- Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm -Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân , nhóm Thảo luận giúp Hs rút ra bổn phận của mình. Ý nghĩa của công ước LHQ: - Thể hiện sự quan tâm của cộng [r]
(1)Ngày soạn : 13/1/2019
Ngày giảng : 16/1/2019 Tuần 21
Tiết 20
BÀI 12
CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
- Giúp HS hiểu quyền trẻ em theo công ước Liên Hợp Quốc 2 Kĩ năng:
*Kĩ học :
- HS biết phân biệt việc làm vi phạm quyền tre em việc làm tôn trọng quyền trẻ em, biết tự bảo vệ quyền
*Kĩ sống :
- Giáo dục kĩ sống: cảm thông, tư phê phán, giao tiếp ứng xử 3 Thái độ
- HS thấy tự hào tương lai dân tộc, biết ơn người chăm sóc, dạy giỗ, đem lại sống hạnh phúc cho
4 Phát triển lực.
- Năng lực: tự học, giải vấn đề, sáng tạo, giao tiếp, hợp tác *Tích hợp GD đạo đức:
TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC
-Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác + Tơn trọng quyền người
+ Có ý thức bảo vệ, khơng xâm phạm quyền người khác; phê phán hành vi xâm phạm quyền trẻ em
II Phương pháp:
- Phương pháp dạy học : PP phát giải vấn đề , PP nêu gương ,PP đàm thoại ,PP dạy học nhóm
- Kĩ thuật dạy học: KTđộng não, xử lí tình , KT giao nhiệm vụ, KT đặt câu hỏi,KT trình bày phút
III Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tranh ảnh Luật bảo vệ, chăm sóc trẻ em
- Học sinh: Xem trước nội dung học IV Tiến trình lên lớp:
(2)2 Kiểm tra cũ (5’)
a Hãy nêu nhóm quyền trẻ em theo cơng ước LHQ?
b Em hưởng quyền quyền trên? Nêu dẫn chứng cụ thể?.
3 Bài mới.
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa quyền
cơng ước
- Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa công ước.
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, đàm thoại
- Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm -Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân , nhóm
Thảo luận nhóm để rút ý nghĩa công ước sống trẻ em Gv: cho hs thảo luận nhóm nhỏ theo tình sau:
- Bà Lan Nam Định, ghen tuông với người vợ trước chồng liên tục hành hạ, đánh đập người riêng chồng không cho học
? Hãy nhận xét hành vi Bà Lan? Em sẽ làm chứng kiến việc đó?. Gv: Giới thiệu số điều cơng ước LHQ; số vấn đề liên quan đến quyền lợi trẻ em ( Hỏi đáp quyền trẻ em)
? Cơng ước LHQ có ý nghĩa trẻ em toàn xã hội?.
Hoạt động : Tìm hiểu bổn phận trẻ em. - Mục tiêu: Giúp HS hiểu bổn phận trẻ em - Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, đàm thoại
- Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm -Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân , nhóm Thảo luận giúp Hs rút bổn phận mình
2 Ý nghĩa cơng ước LHQ: - Thể quan tâm cộng đồng quốc tế trẻ em
- Công ước LHQ điều kiện cần thiết để trẻ em phát triển đầy đủ, toàn diện
3 Bổn phận trẻ em:
- Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác
(3)đối với công ước.
Gv: Cho Hs đóng vai theo nội dung tình tập d, đ sgk/38
Hs thể hiện, nhận xét, gv chốt lại
Gv: Là trẻ em cần phải làm để thực đảm bảo quyền mình?
Hoạt động 3: Luyện tập. - Mục tiêu: hs luyện tập
-Thời gian: 15 phút
- Phương pháp: thuyết trình, thảo luận nhóm, nêu giải vấn đề, đàm thoại
- Kĩ thuật: động não, đặt câu hỏi, chia nhóm -Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân , nhóm
Luyện tập
Gv: Hướng dẫn học sinh làm tập b,c,e,g sgk/38; Các tập sách tập nâng cao
4 Bài tập
5 Củng cố (2’)
- Gv yêu cầu Hs khái quát nội dung toàn - Học
5.Hướng dẫn nhà (3’)
- Xem trước nội dung lại, làm tập sgk/38 - Chuẩn bị 13
V Rút kinh nghiệm