10

+ Với góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Xây công viên, xếp hình bé tập thể dục.. .- Góc ng[r]

(1)

Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 từ ngày 01/ 10/2018 đến ngày 26/ 10/2018 Tên chủ đề nhánh: Ngày phụ nữ Việt Nam 20/10

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 15/10/2018 đến ngày 19/10/2018

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan có thói quen nề nếp tốt, lời thích học

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết hát cô hát “Tay thơm tay ngoan”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

(2)

* Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định

* Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Bản thân

- Các ơi! Hôm cô khám phá chủ đề : Bản thân

- Cô trẻ hát “ Tơi bị ốm” +Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói đến phận thể? - Khi bị ốm thể cảm thấy nào? - Con bị ốm chưa?

- Chúng làm để thể không bị ốm?

=> Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chuyện: Các ơi! Cơ thể có nhiều phận có tên gọi, cấu tạo chức khác quan trọng, phải biết giữ gìn bảo vệ chúng ln khỏe mạnh cách ăn uống đủ chất thường xuyên tập thể dục

* Thể dục sáng

a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn

nào bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động :

Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao - Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác Bụng: Đứng cúi người trước, ngả người sau

- Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Tập theo cô tập với hát “ Tay thơm tay ngoan”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát - Tơi bị ốm

- Vai, đầu, họng, bụng -Mệt mỏi

-Đi bên phải đường -Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

(3)

Hoạt động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng:Trẻ

phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây cơng viên, xếp hình bé tập thể dục

- Góc nghệ thuật:

Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc học tập: Xem tranh ngày phụ nữ Việt Nam 20/10

- Kiến thức: Trẻ biết cách nhập vai chơi giao tiếp tốt với bạn

- Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn khéo léo chơi

- Thái độ:Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định - Trẻ biết thể lại thao tác người thợ xây biết cách sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng, tạo thành sản phẩm

-Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc

-Trẻ hứng thú với góc chơi

- Trẻ biết cách mở tranh ảnh nhẹ nhàng, biết giữ gìn tranh ảnh

- Trẻ biết bảo vệ tranh

- Trẻ biết tưới cây, bắt sâu chăm sóc vườn

Đồ chơi góc phân vai, bán hàng

Đồ chơi sáng tạo

- Trống phách - Xắc xô

-Tranh thể bé

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cả lớp đứng lên cô hưởng ứng theo nhịp hát “ Tay thơm tay ngoan”

- Chúng vừa nghe hát nào? - Bài hát có nhắc đến phận gì?

- Chúng có tay nhỉ?

- Ngồi thể cịn có phận nào?

=> Cơ giáo dục trẻ: Chúng bố mẹ sinh bình thường với thể khỏe mạnh để phát triển Vì phải biết cách giữ gìn bảo vệ chúng để chúng phát triển tự nhiên tốt đồng ý không?

- Các ơi! bạn giỏi cho cô biết hôm chơi góc chơi nhỉ?

+Đầu tiên, góc phân vai đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng Khi vào mua hàng phải biết chào cơ, bán hàng

+ Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây công viên, xếp hình bé tập thể dục

.- Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác

- Góc học tập: Xem tranh ngày phụ nữ Việt Nam 20/10

- Góc thiên nhiên tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho vườn hoa, thêm xanh tốt Cơ mời góc chơi chọn

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác

-Trẻ nhún cô - Tay thơm tay ngoan - Tay

- Có tay

- Mắt ,mũi, miệng - Trẻ trả lời

Có

Trẻ nhận góc chơi

(5)

ở góc nghệ thuật, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc xây dựng thiết kế xây cơng trình đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi

trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động

“ Kết bạn” “Cáo ngủ à” -“ Bịt mắt bắt dê”

3.Chơi tự do:

- Vẽ tự sân

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật tượng, biết cách trò chuyện thời tiết, thiên nhiên xung quanh

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, ăn mặc phù hợp theo mùa đảm bảo sức khỏe

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

-Trẻ hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè Biết dùng phấn vẽ tự theo ý thích

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm chơi

- Phấn

(6)

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường quan

sát thời tiết

- Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ:

- Các quan sát thời tiết hôm nào? +Bạn có dự đốn thời tiết ngày hơm - Vì đốn trời nắng?

- Khi trời mưa bầu trời có khác khơng?

- Cơ giới thiệu với trẻ số tượng thời tiết đặc biệt như: Trời vừa mưa vừa nắng, trời râm

- Cô củng cố lại nhận xét trẻ

- Chúng mùa năm? - Cho trẻ kể mùa mà trẻ biết

- Cô giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

* Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ xếp hàng sân

- Trẻ quan sát - Trời nắng - Trẻ dự đoán

- Mùa thu - Trẻ kể

(7)

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ thông qua trị chơi - Động viên khích lệ trẻ kịp thời

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu )

- Cô phát phấn cho trẻ vẽ tự sân theo ý thích Cơ bao qt xử lý tình xảy

-Trẻ vẽ

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn khơng làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu

sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi -Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

-Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ

(10)

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: “Bật tiến phía trước” TCVĐ: “ Lộn cầu vồng”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mời bạn ăn” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức.

- Trẻ biết định hướng phía trước bật tiến - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh

- Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động

2.Kỹ năng.

- Rèn luyện kỹ khéo léo đôi chân, phát triển chân cho trẻ - Kỹ quan sát, thực hành cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Nhạc hát: “Mời bạn ăn”, nhạc đệm bài: “Nào tập thể dục” - Vòng: 4-5

- Vạch chuẩn,

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động theo “Mời bạn ăn” - Cô hỏi trẻ: hát nói điều gì?

- Hàng ngày lớp cấp dưỡng nấu cho ăn ăn gì?

- Ở nhà bố mẹ nấu cho ăn gì?

- Muốn có thể khỏe mạnh nhớ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng thịt cá tôm trứng loại rau củ nhé! Chúng nhớ chưa

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cô cần phải làm gì?.(Chúng phải ăn uống đầy

- Trẻ hát cô -Trẻ kể

-Trẻ kể

-Vâng ạ!

(12)

đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy)

- Hôm cô sẽ tập vận động “ Bật tiến phía trước” nhé!

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Nào tập thể dục” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm dần ga xếp thành hàng dọc

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô giới thiệu tập phát triển chung Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô

- Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao - Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác Bụng: Đứng cúi người trước, ngả người sau

- Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Tập theo cô tập với hát “ Tay thơm tay ngoan ” * Vận động bản: Bật tiến phía trước

Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động tập: “ Bật tiến phía trước” - - Các nhìn xem có tay?

- Vậy làm với vịng thể dục ý quan sát

- Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- TTCB: Trước hết đặt vòng thể dục thẳng hàng nối tiếp sau vạch xuất

-Thưa cô không -Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp

(13)

phát Cô đứng tự nhiên hai tay chống hơng mắt nhìn thẳng phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Bật” bật từ vòng sang vòng hết vịng cuối sau cuối hàng đứng

- Lưu ý bật không chạm vào vịng bật ngồi vịng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Bật tiến phía trước

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

xét vận động “ Bật tiến phía trước”của bạn? - Cho trẻ thực 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ cho trẻ thực 1-2 lần

- Cô nhận xét

* TCVĐ: Lộn cầu vồng

Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt với nhau, nắm tay lắc theo nhịp đồng dao Lộn cầu vồng Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn xoay đầu lộn qua tay bạn Sau câu hát hai bạn đứng quay lưng vào tiếp tục đọc đồng dao để quay lại vị trí cũ

- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối đồng dao hai bạn xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi 3- lần

- Nhận xét động viên trẻ sau lần chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng theo chim bay-cò bay

4.Củng cố:

- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào? Chơi trị chơi gì?

- Sau tập xong thấy thể nhỉ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ thực

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Bật tiến phía trước - Lộn cầu vồng

- Con thấy khỏe ạ! -Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe,

(14)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện với trẻ ngày phụ nữ Việt Nam 20/10

Hoạt động bổ trợ: - Trị chơi 1: Ai thơng minh hơn

-Trị chơi 2: Dán hoa tặng

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 20 -10 ngày phụ nữ Việt Nam ý nghĩa ngày lễ

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày 20/10

2 Kỹ năng.

- Rèn kĩ quan sát, lắng nghe, ý, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

3.Thái độ.

- Trẻ biết yêu thương, thể tình cảm với bà, mẹ giáo, bạn gái qua lời chúc, cảm xúc biểu diễn hát, thơ

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Trang phục gọn gàng, đẹp, phù hợp

- Hình ảnh băng đĩa hoạt động diễn ngày 20/10 - Hoa nhựa, dây, vòng, băng giấy

2 Địa điểm tổ chức

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

(15)

ngoan”

+Trong tháng 10 có ngày lễ có ý nghĩa, có biết ngày không? ngày hội 20.10 Và hôm cô muốn tổ chức buổi giao lưu, trò chuyện tìm hiểu ngày 20.10, có đồng ý khơng?

Cơ chuẩn bị vị trí ngồi cho đội Chúng

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

cùng tìm đội

2 Giới thiệu bài:

Xin chào đón bạn nhỏ đến với chương trình giao lưu nhân ngày 20/10 ngày hôm

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

Phần thứ chương trình giao lưu mời đến với đoạn video ngắn sau đây:

Đàm thoại:

+ Chúng vừa xem đoạn băng nói ngày vậy? + Trong đoạn băng vừa thấy xuất nhiều nhất?

+ Các có biết họ lại nhắc đến nhiều vây?

+Các biết ngày 20-10? (ngày dành cho ai?)

+ Mọi người thể quan tâm cách nào? +Vào ngày có hoạt động diễn ra?

+ Ở gia đình ,ai thường vào bếp ngày này?

+Ở gia đình vào ngày bố chuẩn bị quà dành tặng bà mẹ ,em gái chị gái con?

+ Lớp vào ngày bạn trai chuẩn bị q để tặng bạn gái chúc bạn gái điều gì?

(Cô gọi 1-2 trẻ trai trả lời )

+Các có lời chúc với cô giáo lớp ? bà mẹ nhà ?

*Cơ khái qt nói nội dung, ý nghĩa ngày 20-10

Các ạ, ngày 20/10 ngày Phụ nữ Việt nam

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ xem

+ Cô giáo

+Là ngày phụ nữ Việt Nam

+Tặng hoa,quà + Nấu ăn, cắm trại +Bố, anh

+ Nấu ăn ngon

+ Văn nghệ chúc mừng + Chúc cô mạnh khỏe

(16)

lễ kỷ niệm có nhièu hoạt động diễn dành tặng tôn vinh người phụ nữ

Những người phụ nữ ai:Là bà , mẹ, giáo ,các bạn gái bên cạnh

Vào ngày người thân thường thể tình cảm qua q, lời chúc ,tổ chức hoạt động ý nghĩa dành tặng người phụ nữ mà yêu thương bà mẹ , để cảm ơn thể chia sẻ khó khăn vất vả hàng ngày

b Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi

- Phần thứ đội trải qua trò chơi: - Trị chơi 1: “Ai thơng minh hơn”

- Cách chơi: đội chơi thi đua, cháu

- Trẻ quan sát

đội bật lên vòng thể dục lên nhặt băng giấy có ghi ngày "20/10" dán lên bảng đội chạy cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi Chơi chođến trò chơi kết thúc đội dán nhiều băng giấy, có ghi ngày 20/10 nhiều đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giáo mẹ hiền, nhà cha mẹ chăm sóc, đến trường giáo u thương dạy dỗ Làm để đền đáp công ơn thầy cơ?

Trị chơi 2: Dán hoa tặng cô - "Dán hoa tặng cô ngày 20/11"

- Cách chơi: đội thi đua để dùng hoa, có sẵn dán thành bó, (chùm, cành) để tặng cô

- Tổ chức cho trẻ thực - Trẻ thi đua tổ với

- Cơ nhận hoa trẻ tặng dặn dị trẻ - Nhận xét chung cắm hoa

- Các biết khơng? Đối với khơng có niềm vui niềm vui thấy chăm ngoan học giỏi, biết lời cô đạt nhiều thành tích học tập

- Nhân dịp chúc có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi thầy cô cha mẹ vui lòng tự hào

4 Củng cố:

- Trẻ nghe

-Trẻ nhắc lại -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

(17)

- Các vừa tìm hiểu ngày gì?

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ học

trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Đôi tai dài quá

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ồ bé khơng lắc”

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa qua câu chuyện Trẻ biết kể lại chuyện Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Kỹ giao tiếp cho trẻ

- Kỹ đọc kể diễn cảm cho trẻ Thái độ:

-Thơng qua câu chuyện biết vai trị tầm quan trọng phận thể Qua giáo dục trẻ biết vệ sinh, giữ gìn phận thể

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

(18)

- Bài hát “ Ồ bé không lắc”, giáo án điện tử: “ Đôi tai dài quá”

2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “Ồ bé không lắc”

- Các vừa hát hát nói phận gì? - Chúng có tai nhỉ?

- Ngồi tai cịn có phận nữa?

- Các phận có chức riêng khơng nào? - Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện

- Đôi tai xinh có nhiều nhiệm vụ muốn nghe rõ cần có phối hợp đơi tai Hôm cô kể cho nghe câu chuyện liên quan tới đơi tai xinh là: “Đơi tai tơi dài q”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe + Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả, biên soạn: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên là: “ Đôi tai dài quá” Do tác giả Đặng Thu Quỳnh biên soạn.- Cô giới thiệu nội dung tác phẩm truyện: Câu chuyện kể bạn thỏ nâu với đơi tai dài Lúc đầu bạn buồn bị bạn bè trêu chọc sau

- Trẻ hát

-Tai, hông, chân,đùi - Hai tai

- Tai, mắt, mũi, miệng - Vâng

(19)

bị lạc đường nhà nhờ đơi tai dài mà nghe thấy tiếng gọi bố bạn cứu Cũng từ thỏ nâu nhận điều đơi tai dài thật đẹp có ích Các co muốn gặp lại bạn thỏ nâu không?

- Cô giới thiệu tranh truyện

-Trước kể cô hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh lướt chữ

* Cô kể lần 2: Kết hợp tranh cho trẻ quan sát - Cô giới thiệu tên truyện: “Đôi tai dài quá”

- Trẻ nghe

Cô cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

*Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp slides máy chiếu vừa kể vừa lướt chữ

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện vừa kể nhắc đến nhân vật nào?

- Nhà thỏ nâu đâu?

- Vì thỏ nâu lại đến chơi?Vì sao? - Bố thỏ nói với thỏ nâu?

- Thỏ nâu chơi trốn tìm với thỏ xám thỏ bơng có vui không?

- Vui ba bạn bị làm sao? - Ba bạn có sợ khơng?

- Điều xảy ra?

- Đơi tai thỏ nâu nào?

- Thỏ trắng thỏ bơng nói với thỏ nâu?

-Lắng nghe -Trẻ đọc

- Đôi tai dài - Thỏ nâu, thỏ bố, thỏ bông, thỏ xám

- Xa cánh đồng bắp cải - Hay bị trêu chọc đơi tai q dài

- Đơi tai đẹp tiện lợi

- Vui, qn đường nhà

- Có ạ, ịa khóc

(20)

- Thỏ nâu hiểu điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ phận thể chúng quan trọng cần thiết

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần

của bạn

- Đôi tai dài thật đẹp có ích

-Trẻ kể truyện cô

-Trẻ chơi

- Đôi tai dài qúa

trên slides

- Động viên, khích lệ trẻ kể diễn cảm, lưu lốt, đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

d Hoạt động 4:

-Luyện tập: chơi trò chơi “Con thỏ”

- Cô trẻ đứng dậy chơi trò chơi 3-4 lần

4.Củng cố:

- Cô hỏi:

+Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Giáo dục trẻ biết tầm quan trọng phận thể Nếu phận bị tổn thương gây khó khăn cho hoạt động người

5 Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương trẻ học

trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

(21)

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát:“ Lời chào buổi sáng”(NDTT) Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi(NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Con cò bé bé” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Trẻ biết hát theo giai điệu hát

- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả hát tự tin

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ khả phản xạ nhanh

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoan lời ông bà bố mẹ cô giáo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mũ chóp kín

- Bài hát “ cò bé bé” - Đàn cgan

- Nhạc khơng lời hát: Lời chào buổi sáng

III Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát bài: “ Con cò bé bé” - Cơ hỏi trẻ: Các vừa hát gì? - Bài hát nói bạn gì?

- Bạn cị chơi có biết hỏi mẹ khơng?

- Bạn cị có biết đường khơng?- Vì sao? - Bạn cò ngoan chưa?

- Bạn nhỏ chơi làm gì? - Cịn phải làm gì?

-Trẻ hát - Con cò bé bé - Bạn cò

- Khơng

-Khơng ạ, khơng hỏi mẹ

(22)

- Bạn nhỏ có ngoan khơng?

- Các có ngoan bạn nhỏ hát không? - Giáo dục trẻ phải biết chào hỏi ông bà, bố mẹ, người lớn,

Giờ âm nhạc hôm cô dạy sáng tác

- Có - Có

- Thưa cô ạ!

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

rất hay ngắn chứa đựng ý nghĩa lớn Đó hát: “Lời chào buổi sáng” lắng nghe

a.Hoạt động 1: Dạy hát bài: “ Lời chào buổi sáng”

Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc đàn ocgan - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả

- Bài hát: “Lời chào buối sáng” sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung nói bạn nhỏ ngoan sáng chào bố mẹ học khơng khóc nhè

- Các thấy bạn nhỏ có ngoan khơng ? - Chúng ngoan bạn nhỏ - Lần 2: Cô hát kết hợp cử điệu bộ, nhạc

+Bài hát hay phối hợp với động tác minh họa Các sẵn sàng học thuộc hát chưa?

- Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

- Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc “Ai đốn giỏi”

- Vừa thấy lớp học ngoan thưởng cho trị chơi có tên là: Ai đốn giỏi Để chơi trị chơi lắng nghe giới thiệu luật chơi cách chơi nhé!

- Luật chơi: Ai khơng đốn phải hát - Cách chơi: Cơ có mũ chóp kín đẹp cô mời bạn lên đội mũ Sau mời bạn lên hát, nhiệm vụ bạn đội mũ đoán xem bạn hát, hát hát - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần

-Trẻ ý lắng nghe

- Vâng - Chú ý nghe - Thưa cô có

- Thưa -Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ nghe

(23)

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp hát gì? Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

-Trẻ ý lắng nghe

trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn theo ý thích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Tay thơm tay ngoan” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kỹ nặn học để tạo sản phẩm đặt tên cho sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Trẻ ôn luyện kỹ lăn hình: lăn dọc, xoay trịn, ấn bẹt, dàn mỏng, ấn lõm - Biết chia đất nặn hợp lý biết chọn màu sắc đẹp, phù hợp

3.Thái độ.

-Trẻ biết yêu lao động yêu sản phẩm làm - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Một số mẫu nặn: Túi xách, củ cà rốt, khế

- Đất nặn, khăn tay ẩm, bảng con, tăm tre, bảng giá để trưng bày sản phẩm, bàn ghế phù hợp với trẻ

- Nhạc hát “Tay thơm tay ngoan”

III Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” đàm thoại với trẻ chủ đề:

- Chúng vừa hát gì? + Bài hát nói gì?

+ Tay thường làm việc gì?

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ đôi bàn tay ,đẹp

- Giờ tạo hình hơm dùng bàn tay

-Trẻ hát cô - Tay thơm tay ngoan - Tay

- Múa, xúc cơm, xách đồ

(24)

khéo léo để vẽ nặn theo ý thích cho thật đẹp

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- “ Gió thổi, gió thổi” “Thổi gì, thổi gì?”

- Gió thổi đến cho lớp số quà xinh nhìn xem

- Thổi gì, thổi gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nặn túi xách:

- Con giỏi cho biết nào? ( túi xách) - Đúng Vậy cho cô biết túi xách cô gồm phận nào? (gồm có thân quai)

- Vậy để có túi xách phải nặn nào?( nhào đất, chia đất thành nhiều phần, lăn tròn, làm lõm, dàn mỏng)

- À con, nặn túi xách trước tiên phải nhào đất, chia đất thành nhiều phần, lăn trịn, làm lõm sau dàn mỏng tạo thành thân túi Mà túi xách cần phải có quai nên phải dùng phần đất sét khác lăn trịn lăn dọc tạo thành quai sau gắn vào thân túi xách

-Bây cô cất mẫu nặn nhé!(cô giáo cất mẫu nặn cho trẻ xem mẫu nặn )

-Nặn củ cà rốt

- Nhìn xem , nhìn xem?( xem ,xem gì)

- Các nhìn xem có nào? (Củ cà rốt) - Con giỏi cho cô biết củ cà rốt gồm phận nào? (thân lá)

- Để tạo củ cà rốt phải nặn nào? (nhào đất, chia đất thành nhiều phần, lăn dọc)

- Các giỏi lắm, củ cà rốt có màu nào?(màu cam)

- Đúng đấy, nặn củ cà rốt phải chọn đất màu cam, màu xanh con!

- Bây cô cất mẫu nặn - Nặn khế:

- Nghe đố, nghe đố

- Cô đố lớp: “Qủa múi Cắt hình cánh Nếm thử tý Chua chua dấm Đố gì?

- Đúng Cô nặn khế

-Trẻ ý quan sát

-Xem gì, xem

(25)

cùng quan sát

- Các quan sát xem khế gồm có cạnh?( năm cạnh)

- Qủa khế có màu con? ( màu vàng) - Để nặn khế nặn nào?( chia đất, lăn dọc ấn dẹt

- Trẻ nhận xét HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

Vừa quan sát nhiều mẫu vật cô Vậy muốn tự tay nặn nên mẫu vật khơng nào?(dạ có ạ)

- Cô hỏi 3-4 trẻ vật nặn hỏi trẻ cách nặn

thế

- Các ơi, tay đâu tay đâu( tay tay đây) À bây

giờ dùng bàn tay khéo léo nặn lên mẫu nặn thật đẹp, thật đáng yêu

- Cô mở nhạc cho trẻ vừa nghe, vừa thực hành ( mở âm nhỏ đủ để nghe)

- Cơ theo dõi khuyến khích trẻ nặn, nhắc nhở trẻ nhớ

lại cách nặn, nặn phải ngồi tư

- Cô nhắc trẻ cách dùng màu cho phù hợp. c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- dừng tay, dừng tay:

- Cửa hàng triển lãm tranh mở xin mời họa sĩ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ: Cơ cho trẻ nhận xét bạn + Con thích nào?

+ Vì thích?

+ Bạn nặn gì? nào? +Đâu sản phẩm con?

+ Con nặn nào?

- Cô nhận xét số tiêu biểu Tuyên dương trẻ nặn khéo, đẹp động viên trẻ nặn chưa đẹp cố gắng học lần sau

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp

- Trẻ nặn

- TD cho đỡ mệt

(26)

nặn gì? Giáo dục trẻ học phải cố gắn họcg hoàn thành nhớ chưa

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	75,36 KB