Giới thiệu bài: Giờ học trước, các em đã được tìm hiểu một số loại cây cảnh thông dụng, cách trang trí và chăm sóc để cây luôn đẹp và phát triển tốt.. Giờ học hôm nay, cô cùng các em s[r]
(1)Ngày soạn: 16/11/2019 Tiết: 27 Ngày giảng: 6A: 21/11/2019 6B: 19/11/2019 6C: 19/11/2019
BÀI 12: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA (Tiết 2)
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:
- Biết ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà ở, số loại cảnh, hoa trang trí
2 Về kỹ năng:
- Lựa chọn cảnh, hoa phù hợp với nhà điều kiện kinh tế gia đình, đạt yêu cầu thẩm mĩ
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo ý thức trách nhiệm với sống gia đình
3 Về thái độ:
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ môi trường xung quanh 4 Các lực phát triển:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Năng lực triển khai công nghệ
- Năng lực lựa chọn đánh giá công nghệ II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên:
- Tranh ảnh cảnh hoa, số mẫu hoa tươi, hoa khô, hoa giả 2 Học sinh:
- SGK, tập, ghi, đồ dùng học tập: Bút viết, thước kẻ III PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)
(2)- Làm cho người cảm thấy gần gũi với thiên nhiên làm cho phòng đẹp, mát mẻ
- Cây cảnh góp phần làm khơng khí
- Đem lại niềm vui, thư giãn cho người sau lao động, học tập mệt mỏi mang lại nguồn thu nhập cho người
3 Giảng mới: (2 phút)
Giới thiệu bài: Giờ học trước, em tìm hiểu số loại cây cảnh thơng dụng, cách trang trí chăm sóc để ln đẹp phát triển tốt Giờ học hơm nay, em tìm hiểu loại hoa cách trang trí hoa nhà cho đẹp mắt làm cho phòng trở nên lộng lẫy “ Bài 12: Trang trí nhà cảnh hoa (Tiết 2)”
Hoạt động 1: Tìm hiểu loại hoa dùng trang trí nhà các vị trí trang trí hoa
- Mục tiêu:
+ HS tìm hiểumột số loại cảnh hoa dùng trang trí nhà + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: 33 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng GV: Em kể tên loại hoa dùng
trong trang trí nhà mà em biết? HS: Hoa tươi, hoa khô, hoa giả
GV: YCHS quan sát H2.16; H2.17/SGK:
- Em cho biết đặc điểm loại hoa trang trí nhà ở?
GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận thời gian phút:
+ N1: Nghiên cứu đặc điểm hoa tươi
+ N2: Nghiên cứu đặc điểm hoa khô
+ N3: Nghiên cứu đặc điểm hoa giả
HS: Thảo luận nhóm theo nội dung giáo viên phân cơng, cử đại diện nhóm trả lời
II Một số loại cảnh hoa dùng trong trang trí nhà ở:
2 Hoa:
a Các loại hoa dùng trang trí: * Hoa tươi:
- Hoa tươi đa dạng phong phú trồng nước nhập ngoại * Hoa khô:
- Hoa khô loại hoa người ta làm khơ hố chất sấy khơ sau nhuộm màu
- Hoa khơ có giá thành cao nên sử dụng nước ta
* Hoa giả:
(3)GV: Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn bổ sung, nhận xét
HS: Trình bày, nhận xét, bổ sung. GV: Chốt lại, đưa đáp án đối chiếu. HS: Ghi bài.
GV: Tại hoa khơ sử dụng ở Việt Nam?
HS: Do kĩ thuật làm hoa khô phức tạp, công phu, giá thành cao
GV: Gia đình em sử dụng những loại hoa để trang trí nhà ở?
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Em thích trang trí nhà bằng hoa tươi, hoa giả hay hoa khơ? Vì sao? HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Trong gia đình em thường trang trí hoa vị trí nào?
HS: Bàn ăn, kệ sách, phòng khách, phòng ngủ…
GV: Ở vị trí hoa đựơc trang trí nào?
HS: Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Ở nhà, em thường cắm hoa trang trí vào dịp đặt bình hoa đâu?
HS: Dịp lễ, tết đặt bàn uống nước, kệ, bàn làm việc, bàn ăn…
GV: Theo em, có nên đặt bình hoa lên vơ tuyến, đài khơng? Vì sao?
HS: Khơng nên Vì nước bình hoa rớt gây nguy hiểm đến tính mạng, làm hỏng tài sản bị chập điện
- Hoa giả bền, nhiều màu sắc, đa dạng, đẹp nên sử dụng rộng rãi
b Các vị trí trang trí hoa:
- Có thể trang trí bình hoa bàn ăn, tủ, kệ sách, bàn làm việc, treo tường
- Mỗi vị trí cần có dạng cắm thích hợp để làm tăng thêm vẻ đẹp cho bình hoa nơi trang trí
4 Củng cố: (3 phút)
(4)- Giáo viên mời vài học sinh đọc ghi nhớ SGK/ T51 5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Học cũ, làm tập tập
- Về nhà đọc xem trước “Bài 13: Cắm hoa trang trí ” V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.
(5)Ngày soạn: 16/11/2019 Tiết: 28 Ngày giảng: 6A: 28/11/2019 6B: 22/11/2019 6C: 22/11/2019
BÀI 13: CẮM HOA TRANG TRÍ (Tiết 1)
I MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:
- Biết nguyên tắc cắm hoa, dụng cụ, vật liệu cần thiết quy trình cắm hoa
2 Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ cắm hoa trang trí nhà 3 Về thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà
4 Các lực phát triển:
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật - Năng lực triển khai công nghệ
- Năng lực lựa chọn đánh giá công nghệ II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên:
- PHTM: Máy tính, máy tính bảng
- Tranh ảnh cắm hoa trang trí bình hoa cắm mẫu 2 Học sinh:
- Vở tập, ghi, đồ dùng học tập: Bút viết, thước kẻ III PHƯƠNG PHÁP.
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)
Câu hỏi: Có loại hoa dùng trang trí nhà ở? Em thích trang trí nhà hoa tươi, hoa khơ hay hoa giả? Vì sao?
(6)Giới thiệu bài: Ở học trước, biết ý nghĩa to lớn hoa trang trí nhà Từ đơi bàn tay khéo léo, sáng tạo óc thẩm mỹ mà người tạo bình hoa đơn giản đẹp mắt để trang trí cho ngơi nhà Để hiểu rõ quy trình trang trí giỏ hoa Hơm nay, em tìm hiểu “ Bài 13: Cắm hoa trang trí”
Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ vật liệu cắm hoa - Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu số dụng cụ vật liệu cắm hoa trang trí + Rèn luyện lực tự học, tự quản lý
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: 33 phút.
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng - GV chia lớp thành nhóm học tập
- GV gửi hình ảnh cho nhóm học tập yêu cầu học sinh quan sát trả lời vào máy tính bảng
- HS nhận nhóm học tập
- Các nhóm nhận hình ảnh thảo luận gửi câu trả lời hoàn chỉnh cho GV - GV nhận câu trả lời HS nhận xét
? Em kể tên dạng bình cắm mà em biết?
? Chúng làm chất liệu gì? HS: Dạng bình thấp dạng bình cao Chúng làm gốm, sứ, nhựa, phalê…
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng… HS: Ghi bài.
GV: Ở gia đình em sử dụng dạng bình cắm nào? Nó làm chất liệu gì?
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Muốn tạo sáng tạo, độc đáo cho bình cắm, người ta cịn sử dụng vật liệu nào?
I Dụng cụ vật liệu cắm hoa 1 Dụng cụ cắm hoa:
a Bình cắm:
- Là dụng cụ để cắm hoa cung cấp nước dưỡng cho hoa
- Bình có hình dáng kích cỡ đa dạng: Bình cao, thấp, lãng, bát, bồn, li, cốc, vỏ lon nước giải khát…
- Chất liệu làm bình cắm: Gốm, sứ, nhựa, tre, trúc, phalê…
b Các dụng cụ khác:
- Dụng cụ giữ hoa: Bàn chông, mút xốp…
- Dụng cụ để cắt tỉa hoa: Dao, kéo - Một số dụng cụ phụ trợ khác: Bình phun nước, dây kẽm, băng dính, đá ci trắng…
2 Vật liệu cắm hoa: a Các loại hoa:
- Hoa tươi, hoa khô, hoa giả nên chọn bơng hoa tươi đẹp làm cành
b Các loại cành:
(7)HS: Bát thuỷ tinh, chậu, bồn… GV: Để có bình hoa đẹp mắt, ngồi bình cắm cịn cần sử dụng đến yếu tố nữa?
HS: Dao, kéo, mút xốp…
GV: Em kể tên dụng cụ cắm hoa gia đình em?
HS: Liên hệ, trả lời.
GV: Nhận xét, chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: YCHS quan sát tranh: Người ta đã sử dụng vật liệu để cắm hoa?
HS: Các loại hoa, lá, cành.
GV: Ở gia đình em đã trồng loại hoa, lá, cành để làm vật liệu cắm hoa?
HS: Hoa hồng, hoa cúc, măng, vạn tuế…
GV: Chốt lại, ghi bảng. HS: Ghi bài.
GV: Bổ sung: Có thể sử dụng số loại để kết hợp trang trí với hoa,
cắm vào bình c Các loại lá:
- Lá lưỡi hổ, thông, măng, cau cảnh, đinh lăng…
4 Củng cố: (3 phút)
- Giáo viên hệ thống lại học để học sinh khắc sâu kiến thức
- Giáo viên đưa vài tình cách cắm hoa để củng cố nội dung học
5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Học cũ, làm tập tập - Về nhà chuẩn bị phần lại bài.” V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.
(8)