nờu dự đoỏn tượng xảy ta đốt hương trờn miệng cốc? Hướng dẫn HS bố trớ tiến hành TN hỡnh 23.3; quan sỏt tượng trả lời cõu C4

Tổ chức lớp thảo luận C5, C6

I Đối lưu

1,Thớ nghiệm:

Hoạt động cỏ nhõn: Nghiờn cứu TN; nờu mục đớch, dụng cụ cỏch tiến hành TN

Hoạt động nhúm: Tiến hành TN, quan sỏt; thảo luận cỏc cõu hỏi C1;2;3

2.Trả lời cõu hỏi

C1: Di chuyến thành dũng

C2: Lớp nước núng lờn nở ra, trọng

lượng riờng nhỏ trọng lượng riờng lớp nước lạnh trờn Do đú lớp nước núng lờn, lớp nước lạnh chỡm xuống tạo thành dũng đối lưu C3: Nhờ nhiệt kế

Từng HS rỳt KL đối lưu

* Kết luận: (SGK)

Hoạt động nhúm: Tiến hành TN hỡnh 23.3, quan sỏt; thảo luận cỏc cõu hỏi C4

Hoạt động nhúm:Thảo luận cỏc cõu C5;6

C5: Để phần nước núng lờn trước lờn,

ĐVĐ:“Khụng khớ dẫn nhiệt kộm, chõn khụng lại khụng xảy đối lưu Vậy năng lượng mặt trời truyền xuống trỏi đất bằng cỏch nào?

thành dũng đối lưu

C6: Khụng Vỡ chõn khụng

trong chất rắn khụng thể tạo thành cỏc dũng đối lưu

Hoạt động 3.3: Nghiên cứu xạ nhiệt.

- Mục đích: HS nắm truyền nhiệt tia nhiệt thẳng

- Thời gian: 12 phút

- Phương pháp: Thực nghiệm, quan sát, quy nạp

- Phương tiện: SGK; dụng cụ TN hình 22.3 22.4 (sgk); Máy chiếu Projector

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Yờu cầu HS nghiờn cứu TN hỡnh

23.4 ; 23.5 nờu dự đoỏn: Hiện tượng gỡ xảy với giọt nước màu khi: Ta đặt nguồn nhiệt sỏt bỡnh cầu?

Ta ngăn nguồn nhiệt bỡnh cầu miếng gỗ?

Hướng dẫn HS bố trớ tiến hành TN hỡnh 23.4 23.5 Mụ TN ảo

Tổ chức lớp thảo luận hoàn thành cõu C7;C8; C9

 Thụng bỏo: Sự truyền nhiệt từ đốn sang bỡnh cầu đường thẳng gọi xạ nhiệt Bức xạ nhiệt xảy chõn khụng Vậy xạ nhiệt gỡ?

Hỏi:

+ Tại TN hỡnh 23.4 bỡnh cầu lại phải hơ muội cho đen.

+Những vật thỡ cú tớnh hấp thụ hay xạ nhiệt tốt?

II Bức xạ nhiệt

1,Thớ nghiệm: (Hỡnh 23.4)

Hoạt động cỏ nhõn: Nghiờn cứu TN; nờu mục đớch, dụng cụ cỏch tiến hành TN

Hoạt động nhúm: Tiến hành TN, quan sỏt; thảo luận cỏc cõu hỏi C7;8

2.Trả lời cõu hỏi

C7: Khi đốt núng đốn cồn thỡ giọt nước màu dịch

chuyển dần sang đầu B Vỡ KK bỡnh núng lờn đó nở ra.

C8: Khi miếng gỗ chắn thỡ giọt nước màu dịch

chuyển lại đầu A Chứng tỏ KK bỡnh cầu lạnh đi Miếng gỗ cú td ngăn khụng cho nhiệt truyền từ đốn sang bỡnh cầu Chứng tỏ nhiệt truyền từ đốn sang bỡnh cầu đường thẳng.

C9: Sự truyền nhiệt từ đốn sang bỡnh cầu khụng phải

bằng dẫn nhiệt Vỡ KK dẫn nhiệt kộm khụng phải là đối lưu vỡ nhiệt truyền theo đường thẳng.

Từng HS rỳt KL xạ nhiệt, ghi vở:

* Kết luận: (sgk)

Từng hS đọc thụng tin hiểu tớnh hấp thụ, xạ nhiệt cỏc vật trả lời cõu hỏi GV Hoạt động 3.4:Vận dụng, củng cố.

- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT.

- Thời gian: phút

- Phương pháp: Thực hành, luyện tập

- Phương tiện: Máy chiếu Projector, SGK; SBT

 Tổ chức lớp thảo luận hoàn thành cõu 10 =>cõu 12

+Tại hố thường mặc ỏo màu trắng mà khụng mặc ỏo màu đen?

+ Hóy cho biết hỡnh thức truyền nhiệt chủ yếu chất rắn, chất lỏng, chất khớ, chõn khụng?

 Nờu cõu hỏi chốt kiến thức học:

- Đối lưu gỡ? Bức xạ nhiệt gỡ?

- Hóy lấy VD đối lưu, xạ nhiệt quan sỏt thực tế.

III Vận dụng

Tham gia thảo luận lớp hoàn thành cõu hỏi : C10; C11; C12, ghi vào tập

C11: Để tăng khả hấp thụ

C12: Hỡnh thức truyền nhiệt chủ yếu của:

- Chất rắn: Dẫn nhiệt - Chất lỏng, khớ: Đối lưu - Chõn khụng: Bức xạ nhiệt

 Từng HS trả lời cõu hỏi, chốt kiến thức

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau

- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Học làm tập 23.1->23.6(SBT) + Đọc phần em chưa biết sgk/83

cc cccc c

VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; Thí nghiệm ảo thư viện điện tử