- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động.. Bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, đường trườn cho trẻ, bài hát “Đoàn[r]
(1)Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: số tuần 04: Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017 Tên chủ đề nhánh 4: Nghề sản xuất
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 04/12/2017 đến ngày 08/12/2017
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi Thể dục
sáng
1. Đón trẻ
2. Thể dục sáng
3. Điểm danh
- Cô đến sớm dọn vệ sinh lớp…
- Tranh ảnh chủ đề - Sân tập an toàn - Bài tập
- Sổ theo dõi trẻ
Hoạt động góc
-Hoạt động
chơi, tập
- Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng
- Góc xây dựng: Xây khu cơng nghiệp. - Góc nghệ thuật Tô, vẽ, xé dán tranh số nghề, nặn sản phẩm số nghề - Góc học tập: Xem sách tranh, kể truyện theo tranh: số nghề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
- Đồ dùng để bán hàng - Bộ xếp hình, lắp ghép - Giấy vẽ, sáp màu
-Tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
-Dụng cụ tưới cây, nước…
Hoạt động ngoài trơi
-Hoạt động
chơi, tập
* Hoạt động có mục đích:
-.Trị chuyện nghề truyền thống Đọc thơ, hát, kể chuyện
* Trò chơi vận động: Gieo hạt; Lộn cầu vồng
* Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
- Sân trường - Địa điểm quan sát
- Sân chơi an toàn
(2)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ
- Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng, trị chuyện phụ huynh để nắm bắt tình hình sức khỏe tâm sinh lý trẻ
- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau chơi xong
2 Thể dục sáng: - Chuẩn bị sân tập
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
- Cùng bao qt hứng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi 1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động cô chính. 2 Q trình chơi:
- Bao qt trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết 3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời
- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích 1 Hoạt động có mục đích:
- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết cho q trình cho trẻ quan sát. 2 Trị chơi vận động.
- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi.
(3)3 Chơi theo ý thích.
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn - Sau ăn
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay - Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay -Khăn mặt , nước
Hoạt động ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc
- Phản, chiếu, gối cho trẻ
- Phòng ngủ mát, đảm bảo
Chơi hoạt động theo ý
thích Chơi tập
- Ôn kiến thức học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- BVMT,KNS,ATGT - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi
- Tranh ảnh có nội dung giáo dục
Trả trẻ -Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
- Vệ sinh, trả trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
- Khăn, nước
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
- Phối hợp chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ, thống mát,
- Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ, tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi nhẹ nhàng
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng - tổ chức cho trẻ ăn chiều
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học ( phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
Cùng với quan sát trẻ
- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ + Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ
(5)- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH THỜI GIAN
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ
ngày 04 tháng 12 năm 2017 Thể dục:
VĐCB: Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x30cm TCVĐ: Ném vòng
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Đài đĩa có nhạc
- ghế dài, 10 vòng 2 Địa điểm tổ chức:
(6)Thứ
ngày 05 tháng 12 năm 2017 KPKH::
Trị chuyện nghề nơng 1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+ Tranh 1: Bác nông dân cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa + Tranh 2: Cái cày, cuốc, liềm, quang gánh
+ Tranh 3: : Gạo, ngô, khoai lang, cà chua, rau
- Tranh ảnh công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông
- Máy tính có hình ảnh máy cày, máy cấy, máy gặt, hạt lạc, hạt đỗ, - Bảng chơi trò chơi:
- Đĩa hát “Lớn lên cháu lái máy cày, gieo hạt” - Thơ “ Bác nông dân”
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ tranh lô tô công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
(7)1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng 2 Hướng dẫn hoạt động:
a- Khởi động: Cô bao quát trẻ b Trọng động:
- BTPTC: Bao quát chỉnh hàng sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe tập hướng dẫn mẫu - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập - TCVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
c Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Phối hợp chuẩn bị tranh gia đình họ hàng nhà bé, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, nhắc nhở số trẻ hiếu động tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
(8)- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động Trò chơi “Bé nhanh tay” “Thử tài bé” 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH THỜI GIAN
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ
ngày 06 tháng 12 năm 2017 Văn học:
Truyện: Hai anh em
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Bộ tranh truyện: “Hai anh em” - Máy tính
- Các side powerpoit thể nội dung câu chuyện 2 Địa điểm tổ chức:
- Phòng học
(9)ngày 07 tháng 12 năm 2017 Âm nhạc:
Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Đài đĩa có nhạc khơng lời bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”, - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
Thứ
ngày 08 tháng 12 năm 2017 Tạo hình:
Tơ màu tranh nghề nghiệp
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:- Đồ dùng cô: + Tranh mẫu nghề nghiệp
+ Phông để treo tranh sản phẩm trẻ, bút sáp màu, que -Đồ dùng trẻ:
(10)2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết: tranh minh họa truyện“ Hai anh em”, 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát lớp, hướng trẻ tập chung vào hoạt động cô, đặt câu hỏi trò chuyện 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp dàm thoại theo nội dung câu chuyện với số trẻ yếu chưa hiểu nội dung câu chuyện, nhút nhát
- Cùng giúp đỡ trẻ kỹ kể chuyện kết hợp với bạn yếu 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
Phối hợp chuẩn bị đọc thơ: “Bác nông dân” số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, kỹ vận động theo nhạc yếu 3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
-Phối hợp chuẩn bị tranh mẫu, vẽ, bút màu, hát “Cháu yêu cô công nhân”
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát số tranh ảnh chủ đề chính, gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát phụ trách trẻ thực nhóm
(11)+ Giúp đỡ trẻ yếu
- Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm sau thực xong Bao quát hướng trẻ quan sát sản phẩm, nhận xét
3 Kết thúc hoạt động.
(12)