- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ tìm hiểu gọi đúng tên và phân biệt được một số con vật sống ở dưới nước…Biết được ích lợi của các con vật sống dưới nước và môi trường sống của c[r]
(1)Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Cửa hàng hải sản, cửa hàng bán vật sống nước, nấu ăn… 2 Góc xây dựng: Xây ao cá, ghép hình các vật sống nước
3 Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát vật sống nước Chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác 4 Góc khoa học - TN: Chăm sóc tưới nước cho cây, chơi với cát nước
5 Góc học tập: Xem sách, tranh kể chuyện về vật sống nước Tô màu vẽ vật sống nước
- Cùng chuẩn bị: + Đồ chơi bán hàng; Các vật sống nước + Đồ chơi xây dựng; Bộ lắp ghép, khối hình… vật nhựa + Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
+ Bể cá, thức ăn cá… + Sách tranh lô tô vật, thẻ số
Hoạt động ngoài trời
1 HĐCCĐ: Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm khác sân chơi; Qs trò chuyện số vật sống nước
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, dồng dao , ca dao vật sống nước
2 TCVĐ: Ếch ao; Xỉa cá mè; Con biến
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) Chơi với cát, nước, phấn, vòng Nhặt rụng
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an tồn, que chỉ, sắc xơ, mũ, dép…
+ Lơ tơ, mơ hình vật nước
(2)THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
3 tuần: Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/01/2020 Động vật sống nước
1 tuần: Từ ngày 21/12/2020 đến ngày 25/12/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô tổ chức. 2 Trị chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi TC: Ếch ao; Xỉa cá mè; Con biến
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn 3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
Ơ
HOẠT ĐỘNG
(3)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng 2 Bé làm quen với ATGT
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
5 Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng cô chuẩn bị: + Đồ dùng học tập
+ Vở ATGT
+ Đồ dùng học tập
+ Đồ chơi góc + Dụng cụ vệ sinh + Bảng bé ngoan,cờ…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
(4)- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
2 Bé làm quen với ATGT: Cho trẻ làm ATGT: Phối hợp hướng dẫn trẻ ơn luyện thực hành ATGT
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ số kỹ học hoạt động ngày
4 Chơi hoạt động theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích các góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn ĐC sau chơi
5 Vệ sinh cá nhân: Phối hợp tổ chức cho trẻ làm vệ sinh, thực thao tác vệ sinh cho đúng, bao quát, nhắc nhở trẻ
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
* Trả trẻ:
- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào - Dọn dẹp phịng lớp
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 21 tháng 12 năm 2020
- Thể dục:
+ VĐCB: Đi khuỵu gối, ván dốc
- Phối hợp chuẩn bị: + Phấn, sắc xô, đĩa nhạc, ván gỗ dài 2m, cờ màu
(5)sống nước, sống rừng loài chim
+ Một số vật ni gia đình vật sống nước
+ Sân tập sẽ, an toàn Thứ 3
Ngày 22 tháng 12 năm 2020
- Khám phá khoa học: Quan sát tìm hiểu đặc điểm số vật sống nước
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que
+ Một số câu đó, hát vật sống nước
+ Tranh ảnh số vật sống nước Tranh lô tô đồ chơi số vật sống nước: Tơm, cua, cá…Mũ vật, mơ hình ao cá, bể cá…
Thứ 4
Ngày 23 tháng 12 năm 2020
- Văn học:
Thơ “Cá ngủ đâu”
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Tranh minh họa nội dung thơ, sa bàn, bể cá cảnh… + Băng đĩa có hát chủ đề Giáo án điện tử Que
+ Giấy A4, bút chì, sáp màu…
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát “Cá vàng bơi” 2 Hướng dẫn hoạt động:
2.1 Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động 2.2 Trọng động:
(6)2.3 Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 Ổn định tổ chức: Cùng cho trẻ đọc thơ “Cá ngủ đâu”
2 Hướng dẫn hoạt động: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ tìm hiểu gọi tên phân biệt số vật sống nước…Biết ích lợi vật sống nước môi trường sống vật sống nước, GD trẻ yêu quý vật, biết bảo vệ vật sống nước có ý thức giữ gìn VSMT nước… - Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi luyện tập: “Con biến mất”, “Tìm tranh lô tô theo yêu cầu cô”, “Thi xem đội nhanh”
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ hát và vận động “Cá vàng bơi”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cô
- Phối hợp tổ chức cho trẻ luyện tập “Vẽ cá’’ 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 24 tháng 12 năm 2020
- Làm quen với toán: Mối quan hệ pham vi
- Phối hợp chuẩn bị: + Giáo án điện tử. + Thẻ số từ đến + Cô trẻ cá, cua ( Đồ dùng cô to hơn)
(7)lượng
+ tranh: Tranh có nhóm ốc, tôm, ếch, tép, cua
Thứ 6
Ngày 25 tháng 12 năm 2020
- Âm nhạc:
NDTT: Dạy vận động “Cá vàng bơi” NDKH: Nghe hát
“Tôm, cá, cua thi tài” TCÂN: “Ai đoán giỏi”
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, la…Mũ chóp kín, đĩa nhạc Bể cá cảnh
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cho trẻ hát “Cá vàng bơi” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi Cùng phối hợp với dạy trẻ tìm hiểu “Mối quan hệ pham vi 8”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Mối quan hệ pham vi 8”. Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động
(8)“Bé vui học toán” 3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô cho trẻ quan sát đàm thoại bể cá cảnh - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng tập trung ý trẻ để lắng nghe cô hát, quan sát cô vận động theo hát trả lời câu hỏi cô
- Nhắc trẻ hát, vận động với cô
- Bao quát giúp đỡ trẻ chậm, chưa mạnh dạn tự tin, trẻ ngọng, hát chưa lời, nhạc Động viên trẻ ý hát vận động theo hát cho phù hợp Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
- Cùng bao quát trẻ chơi trò chơi âm nhạc
- Cùng tuyên dương trẻ tích cực tham gia bài, thuộc hát, VĐ đẹp, biểu diễn tự tin
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động