Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Ổn định tổ chức:.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi - Sân tập sẽ, an tồn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, cách chăm sóc con, nấu ăn, bán hàng, gia đình mua sắm 2 Góc xây dựng: Xây dựng, lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn gia đình bé
3 Góc nghệ thuật: Vẽ người thân gia đình, vẽ chân dung bố, mẹ, Biểu diễn hát gia đình
4 Góc học tập: Xem tranh truyện gia đình, đọc ca dao, tục ngữ gia đình Sờ, tìm đồ dùng túi đốn xem đồ dùng gì, làm chất liệu gì, có dạng khối gì?
5 Góc TN: Gieo hạt, tưới cây, chăm sóc cây, chơi cát nước
- Cùng chuẩn bị: Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện gia đình
- Một số ĐDĐC gia đình - Dụng cụ chăm sóc
Hoạt động ngồi trời
1 HĐCMĐ: Trị chuyện GĐ đơng và gia đình con…
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ gia đình
2 TCVĐ: Tìm nhà; Bắt chước tạo dáng, hái táo
3 Chơi tự do: Chơi tự với thiết bị phát triển vận động ngồi trời, chơi với vịng, bóng Vẽ phấn sân người thân gia đình
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an toàn, que chỉ, sắc xơ, mũ, dép…
+ Mơ hình ngơi nhà + Đồ chơi ngồi trời, phấn vịng
(2)3 tuần: Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020 Gia đình bé
1 tuần: Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định Chơi theo ý thích:
- Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 4- góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc
- Dọn đồ chơi sau chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng 1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi TC: Tìm nhà; Bắt chước tạo dáng, hái táo
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn 3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
Ơ
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
(3)Hoạt động
ăn 2 Ăn trưa.
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng – Làm quen với ATGT
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
3 Chơi tự theo ý thích trẻ ở các góc
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ chủ đề Gia đình
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng cô chuẩn bị: + Đồ dùng học tập
+ Vở ATGT
+ Đồ chơi góc
+ Dụng cụ vệ sinh + Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
(4)- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức – Làm quen với ATGT: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức học Phối hợp hướng dẫn trẻ ơn luyện và thực hành ATGT
2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ số kỹ học hoạt động ngày
3 Chơi hoạt động theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích các góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn ĐC sau chơi
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Văn nghệ: Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể chuyện CĐ Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
* Trả trẻ:
- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(5)Thứ 2
Ngày 26 tháng 10 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường dic dăc nhà
- Phối hợp chuẩn bị: + Cầu thang, đĩa nhac + Một số đồ vật; nhà + Sân tập sẽ, an toàn
Thứ 3
Ngày 27 tháng 10 năm 2020
- KPXH:
Tìm hiểu gia đình bé
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Cô: Giáo án điện tử có slide hình ảnh gia đình + Lơ tơ hình ảnh gia đình; xắc xô
Thứ 4
Ngày 28 tháng 10 năm 2020
- Làm quen với văn học:
Truyện: Ba cô gái
- Phối hợp chuẩn bị: + Máy chiếu, máy tính, phơng chiếu
+ Tranh minh hoạ truyện
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
(6)2 Hướng dẫn hoạt động:
2.1 Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động 2.2 Trọng động:
- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường dic dăc nhà’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi VĐ “Leo cầu thang’’
2.3 Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 Ổn định tổ chức: Cùng cho trẻ đọc bài: “Làm anh” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ tìm hiểu nơi gia đình thành viên gia đình Biết đặc điểm gia đình đơng con, gia đình Nhận biết gia đình hệ gia đình nhiều hệ Biết trách nhiệm bố mẹ co ngược lại với bố, mẹ, GD trẻ yêu quý gia đình, biết giúp đỡ người thân gia đình cơng việc vừa sức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi luyện tập: “Về gia đình mình”
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô kể chuyện
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện diễn cảm cô - Phối hợp tổ chức trị chơi “Đóng kịch’’
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 29 tháng 10 năm 2020
Làm quen với toán: - Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
(7)Thứ 6
Ngày 30 tháng 10 năm 2020
Âm nhạc
- NDTT: VĐTN: “ Cả nhà thương nhau” - NDKH: Nghe hát:
Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
- TCÂN: Tai tinh
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Dụng cụ âm nhạc + Đĩa nhạc, mũ chóp kín
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cho trẻ đọc ca dao “Công cha” 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô Cùng phối hợp với dạy trẻ “Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ”
(8)viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Thi xem nhanh”; “Về nhà”
3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ đọc ca dao: “Cơng cha” - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng tập trung ý trẻ để lắng nghe cô hát, quan sát cô vận động theo hát trả lời câu hỏi cô
- Nhắc trẻ hát, vận động với cô
- Bao quát giúp đỡ trẻ chậm, chưa mạnh dạn tự tin, trẻ ngọng, hát chưa lời, nhạc Động viên trẻ ý hát vận động theo hát cho phù hợp Động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
- Cùng bao quát trẻ chơi trò chơi âm nhạc
- Cùng tuyên dương trẻ tích cực tham gia bài, thuộc hát, biểu diễn tự tin 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động