1. Trang chủ
  2. » Biểu Mẫu - Văn Bản

BÀI TH SỐ 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN

4 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN
Tác giả Nguyễn Hải Yến
Người hướng dẫn Phạm Thị Đan
Trường học PHÒNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU
Chuyên ngành TIN HỌC
Thể loại GIÁO ÁN
Năm xuất bản 2017
Thành phố Đông Triều
Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 68,89 KB

Nội dung

-Thực hiện được cách khai báo biến và hằng, phân biệt giữ lệnh gán và các câu lệnh,  viết được 1 chương trình đơn giản3. Về thái độ.[r]

Trang 1

-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP

MON-HOC: TIN HỌC - LỚP 8

Người soạn : Nguyễn Hải Yến Ngày soạn : 27/09/2017 Ngày duyệt : 01/10/2017 Người duyệt: Phạm Thị Đan

Trang 2

BÀI TH SỐ 3: KHAI BÁO VÀ SỬ DỤNG BIẾN

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- Thực hiện được khai báo đúng cú pháp, lựa chọn được kiểu DL phù hợp cho biến

- Kết hợp giữa lệnh write, writeln với read, readln để thực hiện việc nhập dữ liệu cho biến từ bàn phím

- Hiểu về các kiểu dữ liệu chuẩn: kiểu số nguyên, số thực

- Sử dụng được lệnh gán giá trị cho biến Hiểu cách khai báo và sử dụng hằng

- Hiểu và thực hiện được việc trao đổi giá trị của 2 biến

2 Về kỹ năng

-Thực hiện được cách khai báo biến và hằng, phân biệt giữ lệnh gán và các câu lệnh,  viết được 1 chương trình đơn giản

3 Về thái độ

- Có thái độ nghiêm túc, biết giữ gìn và bảo vệ thụng tin trên máy tính, biết  ứng dụng của tin học vào học tập và cuộc sống

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

Giáo án, SGK, SGV

2 Học sinh

học bài cũ

III PHƯƠNG PHÁP

- Giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, phân tích, suy diễn, thực hành, tư suy, suy luận, lập luận

IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY

1 Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):

2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 4 phút):

So sánh sự giống và khác giữa khai báo hằng và biến ?

3 Giảng bài mới:

NỘI DUNG

THỜ I GIA N

HOẠT ĐỘNG DẠY

HỌC

GHI BẢNG Hoạt động của

giáo viên

Hoạt động của học

Trang 3

- Hoàn thiện bài 1 tiết 13 2.2 bài 2: Hãy thử

viết chương trình nhập các số nguyên x và y, in

giá trị của x và y ra màn hình Sau đó hoán đổi

các giá trị của xa và y rồi in lại ra màn hình giá

trị của x và y Lời giải: Program hoandoi; Var

x,y,z:integer; Begin Write(‘Nhap x,

y:’);readln(x,y); Writeln(‘truoc hoan doi gia tri x

la:’,x); Writeln(‘truoc hoan doi gia tri y la:’,y);

Z:=x; x:=y; Y:=z; Writeln(‘truoc hoan doi gia

tri x la:’,x); Writeln(‘truoc hoan doi gia tri y

la:’,y); Readln; End;

36 phút

- H S c ù n g

t h ả o l u ậ n

h o à n t h i ệ n bài 1

- G v g i ả i thích 

- G v g i ả i thích thêm

- GV: các em

h ì n h d u n g

đ â y l à b à i như ta hoán

đ ổ i 2 c ố c

n ư ớ c c h o nhau ta cần

c ố t h ứ 3 , hoặc đổi vị trí 2 chỗ ngồi

c ủ a 2 b ạ n cho nhau

- ở đây cần

k h a i b á o những gì?

- GV: hướng dẫn HS các Nhập các số nguyên x, y sau đó quan sát kết quả

- Gõ bài vào máy sau đó dịch và chạy CT

- E m c ú nhận  xét gì

k h i c h ạ y chương trình

- GV đưa ra chương trình sau khi sửa

t r ê n m á y chiếu

- H S

c ù n g

t h ả o

l u ậ n

h o à n

t h i ệ n bài 

- H s

l à m

t r ê n

m á y

và cho

n h ậ n xét

- H S

t h a m

k h ả o

b à i

t r o n g

s á c h

g i á o

k h o a

và cho biết ý

n g h ĩ a

t ừ n g

c â u lệnh

- H S trả lời

- G õ

b à i

v à o

m á y sau đó

d ị c h

c h ạ y CT

- Hoàn thiện bài 1 tiết 13

2.2 bài 2: Hãy thử viết chương trình nhập các số nguyên x và y, in giá trị của x và y

ra màn hình Sau

đó hoán đổi các giá trị của xa và y rồi in lại ra màn hình giá trị của x

và y

Lời giải:

Program hoandoi; Var x,y,z:integer; Begin

Write(‘Nhap x, y:’);readln(x,y);      

W r i t e l n ( ‘ t r u o c hoan doi gia tri x la:’,x);

W r i t e l n ( ‘ t r u o c hoan doi gia tri y la:’,y);

Z:=x;    x:=y;    Y:=z;    

W r i t e l n ( ‘ t r u o c hoan doi gia tri x la:’,x);

W r i t e l n ( ‘ t r u o c hoan doi gia tri y la:’,y);

Readln;

End;

Trang 4

4 Củng cố (thời gian: 3 phút):

- Khi nào cần khai báo hằng, khi nào cần khai báo biến?

- HS đọc phần tổng kết GV chốt lại kiến thức

5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 1 phút):

Học bài cũ, Xem trước bài 5

V RÚT KINH NGHIỆM

Ngày đăng: 05/02/2021, 01:51

w