KHCĐ 3: Gia đình thân yêu của bé

- Biểu diễn văn nghệ hát các bài hát về chủ đề, đóng kịch, kể chuyện theo tranh - Chơi hoạt động ở các góc theo ý thích. - Xếp đồ chơi gọn gàng[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN III: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: 04 tuần - Từ ngày 19/10 đến ngày 13/11/2020 I KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

Mục tiêu Nội dung Hoạt động

Giáo dục phát triển thể chất MT3a- Trẻ biết thực

hiện kỹ thuật vận động

- Đi bước dồn ngang

- Đi mép bàn chân; khuỵu gối

- Đi nối bàn chân tiến, lùi - Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh; Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Đi nâng cao đùi bước qua chướng ngại vật

- Thể dục sáng

- Hoạt động học : VĐCB: Đi khuỵu gối

MT7- Trẻ biết bị qua 5,7 điểm dích dắc cách 1,5 m yêu cầu

- Bò bàn tay bàn chân 4m-5m; Bị dích dắc qua điểm; Bò chui qua cổng/ ống dài 1,5m x 0,6m

- Hoạt động học: Bò chui qua ống dài

- Hoạt động chiều: Trị chơi "Gia đình nhà gấu"

MT12- Trẻ biết đập và bắt bóng tay (CS10)

- Áp dụng phương pháp Motessori để phát triển kỹ cá nhân thực vận động:

+ Đập bắt bóng tay; Đi đập bắt bóng tay

- Hoạt động học: Đập bắt bóng hai tay

- Hoạt động chiều: Chơi Giúp tơi chuyển bóng

MT16- Trẻ nhảy xuống từ độ cao 40 cm (CS2)

- Nhảy từ cao xuống (40-45cm) ;

Hoạt động học: Bật sâu 40 -45 cm

- Hoạt động chiều: Chơi "Đi thăm bạn thỏ"

MT18- Cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản (CS7)

- Cầm kéo ngón tay, cắt hình khơng bị rách, đường cắt sát theo đường nét vẽ

- Cắt, xé đường vòng cung

- Hoạt động học: cắt, dán nhà

- Hoạt động chiều: Bé mặc trang phục nào?

- Hoạt động góc: cắt dán theo chủ đề

MT19- Dán hình vào vị trí cho trước khơng bị nhăn (CS8)

- Bơi hồ mịn, dán hình học, vật, thực vật, vào vị trí cho trước không bị nhăn

- Hoạt động học:Cắt dán ngơi nhà

- Hoạt động góc: cắt dán theo chủ đề

Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe MT23- Trẻ kể tên

1 số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày (CS19)

- Nhận biết ăn thơng thường trẻ thường ăn

- Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất;

- Trò chuyện sáng: trò chuyện bữa ăn gia đình, cơng việc giúp đỡ gia đình việc nấu ăn

(2)

- Kể tên ăn phù hợp với mùa

- Áp dụng phương pháp Montessori: Cho trẻ thực hành số thao tác đơn giản chế biến số ăn, thức uống

các ăn, giá trị dinh dưỡng ăn

- Hoạt động chiều: thực hành Làm sinh tố dưa hấu

MT30- Trẻ có số thói quen bảo vệ giữ gìn sức khỏe

- Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh

- Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết Ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trò chuyện sáng: Trò chuyện việc bảo vệ sức khỏe

+ Trò chuyện thời tiết mùa thu

- Hoạt động góc:

+ Phịng khám bệnh, Chợ thực phẩm

- Hoạt động chiều: trò chơi Nhóm thực phẩm có lợi hơn? Chiếc túi kỳ lạ

MT32- Trẻ nhận và không chơi số đồ vật gây nguy hiểm (CS21)

- Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm sử dụng vật sắc nhọn đánh nhau, cào, cấu bạn , vật dụng nguy hiểm đến tính mạng dao, kéo; mảnh cốc thủy tinh , mảnh gương bị vỡ

- Hoạt động học: KPKH:

Tìm hiểu số đồ dùng gia đình

- Các hoạt động trị chuyện đồ dùng gia đình, khu vực nguy hiểm gần nhà

- Thảo luận hậu quả, tác dụng hành vi tích cực thân người gia đình, thể quy tắc ứng xử gia đình

MT33- Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm.(CS22)

- Tìm hiểu số việc gây nguy hiểm đến trẻ

- Biết số việc làm gây nguy hiểm đánh nhau, tắm sơng, hồ, cắm ổ điện, sờ vào đường dây điện, chơi gần khu vực bếp ga, ngịch dao, kéo khơng làm việc gây nguy hiểm

- Hoạt động học: KPKH:

Tìm hiểu số đồ dùng gia đình

- Các hoạt động trị chuyện đồ dùng gia đình, khu vực nguy hiểm gần nhà

Phát triển nhận thức MT38- Trẻ biết phân

loại số đồ dùng thông thường theo chất liệu công dụng(CS96)

- Trẻ nói cơng dụng chất liệu đồ dùng thông thường sinh hoạt ngày

- Trẻ nhận đặc điểm chung công dụng, chất liệu đồ dùng

- Hoạt động học: KPKH: Tìm hiểu số đồ dùng gia đình

- Hoạt động góc:

+ Làm sách tranh số đồ dùng gia đình

(3)

- Xếp đồ dùng vào nhóm gọi tên theo cơng dụng chất liệu - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu

- Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc

- So sánh giống khác đồ dùng đồ chơi đa dạng chúng

dùng gia đình bé

- Hoạt động ngồi trời: + Tham quan nhà bếp, trị chuyện đồ dùng nhà bếp + Trò chuyện tầm quan trọng đồ dùng

- Hoạt động chiều: Trò chuyện với trẻ số đồ dùng có nhãn mác, tránh xa số đồ dùng nguy hiểm

MT48- Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 (CS104)

- Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10; Đếm đến 10, đếm theo khả năng, đếm đồ vật, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo hướng , đém đối tượng không xếp thành hàng, thành dãy… nhận biết chữ số phạm vi 10

- Hoạt động học LQVT: Nhận biết ý nghĩa số sống hàng ngày

- Hoạt động ngồi trời: Trị chuyện thành viên gia đình, địa gia đình bé

- Hoạt động chiều : Trò chơi tìm nhà, Gia đình nhà gấu - Hoạt động góc: Chơi gia đình MT56- Trẻ xác

định vị trí (trong, ngồi, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác.(CS 108)

- Nói vị trí trí (trong, ngồi, dưới, trước, sau, phải, trái) vật so với vật khác không gian

- Xác định vị trí đồ vật (phía trước- phía sau; phía trên- phía dưới; phía phải-phía trái) so với thân trẻ, với bạn khác, với vật làm chuẩn

- Hoạt động học: Nhận biết phía trái, phía phải, phía trên, phía đối tượng khác

- Hoạt động ngồi trời: Trị chơi gió thổi,

MT60- Trẻ biết bản thân, gia đình

- Nói họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân vị trí trẻ gia đình

- Các thành viên gia đình nghề nghiệp bố, mẹ; sở thích thành viên gia đình; quy mơ gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn) nhu cầu gia đình Địa gia đình

- Hoạt động học: KPXH: + Tìm hiểu gia đình Bé + Tìm hiểu họ hàng gia đình bé

+ Trị chuyện ngơi nhà bé

+ Tìm hiểu số đồ dùng gia đình

- Hoạt động góc: + Chơi gia đình

+ Làm sách tranh chủ đề gia đình

(4)

chuyện người thân gia đình, địa gia đình bé

MT64- Trẻ kể được số địa điểm cơng cộng gần gũi nơi trẻ sống (CS97)

- Trẻ trả lời câu hỏi của người lớn số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống VD: Trường Tiểu học, Trường Trung học……

- Hoạt động học: KPXH: Tìm hiểu gia đình Bé

- Trò chuyện buổi sáng:

+ Trò chuyện địa gia đình bé

+ Trị chuyện số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống

Phát triển ngơn ngữ MT73- Có khả năng

cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi

- Trẻ cảm nhận vần điệu, nhịp diệu khác thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi (vui tươi, nhí nhảnh, nhanh, chậm, )

- Hoạt động học: Văn học: + Đồng dao: Gánh gánh, gồng gồng

+ Thơ: Giữa vòng gió thơm MT77- Trẻ biết sử dụng

các loại câu khác giao tiếp.(CS67))

- Diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn (câu hỏi), câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh giao tiếp ngày

- Sử dụng từ thông dụng loại câu đơn, câu mở rộng để diễn đạt ý

- Trong tất hoạt động học, vui chơi lao động

- Các hoạt động trò chuyện chủ đề

MT78- Trẻ biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân.(CS68)

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân rõ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác

- Sử dụng ngôn ngữ tự diễn đạt cảm xúc thân

- Các hoạt động trò chuyện chủ đề; hoạt động giao tiếp

MT82- Không nói tục, chửi bậy (CS78)

- Chú ý hành vi văn hóa giao tiếp khơng nói tục, chửi bậy

- Các hoạt động trò chuyện chủ đề; hoạt động giao tiếp MT86- Trẻ biết kể

chuyện theo tranh (CS85)

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để phát triển khả tưởng tượng, sáng tạo trẻ nhìn vào tranh vẽ, trẻ nói nội dung mà tranh minh hoạ

+ Nói thứ tự việc từ truyện tranh

- Hoạt động góc: + Xem tranh kể chuyện: Ba gái, Tích Chu, Tấm Cám

+ Xem truyện tranh, kể chuyện gia đình

- Hoạt động chiều: trị chơi đóng vai

(5)

MT89 -Trẻ nhận biết ý nghĩa số kí hiệu, biểu tượng sống.(CS82)

- Làm quen với số ký hiệu thông thường sống (đồ dùng cá nhân, nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông )

- Nhận biết nhãn hàng hóa

- Hoạt động chiều: Trị chuyện với trẻ số đồ dùng có nhãn mác, cách phòng tráh nguy hiểm

MT92- Trẻ biết dùng kí hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân (CS87)

- Áp dụng phương pháp Reggio Emilia để trẻ viết lại trải nghiệm qua tranh hay biểu tượng đơn giản sẵn sàng chia sẻ với người khác

Trẻ biết dùng, tạo chép ký hiệu, biểu tượng hình vẽ, ký tự có tính chất sáng tạo để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ thân;

- Hoạt động học: Tạo hình: + Vẽ chân dung người thân + Cắt dán nhà

- HĐG : Vẽ tranh số hoạt động gia đình góc nghệ thuật

- Trẻ vẽ ký hiệu thân vào sản phẩm lớp

Phát triển tình cảm kĩ xã hội MT102- Trẻ nói được

khả năng, sở thích bạn người thân (CS58)

- Thể quan tâm tới người khác cách nói đúng khả sở thích của số người gần gũi

- Hoạt động học: KPXH: + Tìm hiểu gia đình Bé + Tìm hiểu số nhu cầu gia đình

- Trong hoạt động trị chuyện, tìm hiểu chủ đề MT103- Trẻ nói được

một số thơng tin quan trọng thân gia đình.(CS27)

- Địa nhà, số điện thoại bố (mẹ) gia đình

- Vị trí trách nhiệm thân gia đình lớp học

- Đặc điểm giống khác với người khác

- Hoạt động học: KPXH: + Tìm hiểu gia đình Bé - Trong hoạt động trị chuyện, tìm hiểu chủ

MT108- Trẻ biết chủ động làm số công việc đơn giản hàng ngày.(CS33)

- Áp dụng phương pháp Montessori để phát triển kỹ cá nhân, độc lập như: Chủ động làm số công việc lao động tự phục vụ Vệ sinh cá nhân, lau chùi don dẹp đồ chơi, chải chiếu, phơi khăn

(6)

MT113- Trẻ biết thể an ủi chia vui với người thân bạn bè; (CS37)

- Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè người thân

- Nhận tâm trạng bạn bè, người thân (buồn hay vui)

- Trong hoạt động vui chơi, học tập, ăn ngủ lao động - Trong hoạt động trị chuyện, tìm hiểu chủ

MT119- Trẻ thực hiện số qui định gia đình nơi cơng cộng

- Một số quy định gia đình nơi cơng cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành,

- Trong hoạt động vui chơi, học tập, ăn ngủ lao động - Hoạt động học: KNXH: Tập gấp quần áo gọn gàng MT136- Trẻ biết đề

nghị giúp đỡ người khác cần thiết (CS 55)

- Khi gặp khó khăn biết tìm hỗ trợ, biết sử dụng ngơn ngữ thích hợp để nhờ giúp đỡ người khác

- Thể hiểu biết cần nhờ giúp đỡ người lớn

- Trong hoạt động vui chơi, học tập, ăn ngủ lao động

Phát triển thẩm mĩ MT147- Thể cảm

xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc (CS101)

- Thể cảm xúc, thái độ, tình cảm vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu, nhanh, chậm, phối hợp

- Hoạt động học: Âm nhạc: + VĐTN: Bé quét nhà + Nghe hát: Bàn tay mẹ

+ TCÂN: Nghe âm đoán tên nhạc cụ

- Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

- Các hoạt động ca hát góc nghệ thuật

MT158- Trẻ thực cơng việc theo cách riêng (CS118)

- Khơng bắt chước có khác biệt thực nhiệm vụ

- Tạo sản phẩm không giống bạn

- Hoạt động học: Tạo hình: + Vẽ chân dung người thân + Cắt, dán nhà

+ Nặn cốc

- Các hoạt động tạo hình góc nghệ thuật

DỰ KIẾN MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

* Môi trường lớp học:

- Đảm bảo sẽ, an tồn, góc chơi xếp khoa học, hợp lý - Cô trẻ trang trí lớp, góc làm bật chủ để: Gia đình thân yêu bé - Chuẩn bị nguyên vật liệu phế thải qua sử dụng: Chai, lọ, hộp sữa chua, váng sữa để cô trẻ làm đồ dùng dạy học, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên vật liệu sẵn có xếp ngăn náp, gọn gàng để nơi trẻ dễ lấy, dẫ cất… Có nguyên vật liệu mang tính mở (lá cây, hột hạt, …), sản phẩm hồn thiện, sản phẩm chưa hồn thiện

* Mơi trường lớp học:

(7)

- Các khu vực hoạt động trời đảm bảo vệ sinh, an toàn, Đồ dùng, đồ chơi đem theo phục vụ hoạt động phải đảm bảo an toàn cho trẻ, không độc hại…

* Môi trường xã hội:

- Phối hợp phụ huynh tham gia với giáo viên sưu tầm nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề: Gia đình thân yêu bé

- Giáo viên cởi mở vui tươi, tạo mối quan hệ gần gũi, yêu thương để trẻ cảm thấy an toàn Khuyến khích trẻ tham gia vào hoạt động Luôn tôn trọng đối xử công với trẻ

- Tuyên truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tới bậc phụ huynh II KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Tuần 7) (Thời gian thực hiện: 01 tuần - Từ ngày 19/10 đến ngày 23/10/2020) Thứ

Thời điểm Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ: Kiểm tra thân nhiệt, Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay trước vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề

- Trò chuyện tranh, người thân gia đình, địa gia đình bé, Trị chuyện số địa điểm công cộng nơi trẻ sống

- Thể dục sáng: Tập theo hát: “Cả nhà thương nhau”

+ Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến phía trước - Điểm danh

Hoạt động học

- Thể dục: Bò chui qua ống dài (1.5m×0.6m)

- KPXH: Tìm hiểu gia đình Bé

- Văn học: Truyện: Ba cô gái

- LQVCC: LQVCC e, ê

- Tạo hình: Vẽ chân dung người thân

Chơi, hoạt động các góc

* Góc sách truyện:

- Xem sách, kể chuyện câu chuyện gia đình - Làm sách tranh liên quan đến chủ đề

* Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình: - Vẽ tô màu cho nhà bé, vẽ người thân gia đình + Âm nhạc: Hát hát chủ đề gia đình

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khn viên ngơi nhà bé

- Xếp hình người từ hình học khác nhau, từ que - Xây dựng vườn hoa, vườn rau

* Góc phân vai:

- Bế chăm sóc em bé - Nấu ăn

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc

(8)

Thứ

Chơi ngoài trời

HĐ có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Quan sát thời tiết, tìm hiểu thời tiết mùa thu - Thứ + thứ 5: Trị chuyện thành viên gia đình - Thứ 6: Thu nhặt rụng, rác sân trường

* T/c vận động :

- Trò chơi học tập: Tìm nhà

- Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng; Bịt mắt bắt dê *Chơi theo ý thích :

- Chơi tự với đồ chơi trời - Chơi với cát nước

Hoạt động

ăn * Vệ sinh:+ Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

+ Hướng dẫn sử dụng đồ dùng chung trường, lớp có ký hiệu: ca cơc, khăn mặt

+ Nhận biết khu vực vệ sinh dành cho bạn trai, bạn gái + Rèn luyện cho trẻ vệ sinh cách

+ Tìm hiểu cách sử dụng nhà vệ sinh phù hợp * Ăn trưa:

+ Rèn nề nếp cho trẻ

+ Dạy trẻ cách chấp nhận ăn loại thức ăn khác nhau: cơm, canh, thức ăn mặn

+ Rèn số hành vi tốt ăn uống: Mời cô, mời bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ, ăn nhiều loại thức ăn khác

Hoạt động

ngủ * Ngủ trưa: Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái, Đóng cửa, tắtđiện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu * Vận động nhẹ, ăn quà chiều: vận động theo "Mời Bạn Ăn"

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Sử dụng sách theo thời khóa biểu

- Thảo luận hậu quả, tác dụng hành vi tích cực hành vi tiêu cực thân người gia đình, thể quy tắc ứng xử gia đình

- Học phịng nghệ thuật; trò chơi kisdmas

- Chơi trò chơi chữ bảng tương tác

- Tập văn nghệ hát hát chủ đề, đóng kịch, kể chuyện theo tranh - Chơi theo ý thích: Xếp đồ chơi gọn gàng

Nêu gương -Trả trẻ

Nêu gương cuối ngày, cuối tuần :

- Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé chăm, bé ngoan, bé - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ:

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân - Đo thân nhiệt, kiểm tra sức khỏe trẻ

(9)

Thứ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: HỌ HÀNG TRONG GIA ĐÌNH (Tuần 8) (Thời gian thực hiện: 01 tuần - Từ ngày 26/10 đến ngày 30/10/2020) Thứ

- Đón trẻ: Đo thân nhiệt, kiểm tra sức khỏe trẻ, sát khuẩn tay trước vào lớp Đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ họ hàng gia đình nơi nguy hiểm gần nơi bé

+ Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân

+ Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

- Điểm danh Hoạt động

học - Thể dục: Bật sâu 40 – 45 cm

- KPXH: Tìm hiểu họ hàng gia đình

- Văn học: Đồng dao: Gánh gánh, gồng gồng

- Tốn:

Nhận biết phía trái – phía phải, phía trên, phía người khác, đối tượng khác có

sự định

hướng

- Âm nhạc + VĐTN: Bé quét nhà + NH: Bàn tay mẹ + TCÂN: Nghe âm đoán tên nhạc cụ

* Góc sách truyện: - Làm album gia đình

- Tìm chữ học sách: e, ê, * Góc nghệ thuật:

+ Âm nhạc:

- Biểu diễn hát thuộc qua chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc + Tạo hình

- Vẽ tranh số hoạt động gia đình * Góc xây dựng:

- Xây dựng khn viên gia đình - Xây ngơi nhà mơ ước

* Góc phân vai:

- Nấu ăn: Bữa cơm xum vầy

- Bán hang: Mua sắm thực phẩm nấu ăn; trang phục * Góc thiên nhiên:

(10)

Thứ

Chơi ngồi trời

HĐ có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Trò chuyện nhu cầu gia đình

- Thứ + thứ 5: Trò chuyện việc làm trẻ để giúp đỡ gia đình - Thứ 6: Tham quan “Vườn cổ tích”

* T/c vận động :

- Trị chơi có luật: Người làm vườn, Chó sói xấu tính - Trị chơi dân gian: Ơ ăn quan, Chồng nụ chồng hoa * Chơi theo ý thích :

- Chơi tự với đồ chơi trời - Vẽ tự sân

Hoạt động ăn.

* Vệ sinh:

+ Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

+ Hướng dẫn sử dụng đồ dùng chung trường, lớp có ký hiệu: ca cơc, khăn mặt

+ Nhận biết khu vực vệ sinh dành cho bạn trai, bạn gái + Rèn luyện cho trẻ vệ sinh cách

+ Tìm hiểu cách sử dụng nhà vệ sinh phù hợp * Ăn trưa:

+ Rèn nề nếp cho trẻ

+ Dạy trẻ cách chấp nhận ăn loại thức ăn khác nhau: cơm, canh, thức ăn mặn

+ Rèn số hành vi tốt ăn uống: Mời cô, mời bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ, ăn nhiều loại thức ăn khác

Hoạt động ngủ

* Ngủ trưa: Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái, Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều: vận động theo "Đu quay" Chơi, hoạt

động theo ý thích

- Chơi trị chơi: Gia đình nhà gấu, tìm nhà, gia đình nhà ai… - Trị chuyện với trẻ quy tắc ứng xử gia đình

- Chơi trị chơi âm nhạc, Các trị chơi Tốn học bảng tương tác - Giáo dục trẻ sử dụng lượng có hiệu

- Học phịng nghệ thuật; trò chơi kisdmas - Biểu diễn văn nghệ

- Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

Nêu gương -Trả trẻ

(11)

Thứ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi quy định, chào cô giáo, chào bạn trước trao đổi với phụ huynh số thông tin cần thiết ngày trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: NGÔI NHÀ CỦA BÉ (Tuần 9) (Thời gian thực hiện: 01 tuần - Từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2020) Thứ

- Đón trẻ: Đo thân nhiệt, kiểm tra sức khỏe trẻ, sát khuẩn tay trước vào lớp Đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ địa nhà, kiểu nhà khác nhau, nơi nguy hiểm gần nơi bé

+ Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng bên trái, sau đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay sang ngang, đưa song song phía trước đồng thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên

+ Bật: Bật tiến phía trước - Điểm danh

Hoạt động

học - Thể dục: Đi khuỵu gối - KPKH:Trò chuyện nhà bé

- LQVCC:

LQVCC u, - LQVT:Nhận biết ý nghĩa số sống hàng ngày

- Tạo hình: Cắt dán ngơi nhà

- Đọc truyện gia đình: Hai anh em - Kể chuyện sáng tạo, kể chuyện theo tranh - Tìm chữ a,ă,â e, ê sách

- Làm sách tranh chủ đề gia đình * Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình:

- Vẽ, nặn ngơi nhà gia đình bé - Cắt dán tranh ngơi nhà gia đình bé

+ Âm nhạc: hát biểu diễn hát chủ đề * Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn - Xếp đồ dùng gia đình

* Góc phân vai:

- Chơi mẹ con, bán hàng, nấu ăn * Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc Chơi ngồi

(12)

Thứ

- Thứ 6: Quan sát vườn rau trường em * T/c vận động :

- Trò chơi dân gian: Rồng rắn rồng rết - Trị chơi có luật: Chuyền tin; Nhà bé đâu *Chơi theo ý thích :

- Chơi tự với đồ chơi trời - Vẽ tự sân

Ăn, ngủ,

vệ sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên ăn, mùi vị thức ăn Rèn cho trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn, ngủ

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Chơi trị chơi: Gia đình nhà gấu, tìm nhà, gia đình nhà ai… - Học phịng nghệ thuật; trị chơi kisdmas

- Các trò chơi chữ bảng tương tác

- Biểu diễn văn nghệ hát hát chủ đề, đóng kịch, kể chuyện theo tranh - Chơi hoạt động góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương

-Trả trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH 04: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH ( tuần 10) Thời gian thực hiện: 01 tuần (Từ ngày 09/11 đến ngày 13/11/2020) Thứ

- Đón trẻ: đo thân nhiệt sát khuẩn tay cho trẻ trước vào lớp, Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ đồ dùng cần thiết gia đình bé, đồ dùng tương ứng với nhu cầu sử dụng thành viên gia đình

- Thể dục sáng: Tập theo hát: “Cả nhà thương nhau” + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao

+ Chân: Tay chống hơng, chân đá phía trước + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

(13)

Thứ

Hoạt động học

- Thể dục: Đập bắt bóng chỗ

- KPXH: Tìm hiểu số đồ dùng gia đình

- Văn học: Thơ: Giữa vịng gió thơm

- KNXH: Tập gấp quần áo gọn gàng

- Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Chơi, hoạt

động các góc

- Đọc truyện gia đình: Tích chu, Ba gái; Kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo câu chuyện chủ đề

- Đọc ca dao, đồng dao

- Làm sách tranh chủ đề gia đình * Góc nghệ thuật:

+ Tạo hình:

- Vẽ, xé dán, nặn đồ dùng ngơi nhà gia đình bé - Cắt dán tranh nhà gia đình bé

+ Âm nhạc:

- Hát biểu diễn hát chủ đề * Góc xây dựng:

- Xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn - Xếp đồ dùng gia đình

* Góc phân vai:

- Chơi mẹ con, bán hàng, nấu ăn - Phòng khám bệnh

- Cửa hàng, siêu thị * Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc góc thiên nhiên Chơi ngồi

trời

*HĐ có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Tham quan nhà bếp, trò chuyện đồ dùng nhà bếp

- Thứ + thứ 5: Thu nhặt rơi, que xếp hình số đồ dùng gia đình - Thứ 6: Trò chuyện tầm quan trọng đồ dùng

* T/c vận động:

Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng; Bịt mắt bắt dê *Chơi theo ý thích :

- Chơi tự với đồ chơi trời Ăn, ngủ, vệ

sinh - Tổ chức vệ sinh cá nhân: Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả nhận biết tên ăn, mùi vị thức ăn Rèn cho trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm chỗ, nằm ngắn, ngủ

Chơi, hoạt động theo ý thích

- Trị chơi: Nghệ sĩ gia đình, Bữa ăn gia đình, siêu thị…

- Trò chuyện với trẻ số đồ dùng có nhãn mác, cách phịng tráh nguy hiểm - Học phòng nghệ thuật; trò chơi kisdmas

(14)

Thứ

- Biểu diễn văn nghệ hát hát chủ đề, đóng kịch, kể chuyện theo tranh - Chơi hoạt động góc theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương

-Trả trẻ

ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN - Xác định mục tiêu chưa đạt:

……… ……… ………

- Nguyên nhân:

……… ……… ……… ………

- Biện pháp khắc phục:

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	31,26 KB