Đang tải... (xem toàn văn)
Cô có biết một câu chuyện kể về bánh chưng đấy không biết nội dung câu chuyện như thế nào, cô mời các con cùng nghe cô kể câu.. -Trẻ hát cùng cô.[r]
(1)Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:
Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân ơi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch cô
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc.Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết - nét đẹp truyền thống dân tộc Việt Nam Từ giáo dục trẻ tự hào, tơn kính, bảo tồn, phát huy nét đẹp
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.
-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” - Bài hát : “ Mùa xuân ơi” Sân khấu rối,câu đố
-Bộ tranh truyện : Sự tích bánh chưng bánh dày
b.Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng. 2.Địa điểm tổ chức:
Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “Mùa xuân ơi”
-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bài hát muốn nói lên điều gì?
-Một năm hay tết đến nào? -Một năm người chúc nào? - Tết đến bố mẹ mua quần áo để đón tết Chúng bố mẹ cho chơi, chúc tết ông bà bố mẹ
2.Giới thiệu bài:
- Tết đến nhà nhà gói nồi bánh chưng xanh thật to để thờ cúng tổ tiên Tại lại có truyền thống tốt đẹp Ai người nghĩ loại bánh này? Cơ có biết câu chuyện kể bánh chưng nội dung câu chuyện nào, cô mời nghe cô kể câu
-Trẻ hát -Bài hát mùa xn -Mùa xn đón chào năm
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
chuyện nhé! Câu chuyện “Sự tích bánh chưng bánh dày” Tác giả Tạ Thúc Bình
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho trẻ nghe.
+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chuyên “ Sự tích bánh chưng bánh dày” tác giả Tạ Thúc Bình cho ta biết: Từ vua Hùng có nhiều người văn hay võ giỏi riêng Lang Liêu hiền lành chăm lại u thích cơng việc nhà nơng Khi vua già yếu muốn chọn người để truyền khơng biết chọn ai, Các hồng tử sức tìm kiếm đem dâng vua cha nhiều thứ ngon vật lạ Chỉ có lễ vật Lang Liêu hai thứ bánh đơn sơ Qua hai thứ bánh quý vua Hùng biết Lang Liêu người biết quý trọng hạt gạo để nuôi sống người Vì vua định truyền ngơi lại cho Lang Liêu đặt tên cho hai thứ bánh bánh chưng bánh dày Từ việc làm bánh chưng bánh dày trở thành phong tục đẹp người Việt Nam ngày Tết
+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện
-Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh
-Đây tên câu chuyện đọc với nào?
-Chúng tìm chữ học tên truyện? “ Sự tích bánh chưng, bánh dày”
-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?
+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint
b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại.
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào?
- Ai người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh dày?
- Hoàng tử Lang Liêu người nào?
-Trẻ lắng nghe -Sự tích bánh chưng bánh dày
-Trẻ lắng nghe
-Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày
-Trẻ tìm chữ -Trẻ lắng nghe
- Bánh chưng, bánh dày - Vua, Lang Liêu - Lang Liêu
(3)- Khi già yếu vua Hùng nói với điều gì? - Các hồng tử làm gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Lang Liêu nghĩ làm để dâng lễ vật lên vua cha?
- Lang Liêu lấy để làm bánh?
- Ai giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh? - Vua chọn lễ vật ai?
- Vì sao?
- Cuối vua truyền cho ai? - Nếu vua Hùng làm gì?
- Qua câu chuyện học tính cách hồng tử Lang Liêu nào? Vì sao?
c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch.
-Bây có muốn tái lại khung cảnh câu chuyện “ Sự tích bánh chưng bánh dày khơng?
-Chúng kể chuyện với cô nào?
-Cô phân vai cho tổ, cô người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào?
- Cho trẻ đóng kịch
4.Củng cố
- Hôm cô vừa học câu chuyện có tên gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
-Bánh chưng bánh dày - Gạo nếp, thịt, đỗ - Chọn Lang Liêu - Vì Lang Liêu quý trọng hạt gạo
- Cho Lang Liêu -Trẻ trả lời
-Chăm chịu khó yêu
-Có
-Trẻ kể chuyện cô -Trẻ nhập vai
-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch
-Sự tích bánh chưng, bánh dày
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(4)