Đang tải... (xem toàn văn)
- HS nắm được hình dạng và cách sử dụng các thiết bị lưu trữ như đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash.. - Học sinh biết nhận dạng, phân biệt các thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩ[r]
(1)TUẦN 3 Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy: 3A : Tiết - Chiều (20/9); 3B : Tiết - Sáng (22/9) 3C : Tiết - Sáng (21/9) ; 3D : Tiết - Chiều (20/9) 3E: Tiết 1- Chiều (19/9)
Bài 4: CHUỘT MÁY TÍNH I Mục tiêu:
- Làm quen với chuột
- Biết cách cầm chuột đúng, phân biệt chuột trái, phải, biết nhấn trái, nhấn phải nhấn đúp chuột
- Có thể thực hành tốt số thao tác với chuột II Chuẩn bi:
- Chuột máy tính, giáo án , phịng máy III Các hoạt đợng dạy – học chủ yếu:
TG Hoạt động GV Hoạt động HS KT
4ph
18ph
* Hoạt đợng 1: - Ởn định lớp
- KTBC: bàn phím máy tính + Khu vực phím chính? + Các hàng phím? + Hàng sở? * Hoạt động 2: Bài mới
- GV gọi HS nhắc lại thành phần máy tính để bàn
Chuột phận máy tính (bộ phận nhập) Giới thiệu
- Yêu cầu HS quan sát chuột, thảo luận chuột gồm nút?
+ Trình bày + HS khác NX
NX chung
- Giới thiệu chuột: thường gồm nút (trái, phải) ngồi chuột cịn có nút xoay
- Thực cách cầm chuột cho HS quan sát:
- Hát
- Thực
- Nêu
- Lắng nghe - Nhóm đôi - Trình bày - NX
- Lắng nghe
- Quan sát, thực hành theo
Em Việt Anh, Long: Quan sát bàn phím
Em Việt Anh, Long: Quan sát phận máy tính
Em Việt Anh, Long: Quan sát chuột máy tính
(2)10ph
3ph
+ Cầm chuột: Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón đặt vào nút phải Ngón ngón cịn lại cầm giữ bên chuột
+ Con trỏ chuột: thường có hình mũi tên
- Yêu cầu HS thực lại cách bật máy, quan sát chuột hình
- Thao tác với chuột:
+ Di chuyển: thay đổi vị trí chuột + Nháy chuột: nhấn trái rời thả + Nháy đúp chuột: nháy chuột trái nhanh 2 lần liên tiếp
+ Kéo thả chuột: nhấn giữ nút trái chuột di chuyển đến vị trí cần rời thả chuột trái
- Cho HS quan sát thực hành sau lần giới thiệu thao tác với chuột NX, sửa sai
* Hoạt đợng 3: Bài tập - Thực nhóm đơi - Gọi HS NX
NX chung
* Hoạt đợng 4: Củng cố, dặn dị
- Cho HS thực trò chơi với chuột - Quan sát, NX, sửa sai HS
- Chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Thực
- Lắng nghe, thực hành
- Thực - NX
- Lắng nghe - Thực
- Lắng nghe, sửa sai
- Lắng nghe
chuột
Em Việt Anh, Long: HD em cách nhấn chuột
Em Việt Anh, Long: HD em tập trung học
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy: 3A : Tiết - Sáng (21/9); 3B : Tiết - Chiều (22/9) 3C : Tiết - Chiều (21/9) ; 3D : Tiết - Chiều (21/9) 3E: Tiết 3- Chiều (22/9)
BÀI : MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I Mục tiêu:
(3)II Chuẩn bi:
- Giáo viên: tranh minh họa, giáo án, sách giáo viên - Học sinh: Vở bút
III Cac ho t đ ng d y – h c a ô a o
TG Hoạt động GV Hoạt động HS KT
4ph
27ph
4ph
* Hoạt động 1: - Ổn định lớp
- KTBC: chuột máy tính * Hoạt đợng 2: Bài mới
- u cầu HS thảo luận nhóm tìm thiết bị có xử lý giống máy tính
- Gọi nhóm trình lên bảng lớp - Gọi HS NX
NX, chốt nội dung
- GV giới thiệu vài thiết bị có xử lí giống máy tính
+ Trong gia đình: máy giặt, ti vi,… Chọn chương trình cho máy giặt, hẹn báo thức,
+ Trong quan, cửa hàng, bệnh viện: tính tiền, rút tiền tự động, máy gắn xử lí theo dõi bệnh nhân
+ Trong nhà máy, phịng nghiên cứu + Mạng máy tính
- Gọi HS cho vài ví dụ khác mà em biết
NX chung
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học
- Hát
- Thực - Thảo luận - Trình bày - NX
- Lắng nghe
- Nêu
- Lắng nghe - Lắng nghe
Em Việt Anh, Long: Quan sát chuột máy tính
Em Việt Anh, Long: HD em tập trung học
Em Việt Anh, Long: Quan sát tranh ảnh máy tính
Em Việt Anh, Long: HD em tập trung học
KHỐI 4 Ngày soạn: 16/9/2017
(4)BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? I Mục tiêu
- HS biết được chương trình máy tính được lưu đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD - HS biết được đĩa cứng thiết bị lưu trữ quan trọng được đặt thân máy tính
- HS nắm được hình dạng cách sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash
- Thực thành thạo thao tác sử dụng thiết bị lưu trữ - Nhận thức được tầm quan trọng thiết bị lưu trữ
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trình học tập
II Chuẩn bi
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thơng dạng khác nhau. 2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi bài
III Các hoạt động dạy học
TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1ph 3ph
2ph
12ph
1 Ổn đinh lớp: 2 KTBC:
GV: Em cho biết em tính chu vi hình vuông với chiều dài cạnh hình vuông biết, thông tin vào thông tin gì?
GV: nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
a đặt vấn đề:
Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc em muốn lưu kết làm việc mình để dùng lại vào lần làm việc Những chương trình thông tin này(cả kết làm việc)được lưu thiết bị máy tính? Những thiết bị nhớ có hình dạng cách sử dụng nào? Đó nội dung học hơm
b Bài
*Hoạt động 1: Đĩa cứng
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm chương trình máy tính.
GV: Các chương trình máy tính thơng tin khác (cả kết làm việc) được lưu trữ thiết bị nhớ
Hát vui HS: trả lời
( Thông tin vào độ dài cạnh hình vuông, thông tin chu vi hình vuông)
HS lắng nghe
HS ghi HS: Trả lời
(5)14ph
GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Đĩa cững thiết bị lưu trữ quan trọng được lắp đặt thân máy
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa cứng thực tế.Chỉ cho học sinh vị trí thân máy
Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩaCD, thiết bị nhớ Flash
GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc trao đổi thơng tin, thơng tin cịn được hgi đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa CD,ổ đĩa CD, đĩa mềm ổ đĩa mềm
GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash
GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết bị nhớ Flash
GV: Khi sử dụng thiết nhớ cần bảo quản nơi khô ráo, không để bị công, bị xước, bám
HS: Lắng nghe
HS: Quan sát
HS: lắng nghe
HS: Quan sát
HS: Quan sát
(6)3ph
bụi
4 Củng cố- dặn dò:
- Đĩa cứng thiết bị lưu trữ thông tin quan trọng được lắp đặt bên thân máy
- Cần bảo quản thiết bị nhớ suốt trình sử dụng
- HS nhà học thuộc xem trước nội dung thực hành
HS lắng nghe ghi nhớ
Ngày soạn: 16/9/2017
Ngày dạy: 4A : Tiết1 - Sáng (20/9); 4B : Tiết 3- Sáng (19/9) 4C : Tiết - Sáng (19/9); 4D : Tiết – Chiều (22/9)
BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ?
I Mục tiêu
- HS nắm được hình dạng cách sử dụng thiết bị lưu trữ đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash
- Học sinh biết nhận dạng, phân biệt thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash
- Thực thành thạo thao tác sử dụng thiết bị lưu trữ - Nhận thức được tầm quan trọng thiết bị lưu trữ
- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính trình học tập
II Chuẩn bi
1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thông dạng khác nhau. 2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi bài
III Các hoạt động dạy – học
TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1ph 3ph
18ph
1 Ổn đinh: 2 KTBC:
Các chương trình máy tính thơng tin khác ( kể kết làm việc) được lưu trữ đâu?
Gv: nhận xét đánh giá 3 Bài thực hành:
Hoạt động 1: Thực hành
GV: Yêu cầu học sinh quan sát máy
Hát vui HS trả lời
Được lưu thiết bị lưu trữ ( đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD nhớ Flash)
(7)10ph
3ph
tính để bàn, tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính
GV: Quan sát học sinh thực hành
GV: Yêu cầu học sinh quan sát đĩa mềm, đĩa CD, mặt mặt đĩa mềm, đĩa CD
GV: Thực thao tác đưa đĩa mềm vào máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát
GV: Thực thao tác đưa đĩa CD vào máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát thực
GV: Em có nhận xét gì thay đổi đèn tính hiệu ổ đĩa thơng báo hình
GV: Thực thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe cắm
Hoạt động 2: Bài tập
B1: Em nhận xét hình dạng đĩa mềm, đĩa CD
GV: cho HS xem xem hình dạng đĩa mềm, đĩa CD yêu cầu HS nhận xét 4 Củng cố- dặn dò:
HS nhà học thuộc xem đọc thêm để biết cách sử dụng đĩa CD xem trước chương 2: “ em tập vẽ”
HS: Thực yêu cầu giáo viên HS: quan sát
HS: Thực hành thao tác HS: Thực hành thao tác HS: Trả lời câu hỏi
HS: Quan sát thực hành
HS quan sát nhận xét HS nhận dạng
HS lắng nghe KHỐI 5
Ngày soạn:09/9/2017
Ngày dạy: 5C : tiết 2- sáng(18/9)
BÀI 2: THƠNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO? I.Mục tiêu:
- Học sinh được làm quen với khái niệm tệp thư mục - Học sinh nắm được thao tác để xem tệp thư mục - Phân biệt được tệp thư mục
- Học tập làm việc nghiêm túc với máy tính II Chuẩn bi:
(8)III.Các hoạt động dạy và học:
TG HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY
1ph 3ph
1ph
5ph
12ph
10ph
1 Ổn đinh lớp:. -Báo sĩ số lớp 2 Kiếm tra bài cũ:
Câu hỏi: Chương trình máy tính gì? - GV nhận xét,đánh giá
3 Nội dung bài học: Giới thiệu bài:
Em được hướng dẫn cách lưu lại mở thực hành mình rồi hẳn em chưa biết chúng được xếp nào, hơm thầy trị tìm hiểu điều
Hoạt đông cá nhân
Các em quan sát hình hình 2/tr6/sgk nhận xét cách xắp xếp tủ sách?
Gv nhận xét, bổ sung
Tương tự xếp sách thư viện thì máy tính cần xắp xếp hợp lí, đẹp mắt để dễ dàng tìm kiếm liệu cần thiết Trong máy tính liệu có tên chung tệp thư mục, tệp gì thư mục gì?
1 Tệp và thư mục -Hoạt đợng nhóm đơi Theo em tệp gì? Thư mục gì?
- Gv nhận xét, bổ sung
- Thông tin được lưu tệp, vd: tệp hình vẽ, tệp văn bản…
- Mỗi tệp có tên để phân biệt, tệp được xếp thư mục, thư mục có thư mục tên Một thư mục chứa thư mục
Vậy để xem thư mục tệp ta làm nào? 2 Xem các thư mục và tệp
Hoạt động lớp
- Trên hình có biểu tượng máy tính với tên: My computer
- Tất thông tin được nằm My computer, vì để xem tệp thư mục em nháy đúp chuột lên biểu tượng My computer,
- lớp trưởng báo cáo
- HS trả lời – HS khác nhận xét
- hs lắng nghe
-Một số hs nhận xét: Ngăn nắp- bừa bộn - hs lắng nghe
-Các nhóm thảo luận Trả lời
-Lắng nghe, ghi chép
(9)3ph
khi hình hình 7/tr8:
- Cho thầy biết sổ nào?
- Cho hs quan sát
*Thiết bị nhớ Flash: biểu tượng ta cắm thiết bị nhớ Flash vào máy
- Nếu em nháy nút Folders cửa sổ chuyển sang có hình dạng hình
- Ch hs quan sát hình chụp SGK 4 Củng cố -Dặn dị
- Trong máy tính thơng tin được lưu đâu? - Tệp thư mục khác nào? - Để xem thư mục tệp ta làm nào?
-Hs quan sát trả lời: hình với:Các đĩa cứng: C,D, ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD -Quan sát, lắng nghe
-Hs trả lời
Ngày soạn :09/9/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết –Sáng (19/9) 5B : Tiết –Chiều (19/9) 5C: Tiết -Sáng(19/9) 5D: Tiết -Sáng(18/9)
BÀI 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO?( tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được đĩa, ổ đĩa, thiết bị lưu trữ cửa sổ - Học sinh được thực hành với cách mở tệp, thư mục
- Phân biệt được tệp thư mục
- Học tập làm việc nghiêm túc với máy tính II Chuẩn bi:
- Giáo viên: chương trình làm quen với máy tính, phiếu học tập - Học sinh: ơn lại cũ, xem trước học nhà
III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1ph 3ph
2ph
1 Ổn đinh lớp:. -Báo sĩ số lớp 2 Kiếm tra bài cũ:
Câu hỏi: Tại phải đặt tên cho tệp thư mục?
- GV nhận xét,đánh giá 3.Nội dung
Giới thiệu bài mới
- HS trả lời
(10)12ph
14ph
3ph
Hoạt động 1: Thực hành T1 - Yêu cầu học sinh đọc đề
- Giáo viên cho học sinh thực hành theo nhóm cố định theo yêu cầu thực hành
- GV quan sát, giúp đỡ
- Yêu cầu nhóm nhận biết đọc tên đĩa, ổ đĩa, thiết bị
Hoạt động 2: Bài thực hành 2
- Yêu cầu học sinh đọc thực hành - GV cho nhóm thực hành theo yêu cầu
- GV quan sát hướng dẫn HS thực hành
? Sau quan sát thấy thay đổi ngăn bên trái ngăn bên phải nào?
4 Củng cố và dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn dò học sinh nhà ôn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau
-1 HS đọc yêu cầu
- Thực hành theo yêu cầu
- học sinh đọc - Thực hành theo nhóm
- Khi quan sát ngăn bên trái ngăn bên phải thấy mở ổ đĩa hay thư mục bên trái thì bên phải xuất thư mục chứa
- HS lắng nghe - HS nhà ôn Ngày soạn :16/9/2017
Ngày dạy: 5A : Tiết –Sáng (20/9) 5B : Tiết –Chiều (20/9) 5C: Tiết –Chiều (20/9) 5D: Tiết -Sáng(21/9)
BÀI 3: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH ( TIẾT 1) I.Mục tiêu:
- Biết được bước để mở thư mục, tệp
- Biết chọn thư mục, đặt tên thư mục, đặt tên tệp thích hợp để lưu trữ thông tin - Phân biệt được thiết bị lưu trữ phổ biến
- Học tập làm việc nghiêm túc với máy tính II Chuẩn bi:
- Giáo viên: chương trình làm quen với máy tính, phiếu học tập -Học sinh: ơn lại cũ, xem trước học nhà
III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1ph 1 Ổn đinh lớp:
(11)3ph
2ph
12ph
14ph
3ph
-Báo sĩ số lớp 2 Kiếm tra bài cũ:
Câu hỏi: Tại phải đặt tên cho tệp thư mục?
- GV nhận xét,đánh giá 3 Nội dung
- Giới thiệu kiến thức mới:
Ghi đầu bài: Tổ chức thơng tin máy tính
Hoạt động 1: Các thao tác mở tệp, thư mục
* Các thao tác mở tệp, thư mục - Có cách để mở tệp thư mục + Nháy đúp chuột vào thư mục, tệp + Nháy chuột phải vào tệp, thư mục, sau nháy chuột trái vào Open
* Thực hành
- Yêu cầu học sinh khởi động máy tính - Cho học sinh thực hành các cách mở tệp, thư mục
- GV quan sát
Hoạt động 2: Đặt tên tệp, thư mục * Các thao tác đặt tên tệp, thư mục
- Để đặt tên tệp thư mục thực bước sau:
+ Nháy chuột phải vào tệp, thư mục cần đặt tên
+ Nháy chuột trái vào Rename + Gõ tên muốn đặt
* Thực hành
-GV cho học sinh thực hành theo bước đặt tên cho tệp, thư mục
Đặt tên cho tệp, thư mục để tìm chúng nhanh chóng
3 Cũng cố và dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn dị học sinh nhà ơn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau
-HS trả lời
- Phải đặt tên cho tệp thư mục để tìm liệu nhanh chóng
- Ghi đầu vào
- Học sinh lắng nghe
- Khởi động máy tính
- Thực hành theo yêu cầu giáo viên
- Học sinh nghe
- Học sinh thực hành đặt tên cho tệp, thư mục
HS lắng nghe - HS lắng nghe
Ngày soạn :16/9/2017
(12)BÀI 3: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH ( TIẾT 2) I.Mục tiêu:
- Nêu được cách lưu chương trình văn vẽ - Nêu được cách tạo thư mục
- Lưu chương trình thành thạo tạo được thư mục - Học tập làm việc nghiêm túc với máy tính
- u thích mơn học II Chuẩn bi:
- Giáo viên: chương trình làm quen với máy tính, phiếu học tập - Học sinh: ôn lại cũ, xem trước học nhà
III.Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1ph
3ph
1ph
10ph
17ph
1 Ổn đinh lớp: -Khởi động -Báo sĩ số lớp 2 Kiếm tra bài cũ:
Câu hỏi: Em nêu bước để tạo thư mục mới?
- GV nhận xét,đánh giá 3 Nội dung bài:
- Giới thiệu kiến thức mới:
Ghi đầu bài: Tổ chức thông tin máy tính (tiếp)
Hoạt động 1: Lưu văn tệp vẽ.
* Khởi động phần mềm Word
- GV cho nhóm khởi động phần mềm Word
- GV yêu cầu nhóm gõ thơ ”Đi học”
- Yêu cầu nhóm lưu văn vừa gõ vào máy tính
- GV kiểm tra nhóm * Kết luận:
Khi làm xong tệp văn tệp vẽ cần lưu vào máy
Hoạt động 2: Tạo thư mụ * Mở My computer
- GV cho nhóm mở Mycomputer Sau
-Hát
-HS trả lời
- học sinh trả lời: - HS nhận xét
- Ghi đầu vào
-Khởi động phần mềm Word
-Gõ thơ theo yêu cầu giáo viên
-Mỗi người nhóm thực hành việc lưu thơ vừa gõ
(13)
3ph
đó vào ổ D
- Yêu cầu thành viên nhóm tạo cho mình thư mục có tên mình - GV kiểm tra nhóm
*Kết luận:
Việc tạo thư mục, đặt tên cho thư mục giúp dễ dàng tìm kiếm liệu 3 Cũng cố và dặn dò:
- Nhận xét học
- Dặn dị học sinh nhà ơn lại cũ, chuẩn bị cho tiết sau
-Từng học sinh tạo thư mục cho mình