Đang tải... (xem toàn văn)
Có dùng dụng cụ này để do dòng điện và hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều được không.. Nếu dùng thì hiện tượng gì xảy ra với kim của các dụng cụ đó.[r]
(1)Tiết 38:CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU I/ MỤC TIÊU: ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)
1.Kiến thức:
- Nêu tác dụng dòng điện xoay chiều.
- Nhận biết ampe kế vôn kế dùng cho dòng điện chiều xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ
- Nêu số ampe kế vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện điện áp xoay chiều
Kĩ năng: Phát dòng điện dòng điện xoay chiều hay dòng điện chiều dựa tác dụng từ chúng
3. Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích bộ mơn
4.Các lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực tư duy, lực giao tiếp hợp tác
5.Giáo dục giá trị đạo đức:Giáo dục học sinh ý thức, trách nhiệm trong việc chế tạo, thiết kế, ứng dụng, sử dụng điện cách hợp lí, góp phần bảo vệ môi trường, nâng cao chất lượng sống
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Câu 1: Dịng điện xoay chiều ln đổi chiều Vậy liệu có tác dụng phụ thuộc vào chiều dịng điện khơng? Khi dịng điện đổi chiều tác dụng có thay đổi?
Câu 2: Có phải tác dụng từ dòng điện xoay chiều giống hệt dịng điện chiều khơng? Việc đổi chiều dịng điện có ảnh hưởng đến lực từ khơng?
Câu 3: Dịng điện xoay chiều có tác dụng nào? Trong tác dụng đó, tác dụng phụ thuộc vào chiều dòng điện?
Câu 4: Dùng ampe kế vôn kế chiều để đo cường độ dịng điện hiệu điện chiều Có dùng dụng cụ để dòng điện hiệu điện mạch điện xoay chiều không? Nếu dùng tượng xảy với kim dụng cụ đó?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi; Đánh giá qua kết TL nhóm - Đánh giá điểm số qua tập Tỏ u thích mơn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: -Máy tính, máy chiếu Projector; Ampekế xoay chiều; vônkế
xoay chiều; bút thử điện,1 bóng đèn 3V có đui; cơng tắc; dây nối *Nhóm HS: nam châm điện; NC vĩnh cửu
nguồn điện chiều 3V-6V; nguồn điện xoay chiều 3V-6V
Học sinh: SGK; SBT
(2)TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Kiểm tra cũ
- Mục đích:Kiểm tra mức độ hiểu HS; Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút
- Phương tiện: Bảng, SGK
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Nêu câu hỏi:
-Dịng điện chiều có tác dụng gì?
- Trong trước biết số tính chất dòng điện chiều I xoay chiều, nêu lên tác dụng giống nhau, khác dịng điện ?
HS trả lời
- Dịng điện chiều có tính chất từ, nhiệt, hóa học TD sinh lí… Tính chất giống t/d nhiệt, quang, từ…
Nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 35 phút)
Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề Tạo cho HS hứng thú, yêu thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Quan sát; Nêu vấn đề
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector;
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Nêu câu hỏi ĐVĐ: “Dòng điện xoay chiều
ln đổi chiều Vậy liệu có tác dụng phụ thuộc vào chiều dịng điện khơng? Khi dịng điện đổi chiều tác dụng có thay đổi”?
Mong đợi học sinh:
Nghe GV ĐVĐ dự đốn: Khi dịng điện đổi chiều tác dụng từ thay đổi theo…
Hoạt động 3.2: Tìm hiểu tác dụng dịng điện xoay chiều
- Mục đích: HS nắm tác dụng dòng điện xoay chiều - Thời gian: phút
- Phương pháp: Quan sát; Thực nghiệm; vấn đáp
- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm: bóng đèn 3V có đui; công tắc; dây
nối, máy chỉnh lưu hạ
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Lần lượt biểu diễn TN hình 35.1
Hỏi thêm: Ngồi tác dụng trên, ta biết dòng điện chiều có tác dụng sinh lí Vậy dịng điện xoay chiều có tác dụng sinh lí khơng? Tại em biết?
Nêu câu hỏi Yêu cầu HS đưa
I Tác dụng dòng điện xoay chiều Làm việc cá nhân: Quan sát GV làm TN hình 35.1(sgk), trả lời câu hỏi.C1 Chốt
các tác dụng dòng điện xoay chiều
C1:-Bóng đèn nóng sáng: Tác dụng nhiệt
(3)dự đốn: Vậy có phải tác dụng từ dòng điện xoay chiều giống hệt dòng điện chiều khơng? Việc đổi chiều dịng điện có ảnh hưởng đến lực từ không?
dụng từ
Hoạt động 3.3: Tìm hiểu tác dụng từ dịng điện xoay chiều Phát lực từ đổi chiều dòng điện đổi chiều
- Mục đích: Qua kết thí nghiệm, học sinh nắm lực từ đổi chiều dòng điện đổi chiều
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Quan sát; Thực nghiệm; vấn đáp
- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm: nam châm điện; NC vĩnh cửu
nguồn điện chiều 3V-6V; nguồn điện xoay chiều 3V-6V
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hướng dẫn HS cách bố trí TN hình 35.2; 35.3
Tổ chức thảo luận C2 Yêu cầu HS rút
KL
C2:-Trường hợp sử dụng dòng điện
không đổi, lúc đầu cực N NC bị hút đổi chiều I bị đẩy ngược lại
- Khi dòng điện xoay chiều chạy qua ống dây cực N NC bị hút, đẩy Nguyên nhân I luân phiên đổi chiều
II Tác dụng từ dịng điện xoay chiều
1.Thí nghiệm( hình 35.2)
Làm việc theo nhóm: Thảo luận kết đổi chiều dịng điện lực từ dịng điện tác dụng lên cực NC có thay đổi khơng?
Làm TN theo nhóm, qs mơ tả tượng, trả lời câu C2 Từ rút KL
2 Kết luận Khi dòng điện đổi chiều lực từ dịng điện tác dụng lên nam châm đổi chiều
Hoạt động 3.4: Tìm hiểu dụng cụ đo , cách đo cường độ hiệu điện thế của dòng điện xoay chiều
- Mục đích: HS nắm dùng am pe kế vơn kế có ký hiệu AC để đo I đo U dòng điện xoay chiều
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Quan sát; Thực nghiệm; vấn đáp
- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm: Một Ampekế xoay chiều; vônkế xoay
chiều; bút thử điện, máy chỉnh lưu hạ
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐVĐ: Ta biết cách dùng ampe kế vôn kế chiều( kí hiệu DC) để đo cường độ dịng điện hiệu điện chiều Có dùng dụng cụ để dòng điện hiệu điện mạch điện xoay chiều khơng? Nếu dùng tượng xảy với kim dụng cụ đó?
III Đo cường độ dịng điện hiệu điện thế của mạch điện xoay chiều
1.Quan sát GV làm thí nghiệm( Hình 35.4 và 35.5)
(4) GV biểu diễn TN:Mắc vôn kế chiều vào chốt lấy điện xoay chiều 6V HS quan sát thấy kim dụng cụ đo đứng yên
GV giới thiệu: Để đo I U dòng điện xoay chiều người ta dùng ampe kế vơn kế xoay chiều có kí hiệu AC
Nêu câu hỏi :Vậy thay vôn kế chiều vôn kế xoay chiều vào vào mạch điện xoay chiều 6V vơn kế bao nhiêu? Nếu đổi chốt ổ lấy điện kim vơn kế có quay ngược lại khơng? Số bao nhiêu?
Làm TN cho HS quan sát
Nêu vấn đề: “Cường độ dòng điện U dịng điện xoay chiều ln biến đổi Vậy dụng cụ cho ta biết giá trị nào”?
Thơng báo ý nghĩa cđdđ hđt hiệu dụng
Xem GV biểu diễn TN, rút nhận xét: Thấy kim NC đứng yên Không phù hợp với dự đoán
Xem GV giới thiệu đặc điểm vôn kế xc cách mắc vào mạch điện ( không phân biệt chốt dương chốt âm)
Hoạt động cá nhân:Xem GV biểu diễn TN, để trả lời câu hỏi:Vôn kế 6V.Đổi chỗ chốt ổ lấy điện kim vôn kế không quay ngược lại Số 6V
Rút KL cách nhận biết vôn kế, ampe kế xoay chiều, cách mắcvào mạch điện
2 Kết luận: Dùng ampe kế vơn kế xoay chiều có kí hiệu AC để đo giá trị hiệu dụng cường độ hiệu điện xoay chiều Khi mắc ampe kế vôn kế xoay chiều vào mạch điện xoay chiều không cần phân biệt chốt chúng
*Hoạt động 3.5: Vận dụng- củng cố
- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT.
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Thực hành, luyện tập
- Phương tiện: Máy chiếu Projector, SGK; SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hướng dẫn lớp thảo luận để hoàn thành C3
Nêu câu hỏi, yêu cầu HS chốt lại kiến thức học:
1, Dòng điện xoay chiều có tác dụng nào? Trong tác dụng đó, tác dụng phụ thuộc vào chiều dịng điện?
2, Vơn kế ampe kế xoay chiều có kí hiệu mắc vào mạch nào?
V.Vận dụng.
Cá nhân tham gia thảo luận lớp, trả lời câu C3,C4
C3: Sáng Vì hiệu điện hiệu dụng dịng điện xoay chiều tương dương với hiệu điện dòng điện chiều có giá trị
C4: Có Vì dịng điện xoay chiều chạy vào cuộn dây NC điện A tạo từ trường biến đổi-> đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây B biến đổi Do cuộn dây B xuất dòng điện cảm ứng
*Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà
(5)- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Học làm tập 35(SBT)
- Đọc phần em chưa biết(SGK/97) - Chuẩn bị 36(sgk/98)
* Hướng dẫn HS chuẩn bị 36
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO
SGK; SGV; SBT;