Đang tải... (xem toàn văn)
1. Cho biết thế mạnh tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp ở đồng bằng sông Cửu Long?.. Đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh gì để nuôi trồng thủy sản? 3. Đặc biệt là nuôi tôm[r]
(1)Ngày soạn : 11/4/2020 Ngày giảng : 14/4/2020
Tiết 40 Bài 36:
VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (tiếp) I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết đồng sông Cửu Long vùng sản xuất lương thực thực phẩm trọng điểm, đồng thời vùng xuất nông sản đứng đầu nước
- Hiểu rõ công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên, Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng
2 Kỹ năng:
- Phân tích liệu sơ đồ kết hợp với lược đồ khai thác kiến thức
- Biết kết hợp kênh chữ với kênh hình, liên hệ với thực tế để phân tích giải thích số vấn đề xúc vùng
3 Thái độ:
- Yêu thiên nhiên đất nước, u thích mơn học 4 Định hướng phát triển lực
- Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, sáng tạo, tính tốn, hợp tác, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt : tư tổng hợp theo lãnh thổ, học tập thực địa, số liệu thống kê, h/a, hình vẽ
*Tích hợp GD đạo đức: TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC, YÊU THƯƠNG
- Lịng tự hào dân tộc, tình u q hương đất nước, từ đó có ý thức trách nhiệm, đoàn kết rèn luyện tu dưỡng đạo đức, tri thức học tập.
- Có ý thức trách nhiệm sử dụng hợp lý cải tạo tài nguyên (đất, nước, ) II Chuẩn bi
- Máy tính, máy chiếu - SGK, xem trước nhà
III Các phương pháp/ kỹ thuật dạy học
- PP: đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
- KT: giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, phát giải vấn đề, động não, chia nhóm
IV Hoạt động lớp:
1 Ổn đinh lớp: (1’) kiểm tra sỉ số 2 Kiểm tra cũ : (4’)
(2)2 Đồng sông Cửu Long có mạnh để ni trồng thủy sản? 3 Bài mới:
Hoạt động GV - HS Nội dung chính
* HĐ1 : Tìm hiều tình hình phát triển kinh tế:
- Mục tiêu : Phân tích tình hình phát triển kinh tế
- Thời gian : 25 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
GV chiếu lược đồ- HS quan sát 1) Nông nghiệp:
Dựa vào kiến thức học + thông tin sgk + bảng 36.1 cho biết:
1) Tính tỉ lệ % diện tích sản lượng lúa vùng so với nước?Rút nhận xét? Xác định tỉnh trọng điểm sản xuất lúa vùng?
2) Nêu ý nghĩa việc sản xuất lương thực vùng đồng này?
- Các tỉnh trồng nhiều lúa : Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang
- Lúa chủ đạo đóng góp 72 -> 75% giá trị gia tăng ngành trồng trọt
- Gắn đầu tư KHKT , cải tạo đất, lai tạo giống cho xuất cao…
? Ngồi trồng lúa vùng cịn phát triển ngành nông nghiệp? (Trồng ăn quả, chăn nuôi vịt đàn)
* Dựa thông tin sgk + H36.1 cho biết: 1) Đồng sông Cửu Long có mạnh để phát triển nghề ni trồng đánh bắt thủy sản?
2) Tình hình phát triển nào? Xác định ngư trường lớn vùng?
- HS báo cáo -> nhận xét, bổ sung
IV.Tình hình phát triển kinh tế: 1 Nông nghiệp:
a Sản xuất lương thực:
- Chiếm tỉ trọng lớn diện tích (51,1%) sản lượng (51,4%) lúa so với nước
- Lúa trồng nhiều tỉnh ven sông Tiền, sơng Hậu Bình qn lương thực theo đầu người gấp 2.3 lần trung bình so với nước
- Ý nghĩa:
+ Là vùng trọng điểm sản xuất lương thực lớn nước
+ Giữ vai trị hàng đầu việc đảm bảo an tồn lương thực nước
+ Là vùng xuất gạo chủ lực nước ta
b Khai thác nuôi trồng thủy sản:
- Tổng sản lượng thủy sản chiếm 50% so với nước Nhiều tỉnh: Kiên Giang, Cà Mau, An Giang
- Nghề nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh Đặc biệt nuôi tôm, cá xuất
(3)- GV chuẩn kiến thức
*Tích hợp GD đạo đức (2’)
? Tại nghề rừng lại giữ vai trò quan trọng , đặc biệt rừng ngập mặn ven biển bán đảo Cà Mau?
- Vùng rừng ven biển bán đảo Cà Mau cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên thức ăn cho vùng nuôi tôm
- Trồng rừng ngập mặn cịn bảo vệ mơi trường sinh thái, bảo vệ đa dạng sinh học 2) Công nghiệp:
GV chiếu bảng 36.2
Dựa vào thông tin sgk + B 36.2 hãy:
1) Cho biết tỉ trọng công nghiệp GDP vùng?
2) Giải thích ngành chế biến lương thực thực phẩm lại chiếm tỉ trọng cao cấu công nghiệp vùng?
3) Xác định thành phố, thị xã có sở công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm? - HS báo cáo -> Bổ sung
- GV chuẩn kiến thức
+ sản phẩm nông nghiệp dồi => nguồn nguyên liệu cho CN CBLTTP
- Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả
Khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản hợp lý tiết kiệm, bảo vệ môi trường phát triển bền vững
Dich vụ:
HS hoạt động theo nhóm Dựa thông tin sgk 1) Nhận xét phát triển dịch vụ đồng sông Cửu Long
2) Nêu ý nghĩa gtvt thủy đời sống sản xuất nhân dân vùng?
3) Nêu tiềm phát triển du lịch đồng sông Cửu Long
- HS trả lời -> nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức
+ Du lịch sông nước, miệt vườn, biển đảo…
2 Công nghiệp:
- Tỉ trọng cơng nghiệp GDP vùng cịn thấp: chiếm 20% năm 2002
- Ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, vật liệu XD, khí NN số ngành CN khác bắt đầu phát triển (bảng 26.2)
3 Dich vụ:
- Gồm hoạt động : Xuất - Nhập khẩu, vận tải thủy, du lịch
- Xuất chủ lực : Gạo, thủy sản đông lạnh, hoa
- Giao thơng đường thủy có vai trị quan trọng đời sống sản xuất nhân dân vùng
(4)* HĐ2: Tìm hiểu Các trung tâm kinh tế: - Mục tiêu : Biết hiểu vai trò các trung tâm kinh tế vùng
- Thời gian : 10 phút.
- Phương pháp : phân tích, so sánh, trực quan
- Kĩ thuật : động não, tưởng tượng, thực hành
? Tại Cần Thơ lại trở thành trung tâm kinh tế lớn vùng?
- Vị trí địa lí thuận lợi: Cách TP HCM 200km Có sở công nghiệp Trà Nóc lớn vùng Có cảng Cần Thơ vừa cảng nội địa vừa cửa ngõ nước tiểu vùng sông Mê Kông
GV chiếu hình ảnh tiêu biểu - HS đọc kết luận sgk/133
V.Các trung tâm kinh tế:
- Các TP lớn: Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyên
- Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn vùng
4 Củng cố (3’):
1) Sản lượng lương thực ĐB sông Cửu Long chiếm tỉ lệ so với nước bao nihêu?
2) Sản xuất lương thực ĐB sông Cửu Long có ý nghĩa gì? 3) Tỉ trọng cơng nghiệp cấu GDP vùng bao nhiêu? 4) Cần Thơ trung tâm kinh tế lớn vùng sao?
5 Hướng dẫn nhà (2’):
- Trả lời câu hỏi - tập sgk/133
- Làm tập 36 tập đồ thực hành - Chuẩn bị thực hành 37 sgk/134 V Rút kinh nghiệm